關(guān)于四年級(jí)寒假作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的四年級(jí)寒假作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)寒假作文 篇1
“生命是寶貴的，人的一生只有一次生命，你要珍惜生命！”鄧拓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量的勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉�！笔前。玎囃卣f(shuō)的，生命是多么寶貴，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命，生命只有一次。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，是有一個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣放入草地里，把其余4枚放在阿巴格手上，說(shuō)：“人生就像這5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不要把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)一點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
生命是寶貴的，就像阿巴格的爸爸說(shuō)的那樣，生命就像5枚金幣，我們每個(gè)人不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉，我們要珍惜生命、熱愛(ài)生命。
四年級(jí)寒假作文 篇2
20xx年的寒假到來(lái)了，在這次寒假之中，我游覽了好幾個(gè)景點(diǎn)，如：黃山、西遞村、怪石山等等。其中我印象最深刻的是游覽黃山，讓我來(lái)講一講吧！
那天，我和爸爸媽媽還有幾個(gè)朋友一起來(lái)到了著名的黃山后山腳下。我們開(kāi)車(chē)到索道口坐纜車(chē)，在一旁停好車(chē)后我們便帶著對(duì)黃山到底美不美的好奇心坐上了纜車(chē)。纜車(chē)在纜線上行駛了一會(huì)兒，我回頭一看，哇，我們進(jìn)入了植物的世界，山的海洋！這里也有許許多多奇形怪狀的石頭，有的像一個(gè)小孩，在懸崖邊上低頭觀看景色；有的像一位正在抱著一個(gè)嬰兒的媽媽；還有的.像······
到了半山腰，我們下了纜車(chē)，繼續(xù)我們快樂(lè)的旅程。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一圈圍欄上的講解牌上寫(xiě)著“龍爪松”三個(gè)字，我便看了看樹(shù)干和樹(shù)葉，也沒(méi)有什么與眾不同（與其他松樹(shù)沒(méi)兩樣）的地方。當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我的目光卻停留在這棵松樹(shù)的樹(shù)根上，它的根有五六枝又細(xì)又長(zhǎng)的小根牢牢地扒在地面上，猶如龍的爪牙。我想：既然它是被圍起來(lái)的，那么它一定極為珍貴吧！不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了一個(gè)類(lèi)似懸崖的地方，突然，不知從哪里蹦出三只猴子來(lái)，一只大的，兩只小的。其中有一只小猴子特別有趣，一會(huì)兒爬上樹(shù)枝，一會(huì)兒跳到地上，真可愛(ài)；而大的則望著我們，我扔給它了一�；ㄉ�，它便爬過(guò)來(lái)?yè)炱穑�邊望著我邊吃······
一路上我們看到了許多迎客松，它們都是有一個(gè)分干是斜著的，仿佛在歡迎我們。到了一座山的頂上，我們都看見(jiàn)了在另一座山頂上的一塊大石頭，這塊石頭像個(gè)猴子坐在山頂上瞭望眼前的山海。于是人們稱它為”猴子觀�！薄�
再往下看看，所有的房子都變的像螞蟻般大小。游覽完一部分景點(diǎn)后，疲勞的我們也知足了，便回去了。
四年級(jí)寒假作文 篇3
你知道嗎？爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)卷筆刀。
這個(gè)卷筆刀的外形十分可愛(ài)，是一只可愛(ài)的大熊貓。只見(jiàn)這只憨態(tài)可掬的“大熊貓”有著一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，；又大又圓的頭上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮、水汪汪的大眼睛，還有一對(duì)機(jī)靈的小耳朵；鼻子下面還有一張大大的嘴巴，好像在說(shuō)：“我餓了，快給我竹子吃！”你說(shuō)可愛(ài)不可愛(ài)？
這個(gè)卷筆刀使用起來(lái)還算比較簡(jiǎn)單。它的“尾巴”和“嘴巴”是連在一起的，所以只要把筆插進(jìn)“大熊貓”的“嘴巴”里，然后再搖一搖它的尾巴，它就會(huì)迅速地把筆削好，而那些掉落的鉛筆碎屑便掉在它的“肚子”里�；钕褚恢火囸I的大熊貓正在瘋狂地吞著竹子。而且高興地把尾巴搖來(lái)?yè)u去。
