漫畫四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫四年級(jí)作文1
漫畫書是孩子們最喜歡的書之一，它給無(wú)數(shù)人帶來(lái)快樂和啟示。如果我是漫畫家，該有多好！
如果我是漫畫家，我會(huì)畫很多有趣的能給人快樂的漫畫。經(jīng)過一天無(wú)聊的學(xué)習(xí)，學(xué)生們經(jīng)常筋疲力盡。如果他們看到我創(chuàng)作的漫畫，他們會(huì)開懷大笑，一天的疲勞和煩惱似乎消失了，享受著看漫畫的樂趣。
如果我是漫畫家，我也會(huì)用科學(xué)知識(shí)畫一些科普漫畫�，F(xiàn)在很多孩子不喜歡看科普書，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《身邊的科學(xué)》等等。因?yàn)樗麄兲珶o(wú)聊，太無(wú)聊。對(duì)于一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀和吸收這么多單詞太難了，也堅(jiān)持不了多久。但通過在漫畫中融入科學(xué)元素，孩子可以在快樂中不知不覺地學(xué)到很多知識(shí)和常識(shí)，激發(fā)孩子探索科學(xué)的興趣和動(dòng)力。不是三管齊下的策略嗎？
如果我是漫畫家，我也會(huì)畫一些關(guān)于夢(mèng)的勵(lì)志漫畫。社會(huì)上閑散的年輕人太多了。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們。相信他們看了我的勵(lì)志漫畫，一定會(huì)振作起來(lái)，振作起來(lái)，追逐自己的夢(mèng)想！
當(dāng)然，為了追求和把握自己的夢(mèng)想，我也會(huì)努力。走向我的夢(mèng)想——漫畫家。十年后，我一定會(huì)成為歷史上最著名的漫畫家，和尾田榮一郎平起平坐。不，我想超越他們，自己畫漫畫！
漫畫四年級(jí)作文2
書，我喜歡，但是我最喜歡的是漫畫書，可能快走到了走火入魔的境界吧，有時(shí)我會(huì)把以前的漫畫再看上十幾遍，因?yàn)槲覑劭绰�，所以全家人都給我起了個(gè)外號(hào)“漫畫迷”！
記得有一次，媽媽帶我去書店，我以飛快的速度跑進(jìn)書店，問管理人員“漫畫書在哪個(gè)地方？”管理人員回答說(shuō)：“在那一排�！蔽伊ⅠR跑過去，看起來(lái)，就像是鉆進(jìn)了“書山”！媽媽看見了說(shuō)：“我們家這個(gè)小漫畫迷��！”接著又說(shuō)：“不，不是，是大漫畫迷”。我開心的笑了！都不知道我內(nèi)心感到是光榮還是慚愧��！
還有一次，那一次讓我們?nèi)胰硕奸_懷大笑！我想去廁所，轉(zhuǎn)眼間我把眼睛轉(zhuǎn)到了漫畫書上，我想：上廁所一邊看漫畫書一邊上廁所，真是兩全其美啊！我跑進(jìn)廁所，津津有味的看著漫畫書，過了幾個(gè)小時(shí)，媽媽在叫我，我回了一聲，媽媽上廁所來(lái)，看見了我，看見我手中的漫畫書，開懷大笑起來(lái)，我說(shuō)：“媽媽，怎么了？”媽媽回答：“你在廁所呆了2個(gè)小時(shí)，為了使看漫畫��！”我不好意思的低下頭，說(shuō)：“我不知道看了多少個(gè)小時(shí)。”我尷尬的笑了笑！
我就是漫畫迷！如果你喜歡我，就來(lái)跟我做朋友吧！或者贊我一個(gè)吧！
漫畫四年級(jí)作文3
20xx年1月18日下午，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是非常難忘。因?yàn)槲易詣?chuàng)的棉簽畫繪本集，得到了中國(guó)美術(shù)獎(jiǎng)獲得者、著名漫畫大師柴立清大伯伯的鼓勵(lì)。
