【實(shí)用】四年級(jí)的老師的作文錦集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
回憶四年，在校園里生活所發(fā)生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開(kāi)老師的一聲聲教誨，一句句鼓勵(lì)。其中在四年里，令我最難忘的老師是數(shù)學(xué)周老師。
周老師一頭干枯的短發(fā)，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和藹可親的笑容時(shí)常浮現(xiàn)在老師的臉上，嘴上不停的說(shuō)出深?yuàn)W的道理，瘦弱的身體在黑板中間移來(lái)移去，顯得格外弱小，可蒼勁有力的數(shù)字卻占據(jù)了整個(gè)黑板，吸引人的眼球。我很喜歡老師，上課舉手的次數(shù)也多一些。
記得一次，我在上數(shù)學(xué)課，老師像往常一樣寫(xiě)著數(shù)字，寫(xiě)完了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)道：“誰(shuí)能解釋一下這是什么意思？”我舉起了手，老師微笑著喊了我的名字，還說(shuō)道：“請(qǐng)我最喜歡的張澤馨來(lái)�！蔽艺酒饋�(lái)，坑坑洼洼說(shuō)出了意思，老師很高興，我又一次說(shuō)出了意思，老師重新講了一遍，不過(guò)，更容易讓人聽(tīng)懂了。我很在意老師的那句話，直到課上完，我的心里都是暖暖的。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的古語(yǔ)，用來(lái)稱贊老師為人們奉獻(xiàn)的精神。是的，天底下所以老師都是這樣，我的老師也不例外。我的老師今年大約30幾歲吧，有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，所以老師每天都要早點(diǎn)回家?guī)殞�。盡管老師要帶她那可愛(ài)、調(diào)皮的小寶寶，但還是利用放假、休息等時(shí)間給我們認(rèn)真的批改作業(yè)、考卷。老師一旦有布置作業(yè)、一道批改完畢，就會(huì)在班級(jí)里講，絲毫沒(méi)有馬虎。
老師在學(xué)校里教書(shū)也有好幾年了。一次，我在班級(jí)里管紀(jì)律，那一天第一節(jié)正好是老師的課，老師手里拿著她的教科書(shū)，我發(fā)現(xiàn)：老師手中的教科書(shū)居然有明顯預(yù)習(xí)情況！這一刻我震撼了：��！老師雖然在學(xué)校教書(shū)有好幾年了，但還是像實(shí)習(xí)老師什么的有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)現(xiàn)象！老師，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；……而我感恩您，因�(yàn)槟菬o(wú)私奉獻(xiàn)精神、品德使我永遠(yuǎn)也忘不了，我想說(shuō)：“老師！謝謝您！”
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我有一位老師，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，她是誰(shuí)呢？原來(lái)，她是我們班的班主任---劉老師。
劉老師有一頭漂亮的卷發(fā)(我自認(rèn)為很漂亮)，讓我十分羨慕，(因?yàn)槲业念^發(fā)是直發(fā)，不會(huì)打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截），劉老師鼻梁上還掛著一副深色的眼鏡，一般上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，劉老師經(jīng)常把挎著包的手放進(jìn)衣兜里。
劉老師是那樣負(fù)責(zé)人的一個(gè)老師，有時(shí)我們班在早讀或午讀的時(shí)間沒(méi)有好好的讀書(shū)，或者是我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又欺負(fù)別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會(huì)怒氣沖天的懲罰或訓(xùn)斥不聽(tīng)話的學(xué)生。有時(shí)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，或者全班同學(xué)將老師布置的作業(yè)全部完成了的時(shí)候，劉老師的'心情就會(huì)格外的輕松，格外的好。