這只“大熊貓”的作用可大著呢！如果你的鉛筆寫(xiě)粗了，只要把鉛筆插進(jìn)孔里，再搖幾下“尾巴”。就這樣，一只尖尖的筆就出來(lái)了。
這只“大熊貓”可是我的好朋友。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，它仿佛在向我加油。每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它好像也跟著開(kāi)心。
你說(shuō)說(shuō)，它是不是我的好朋友呢？
四年級(jí)寒假作文 篇4
今天一大早，我就打開(kāi)VCD機(jī)，躺在床上聽(tīng)儲(chǔ)老師講作文。
儲(chǔ)老師講的題目是：“怎么拍照片就怎么寫(xiě)作文”。咦！拍照片和寫(xiě)作文也有共同點(diǎn)嗎？我頓時(shí)有了興趣，想尋個(gè)究竟。
儲(chǔ)老師在班上找了幾個(gè)會(huì)拍照的小朋友，問(wèn)他們是怎樣拍照的，他們回答說(shuō)，首先要構(gòu)思拍什么主題，然后調(diào)整好角度，再拍照。儲(chǔ)老師說(shuō)：“對(duì)的，我們寫(xiě)作文也有這樣的過(guò)程，這好像是在拍照，都有一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，選好題材很重要，這個(gè)題材往往可以在生活中找到，可以通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)反映大視野。”老師還選擇了唐宋八大家的作品，來(lái)說(shuō)明他們是通過(guò)哪些小事在作品中反映社會(huì)時(shí)弊的。例如柳宗元的“捕蛇者說(shuō)”就是寫(xiě)了一個(gè)窮人為了養(yǎng)家糊口冒著生命危險(xiǎn)去捕蛇，可還是不夠來(lái)還債，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的生活疾苦這樣的大視野。這種寫(xiě)作方法稱為“小角度大視野”。
我聽(tīng)完課以后，立即拿出上學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)來(lái)，想找一下哪些課文是這樣寫(xiě)的。找到了！課文“我的外公”是通過(guò)“我”與“外公”的兩次簡(jiǎn)短的談話來(lái)寫(xiě)出做人的大道理的；課文“這條小魚(yú)在乎”是通過(guò)“小男孩”將淺水洼里的小魚(yú)撿起來(lái)扔回大海的小事，來(lái)反映熱愛(ài)動(dòng)物、珍愛(ài)生命這樣的大題材的；還有課文“大作家的小老師”也是通過(guò)描寫(xiě)作家肖伯納和一個(gè)小姑娘交往的細(xì)節(jié)來(lái)塑造大作家肖伯納的形象的。
如此看來(lái)，“怎么拍照片就怎么寫(xiě)作文”很實(shí)用，“小角度大視野”真是大有學(xué)問(wèn)呢！
四年級(jí)寒假作文 篇5
今天是寒假假期的第一天，早上起床時(shí)，爸爸媽媽還在睡覺(jué)�？赡苁撬麄兲量嗔耍晕覜Q定不叫醒他們，給他們做早餐。
于是，我從冰箱里拿出牛奶和饅頭，我先是把牛奶放入牛奶鍋里煮，看著牛奶煮沸騰了，關(guān)上煤氣，拿出三個(gè)杯子，把牛奶分別倒入杯子中。接著我又把饅頭放入蒸鍋里蒸，我看著鍋上冒出煙了，便關(guān)上煤氣，又拿出盆子，把饅頭放在盤(pán)里。我又把碗筷拿到桌子上。這時(shí)，我便到爸爸媽媽門(mén)前敲門(mén)，他們出來(lái)看到桌上熱氣騰騰早點(diǎn)，媽媽高興的抱著我親了有親。爸爸說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了，懂事了。謝謝你，女兒”。這可是爸爸第一次給我說(shuō)謝謝。沒(méi)想到我做了一頓早餐，他們就這樣高興。爸爸媽媽其實(shí)我想對(duì)你們是說(shuō)：“你們太辛苦了，我是應(yīng)該為你們做早飯的。我謝謝你們對(duì)我的關(guān)懷，以后我有時(shí)間還會(huì)為你們做事情的。
四年級(jí)寒假作文 篇6
風(fēng)兒輕輕的吹拂著幽藍(lán)大海，卷起了一層層波浪，我騎在摩托車(chē)上享受著微風(fēng)，我正準(zhǔn)備和爸爸教練去深海潛水。一路上我看見(jiàn)了椰子樹(shù)，看見(jiàn)了在海里沐浴陽(yáng)光的人兒······
在摩托車(chē)上我認(rèn)真傾聽(tīng)著教練傳授給我們的深淺秘訣。半小時(shí)后，考驗(yàn)我的時(shí)刻降臨了。我們開(kāi)始穿上深淺服，先穿保護(hù)服，再穿可在海底行走的腳蹼，再帶上游泳鏡背上氧氣罐就大功告成了。
我?guī)е鴼g快的步伐一步一步走向了大海開(kāi)始了今天的旅程······
我開(kāi)始下沉，不一會(huì)便沉在里海底，我悠閑地在海底走了起來(lái)，走的每一步我都感覺(jué)像在月球上漫步，全身輕飄飄的。
我在海底東瞧瞧西望望，看見(jiàn)了五顏六色的熱代魚(yú)，看見(jiàn)了一只大海星全身抱著一塊礁石，像抱情侶一樣，還看見(jiàn)了很多大大小小的海膽。突然一大片珊瑚擋住了我的去路，于是我游到海面上想跨過(guò)去，在這過(guò)程中，我不經(jīng)向下看了一眼，卻把我嚇出了一身冷汗，因?yàn)槲铱匆?jiàn)一只大電鰻，我不知道哪來(lái)力氣，我像風(fēng)一般跨過(guò)了那片珊瑚，我大呼了一口氣，接著我又在一塊礁石下看見(jiàn)了大海龜······
