精選四年級(jí)未來(lái)的家作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)未來(lái)的家作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇1
天氣的陰沉，凸顯情趣的低沉。
我理想里的家，顏色以黑白色為主，有一個(gè)大大的客廳，中間有一個(gè)樹(shù)——有一個(gè)很大的花盆用來(lái)種植他，這棵樹(shù)一定是入住后我和愛(ài)人一起種植的，看它生根發(fā)芽，晚飯后在樹(shù)下靠著聊天，到了秋天可以一起掃落葉，然后冬天用它裝飾我們的圣誕節(jié)。在樹(shù)的上面有一個(gè)信箱，里面有想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話承載著我們的幸福與淚水。這樣到老了我們可以一起回味過(guò)去的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果那個(gè)樹(shù)還在。
有一面很白的墻然后坐在樹(shù)下用投影儀放著我們喜歡的電影，直到漫漫的閉上眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在臥室有一面很大的落地窗，白白的布簾，一張發(fā)黃有點(diǎn)舊的桌子和椅子，上面零散的防些本子。
在閣樓我希望有一張很大的床，上面有天窗，每天睜開(kāi)眼睛都可以看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空和身邊愛(ài)人那張熟睡的臉。
先寫(xiě)到這里，我還有很多我會(huì)把我的夢(mèng)想漫漫完善。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在幾年以前很美，有黃燦燦的油菜花，有綠油油的稻田，有綠樹(shù)環(huán)繞的小山�？墒沁@幾年我的家鄉(xiāng)在不停的蓋房子，修路，辦工廠。我家鄉(xiāng)的環(huán)境得到了很?chē)?yán)重的破壞。家鄉(xiāng)的美景與清新自然的空氣被一座座高樓和霧霾（mai）給奪走了。
未來(lái)的家鄉(xiāng)一定又會(huì)回到那風(fēng)景迷人，空氣清新自然的環(huán)境中去。將來(lái)的家鄉(xiāng)又將是一個(gè)綠樹(shù)成蔭，鮮花滿地的地方。
未來(lái)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)一定很豐富，一到秋天，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果、香蕉、南瓜等都是大豐收。未來(lái)的家鄉(xiāng)科技一定非常發(fā)達(dá)，拔牙也不會(huì)痛，打針也不會(huì)痛，抽血也不會(huì)痛了。
要問(wèn)我未來(lái)的'家鄉(xiāng)是什么樣的，我也不知道，但是，我心目中未來(lái)的家鄉(xiāng)一定會(huì)越變?cè)胶谩Ｎ磥?lái)的家鄉(xiāng)有一臺(tái)大大的機(jī)器它可以造很多不用電的車(chē)，這些車(chē)都是用磁力行走的，所以，以后再也看不到汽車(chē)排放出的廢氣了。未來(lái)的垃圾桶可以把垃圾變成二氧化碳，再讓樹(shù)木把二氧化碳和光吸收，放出空氣來(lái)。未來(lái)有一臺(tái)造食物的機(jī)器，它不用電，用太陽(yáng)能電板吸收陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成能源，造出美味可口的食物。這臺(tái)機(jī)器做出的食物都是用水和空氣還有做的，所以不用材料做。
我未來(lái)的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更加美麗。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g畫(huà)畫(huà)。
“要想人前顯貴，必須人后受罪。”今天老師教給了我們這句話。媽媽說(shuō)過(guò)，愛(ài)迪生為了發(fā)明燈泡，竟做了上千次的試驗(yàn)。我想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，一定要向他們那樣，不怕苦，持之以恒。從前有個(gè)人，他也喜歡畫(huà)畫(huà)。他希望大家都認(rèn)同他的畫(huà)，他每天都在家畫(huà)畫(huà)，可他的畫(huà)要很久才能賣(mài)出一幅。他很苦惱，就去找當(dāng)時(shí)一個(gè)很有名的畫(huà)師，畫(huà)師讓他用一年的時(shí)間去畫(huà)一幅畫(huà)，看看是什么結(jié)果。結(jié)果他用一年時(shí)間畫(huà)了一幅修改了很多次的.畫(huà)去賣(mài)，那幅畫(huà)一下子就賣(mài)出去了。這就是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！比绻铱梢宰龅竭@些，我相信我也可以成為一名大畫(huà)家。
我一定為我的夢(mèng)想去奮斗。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇4
你看過(guò)未來(lái)科學(xué)家的相片嗎？知道未來(lái)科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請(qǐng)讓我來(lái)一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來(lái)科學(xué)家的相片”說(shuō)到這里，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門(mén)的`問(wèn)題，有的同學(xué)就問(wèn)：“什么，未來(lái)科學(xué)家，是男是女，中國(guó)人，還是外國(guó)人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來(lái)看一下呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說(shuō)出去，如果說(shuō)出去的話，可就沒(méi)有什么懸念了。”老師又補(bǔ)充道。