下午1：30分，我們富陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)在報(bào)社的四樓會(huì)議室見到了久聞大名的漫畫大師柴伯伯，柴伯伯看起來(lái)非常親切，一點(diǎn)沒有想像中那么高高在上。在互動(dòng)的過程中，柴伯伯和我們分享了一些他創(chuàng)作過程中的一些生活故事，面對(duì)小記者們的提問，他也非常耐心地給予回答。他還認(rèn)真指導(dǎo)了現(xiàn)場(chǎng)小記者們的自創(chuàng)作品，我的作品是自己平時(shí)涂鴉的隨意畫，比起其他小朋友的精心創(chuàng)作，真是有很大差距，本來(lái)不好意思帶上去給柴伯伯看，在芒果哥哥和好朋友的鼓勵(lì)下，我拿著作品走到柴伯伯的面前，沒想到，柴伯伯看到我的作品后，不但沒有批評(píng)我的隨意，還表?yè)P(yáng)我的繪畫工具有創(chuàng)意，說(shuō)我的作品是有自己想法的，并鼓勵(lì)我們平時(shí)就要多畫，多去思考。我真是太開心了！
柴伯伯說(shuō)他小時(shí)候也就是因?yàn)楫嫷枚�，畫得勤，所以，慢慢地畫出了自己的意境，讓喜歡畫畫的小記者們深受鼓勵(lì)，我想，說(shuō)不定，這些小朋友里面說(shuō)不定就有將來(lái)的大師級(jí)人物。
漫畫四年級(jí)作文4
我看過這樣一部漫畫，說(shuō)：很多人都背著十字架。其中一個(gè)懶。為什么會(huì)懶？這個(gè)名字和他自己一樣。懶得死。懶的背著十字架，心想：哇！好重的十字架！于是他想出了一個(gè)“好”的解決辦法。
他剪掉了十字架，覺得輕松多了，于是繼續(xù)。然而，他沒走一會(huì)兒，便坐在地上：“好累好累！"于是，他又剪掉了十字架，覺得更輕松了！想想：那些人真蠢！為別人努力，卻不在乎自己，哈！多么愚蠢！
其他的.，都走得很慢，很虛弱；但他雖然背著十字架，卻能追上鳥兒。
過了一會(huì)兒，他來(lái)到一個(gè)深溝里。這條深溝既不寬也不窄。偷懶很傻：“怎么辦？”！”他哭了，很快就哭了起來(lái)。是的，其他人都來(lái)了。但他們不慌不忙，橫著放下十字架，踩在上面，慢慢走著。這時(shí)他懶洋洋地后悔了：他把十字架砍成了兩截，根本不夠長(zhǎng)。我該怎么辦？
故事到此結(jié)束。但是，懶惰的形象總是出現(xiàn)在我的腦海里：懶，只會(huì)哭，特別懶。但是他現(xiàn)在會(huì)怎么樣呢？
好像偷懶到最后只會(huì)害了自己！
漫畫四年級(jí)作文5
他的身材魁梧，像一顆高大挺拔的松樹，穿著樸素但又干凈整潔的衣服。一雙炯炯有神的眼睛。眉毛淡淡的，頭發(fā)卻烏黑發(fā)亮。
他，就是我們的體育老師——朱老師，一個(gè)人高馬大且愛崗敬業(yè)的老師。
他很負(fù)責(zé)。有一次，我在操場(chǎng)上，老師教我們?cè)趺礃觼G壘球，老師把每個(gè)動(dòng)作講的頭頭是道的，比如“胳膊的姿勢(shì)要向上45度”，“手要握的松一點(diǎn)”等等……
他不僅很負(fù)責(zé)，力氣也很大。他可以非常輕松地把一個(gè)壘球從操場(chǎng)的一邊丟到對(duì)面很遠(yuǎn)的地方，真的是力大如牛啊！他還有很多體育愛好，比如打籃球。他應(yīng)該特別酷愛打籃球，我們放學(xué)就經(jīng)�？匆娭炖蠋熀推渌麕孜惑w育老師一起打著籃球，我們都感覺體育老師打籃球的每個(gè)動(dòng)作帥呆了，像從漫畫里走出來(lái)的一樣。
這樣一位帥氣，負(fù)責(zé)又強(qiáng)壯的老師，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
漫畫四年級(jí)作文6
