【精選】四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
小小年紀(jì)的我，本應(yīng)該沒什么煩惱，因?yàn)槲颐刻於荚诎职謰寢尩膼圩o(hù)中成長(zhǎng)。可是誰(shuí)能料到呢？我呀，還是有一些煩惱的。
妹妹之煩
過暑假時(shí)，姨媽就會(huì)帶著我的兩個(gè)表妹來婁底玩。每次，我和大表妹在爺爺房間里玩磁力棒的時(shí)候，我那可愛又只有一歲八個(gè)月的小表妹就會(huì)舉起她的“小爪子”，“咚咚”地拍著門，喊“媽媽”。她獨(dú)自一個(gè)人在門口敲了一分多鐘的門，我們終于不勝其煩，把她放了進(jìn)來。但她一進(jìn)來，就像孫悟空大鬧天宮一樣：一巴掌把我和大表妹花了40多分鐘搭好的高塔拍個(gè)稀巴爛，一腳把我們拼好的貨車踢得車身不僅“引擎嚴(yán)重故障”，還跟四輪分了家。我像抓狂了一樣對(duì)著天喊：“啊！你別來?yè)v亂了！”
補(bǔ)習(xí)班之煩
我的爸爸媽媽給我報(bào)了四五個(gè)補(bǔ)習(xí)班：作文，英語(yǔ)，奧數(shù)，美術(shù)，閱讀。這讓我的時(shí)間都不夠用了。就拿星期三下午來說吧：我一上完學(xué)校里的課，就必須趕去英語(yǔ)班上課。英語(yǔ)六點(diǎn)下課，如果表現(xiàn)不好，還會(huì)耽誤時(shí)間。而六點(diǎn)半又要上閱讀課，吃飯只能在車上吃，有時(shí)候還會(huì)噎著。補(bǔ)習(xí)班，你何時(shí)離我而去�。�
戴眼鏡之煩
自從我四年級(jí)近視之后，我就戴上了眼鏡，最煩的就是吃干鍋的時(shí)候。那干鍋啊，香得死；我的眼鏡啊，霧到死。當(dāng)我看到我最愛吃的油炸雞翅時(shí)，就想去夾�？墒悄�，眼鏡又有很多霧，我不得不拿布去擦。但是等我擦完眼鏡，那香噴噴的雞翅早已“不翼而飛”了。
雖然我有這么多煩惱，但是只要我一直保持開心的狀態(tài)，我相信，我的煩惱肯定會(huì)早點(diǎn)離開我的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
人的一生中，有苦有甜。大家會(huì)經(jīng)歷過很多事情:開心的、后悔的、高興的、傷心的……我也不例外，在我的生活中也有一件事讓我很后悔。
那是一個(gè)下午，剛剛放學(xué)，我準(zhǔn)備和同學(xué)一起搭車回家，正當(dāng)我兩一起出校門時(shí)，發(fā)現(xiàn)她媽媽似乎在那里等了很久。她便跟著她的媽媽回家了。我只好自己走路去車站搭車回家了。到了車站，我等了好久，終于看見了一輛“34路”車向我行駛過來。走上車，正值下班高峰期，車上人很多，想找一個(gè)地方站都沒有了，我終于擠到一個(gè)位置站好。車?yán)^續(xù)行駛，過了幾個(gè)站，旁邊位置上的一個(gè)乘客下了車，我立馬坐了上去。到了下一站，一位年邁的老奶奶走上車，車上沒有位置可以坐了。老奶奶看了看車上的人，似乎想找一個(gè)位置坐下來。我掃了掃車上的人，沒有一個(gè)人讓座。一位阿姨假裝看著窗外，什么都不知道，一位哥哥也故意低著頭玩手機(jī)。當(dāng)老奶奶不存在，似乎車上的所有人都把那位年邁的老奶奶當(dāng)成了空氣，沒有人讓座。當(dāng)我想讓座時(shí)，心里便想:我好不容易才有位置坐。說不定下一站就有人下車，到時(shí)候老奶奶再坐也不遲嘛。再說了她又不是自己的奶奶。結(jié)果我沒有讓座給老奶奶�？墒堑搅讼乱徽鞠萝嚨�，不是別人，卻是老奶奶。老奶奶移著艱難的腳步慢慢的下車了。望著老奶奶下車的背影，我的臉突然紅了起來了。
這件事真讓我后悔呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，老師給我出了一個(gè)作文題目《多才多藝的'好少年》。要說我的才藝，那可就多了，我的才藝有跳繩、繪畫、唱歌、書法……
可是，我最拿手的還是繪畫，我畫個(gè)美羊羊，媽媽說：“怎么和電視里的美羊羊一樣�！卑职挚戳宋耶嫷亩邅鞟貓，說：“這是從那拍過來的照片�！蹦棠陶f：“你以后當(dāng)個(gè)畫家好了�！�
