【必備】四年級優(yōu)秀想象作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級優(yōu)秀想象作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀想象作文 篇1
我有一個美麗的愿望--想變成一位大名鼎鼎的魔法師--戴上一頂尖尖的魔法帽，穿上一件大袍，插上一雙翅膀，手里再拿著一根閃閃發(fā)亮的魔法棒，多神氣!
飛呀飛，飛呀飛，不知不覺，我飛到了一條小河邊，看著那河里原本清澈見底的喝水變得烏黑烏黑的，上面漂滿了垃圾，十分生氣，念了一句咒語：“嗚嗚啦法莫莫加.”—把河面上倒垃圾通通清理干凈，把小河變成原來清澈見底的樣子，順便也給人們施了一些魔法，--讓他們再也不會亂扔垃圾，保護環(huán)境。
我又飛到了一個馬上有龍卷風的地區(qū)�？粗埦盹L馬上就要襲擊這個魅力的大城市，我于心不忍，又念起了咒語：“哆哆啦唏啦!”龍卷風消失了�！昂簟蔽覈@了一口氣，心想：“幸好我及早止住了龍卷風，要不然會害了多少人民呀!
最后，我飛到了一個學校里，來到了操場上。那時候已經放學了，可是卻看見了一個不好的現(xiàn)象—一群小朋友們正拿著長長的桿子在頂鳥巢，還有一個小朋友被劃傷了手。我覺得他們自作自受，便想扭頭就走，可是又想：如果讓他們繼續(xù)這樣下去，就會破壞了小鳥的加，而且自己也受傷了，還是讓時光倒流吧。--“啰啰唏咔咔!”時光倒流了。魔法也讓小朋友們再也不會做這種壞事了。我舒了一口氣，伸了個懶腰，真快樂啊!
我一直用魔法幫助別人。我相信，總有一天，魔法會把我的真善美傳遞給更多的人。
四年級優(yōu)秀想象作文 篇2
小時候，我的夢想是當一名飛行員，駕駛著飛機，像小鳥一樣在廣闊的天空中飛來飛去，每飛到一個城市，就能看見不同的美麗景色。
上學后，我的夢想是當一名老師，每天，聽著老師站在講臺上，給我們講很多很多知識和做人的道理，是我們能夠健康的成長，我真羨慕她。所以我想當一名好老師，可以讓同學們都喜歡和信任我。
現(xiàn)在，我的夢想是當一名音樂家，原來，我很討厭音樂，每次練琴都枯燥無味，而爸爸媽媽都在鼓勵我，是我慢慢喜歡上了練琴�，F(xiàn)在，彈琴聽音樂成了我的樂趣。
為了我的夢想，我現(xiàn)在就要付出努力，用盡我全身的力量去拼搏，相信夢想總會變成現(xiàn)實。
四年級優(yōu)秀想象作文 篇3
有一天，有一個小男孩的書包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開始爭吵起來，鉛筆說：“我是主人的好幫手，如果沒有我，主人怎么寫作業(yè)？”接著小刀說：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫字？”鋼筆說：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手。”正在做著美夢的字典公公被文具們的爭吵吵醒了，字典公公說：“大半夜的還讓不讓人睡覺了？”橡皮說：“這些人在爭吵。”
后來主人也醒了，正好聽見了橡皮說的這些話，主人用甜甜的聲音對他們說：“我不管你們哪個最棒，但是你們哪一個也不能少�！变摴P聽了這些話，“主人你為什么不用上我，而且還要買到我呢？”鋼筆說，“這是因為我那時候用不上鋼筆，但是下一個學期我會常常用你的�！敝魅苏f。
這個故事告訴我一個很大的啟發(fā)，讓我明白不要去比差的，而要去比好的'，這些文具都低下了頭。
四年級優(yōu)秀想象作文 篇4
以前，我們學過一篇課文《神筆馬良》。我是多么希望能有一支馬良的神筆。
可是現(xiàn)在，根本不可能實現(xiàn)，我只能幻想。20年后以會不會實現(xiàn)這個愿望，人人都有一支馬良的神筆呢？答案我來告訴你吧，在20年后，我們每家每戶都有一支神筆。
20年后，我們用的都是神筆，但只有好心人才有，壞人沒有。
神筆的功能不勝媒舉。
我肚子餓了，卻沒有東西吃，我就用神筆畫出各種食物。瞬間，就成了真的，讓我吃個夠，大飽口福后，桌上的碗筷、剩菜、骨頭都會立刻消失。這樣，就不用大家來收拾桌子和洗碗了。
吃完了飯，我想睡覺，連忙畫一間房子，地上立即會變出一間設備齊全的睡房，讓我高枕無憂地睡個舒服覺。
我還要畫一輛萬能汽車，車里有臥室，洗手間，廚房、超市、公園、學校、菜園、果園、工廠、旅店、廣場、每個地方各有一天24小時為你服務的機器人。這輛車里等于我的另一塊樂土。這輛車可以飛、可以跑。如果我想到別的星球去玩玩或居住，就把車開過去，在那里生活。說來說去一個詞“隨心所欲”，想怎樣就能怎樣。
20年后是一個多元化的世界。有了神筆，我們的生活更美好。隨心所欲的世界，就在我們的期盼中。
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