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      四年級的老師的作文

      時間:2022-08-17 17:20:40 四年級 我要投稿

      【精品】四年級的老師的作文錦集6篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的四年級的老師的作文6篇,希望對大家有所幫助。

      【精品】四年級的老師的作文錦集6篇

      四年級的老師的作文 篇1

        盧老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁。我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

        老師——人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——我的班主任盧老師。

        盧老師中等身材,染著黃色的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著眼鏡,好像看得出我們內(nèi)心的世界。給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。她帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí),每天都帶著我們背誦成語,她經(jīng)常說要把我們培養(yǎng)成棟梁之材,把我們這個班級創(chuàng)造出奇跡班,我們也在她的鼓勵下努力的學(xué)習(xí)。

        盧老師不但對學(xué)生要求嚴(yán)格,自己也以身作則,從不說過火的話,不挖苦學(xué)生,不體罰學(xué)生,真誠呵護(hù)學(xué)生心靈的那片艷陽天,真正做到為人師表,受到學(xué)生們的愛戴。

      四年級的老師的作文 篇2

        暑假的時候,媽媽給我報了一個作文班,那個老師叫李亞欽。李老師留著短發(fā),她有一雙大眼睛,一個秀氣的鼻子和潔白的牙齒。

        她一共給我們上了十五堂課,我印象最深的就是第一堂課。

        李老師做完自我介紹后,背著手好像拿著一個東西,問我們:“你們都看過《喜羊羊與灰太狼》嗎?”“看——過!蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹_@時李老師舉起一張畫,說道:“這是喜羊羊!”大家都哈哈大笑。李老師皺著眉,歪著頭,看著那幅畫,說:“我也看過喜羊羊啊,這就是喜羊羊吧!薄袄蠋,這不是喜羊羊,這是懶羊羊。”“那你們說說喜羊羊有什么特征!贝蠹夷阋蛔煳乙蛔斓亻_始說。“喜羊羊的頭發(fā)有一嘬毛。”“喜羊羊脖子上掛了一個鈴鐺!薄跋惭蜓虼┑氖撬{(lán)色的運(yùn)動鞋。”……老師接著問:“那這個羊有什么特點(diǎn)呢?”大家又把懶羊羊的特征描述了一遍。大家在歡聲笑語中一堂課很快就結(jié)束了。

        我們都非常喜歡李老師的幽默感,這堂課給我留下了非常深刻的印象。她生動活潑有趣的教課方式讓我們在快樂中學(xué)習(xí)到了如何描寫人物的外貌特征。

      四年級的老師的作文 篇3

      尊敬的英語老師:

        你好。 我是我們班上的一位同學(xué),成績中等,讓您擔(dān)心了,身為班上的一元,我本應(yīng)盡到自己的責(zé)任,做好一個學(xué)生應(yīng)該做的事情,但由于青春期的叛逆年少的無知,給你帶來了太多太多的煩心事,我們班上個別人十分猖狂,越到期末越是放肆無紀(jì)律。不把班規(guī)放在眼里,如同不存在。并且不決格的出現(xiàn)上網(wǎng)打牌喝酒甚至有人抽煙,是我長夜難眠我常睡不好,晚上在寢室更加張狂,幾個人圍在一團(tuán)看別人玩手機(jī),三更半夜不睡覺起來玩游戲。

        最近他們喜歡一個名字叫做王者榮耀的網(wǎng)絡(luò)游戲,一天到晚就在寢室聊裝備攻擊力攻速銘文這些無用的話題,還有更為嚴(yán)重的事情,這些不算太厲害,而且你都不知道,在你上課時有人睡覺玩手機(jī)打牌吃零食,看男女同學(xué)誰長的帥不帥漂得漂不漂亮,還有講話的等等你一個人在講課。他們卻不理不睬,不聞不同,而,切一,兩個都不帶校牌,幾個人整天都在外面玩耍,沒有一個人認(rèn)真學(xué)習(xí),書也不看,課,也不聽,中午一群人吃方便面,下課就打架,把一個班弄得雞犬不寧,但盡管如此,老師你還是不知情,不知道內(nèi)幕。

        中午放學(xué)了一群人大概六七個拿著掃把就出了校門全是住校生,他們就是打著掃地的幌子出校,原本出校門是不可以的,除了特殊情況以外,他們幾個全大膽的嚇人,直接走出了校門口,甚至無法無天了,這一切的一切都是他們制造的,老師您作為英語老師又作為班主任卻什么也不知道,也許是我們班上的同學(xué)太團(tuán)結(jié)了吧,我是因?yàn)樗绱诉@樣的發(fā)病發(fā)狂而受到影響,所以才會考試失利睡眠不足上課走神下課無心復(fù)習(xí)。

