有關(guān)四年級(jí)未來的家作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)未來的家作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)未來的家作文 篇1
說起我們班的大作家楊辰，他寫的作文可是一級(jí)棒。翻開他的作文本，只見里面全是優(yōu)☆，讓人羨慕的不得了。不是吹的，如果讓他去參加“雛鷹爭章”比賽，肯定能獲獎(jiǎng)。
就拿上次來說吧！作文是些一篇童話故事，他突發(fā)奇想：烏龜和兔子既然能比賽賽跑，那來一場賽車如何？當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為他只是說說而已，沒想到他真的寫了。剛開始，我認(rèn)為這篇作文并不會(huì)有多大的吸引力，可讀了他的作文后，立刻驚呆了。沒想到這篇作文的吸引力這么大，剛看了一段，就讓人感覺想迫不及待的往下看，讀到下面就樂有趣，知道我看到兔子因?yàn)闆]有看地形而又一次輸給烏龜，是我哈哈大笑。讓我感覺，他的作文人物寫的跟真的一樣。
他不只這篇作文寫的好，其它作文更是棒上加棒。一次寫節(jié)日的作文，許多人寫的都是：珍惜時(shí)間節(jié)，學(xué)習(xí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)節(jié)等�？伤麑懙膮s是警察節(jié)。我看著這個(gè)題目滿腦疑問，警察節(jié)？當(dāng)我看了這篇作文后才知道，是他爸爸給了他靈感，原來他爸爸就是一位日夜為人民服務(wù)的警察。
楊辰就是這樣一為位能把生活中的事物運(yùn)用在作文上的人。他獲得這枚“寫作之星”當(dāng)之無愧。
四年級(jí)未來的家作文 篇2
在我心里有一幅美麗而神奇的圖畫，那就是我未來的新家，它比起現(xiàn)在的房子好多了。
我未來的新家，建在碧綠如玉的草地上，樓前的不遠(yuǎn)處是一片松樹林，只有一有風(fēng)吹動(dòng)松樹，我便可以聽到松樹動(dòng)人的歌聲。
未來的新家不像現(xiàn)在是用磚砌成的，而是泡沫和新世紀(jì)混凝土制造成的。這種混凝土比鋼還硬，比木材還輕，安全性很好。所以有的泡沫有數(shù)不清小孔。能夠很好地保溫和隔熱具有自動(dòng)“防寒保暖，防暑降溫”的作用，同時(shí)還有非常好隔音作用。人住在里面，仿佛置身于四季如春的世外桃源。
走進(jìn)紅色的遙控大門，穿過長滿綠草的網(wǎng)球場。首先看到的是雪白的墻壁，紅色的窗戶仿佛來到了美好童話世界。走進(jìn)家門，共有大大小小三十多個(gè)房間。每個(gè)房間都布置得非常周到。有客廳、廚房、游戲室、書房、電腦房、寵物室、臥室、游泳室等等。所有的房間都安裝電視機(jī)和可視電話。
最令我高興的是，從此再也不用到學(xué)校上課了，因?yàn)殡娔X可以成為我的老師。只要打開電腦，就可以通過互聯(lián)網(wǎng)聽到老師講課了。
爸爸、媽媽也不用像原來那樣操持家務(wù)了，一切家務(wù)都借助“電腦管家”來完成。這個(gè)“管家”非常聰明能干。只要你用遙控器輸一定的指令，它就會(huì)立刻按照你的指令去工作，比如打掃衛(wèi)生，網(wǎng)上購物一切是那么方便而高效，但我最喜歡和它玩了，因?yàn)樗姆磻?yīng)靈敏極了在與它較量中我的思維能力會(huì)有極大的提高。
時(shí)代在發(fā)展，人類在進(jìn)步。我堅(jiān)信不久以后這樣的新房子很快就有了。
四年級(jí)未來的家作文 篇3
你看過未來科學(xué)家的相片嗎？知道未來科學(xué)家長什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的`眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來科學(xué)家的相片”說到這里，班里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學(xué)就問：“什么，未來科學(xué)家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來看一下呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了�！崩蠋熡盅a(bǔ)充道。