奶奶說叫我長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫家，那畫家的本領(lǐng)一定很大。我想畫個(gè)地球，空氣不再污染，地球變得更清新；我想再畫一座美麗的城市，叫我們住進(jìn)溫暖的新家園；我還想畫一只只小鳥，在藍(lán)天白云下飛來飛去。
你們看，我的才藝怎么樣，我的想象夠豐富吧！其實(shí)我想畫的還有很多呢！我多想畫束鮮花，送給老師，讓教我們知識(shí)的老師像鮮花一樣美麗呀；我還想送給媽媽一雙溫暖的手，讓媽媽不再勞累；最后，我再送給爸爸一套健身工具，讓爸爸的身體更強(qiáng)壯。
這些就是我最想畫的，最想送給的人。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
理想是石，擦出點(diǎn)點(diǎn)火花；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向未來。
————題記
每個(gè)人都有自己的理想，它可能高貴，可能平凡，可能深?yuàn)W，或是奇怪，每個(gè)理想對(duì)自己來說都是神圣的。我的理想就是成為一名圖書管理員。
一名圖書管理員！你可能會(huì)驚嘆，這是一個(gè)多么低的職業(yè)！但是對(duì)于我來說，圖書管理員是最好的職業(yè)。
我喜歡看書，因?yàn)闀鴮?duì)人們來說是非常有益的。古人云“”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢姡湃藢�(duì)書的情有獨(dú)鐘。讀書讓人從中獲得知識(shí)，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬、霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子，生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野，于是，便像李白在詩(shī)中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張�！币粯��？梢姡x書是多么有趣，而圖書管理員就成了最佳的道路。
當(dāng)然，一名圖書管理員，不能因?yàn)樽约撼磷碛跁卸驇焾D書館的利益。圖書管理員必須做到勤動(dòng)手：只要多檢查讀書，避免因圖書損壞而不能及時(shí)修補(bǔ)；還要多打掃衛(wèi)生，給讀者一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境；還要對(duì)圖書進(jìn)行分類，以便更好地方便讀者讀書。圖書管理員還要勤動(dòng)腦，多給予讀者一些幫助。
理想是盞燈，我們眼前的道路被照耀的多么明亮，那條路上會(huì)有艱辛，會(huì)有嘲笑，會(huì)有挫折和淚水。但我堅(jiān)信自己不會(huì)為此而畏懼，我會(huì)努力地一直沖向終點(diǎn)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時(shí)一不小心，就會(huì)有一朵桃花掉落下來；有時(shí)風(fēng)吹日曬，就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬語(yǔ)，就會(huì)有一朵桃花新開枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。
我曾有過一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)邀我一起。雖然有時(shí)失敗，有時(shí)成功，但我們很快樂。
有一次，我們?cè)谝黄鹜�，看見了一個(gè)人手里拿著一個(gè)飛機(jī)模型，那個(gè)人把飛機(jī)往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會(huì)兒，小鳥便穩(wěn)穩(wěn)地降落在地上。
他想了一會(huì)，對(duì)我說：“我們也做一個(gè)吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。