有一天，小麗正在踢毽子，一不小心把毽子踢進(jìn)了垃圾桶里。
小麗來(lái)到垃圾桶旁，看見了很多垃圾這時(shí)。李明也走過到這里，小麗說(shuō)：“快來(lái)幫我撿呀！”李明說(shuō)：“多臟��！咱倆別撿了�！毙←惿鷼獾卣f(shuō)：“不行，老師說(shuō)過，人人都要講衛(wèi)生呀！”“我不撿了，讓我想想該怎么辦？……有了，你把垃圾扔到垃圾桶里。我就在一張紙上寫上幾個(gè)字”李明說(shuō)。“好！可是，你寫的什么呀！”小麗問�！耙粫�(huì)你就知道了”李明說(shuō)。
他們說(shuō)完，小麗就拿起幾個(gè)果皮，扔進(jìn)垃圾桶。而李明從書包中拿起1根筆和1張大紙。開始寫了。這時(shí)，小麗已經(jīng)把廢紙、垃圾罐……都已經(jīng)扔進(jìn)垃圾桶里。過了一會(huì)兒。李明也已經(jīng)寫好了。把它貼到把它貼到垃圾桶上面。
小麗看見了，豎起大拇指，對(duì)李明說(shuō)：“真聰明，這樣別人就不會(huì)在隨地扔垃圾了。”路邊的大人們看見他們兩個(gè)小孩都這么懂事，我們大人就不能在這樣了。如果我們還隨地讓垃圾的話，我們就不如小孩子了。
這個(gè)漫畫告訴我們的是：垃圾隨處可見，但是，見到垃圾不主動(dòng)撿還隨地扔垃圾這才可恥。
漫畫四年級(jí)作文7
今天，我看到一幅漫畫，畫的是一個(gè)小學(xué)生紅著臉回家。我想享受我的假期，但我看到我父親帶了很多復(fù)習(xí)資料。嚴(yán)厲的父親似乎在說(shuō)：“假期里你不能放松，還有更多考試等著你�！�
這部漫畫雖然不長(zhǎng)，卻給了我很大的感嘆：在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，我們從早到晚都在學(xué)習(xí)，上午下午都有課，中午晚上都在看書寫作業(yè)，更別提美術(shù)、音樂等麻煩的小作業(yè)了，就是主要作業(yè)也堆著小山一樣的書包。人們都說(shuō)沒有煩惱的童年是最幸福的，但是哪個(gè)孩子是真正幸福的呢？
以我為例。表面上看，我可以學(xué)一點(diǎn)，舉一反三。但其實(shí)每個(gè)假期都有成語(yǔ)古詩(shī)詞等著我，頭疼的英語(yǔ)又多了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，所以每個(gè)假期都成了我的“折磨日”。有句話說(shuō)得好：爸爸不老，兒子先老�！皩�(duì)，周末語(yǔ)文興趣班之后是數(shù)學(xué)奧林匹克班，比聯(lián)合國(guó)主席每天都要忙。能不老嗎？比如上次傷了腳，一大早就去拍電影。結(jié)果下午既有英語(yǔ)作業(yè)，又有數(shù)學(xué)卷子，差點(diǎn)把字跡剪掉。
希望老師和家長(zhǎng)能給我們一個(gè)金色的童年。
漫畫四年級(jí)作文8
我的班主任是語(yǔ)文全老師。今天，我就要來(lái)講講全老師。
她身高1米七左右，有著又短又干凈的頭發(fā)，櫻桃一樣的小嘴，經(jīng)常流露出輕快而又好聽的聲音，細(xì)長(zhǎng)的腿和她是絕配。
全老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還有著特殊的“變臉術(shù)”。
