四年級(jí)學(xué)生作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
錦田小學(xué)是我的校園，我現(xiàn)在上四年級(jí)，在里面已經(jīng)四年了，所以對(duì)這里的一草一木都非常熟悉。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一棟高大的教學(xué)樓，樓頂上立著幾個(gè)大字——錦田小學(xué)。這一棟是主教學(xué)樓，一年級(jí)至四年級(jí)都在這里邊上課。主教學(xué)樓還有體育室、羽毛球館、實(shí)驗(yàn)室等等。往右邊就是寬闊的操場(chǎng)，深紅色的塑膠跑道圍繞著足球場(chǎng)，操場(chǎng)的前方還有一個(gè)升旗臺(tái)，只要天氣晴朗，每個(gè)星期一都要舉行一次莊重的升旗儀式。天晴的時(shí)候五星紅旗就會(huì)在旗桿上高高飄揚(yáng)。升旗臺(tái)的左側(cè)是籃球場(chǎng)，還包括健身場(chǎng)和游樂(lè)場(chǎng)，旁邊就是我們?nèi)嘧钕矚g的地方——乒乓球桌。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候， 我們班的同學(xué)都會(huì)成群結(jié)隊(duì)地趕到這里來(lái)比賽、練習(xí)、有時(shí)還舉行雙人賽呢。
下面我就來(lái)介紹一下校園的春色。
春天了，萬(wàn)物復(fù)蘇。百花齊放，草地上的小草破土而出，在這春意傲然的季節(jié)里，我們的校園也生機(jī)勃勃。校園門口一排排芒果樹(shù)，樹(shù)根高大挺拔，樹(shù)上的芒果香味彌漫四周。沿著小路走進(jìn)去就到了我們學(xué)校的生物園。生物園的入口有一塊深褐色的大石頭，上面刻著“生物園”三個(gè)大字， 里面有三棵高大的大王椰子樹(shù)，椰子樹(shù)頂天立地筆直地聳立在生物園的正中央，昂首挺胸就像是三個(gè)巨大的士兵，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大門口，好
像在保衛(wèi)著我們的校園，在兩邊各種著一棵奇異的樹(shù)，先說(shuō)右邊的，那棵樹(shù)特別矮，葉子又非常大而且身子從細(xì)到粗就像一個(gè)酒瓶一樣，我給它取名叫“酒瓶樹(shù)”。右邊的那棵又非常高，像一個(gè)頭頂著一個(gè)大樹(shù)堆的人一樣，兩只手好像各拿著一個(gè)樹(shù)堆，我給它取了個(gè)名叫“人相頂盤樹(shù)”。在密密麻麻的灌木叢中有一只雕得栩栩如生斑馬，就像活的斑馬一樣。生物園里面還有一個(gè)池塘，池塘里有各種各樣的金魚，條條生龍活虎，在水中自由自在地游著。池塘周圍土地上種了許多熱帶植物，其中我最害怕的是帶刺的仙人掌，仙人掌的正后方有一只“袋鼠”腳下有個(gè)牌子寫著“珍惜腳下的每一棵草”。因?yàn)檫@里芬芳四溢，所以引來(lái)了許多蝴蝶，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為我們美麗的校園增添了許多生機(jī)。
我愛(ài)我們美麗的校。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問(wèn)劉洋："劉洋，他說(shuō)的對(duì)嗎？"劉洋卻說(shuō)："老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著將左手拿出來(lái)，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說(shuō)成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！
這節(jié)課過(guò)得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
改革開(kāi)放的30多年里，祖國(guó)正在蓬勃發(fā)展，時(shí)間如車輪在飛馳。轉(zhuǎn)眼間，我們的生活越過(guò)越好，科技不斷在創(chuàng)新，祖國(guó)迎來(lái)了繁榮昌盛的新時(shí)代。這30多年我們偉大祖國(guó)經(jīng)歷了滄桑巨變。在我們的身邊，也有一些事物隨著改革開(kāi)放的腳步而變化，從人民的生活環(huán)境、生活條件、教育環(huán)境、教育條件等方面來(lái)說(shuō)，可是很引人注目的呀！
就從我們的穿著說(shuō)起吧。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候，她只有在過(guò)年的時(shí)候，外婆才會(huì)扯一些布料，做些新衣服，那時(shí)，買布還得憑布票呢！衣服大多是單色調(diào)，款式也很普通。如今，到處是琳瑯滿目的服裝店，色彩斑斕，款式新穎。平常我們穿的都是五顏六色的衣服，和那時(shí)的穿著相比，真是天地之差。