老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學(xué)們可就想不明白了�？匆粋�(gè)未來的科學(xué)家的相片，應(yīng)該是一件很嚴(yán)肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。
當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎么會(huì)是未來的科學(xué)家呢？”
其實(shí)老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來偉大的科學(xué)家。
四年級(jí)未來的家作文 篇4
小朋友，我又和大家見面了。今天的作文課我很高興，因?yàn)槔蠋熥屛覀兺瑢W(xué)看未來科學(xué)家的像片，你看過嗎? 下面讓我給你們介紹一下未來科學(xué)家的像片。
老師讓我們看未來科學(xué)家的像片，同學(xué)們都很好奇，老師怎么會(huì)有未來科學(xué)家的像片呢？同學(xué)們都疑問起來，有的同學(xué)問老師：未來科學(xué)家長什么模樣？是誰？未來科學(xué)家是男的還是女的？是中國人還是外國人，是機(jī)器人還是外星人？這一張未來科學(xué)家的像片讓同學(xué)們產(chǎn)生了很多疑問，讓我們對這一張未來科學(xué)家產(chǎn)生了很大的好奇心，同學(xué)們問老師你怎么知道他一定是未來科學(xué)家呢？難道你有先知嗎？同學(xué)們都議論紛紛。
老師笑著對同學(xué)們說：“我可以讓你們看未來科學(xué)家的像片，還可以送給在坐的每個(gè)同學(xué)一張科學(xué)家的像片�！蓖瑢W(xué)們聽了都?xì)g呼起來了。老師接著又說：“大家看完科學(xué)家像片都不要說�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師先叫名子的字母在第一的就去先看未來科學(xué)家的像片，有兩們同學(xué)的字母都是一樣的，他們倆都互相謙讓。
這時(shí)有一個(gè)男同學(xué)在旁邊說：“你把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我吧�！庇谑牵蠋熥屵@位同學(xué)上講臺(tái)看未來科學(xué)家的像片，他大搖大擺地走上了講臺(tái)，嘴里洞天福地大呼小叫，他看了一眼，便大聲地說起了話：“我不看了，我不看了�！边@時(shí)同學(xué)們都很納悶，未來科學(xué)家的像片怎么令這們同學(xué)那么神秘兮兮。
接下來是一位女同學(xué)看未來科學(xué)家的像片了，這一位女同學(xué)面帶微笑地走上了講臺(tái)，她看了大半天，就高興地跳下了講臺(tái)。
終于該我去看未來科學(xué)家的像片了，我興奮地走上了講臺(tái)，我看了大半天原來是個(gè)鏡子，我猶豫了一會(huì)才明白，原來老師指的未來科學(xué)家就是指我們這些同學(xué)們，科學(xué)家就是我自己，我從鏡子中看到了一個(gè)美麗又可愛的“小科學(xué)家�！蓖瑢W(xué)們又接著去看未來的科學(xué)家，一個(gè)兩個(gè)、、、、、老師問同學(xué)們：“你們看到了什么？”同學(xué)們異口同聲地說：“是鏡子”我看到鏡子里的未來科學(xué)家是一個(gè)活潑可愛、聰明機(jī)靈的一個(gè)中國的科學(xué)家-----魏玉燕。
通過這一次看未來科學(xué)家像片的活動(dòng)，我明白了老師們每天為同學(xué)們操勞，和我們的爸爸媽媽一樣非常關(guān)心我們，是讓我們好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，為祖國爭光，成為人們心目中的科學(xué)家。這才是老師們和爸爸媽媽們對我們同學(xué)們的期望。
雖然這堂課結(jié)束了但是老師的話像燦爛的陽光照亮了我的心田，使我終生難忘。
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