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有關(guān)四年級(jí)生命作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的四年級(jí)生命作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)生命作文 篇1
運(yùn)動(dòng)可以讓人變得健康,快樂(lè)。作為一個(gè)小學(xué)生,更應(yīng)該多多鍛煉鍛煉。
下午,我來(lái)到了體育場(chǎng)。走進(jìn)大門(mén),紅色的跑道上三五成群的人。有的在跑步,有的在走路。我看到了一個(gè)年輕人,很吃力地跑著,喘著粗氣。但是他并沒(méi)有停下來(lái),依然在跑著。我心里想:我跑步的時(shí)候,也要像他一樣,不能放棄!
我站在了起跑線上,我開(kāi)始跑了。這是四百米的跑道,雖然我前幾天在練,但是跑四百米還是非常吃力的。我試過(guò)很多方法,一開(kāi)始不用全力,勻速一點(diǎn)。但是我跑到后面還是沒(méi)力氣了。一開(kāi)始跑得快一點(diǎn),中間緩解一下力氣,最后再?zèng)_刺,我覺(jué)得這個(gè)方法比較好。于是這次我就用了這個(gè)方法。趁著我還有些力氣,我趕緊多跑幾米。不知不覺(jué),我已經(jīng)開(kāi)始喘氣了,現(xiàn)在我調(diào)整好呼吸,這段時(shí)間應(yīng)該是最艱難的時(shí)候,我內(nèi)心鼓勵(lì)自己,快過(guò)一半了,再堅(jiān)持一會(huì)!接下來(lái)的一百米,我跑得不是很快,為接下來(lái)的沖刺做好準(zhǔn)備。剩下來(lái)的一百米,需要堅(jiān)強(qiáng)的意志!最好有個(gè)對(duì)手,這樣可以燃起自己的勝負(fù)欲。我用著僅剩的力氣做最后的沖刺。
跑完四百米,我慢慢走了幾步,雖然跑得過(guò)程很累,可跑步帶給我們的是健康的身體。只要我們做好跑步這件事,可以給我們帶來(lái)更好的東西,完美的身高,完美的體重,但最重要的是,要堅(jiān)持。跑步也是一樣堅(jiān)持就是勝利!
四年級(jí)生命作文 篇2
有一個(gè)人,他身殘志堅(jiān),頑強(qiáng)地與病魔作戰(zhàn)斗。這個(gè)人就是——家住陜西省銅川市的王輝。他有一個(gè)網(wǎng)名叫“不空”。不空這個(gè)名字牽動(dòng)了無(wú)數(shù)殘友的心。
王輝是一個(gè)由于意外而導(dǎo)致高位截癱長(zhǎng)達(dá)10多年之久的自強(qiáng)不息的勇士。但10幾年前的那一場(chǎng)意外,對(duì)不空而言無(wú)疑使致命的打擊。王輝六歲從事體育運(yùn)動(dòng),曾經(jīng)是武漢體校一名優(yōu)秀的皮劃艇運(yùn)動(dòng)員?删驮谝灰怪g,一場(chǎng)意外讓他跌入了人生的低谷。截癱后的他伴有神經(jīng)性疼痛,長(zhǎng)期忍受著病魔無(wú)情地折磨。但不空并沒(méi)有自暴自棄,依然笑對(duì)人生。
正是堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性和頑強(qiáng)不屈的體育精神支撐著他,才讓不空的生命如鳳凰涅槃,煥發(fā)了光彩。起先他只是在QQ群里聊天,為了幫助更多遭遇不幸、生活窘迫、處于人生低谷的殘友,不空拖著殘軀開(kāi)通了一個(gè)名叫“輪椅人生”的專(zhuān)區(qū)?墒遣恍以俅谓蹬R在他身上,20xx年的大年初一,他忽發(fā)急癥,病情危急。病情來(lái)勢(shì)兇猛,經(jīng)醫(yī)生會(huì)診,初步緩解病情。重病昏迷的他仍在和死神頑強(qiáng)地搏斗著……他總是吃力的舉起左手對(duì)家人和朋友做著“V”,勝利的手勢(shì),鼓勵(lì)自己、鼓勵(lì)家人同自己一起頑強(qiáng)堅(jiān)持,挑戰(zhàn)生命的極限。
人生的生活每天都非常的精彩。王輝是不幸的,但他的頑強(qiáng)拼搏的精神令我們豎起大拇指。這使我明白了:不論我們遇到了什么困難,只要敢于面對(duì),就會(huì)戰(zhàn)勝。王輝哥哥,您在生死關(guān)頭始終不放棄、不氣餒,我非常敬佩您,您是我學(xué)習(xí)的榜樣!