一天，全老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，開始繪聲繪色地講起了課。上到一半的時(shí)候，她原本幽默的臉突然一沉。原來(lái)是某某同學(xué)在和某某同學(xué)在說(shuō)小話。全老師一步步逼近，可他們倆說(shuō)得太起勁了，居然沒有發(fā)現(xiàn)全老師的逼近。全老師經(jīng)過的同學(xué)全都感受到了冷風(fēng)襲來(lái)。但是，只有等全老師站在他們倆身邊的時(shí)候，他們才反應(yīng)過來(lái)，不敢抬頭，等著老師的一頓“唐僧”批評(píng)，果不其然，全老師批了一頓后，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“抄課文！”之后，她走上講臺(tái)，繼續(xù)開始幽默且好玩的課程。
全老師，還有不到兩年的時(shí)光我們就要分開了。我喜歡你那“變臉術(shù)”，更喜歡你幽默生動(dòng)的課程。我們五（1）班全體同學(xué)將永遠(yuǎn)愛您�。ü娞�(hào)：稻香村小學(xué)20xx級(jí)碩果班）
漫畫四年級(jí)作文9
漫畫總是幽默諷刺。然而，我看到了一部發(fā)人深省的漫畫。
這是一部揭示人類破壞自然的惡果的漫畫。畫中所有的樹都被鋸掉了。一位老人坐在一堆枯樹上。唯一陪伴他的是一只機(jī)器狗和一個(gè)鎖在籠子里的收音機(jī)。收音機(jī)有時(shí)聽起來(lái)也像只鳥。在遠(yuǎn)處，你還可以看到工廠不時(shí)冒出的滾滾濃煙。
從這幅漫畫中，你可以判斷出這幅漫畫只是告訴我們要愛護(hù)環(huán)境。的確，這是一部教導(dǎo)人類愛護(hù)環(huán)境的漫畫。但是，換句話說(shuō)，是什么呢？想想為什么圖中老人拍的是機(jī)器狗而不是真狗；為什么老人把收音機(jī)放在籠子里而不是抱在懷里？你看，這是一部揭示未來(lái)的漫畫。
你可能會(huì)覺得這個(gè)漫畫太夸張了，完全不符合現(xiàn)實(shí)。但我不這么認(rèn)為。長(zhǎng)期以來(lái)，人類濫砍濫伐，造成洪水、暴雨，有的地方甚至荒漠化；一些工廠的排放物嚴(yán)重污染了河流，導(dǎo)致一些地方的樹木死亡，田地被遺棄。如果不及時(shí)制止，我深信這部漫畫遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
綠色，來(lái)自你的手。希望大家齊心協(xié)力，阻止這場(chǎng)噩夢(mèng)的到來(lái)。
漫畫四年級(jí)作文10
漫畫書是孩子們最喜歡的書之一，它給無(wú)數(shù)人帶來(lái)快樂和啟示。如果我是漫畫家，該有多好！
如果我是漫畫家，我會(huì)畫很多有趣的能給人快樂的漫畫。經(jīng)過一天無(wú)聊的學(xué)習(xí)，學(xué)生們經(jīng)常筋疲力盡。如果他們看到我創(chuàng)作的漫畫，他們會(huì)開懷大笑，一天的疲勞和煩惱似乎消失了，享受著看漫畫的樂趣。
如果我是漫畫家，我也會(huì)用科學(xué)知識(shí)畫一些科普漫畫�，F(xiàn)在很多孩子不喜歡看科普書，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《身邊的科學(xué)》等等。因?yàn)樗麄兲珶o(wú)聊，太無(wú)聊。對(duì)于一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀和吸收這么多單詞太難了，也堅(jiān)持不了多久。但通過在漫畫中融入科學(xué)元素，孩子可以在快樂中不知不覺地學(xué)到很多知識(shí)和常識(shí)，激發(fā)孩子探索科學(xué)的興趣和動(dòng)力。不是三管齊下的策略嗎？
如果我是漫畫家，我也會(huì)畫一些關(guān)于夢(mèng)的勵(lì)志漫畫。社會(huì)上閑散的年輕人太多了。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們。相信他們看了我的勵(lì)志漫畫，一定會(huì)振作起來(lái)，振作起來(lái)，追逐自己的夢(mèng)想！