劉老師上課時(shí)，心情好的時(shí)候，她會(huì)繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課。心情壞的時(shí)候，她會(huì)緊皺眉頭，語(yǔ)氣中透漏著嚴(yán)厲。老師，在您上課時(shí)，有時(shí)那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫(xiě)教材、批改作業(yè)熬到深夜才睡覺(jué)吧！但是有些同學(xué)卻不聽(tīng)您的話到處亂跑亂跳，上課的時(shí)候還開(kāi)小差，這讓您很傷心。我也當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，知道同學(xué)們不聽(tīng)指揮的那種委曲、傷心的感覺(jué)。
老師，在您批評(píng)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)您的眼神中充滿了慈悲，那時(shí)您心中一定在想：“為什么我辛辛苦苦的付出，而同學(xué)們卻還是那么調(diào)皮搗蛋，令我失望？”有些懂事的同學(xué)被批評(píng)后眼神看起來(lái)很內(nèi)疚，但為什么有一大部分被批評(píng)同學(xué)都死性不改，從二年級(jí)到現(xiàn)在我也找不到這個(gè)問(wèn)題的答案。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼化為永恒，千言萬(wàn)語(yǔ)，都是抹不去的曾經(jīng)。
老師是無(wú)聲的韻侓，是凝固的音樂(lè)，使永遠(yuǎn)的天籟，是生命的歌詠。沒(méi)有老師我們就是一具驅(qū)殼，只有外在的裝飾，沒(méi)有內(nèi)在的真實(shí)。一道殘陽(yáng)在水中若隱若現(xiàn)，涂抹了對(duì)往事的留戀，千年的風(fēng)月都將隨風(fēng)逝去，燈光下，桌子旁，總有老師忙碌的身影。我知道世界上最苦的人就是老師了，這時(shí)我親身體會(huì)到的。我的語(yǔ)文老師就是這樣的一個(gè)人。從二年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文老師給教交上了我，整整四年時(shí)光，不知老師為我付出了多少心血，累壞了多少次身體，每天中午，都有您忙碌的身影。老師，您為我付出了太多太多，我何以為報(bào)啊，是，有時(shí)我確實(shí)埋怨過(guò)您，但我現(xiàn)在全懂了，對(duì)我罵的越多對(duì)我的關(guān)懷就越多，我不會(huì)的題，您教我，總是一句一句的耐心講解從不嫌我煩。記得那次拉拉操比賽，沒(méi)有公平的一場(chǎng)比賽，明明是我們跳的美若天仙，確是倒數(shù)第一，此時(shí)，我聽(tīng)到了您內(nèi)心的哭泣，付出的心血只是一場(chǎng)空，老師，您也別生氣，別為這種小事兒氣壞了身子。在我平生認(rèn)識(shí)的幾個(gè)老師中，郭老師是歸我最負(fù)責(zé)任的人。我記得有一次，叔叔問(wèn)我：“看你數(shù)學(xué)成績(jī)這么差，語(yǔ)文也一定不好吧。我說(shuō)∶“叔叔你錯(cuò)了，我遇上了一位最好的語(yǔ)文老師。如果人生有倆回，這輩子，老師牽著我的，一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我知識(shí)，下輩子，我愿牽著老師的手，不為什么，只為報(bào)恩。全班33個(gè)孩子，33份難以以舍的情懷，失去誰(shuí)，就多了一份痛苦，失去了老師就多了數(shù)不清的憂愁。無(wú)論生活怎么改變，總有一些味道在靜靜守候著我們。讓我敞開(kāi)心懷，去珍惜那份深情厚誼。郭老師，感謝你在我生命中出現(xiàn)。
放蕩的青春，似水流年，永恒的歲月，若隱若現(xiàn)，千丈高的樹(shù)木，總會(huì)葉落歸根，郭老師永不改變，總有一份情，深深的纏繞在我的身邊。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
記得在我上幼兒園的時(shí)候，總是不想去，所以動(dòng)不動(dòng)就大哭大鬧，不管怎么哄都不管用。
有一次，媽媽急著去上班，把我送到幼兒園就走了。我在教室里就開(kāi)始大哭，老師看我哭的很厲害，所以就過(guò)來(lái)哄我，可是老師哄了我整整一個(gè)小時(shí)，我還沒(méi)有安靜下來(lái)。直到老師給我們講了一個(gè)笑話之后我才好一點(diǎn)了。