快樂(lè)的時(shí)光總過(guò)去那么快，不一會(huì)我便上了岸，在海底耗盡精力的我躺在沙灘上，溫暖的陽(yáng)光散在我濕漉漉的身上舒服極了。
四年級(jí)寒假作文 篇7
媽媽，您以前老是把我當(dāng)成小孩子，其實(shí)，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以做一些家務(wù)事了。比如說(shuō)：洗衣服、掃地、做飯。媽媽，今天我想對(duì)您說(shuō)兩件事，希望您以后不要再把我當(dāng)成小孩子了。
記得有一次，我高高興興地回家了，我一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)您正在洗衣服，我跑了過(guò)來(lái)，對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫您洗吧�！笨墒悄鷧s說(shuō)：“你不要來(lái)添亂了，你只會(huì)把衣服越洗越臟，你現(xiàn)在就去做作業(yè)，有什么事你都不用管，你現(xiàn)在只需要安心地把學(xué)習(xí)搞好就可以了。”我生氣地坐在床上想：“媽媽，我只是想幫您分擔(dān)一些家務(wù)，您為什么要這樣對(duì)我呢？”
還有一次，我回到家看見(jiàn)地板上很臟，我就并決定幫您把地掃干凈，我拿起掃把開(kāi)始掃地了，我很認(rèn)真地掃地，
臟的地方都不放過(guò)，這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，我本來(lái)以為您會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？沒(méi)想到您卻生氣地說(shuō)：“我說(shuō)了多少次了，這些事我們來(lái)做，你只管安心地把你的學(xué)習(xí)搞好就行，你不需要做，你快回你的房間去寫(xiě)作業(yè)。”我委屈地回到了自己的房間想：“這真是不公平，為什么我?guī)湍黾覄?wù)您也不表?yè)P(yáng)我，這不讓我做，那也不讓我做。”
媽媽，我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望您以后不要再把我當(dāng)成小孩子了。請(qǐng)您讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)自立。
四年級(jí)寒假作文 篇8
中華民族有許多瑰寶，比如：京劇、瓷器、中國(guó)書(shū)法等等。其中，中國(guó)書(shū)法可以稱得上是首位了�？斓睫r(nóng)歷新年了，今天，我就和幾個(gè)好伙伴一起用毛筆在紅紙上寫(xiě)了一些“�！弊謥�(lái)迎接新年的到來(lái)。
在開(kāi)始寫(xiě)字前，老師給我們每人發(fā)了一張毛氈紙�！懊珰旨垺蔽铱蓮膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，輕輕拿起來(lái)摸了一摸，一面非常光滑，零星有一些凸凸的小點(diǎn)，另一面卻略顯粗糙，布滿了不少凹凸不平的線條。毛氈紙十分柔軟，拿在手中可得小心了，不然很容易弄破它的。
當(dāng)然，正式寫(xiě)“�！弊种�，練習(xí)必不可少。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張示范字，只見(jiàn)上面的“�！弊謱�(xiě)的蒼勁有力、氣韻生動(dòng)，漂亮極了。我迫不及待地拿起毛筆，蘸上墨汁，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)起來(lái)。我輕輕拿穩(wěn)毛筆，讓筆鋒順風(fēng)入紙，再行筆，回！完成了一個(gè)“點(diǎn)”……“ 礻”偏旁我書(shū)寫(xiě)得十分順利，心中不免有些小小的得意。但是在寫(xiě)“�！弊值挠野脒厱r(shí)，我卻遇到了不小的麻煩：我把“口”這部分寫(xiě)的太大了，導(dǎo)致“田”字被很“委屈”地縮在了角落里，整個(gè)字的框架都被破壞了，唉……真可惜，第一個(gè)字沒(méi)能寫(xiě)好！
但是我沒(méi)有氣餒，打起精神開(kāi)始準(zhǔn)備第二個(gè)字！這一次我沒(méi)有貿(mào)然下筆，仔細(xì)觀察了一會(huì)兒示范字，把整個(gè)字的框架銘記于心。在寫(xiě)完“ 礻”偏旁之后，我開(kāi)始小心翼翼的書(shū)寫(xiě)右半邊，這次我吸取了第一字的經(jīng)驗(yàn)，順利的完成了整個(gè)字。老師看過(guò)之后，直夸我進(jìn)步真快！
我一鼓作氣，連續(xù)練了好多個(gè)“�！弊�，終于可以在紅紙上正式寫(xiě)“福”字啦！我一口氣完成了四張“福”字，老師說(shuō)：“周樂(lè)凝寫(xiě)得真好，每一筆都十分有力、粗壯，福氣一定多！”哈哈……
“�！弊謱�(xiě)完了，祝�？刹荒苌倥叮∥易４蠹已蚰昕鞓�(lè)，喜氣洋洋！
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