當(dāng)然，為了追求和把握自己的夢(mèng)想，我也會(huì)努力。走向我的夢(mèng)想——漫畫家。十年后，我一定會(huì)成為歷史上最著名的漫畫家，和尾田榮一郎平起平坐。不，我想超越他們，自己畫漫畫！
漫畫四年級(jí)作文11
漫畫不是普通的漫畫，而是有意義的漫畫。漫畫是動(dòng)畫和動(dòng)畫的結(jié)合，叫做漫畫。漫畫里有什么？有穿越劇，宮廷劇，吸血?jiǎng)。贿�有人類，吸血族，娘娘… 《穿越西元3000后》，《妃夕妍雪》，《血族禁域》 …我愛看這些漫畫。
有一些搞笑可愛的事讓我笑得上氣不接下氣。比如最熟悉的搞笑漫畫《阿衰》，被大姐姐欺負(fù)過，但是想想就看！阿帥被一個(gè)大姐姐欺負(fù)了，但這次他用了殺手锏：“你打我，就用磚頭打死我自己！”說(shuō)著，從口袋里拿出一塊看似真的磚頭。事實(shí)上，他已經(jīng)做了手腳的那塊磚先掉在地上，裂成兩半，然后用大量的膠棒把磚粘上。這是阿奎的完美計(jì)劃。其實(shí)應(yīng)該是橡皮泥做的，這樣就不會(huì)發(fā)現(xiàn)漏洞了！不過，阿帥也是。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，改變
一塊真磚，砸到他頭上，出事了！
我笑的時(shí)候真的上氣不接下氣，從這個(gè)漫畫里我明白了。玩笑可以開，但不能開得太大。事情很容易發(fā)生，有時(shí)候生命有危險(xiǎn)。開玩笑需要小心，小心，小心。
近距離接觸漫畫——受益于笑，開玩笑，你需要用大腦思考后再做選擇。
漫畫四年級(jí)作文12
今天看了一部漫畫，從中得到啟發(fā)。
漫畫中：周六早上，小明和小紅兩個(gè)孩子在公園里玩耍。突然，他們?cè)诶芭赃叺牡厣习l(fā)現(xiàn)了很多垃圾。小明和小紅決定把垃圾放回垃圾桶。小紅彎下腰撿起地上的垃圾，放進(jìn)垃圾桶。小明拿出紙筆，寫了一個(gè)大標(biāo)語(yǔ)——，“文明只有一步之遙”，把這個(gè)大標(biāo)語(yǔ)放在垃圾桶上。小明和小紅很開心，因?yàn)樗麄冏隽艘患檬隆?/p>
這部漫畫講的是一件小事，但我從中體會(huì)到一個(gè)深刻的道理。我認(rèn)為我們也應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該盡我們所能。而且，要珍惜別人的勞動(dòng)成果。例如，有些人可以把垃圾放回垃圾桶，但他們沒有。這些人應(yīng)該受到懲罰。要知道，幫助別人也是幫助自己。
前幾天看報(bào)紙說(shuō)廣州要評(píng)文明城市，很多志愿者都在幫忙打掃街道。廣州的健康正遭受嚴(yán)重危機(jī)。現(xiàn)在有這么多志愿者幫助打掃街道，廣州的健康會(huì)更好。
有很多幫助社會(huì)的例子。大家都做一件小事，社會(huì)就前進(jìn)了一大步！
漫畫四年級(jí)作文13
要說(shuō)起我們班最負(fù)責(zé)任的老師，那數(shù)學(xué)老師當(dāng)之無(wú)愧。
艾老師留著一頭卷卷的小短發(fā)，戴著一副眼鏡，眼睛小小的卻透出嚴(yán)厲的目光。
課堂上簡(jiǎn)直就是學(xué)生們的戰(zhàn)場(chǎng)！
每次上數(shù)學(xué)課前我們都要提前準(zhǔn)備好天天計(jì)算，還要提前五分鐘回教室，或許有些同學(xué)就會(huì)抱怨了，下課就十分鐘，艾老師還要占五分鐘，那不就相當(dāng)于只有五分鐘活動(dòng)時(shí)間了嗎！但我不這么覺得，艾老師她不也犧牲了自己的時(shí)間嗎？她這么做不還是為了我們好，想讓我們成績(jī)提升，我們應(yīng)該感謝她才對(duì)呀！