等到中午該吃午飯的時(shí)候，我又哭了，因?yàn)槲疫�不會(huì)拿筷子呢！老師看我不吃飯，就過(guò)來(lái)問(wèn)我“你為什么不吃飯呢”？我回答說(shuō)“因?yàn)槲疫�不會(huì)拿筷子呢”。老師聽(tīng)了以后，好像有點(diǎn)想笑，但是后面就開(kāi)始喂我吃飯。吃飽后老師就叫我午睡，但因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)開(kāi)始睡的，所以有一點(diǎn)害怕，因?yàn)榕赃厸](méi)有一個(gè)人呀！
到下午了，該起床了，可是我還不會(huì)穿衣服呀，于是老師就過(guò)來(lái)又耐心的幫我穿衣服。由于我穿衣服的時(shí)候總是鬧，老師每次都會(huì)給我放一曲我最愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)，這樣我才能安靜下來(lái)。
就這樣一雙溫暖、靈巧的手，把我一直教到了大班。直到我上四年級(jí)的時(shí)候，我還能想到當(dāng)年老師的樣子和照顧我的歲月。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
20xx年秋天，我告別了幼兒園，步入了淮師附小一（4）班，見(jiàn)到了我的班主任、第一任語(yǔ)文老師——張慧。
張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，嘴巴不大，口才卻很好，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，好像一個(gè)知識(shí)淵博的智者，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像一條馬尾巴。張老師的性格像辣椒般熱情，又火又辣。有一次，我按慣例下位收作業(yè)，但收到《采蜜本》時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我周末時(shí)竟忘了寫(xiě)！我驚慌失措地跑到座位上，亂寫(xiě)了幾個(gè)字便教了上去，誰(shuí)知沒(méi)有能蒙混過(guò)關(guān)。中午放學(xué)時(shí)，張老師讀到一長(zhǎng)串的名字需要留下來(lái)，“褚天舒、楊帖、唐凱……等留下來(lái)，其他同學(xué)放學(xué)”我們那時(shí)還蒙在鼓里，丈二和尚摸不著頭腦。張老師嚴(yán)厲地說(shuō)：你們的《采蜜本》作業(yè)沒(méi)有完成，出來(lái)排隊(duì)找家長(zhǎng)去。我們自知理虧，只好照辦。不一會(huì)，媽媽就來(lái)了，張老師一五一十地把事情告訴了媽媽，我插了一句：我告訴媽媽了，媽媽忘了！張老師立刻用尖銳的目光瞪著我，好像在說(shuō)：你的作業(yè)，為什么自己不完成？那種目光令我心驚膽顫，至今難忘。張老師批評(píng)同學(xué)也十分風(fēng)趣幽默。有一次上語(yǔ)文課，同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著老師講述課文，程昊然卻在一旁講話，張老師笑著說(shuō)：程昊然請(qǐng)你向前走幾步再向左走幾步，不知不覺(jué)中，程昊然按照張老師的口令竟然站在了教室門(mén)口。這一舉動(dòng)，惹得全班同學(xué)前俯后仰。張老師的講課引人入勝，我們時(shí)常被吸引，我們知道她為了備好一節(jié)課，都付出了巨大的勞動(dòng)。
張老師的教學(xué)十分認(rèn)真，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌昙?jí)總是名列前茅。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但我一直忘不了她，因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋�，因�(yàn)樗o了我太多的教誨和知識(shí)，因?yàn)樗虝?huì)了我如何做個(gè)好孩子。無(wú)論我長(zhǎng)多大，無(wú)論我身處何方，我都會(huì)在心里記著我的張老師，我都會(huì)在教師節(jié)送上學(xué)生最真摯的祝福。張老師，請(qǐng)您相信我，我以您是我的老師為驕傲，我也會(huì)百倍努力成為您的驕傲。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
最近，我們學(xué)校來(lái)了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過(guò)半百，布滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手，你會(huì)感覺(jué)好像在摸一塊凹凸不平的石頭。