老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過(guò)去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來(lái)，下面的同學(xué)們可就想不明白了�？匆粋�(gè)未來(lái)的科學(xué)家的相片，應(yīng)該是一件很?chē)?yán)肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著也走了上去，不過(guò)她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來(lái)的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經(jīng)過(guò)多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說(shuō)著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見(jiàn)照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說(shuō)了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。
當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問(wèn)：“您騙人，我們?cè)趺磿?huì)是未來(lái)的科學(xué)家呢？”
其實(shí)老師沒(méi)有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來(lái)偉大的科學(xué)家。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇5
同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家？小朋友們不要疑惑，等會(huì)我就會(huì)告訴你未來(lái)科學(xué)家什么樣子嘍！
今天上課，老師說(shuō)讓我們看一看未來(lái)科學(xué)家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說(shuō)服了。當(dāng)時(shí)我跟你們一樣都有許多的問(wèn)題，是誰(shuí)呀？是男的還是女的？是哪個(gè)國(guó)家的？是不是機(jī)器人？長(zhǎng)什么樣子？會(huì)不會(huì)、、、、、、
老師說(shuō)要求，等一下先看完照片的同學(xué)不能說(shuō)照片上的這個(gè)人是誰(shuí)，老師又說(shuō)讓萇北京或陳達(dá)巍先看，他們都很謙讓，他們倆把這次機(jī)會(huì)讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺(tái)上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說(shuō)：“老師絕對(duì)不可能的.，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺(tái)上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著既渴望又高興的心情來(lái)到講臺(tái)，老師慢慢地把照片給我看，只見(jiàn)上面有一個(gè)活潑可愛(ài)漂亮的小女孩，這個(gè)女孩就是___我。我高興地笑了起來(lái)，快樂(lè)地回到座位上。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都知道了吧！未來(lái)科學(xué)家就是在坐的每一個(gè)人，同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為一名出色的專家的。同學(xué)們加油！讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)吧！”聽(tīng)守這句話，我覺(jué)得這些話就是一股溫暖的陽(yáng)光，照射在我的心田上。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇6
未來(lái)家鄉(xiāng)的街道很干凈，到處都是花草樹(shù)木，空氣清新甜潤(rùn)，景色宜人。
未來(lái)的小轎車(chē)都是太陽(yáng)能的，不再排出濃煙，而是先把他們轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣排出來(lái)。污水也不再排到河里，垃圾也不再扔到空氣新鮮的河里了，而是把他們凈化成很干凈的水供人們使用。
未來(lái)的新密不再有噪音，人們嚴(yán)格遵守不發(fā)出噪音這條規(guī)則。
未來(lái)的人們對(duì)環(huán)境的重要性更加清楚，概念也不再模糊。維埃里的`人們不再使用一次性東西，也不再制造白色垃圾。
未來(lái)的人們懂得保護(hù)花草樹(shù)木，不砍樹(shù)，不踩小草，不摘小花，因?yàn)槿藗儽Ｗo(hù)環(huán)境的意識(shí)提高了，所以也沒(méi)有違反規(guī)則。
我們想讓環(huán)境變得更美，那就請(qǐng)遵守五條規(guī)則：少用污染的東西，二：主動(dòng)撿垃圾，三、減低噪音；四、自備餐具、裝具；五、愛(ài)護(hù)植物。那我們的地球?qū)?huì)變得更加美麗，更加富饒。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇7
我坐上電梯，對(duì)著電梯喊了一下84層，電梯很快的把我送到了84層——我未來(lái)的家。
來(lái)到家門(mén)口，門(mén)是自動(dòng)的，像機(jī)器人似的，看一看是不是自己的主人，要是自己的主人，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén)，要是壞人，就會(huì)發(fā)出警報(bào)。
一走進(jìn)家門(mén)，一間大客廳展現(xiàn)在眼前，客廳北邊一間是廚房，南邊兩間是臥室，這幾間房間可以自動(dòng)封閉，只要一有人走近就會(huì)打開(kāi)。在門(mén)口的`右邊，有一張卡，只要把卡放進(jìn)去，屋里的燈就亮了，把卡拿出來(lái)。燈就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。屋里所有的東西都不用買(mǎi)，缺什么，就有什么。我的床是長(zhǎng)方形的，只要一按床頭的按鈕，床就會(huì)分成兩張，可以睡兩人，那床舒服極了，里面像是有水，軟綿綿的。房間很大，只要踩一下地板上的按鈕，屋里的東西就會(huì)全部消失，可以做游戲，做完游戲屋里會(huì)恢復(fù)原形。我的房間的一個(gè)角上，是一個(gè)書(shū)櫥，里面什么也有像一個(gè)書(shū)店，想看什么書(shū)，就看什么書(shū)，我真喜歡這個(gè)書(shū)櫥。
我未來(lái)的家是不是很方便，因?yàn)槿慷际侵悄芗尤詣?dòng)化的，生活變得更加舒適和便捷了。
真希望可以早點(diǎn)住進(jìn)這個(gè)未來(lái)的家......