有時(shí)候上課艾老師會(huì)講題目，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的會(huì)讓我們來(lái)講，這方面我就不擅長(zhǎng)，有些題目我會(huì)做，但講不出來(lái)。這時(shí)候艾老師就會(huì)苦口婆心地說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，說(shuō)錯(cuò)了也沒關(guān)系�！�
艾老師對(duì)我們的作業(yè)要求也很嚴(yán)格。
每天下午我們都要在二點(diǎn)之前到校，拿出練習(xí)冊(cè)找艾老師訂正，但如果你在教室里訂正，艾老師會(huì)說(shuō)：“不是說(shuō)過在家提前訂正好，不許在課堂上訂正。”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然她很“兇”，很嚴(yán)格，但我們都知道她是最負(fù)責(zé)任的老師。
漫畫四年級(jí)作文14
我是一條小金魚，我叫陽(yáng)陽(yáng)，我和另一條小金魚瑤瑤住在一個(gè)魚缸，我們的家是玻璃做的，可漂亮了！在我們家的對(duì)面還有一個(gè)魚缸，住著一條白白胖胖的不知到叫什么名字的大魚。
一天，瑤瑤對(duì)我說(shuō)：“你看那大魚，他在看我們呢！”
我一看：“嘿，還真是，他一定在笑話我們，你看，他長(zhǎng)的白白胖胖的。”
“就是，一個(gè)人住自己的老窩，多好��！又沒有魚和他搶食。”
“他的房屋特別寬敞，不象我們，擠死了�！�
“我們長(zhǎng)的沒他大，顏色也比不上他，為什么小主人喜歡他，就因?yàn)樗L(zhǎng)的大啊！”
“他的家一定還有我們不知道的好東西！”
我和瑤瑤商量：“我們一塊去住幾天好嗎？”
瑤瑤說(shuō)；“大魚歡迎我們嗎？”
我不吭聲了。
一天中午，我終于耐不住性子了，下決心要去大魚老窩逛逛，瑤瑤也說(shuō)：“住幾天就回來(lái)，說(shuō)不定大魚歡迎我們呢！”我喊道：“3、2、1、跳！”突然，大魚也跳了起來(lái)，在空中我們交叉，大魚落在我們的魚缸里，而我們跳進(jìn)了大魚的家，我倆游了幾圈，發(fā)現(xiàn)大魚的家和我們的家原來(lái)一樣。這時(shí)候，我才恍然大悟，原來(lái)不僅是我們?cè)诹w慕大魚，其實(shí)，大魚一直在羨慕我倆呢！
漫畫四年級(jí)作文15
蠕蟲時(shí)代旅行的喜劇時(shí)代
bug很喜歡看漫畫，但是爸爸媽媽不讓他看漫畫，說(shuō)會(huì)影響他學(xué)習(xí)，把漫畫藏起來(lái)。他想，我去漫畫時(shí)代。那里的漫畫書肯定很多，那就去漫畫書時(shí)代吧。
蟲子下了飛機(jī)，看到大家都在看漫畫書。他們一刻也不能休息。這是巡邏警察走過來(lái)說(shuō)“你怎么不看漫畫書？”蟲子，暈
bug到了美麗的學(xué)校，全班都在看漫畫書，老師都在看漫畫書。bug很想留在漫畫時(shí)代。
蟲子然后來(lái)到了他朋友美美的家。蟲子一到美美家，墻上就貼滿了卡通圖片。沒有什么不是卡通。一塵不染。美美做了作業(yè)，蟲子沒看見美美做作業(yè)，就問美美說(shuō)：“我們的作業(yè)是看動(dòng)畫片，看漫畫書�！�
蟲子想睡，美美卻說(shuō)：“我們從來(lái)不在這里睡，睡了會(huì)被罰款的�！毕x子不好意思讓別人付錢。忍了又忍，因?yàn)樘胨�，第二天就回家了。蟲子來(lái)的時(shí)候，眼睛增加了400度。
你說(shuō)，蟲子還會(huì)來(lái)漫畫書時(shí)代嗎？
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