別看程老師是“60后”，可和我們交流起來(lái)完全無(wú)障礙，很愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。有一次在訓(xùn)練空閑時(shí)，我問(wèn)道：“程老師，您都快退休了，為什么不在少年宮教學(xué)，非要到我們學(xué)校呢？”平日爽朗愛(ài)笑的程老師卻意外的嚴(yán)肅起來(lái)，他默默地坐到場(chǎng)邊說(shuō)：“在少年宮，我是給其他學(xué)校服務(wù)，而我的理想是創(chuàng)建自己的航模團(tuán)隊(duì)，只為我們的航模后繼有人，更好地傳承。這也是我從小的一個(gè)心愿�！闭f(shuō)著自己的愿望，程老師的眼中閃著亮光，放佛又回到了年輕的時(shí)候。聽(tīng)完這番話，我不禁覺(jué)得身上的血流加快了，激動(dòng)地拍著手說(shuō)：“程老師，您做到了！您是全省最棒的航模教練，也是我們心里最棒的教練！”程老師聽(tīng)完，拍著我的肩膀頻頻點(diǎn)頭，爽朗的笑容又浮現(xiàn)在了他的臉上。
還有一次，省里舉行航模比賽。我一大早就到了學(xué)校，剛一踏進(jìn)場(chǎng)地，就見(jiàn)程老師辦公室燈火通明。我心想，肯定是昨天程老師走得急，忘記關(guān)燈了。我趕忙跑到辦公室門(mén)口，誰(shuí)知程老師竟然屋里！他正在屋里收拾比賽裝備，再看老師的那雙眼睛，不知怎的，布滿了血絲，眼圈也有些發(fā)暗。我疑惑地問(wèn)：“程老師，您不會(huì)……。不會(huì)沒(méi)回家吧？”程老師回頭一看，見(jiàn)是我來(lái)了，笑呵呵地說(shuō)：“是啊，昨天在這加了個(gè)小班，今天感覺(jué)更精神呢！”我望著
老師的那雙眼睛，雖然已經(jīng)被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅(jiān)定。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
老師的眼睛，像一束溫暖的光照亮我的心;老師的眼睛，像一泉清水流入我的心田。
記得有一次語(yǔ)文課，姚老師在辛辛苦苦地講課，而我也在十分投入地聽(tīng)課，但是我越聽(tīng)越枯燥，忍不住和同桌聊起天來(lái)。我們?cè)搅脑狡饎�，甚至還打擾了旁邊的同學(xué)，我們完全沉浸在自己的世界里，就連旁邊同學(xué)在給我們提意見(jiàn)，我們也沒(méi)聽(tīng)到。
當(dāng)然，我們的姚老師也不是沒(méi)有看到、聽(tīng)到，她只是暫時(shí)忍住了。我突然停下來(lái)，瞄了一眼姚老師，發(fā)現(xiàn)姚老師正在用兇猛的眼睛看著我倆，我暗示同桌，她立刻明白了。我們乖乖地坐好，用眼睛和姚老師溝通：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，再也不敢了!”而姚老師似乎也在原諒我們，但是仍用責(zé)備的眼光看著我們，姚老師也用眼睛與我們說(shuō)話：“這次就原諒你們，再被我看到一次…….哼!”雖然我們用眼神給姚老師保證過(guò)了，但過(guò)了一會(huì)，還是忍不住繼續(xù)講話。我們不可能逃過(guò)姚老師的追擊，這次，老師絕不放過(guò)我們了!
我們開(kāi)始談?wù)撘患阈Φ氖虑�，弄到最后，我們不禁哈哈大笑，笑聲震耳欲聾，在座的每位同學(xué)，包括老師都被影響到了。老師停下來(lái)，用目光掃了一遍教室，最后將目光落在了我和同桌身上，我猜想到老師的心里已經(jīng)忍無(wú)可忍了!果然，姚老師的眼睛放出了怒火，然后大吼一聲：“你，還有你，給我站起來(lái)!嘰嘰喳喳的，你不嫌煩，我都嫌煩了!”
我們偷偷看了一眼全班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都是一覽無(wú)余的譏笑、嘲諷。我們突然不約而同地說(shuō)：“我錯(cuò)了!”但是老師并沒(méi)有讓我們坐下去，反而用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛對(duì)我們說(shuō)道：“就算給你們?cè)俣嗟臋C(jī)會(huì)，也是屢教不改!”
記得還有一學(xué)期，我們進(jìn)行了課前一分鐘演講，輪到我的時(shí)候，我有些異常的緊張。不過(guò)，當(dāng)我看到老師那鼓勵(lì)的眼光，我不知道為什么，突然全身充滿勇氣，講完課前一分鐘，同學(xué)和老師都為我熱烈鼓掌!
老師的眼睛就像兩個(gè)會(huì)說(shuō)話的人，隨時(shí)贊揚(yáng)、責(zé)備、鼓勵(lì)著我，我愛(ài)老師那雙美麗的眼睛!
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