等我吃完飯去找他的時(shí)候，便看見了他手中的一個(gè)模型。
“哇！太酷了。能飛嗎？”
“當(dāng)然！”他十分自信地說，“我試過很多次了�！�
話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。第二次，他換了一個(gè)方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉(zhuǎn)了幾圈。
“哇！太棒了！”
“這可花了我好大功夫呢！”
這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和她已經(jīng)分開，但她永遠(yuǎn)都是我的朋友，我的創(chuàng)客朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
早晨數(shù)學(xué)小考，現(xiàn)在老師發(fā)卷。哎呀，緊張死了！萬一考不好，回家屁股又要“挨板子”了！
終于念到我的名字了�！按掴话俜�！”什么？一百分？太棒了！拿到試卷，我又聽了聽周圍同學(xué)的成績(jī)，也問了問班上幾位“數(shù)學(xué)高手”的分?jǐn)?shù)，不是80多就是90多�？磥恚疫@個(gè)成績(jī)，在班上算得了就是名列前茅了！
“老媽，這次數(shù)學(xué)考了一百分！”回到家，我揮舞著卷子對(duì)媽媽說�！昂�，媽媽看看！”媽媽應(yīng)聲答道。我媽媽有個(gè)習(xí)慣：我的每張?jiān)嚲恚瑹o論大考小考，媽媽都要再檢查一遍。
“孩子，你過來�！眿寢尠櫫税櫭碱^，一揮手，便將正在吃水果的我叫了過來�！斑@道題，你寫錯(cuò)了�！眿寢層脠�(jiān)定的眼神望著我。不可能吧，這時(shí)老師判的，怎么會(huì)錯(cuò)呢？我和媽媽又算了一遍，結(jié)果還是我錯(cuò)了，將3200寫成了320.這件事還是維持“原判”：去向老師認(rèn)錯(cuò)，并將成績(jī)改過來。
讓老師講成績(jī)改過來？豈不是意味著我的第一名要不翼而飛？我不敢再想下去。媽媽似乎看出了我的心思：“孩子，你是要一百分的‘好成績(jī)’還是要寶貴的誠(chéng)實(shí)？”我自然是要寶貴的誠(chéng)實(shí)。
第二天，我在媽媽的鼓勵(lì)下，主動(dòng)去找老師認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)求老師講成績(jī)改過來。
這件事真令我高興，不是因?yàn)橹暗囊话俜郑且驗(yàn)槲覔碛辛苏\(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一走進(jìn)我們學(xué)校的大門，就看見一個(gè)五花瓣形的花壇。從遠(yuǎn)處看，這些花壇就像一朵朵美麗而又巨大的花。
春天，桃紅綠柳的季節(jié)到了，花壇里的一串紅、藍(lán)花等花開放了，綠色的小草襯托著紅、白、粉紫等顏色，顯得無比嬌艷；美麗的蝴蝶在競(jìng)相開放的花叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，把花壇點(diǎn)綴的格外漂亮。
夏天，花壇里一朵朵哈花開放了。在微風(fēng)的吹拂下，這些花兒就像一只只調(diào)皮的小貓?jiān)趽u頭晃腦�；▔呥�有幾棵綠蔭遮天的大樹，同學(xué)們?cè)跇涫a下嬉戲，稚氣的臉上洋溢著歡樂。
秋天，是花壇最美麗的季節(jié)。一朵朵菊花開了，有紅色的、黃色的、紫色的，最引人注目的是五色梅。它的葉子很像一把綠色的芭蕉扇。五色梅的花汁十分有趣，最外面一屋火紅的，往里依次是橙色的、黃金的，它的花蕊是由六個(gè)小星星組成的，這一切讓人看得眼花繚亂。
冬天，樹木脫去了昔日的綠裝，赤裸裸地站在寒風(fēng)中。大地媽媽蓋上了一層雪白的棉被，花壇的花草也鉆進(jìn)了大地媽媽的懷抱里。同學(xué)們利用課余時(shí)間為花壇培土、施肥，他們盼望著春天早點(diǎn)到來。
我最愛、最喜歡的是學(xué)校最引人注目的花壇了。
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