長(zhǎng)大后漸漸被友誼之愛(ài)、師生之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)所推動(dòng)、所鼓舞，再成長(zhǎng)就會(huì)被異性的愛(ài)所吸引，會(huì)進(jìn)一步發(fā)展為美好的愛(ài)情！一不小心，我把我的愛(ài)丟了。舊約講的是耶穌和他的門(mén)徒在世間布道的故事。will have to?一天，老人的孫子問(wèn)老人：“爺爺，這片森林如果賣(mài)出去是不是可以賺很多錢(qián)呀。
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇8
�。∫晦D(zhuǎn)眼幾十年就過(guò)去了，我的家鄉(xiāng)變化可大了！瞧，馬路就像一座綠色的森林公園，馬路旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底，空氣清新甜潤(rùn)。
家鄉(xiāng)除了環(huán)境美，還有許多先進(jìn)的科技。房子里有一個(gè)檢測(cè)地震的按鈕，如果地震要來(lái)了，按鈕就會(huì)在第一時(shí)間“滴滴”響，房子就會(huì)自動(dòng)飛上天上去，等地震過(guò)去了，房子就會(huì)慢慢地降落到地面上。房子還能帶你上天入地下海。機(jī)器人除了有清潔功能，還能把垃圾變廢為寶。
交通是越來(lái)越擁堵了，去學(xué)校趕時(shí)間又遇上堵車(chē)，那這車(chē)子的.優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了，車(chē)可以像飛機(jī)一樣在天上飛，從空中去學(xué)校。教室里的課桌都是萬(wàn)能的電腦，老師說(shuō)“拿出語(yǔ)文書(shū)”，點(diǎn)下“語(yǔ)文”按鈕，書(shū)就立刻跳出來(lái)了，根本不用背著重重的書(shū)包。
衣服也是很先進(jìn)的。我們?cè)僖膊挥脽⿶澜裉焓窃摯┖褚稽c(diǎn)，還是薄一點(diǎn)了，因?yàn)橐路强梢噪S便換的。穿這套覺(jué)得熱了，按一下紅色的三角形按鈕就可以換一套，要是突然變冷了，還能換厚一點(diǎn)的。如果突然下雨了，可以按一下綠色的三角形按鈕，馬上就會(huì)有一把傘出現(xiàn)；如果出太陽(yáng)了，再按一下黃色的三角形按鈕，會(huì)出現(xiàn)一把防紫外線的太陽(yáng)傘，更奇特的是這把傘自帶了一個(gè)小型電風(fēng)扇，這樣就不怕熱了。
看！我們的生活這么幸福，我們一定要好好珍惜！
四年級(jí)未來(lái)的家作文 篇9
說(shuō)起我們班的大作家楊辰，他寫(xiě)的作文可是一級(jí)棒。翻開(kāi)他的作文本，只見(jiàn)里面全是優(yōu)☆，讓人羨慕的不得了。不是吹的，如果讓他去參加“雛鷹爭(zhēng)章”比賽，肯定能獲獎(jiǎng)。
就拿上次來(lái)說(shuō)吧！作文是些一篇童話故事，他突發(fā)奇想：烏龜和兔子既然能比賽賽跑，那來(lái)一場(chǎng)賽車(chē)如何？當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為他只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到他真的寫(xiě)了。剛開(kāi)始，我認(rèn)為這篇作文并不會(huì)有多大的吸引力，可讀了他的'作文后，立刻驚呆了。沒(méi)想到這篇作文的吸引力這么大，剛看了一段，就讓人感覺(jué)想迫不及待的往下看，讀到下面就樂(lè)有趣，知道我看到兔子因?yàn)闆](méi)有看地形而又一次輸給烏龜，是我哈哈大笑。讓我感覺(jué)，他的作文人物寫(xiě)的跟真的一樣。
他不只這篇作文寫(xiě)的好，其它作文更是棒上加棒。一次寫(xiě)節(jié)日的作文，許多人寫(xiě)的都是：珍惜時(shí)間節(jié)，學(xué)習(xí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)節(jié)等。可他寫(xiě)的卻是警察節(jié)。我看著這個(gè)題目滿腦疑問(wèn)，警察節(jié)？當(dāng)我看了這篇作文后才知道，是他爸爸給了他靈感，原來(lái)他爸爸就是一位日夜為人民服務(wù)的警察。
楊辰就是這樣一為位能把生活中的事物運(yùn)用在作文上的人。他獲得這枚“寫(xiě)作之星”當(dāng)之無(wú)愧。
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