        這里向老師講述,不過這是杯水車薪罷了,心里對他們存有不滿之意,但又是好朋友,我進(jìn)退兩難,心里有苦說不出,希望老師諒解。祝老師福如東海,事業(yè)更上一層樓。

      四年級的老師的作文 篇4

        我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我要感謝沈老師,她給予了我鼓勵的微笑。

        不茍言笑

        這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻梁上,厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗,那度數(shù)一看就是500以上。一張不曾咧開的嘴再配上嚴(yán)肅的神情,使我一看到沈老師,目光就閃閃躲躲,不敢正視她。

        “表里”不一

        這是沈老師給我留下的第二印象。“表里”:沈老師雖然嚴(yán)肅,但她也有可愛的一面,沈老師笑起來的時候就如一縷春風(fēng)滋潤著我的心田。

        記得那是在我值周的時候。我靜靜地在走廊邊徘徊,絲毫沒有注意到一道目光正向我投來,“瑤瑤!”一句和藹的話語傳進(jìn)我的耳朵里,我回頭一看,原來是沈老師,我趕緊回了一句“沈老師好!”沈老師看著我僵硬的身子,咧開嘴輕輕地笑出了聲,這是我為數(shù)不多的看到沈老師笑,她笑起來的時候腮邊微微有點(diǎn)兒泛紅,眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒,看著她笑的樣子我也跟著傻笑了起來。

        “瑤瑤,現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣?”她看著我,紅潤的嘴唇抿在一起笑著對我說。我看著沈老師,有點(diǎn)兒不還意思的低下頭去,輕輕地說道:“現(xiàn)在學(xué)習(xí)也還好。”她點(diǎn)著頭,又繼續(xù)問我道:“你家的房子拆了沒?”聽完這個問題,我猛地抬起頭,嘴角還時不時的有些抽說:動,心想:這問題什么時候來了一個360°大轉(zhuǎn)彎。我雖然驚訝但還是實(shí)事求是地回答道:“還,還沒拆!”一直到最后我們的對話不再是師生之間的了,而是成了好朋友之間的對話,不再使用客套的語言,而是直接變成用“你”“我”來對話了。

        關(guān)心同學(xué)

        這是沈老師給我留下的`第三印象。以前我的同桌是郎語晨,記得一次他上課時流鼻血,可是這卻一整節(jié)課幾乎是每隔幾分鐘就問郎語晨感覺怎么樣,對他噓寒問暖,出乎了我的意料。

        沈老師在我眼中她是一個不茍言笑 、“表里”不一的人,她所為我做的每一件事,我深深地記在心的最底處。六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,而我第一個想說再見的便是我的第一個老師——沈老師!

      四年級的老師的作文 篇5

        我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時,心想這學(xué)期可要遭殃了,攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時候,神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失,那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

        可是幾天下來,我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲,可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講,同學(xué)們可來勁了,解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們還是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!

        自習(xí)課的時候,有的同學(xué)東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說:“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)!”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭,沒準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯誤。”

        怎么樣?我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎?

      四年級的老師的作文 篇6

        我們的班主任賴?yán)蠋熡幸活^時尚的卷發(fā),那雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿你的心思。賴?yán)蠋煹哪请p手能寫出一手漂亮的黑板字,令人贊嘆不已。這還不算,賴?yán)蠋熥顓柡Φ氖悄且粡堈f變就變的臉。

        那一次,賴?yán)蠋煄еn堂作業(yè)微笑著走進(jìn)了教室。當(dāng)時教室里亂成一團(tuán),很多人無視上課的鈴聲,繼續(xù)你追我趕,瘋趕打鬧。賴?yán)蠋熋娌桓纳,用竹棍一敲講臺,全班同學(xué)立即各就各位!棒[啊,給我鬧!”賴?yán)蠋熗蝗荒樕笞,由晴轉(zhuǎn)陰,“看看你們的樣子,作業(yè)不好好做,一個個游手好閑!剛剛哪幾個人正在瘋趕打鬧,給我站起來。”話音剛落,我們班的趙一帆緩緩地站了起來。

        突然,老師又用力地敲了一下講臺,我的文具盒都震動了。我們坐得端端正正,大氣都不敢出!斑有誰,還有誰瘋趕打鬧了,給我站起來!不站起來被人舉報了,有你們好果子吃。站不站起來?舉報!”一聲口令后,一個個人陸續(xù)被舉報出來了。董思家沒被舉報,也自己老老實(shí)實(shí)地站了起來。十個人中,就有八個是舉報出來的。我的心里松了口氣,還好我沒參加這次“亂”。

        賴?yán)蠋煂⑦@幾個“倒霉蛋”臭罵一場,一轉(zhuǎn)身,在黑板上工工整整地寫下了“走遍天下書為侶”幾個大字,等她回過頭來的時候,臉上又掛滿了親切的笑容。

        這就是我們的賴?yán)蠋煟晃蛔兡樋爝^翻書的老師。

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