四年級(jí)生命作文 篇3
我們學(xué)習(xí)了一個(gè)關(guān)于熱愛(ài)生命的單元,學(xué)了之后,我有了深深的感悟,也對(duì)熱愛(ài)生命有了更多的了解。
我覺(jué)得,熱愛(ài)生命就是遇到困難,不屈向上,熱愛(ài)生命就是腳踏實(shí)地的做事,熱愛(ài)生命就是在逆境中茁壯生長(zhǎng),《生命 生命》這篇課文里,有一句話,“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!蔽覀円B強(qiáng)地活下去,像一粒種子一樣,沖破堅(jiān)硬的外殼,掀翻壓著我們的石塊,即使在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的地方也要不屈向上,茁壯生長(zhǎng)。
我們可以好好地使用生命,比如好好學(xué)習(xí),給別人做貢獻(xiàn),也可以白白的糟蹋生命,比如:好吃懶惰,不愛(ài)學(xué)習(xí),總香香守株待兔一樣不勞而獲。
我們?nèi)巳硕家獰釔?ài)生命,決不讓寶貴的生命白白流失,使自己活得更加光彩有力。
四年級(jí)生命作文 篇4
在世界上,很多動(dòng)植物都很熱愛(ài)生命,即使是一只小螞蟻。
有一天,我在家里的茶幾上玩玩具。突然,我看見(jiàn)一只小螞蟻在茶幾上爬。我就有了一個(gè)壞主意:把螞蟻扔到水瓶里做漩渦,它肯定會(huì)被淹死。于是,我找了一只礦泉水瓶來(lái)。正要抓螞蟻的時(shí)候,我又覺(jué)得,要是我一不小心用力抓死了它,怎么辦?我就想了個(gè)法子,拿了一張小紙片讓螞蟻?zhàn)约号郎先ィ缓蟮暨M(jìn)水瓶里。果然,我成功了,螞蟻掉進(jìn)了水瓶。我就開(kāi)始做漩渦了。我右手一用力旋轉(zhuǎn),一個(gè)好大的漩渦做出來(lái)了,我一連做了幾個(gè)漩渦,看到螞蟻在瓶子里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我又把瓶子搖了搖,打開(kāi)瓶蓋,用筷子把螞蟻弄了出來(lái)放到茶幾上。開(kāi)始的'時(shí)候,螞蟻一動(dòng)不動(dòng),我以為它死了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒,它竟緩緩地動(dòng)了起來(lái),它沒(méi)死!而且沒(méi)過(guò)多久,它又像原先那樣精神了,好像一點(diǎn)事都沒(méi)有,在茶幾上亂跑。我就覺(jué)得奇怪了,就又把它放進(jìn)了瓶子里,又搖了好久,做了好多次漩渦。我想,這下它應(yīng)該死了吧。誰(shuí)知,把螞蟻放出來(lái)后,它還沒(méi)死,還是能夠到處爬動(dòng)。螞蟻,這種毫不起眼的昆蟲(chóng),它的生命竟如此頑強(qiáng)。我被它這種熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了,忍不住放了它。我還決定,以后再也不傷害包括螞蟻在內(nèi)的昆蟲(chóng),它們也有它們的生命。
小小的螞蟻都這么珍惜生命,沒(méi)有白白地糟蹋自己的生命,那我們?nèi)祟?lèi)呢?為什么不能像螞蟻一樣?為什么有些人要糟蹋自己的生命去犯罪?我決定一定要珍惜生命。生命只有一次,沒(méi)了就沒(méi)了。
四年級(jí)生命作文 篇5
文竹,你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。文竹它雖然牡丹之艷麗,也沒(méi)有水仙之亭亭玉立,更沒(méi)有臘梅之傲骨,但它還是默默地生長(zhǎng)著,奉獻(xiàn)著自己的綠,從不吝嗇。
文竹顧名思義,就像竹子一樣,只不過(guò)變小了許多罷了。它全身亮綠色,昂首挺胸。在竹干的接痕上,慢慢伸出了一條條枝桿。枝桿上長(zhǎng)滿(mǎn)了又細(xì)又尖的竹葉。噴了水后,文竹更加好看,晶瑩的小水珠,點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑在了蔥郁的葉片上,陽(yáng)光一照,像無(wú)數(shù)奇妙的小珍珠在葉片上滾動(dòng)。多么吸引仍沒(méi)的目光啊!
一天過(guò)去了,兩天過(guò)去了,一個(gè)星期過(guò)去了?墒牵l(shuí)知道,那蔥郁的葉子失去了光彩,沒(méi)有了生命,沒(méi)有了水分,沒(méi)有了一點(diǎn)兒生機(jī)。竹葉枯黃,干巴巴的,像一位年輕人得了一場(chǎng)大病,有氣無(wú)力的。手稍微地一碰,葉子掉了下來(lái),頑強(qiáng)的生命力消失了,像得了癌癥的人一樣,特別的難受,呼吸有困難。因?yàn)槲闹耖L(zhǎng)在被污染了的環(huán)境里!
文竹,樸素,無(wú)私奉獻(xiàn),給我?guī)?lái)了清爽的感覺(jué),但我們不去愛(ài)護(hù)它,卻傷害了它。一切生命都離不開(kāi)清新的空氣,空氣是生命之源。當(dāng)然我們也需要。
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