以前人們出行只能靠走路，要是能有自行車騎，那可是最自豪的事了。如今家家戶戶都有了自己的交通工具———電動(dòng)車、摩托車，四通八達(dá)的公交線路，方便舒適的出租車，地鐵。許多人家還擁有了私家小轎車呢！
媽媽告訴我，以前市場(chǎng)供應(yīng)緊張，人人家中都得有糧票、肉票，是限量供應(yīng)的，一年還吃不上幾頓肉呢！而現(xiàn)在，人們天天都可以買到魚肉，不僅菜式多種多樣，營(yíng)養(yǎng)均衡，而且有非常多的綠色健康食品。人們不再只要吃得飽，而是要吃得好，吃出健康來(lái)。
爸爸媽媽的童年玩得最多的是：打彈珠、香煙片、跳房子、滾鐵環(huán)、跳皮筋……他們手中的玩具都是一些就地取材的物品，有個(gè)布娃娃，就是很棒佷棒的玩具了。我可不一樣了。有層出不窮的各式各樣的電子游戲、智力玩具，我們個(gè)個(gè)都是玩具高手。我們是生活在高科技時(shí)代的幸福的孩子！
我們是幸運(yùn)的一代，多元化的求學(xué)之路為我們打開(kāi)了一條陽(yáng)光大道。小到幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，大到高校、海外留學(xué)，多層次、多方位的學(xué)校選擇，簡(jiǎn)直讓我們挑花了眼睛呢！學(xué)校的教育也從原來(lái)的知識(shí)教育向多元素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
我為祖國(guó)的巨大變化感到自豪，為祖國(guó)取得的輝煌成就感到驕傲。我們?yōu)樯钤诿利惗火埖淖鎳?guó)感到幸福和自豪。今天我們是祖國(guó)的花朵，我們只有努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)的棟梁。
生活的提升讓我們過(guò)得更加舒服，但是不要忘記我們勤儉節(jié)約的美德和保護(hù)環(huán)境的'重任，我相信，大家攜手努力，又一個(gè)30年，我們的祖國(guó)、我們的家鄉(xiāng)將會(huì)飛的更快、更高！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
童年就像沙灘，童年的趣事就像沙灘上總也撿不完的五彩貝殼，其中有一件趣事，至今仍記憶猶新。
記得我五歲那年，爸爸媽媽帶我去超市買東西，我拉著籃子，跑到零食區(qū)，把好吃的一個(gè)一個(gè)放進(jìn)籃子里，媽媽連忙說(shuō)：“少拿點(diǎn)，寶貝女兒！”“放心吧媽媽，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)吃的�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)，好讓媽媽放心�；氐郊�，我拿起零食狼吞虎咽地吃起來(lái)，眼看半袋零食就要被我吃完了，寶貝突然止住我說(shuō)：“快去睡覺(jué)吧！明天再吃�！闭f(shuō)著，爸爸將零食放在高高的冰箱上，我心想：哼，等會(huì)兒我就“偷”吃零食。半夜，我醒來(lái)，躡手躡腳地來(lái)到了冰箱下，搬來(lái)幾個(gè)小板凳摞在一起，小心翼翼地踩上去，拿下了那半袋零食，坐在地上大口大口地吃起來(lái)，正當(dāng)我吃得起勁，突然，燈亮了，原來(lái)是爸爸媽媽，媽媽高興地說(shuō)：“好�。∽降揭恢恍○捸�。”我慚愧地地下了頭。
童年，它是美好的，也是充滿快樂(lè)的。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我的童年中發(fā)生過(guò)許許多多有趣而又難忘的事，童年像一串串珍珠串在我的記憶里，令我最難忘的還是和媽媽一起去遼河邊釣魚的事。
在我7歲那年的夏天，媽媽帶著我一起去遼河邊釣魚，因?yàn)槭堑谝淮吾烎~，所以我心里非常高興也非常好奇。我們坐在公共汽車上看著沿途的景色，道路兩旁的柳樹(shù)枝葉茂盛，一片片綠油油的，像姑娘的頭發(fā)一樣垂下來(lái)，美麗極了！很快，我們就到了遼河邊，那里已經(jīng)圍著很多人在釣魚了。平靜的河水面泛著淡淡的波紋，媽媽告訴我別看河邊很平靜，其實(shí)河里邊有好多的魚。媽媽找好位置，拿出漁具，把魚餌掛在魚鉤上，然后把魚線甩向遠(yuǎn)處，手握魚桿靜靜地等著，耐心等待小魚上鉤。
我坐在媽媽的不遠(yuǎn)處，不敢和媽媽說(shuō)話，生怕河里的小魚聽(tīng)到我的說(shuō)話聲不來(lái)咬魚鉤。腦子里有許多奇怪的想法，如果不放魚餌釣魚，會(huì)釣到魚嗎？我把魚線甩到河水里，尋思著是我先釣到魚還是媽媽先釣到魚。我的眼睛緊緊盯著魚漂，感覺(jué)著眼睛都痛了，也沒(méi)看見(jiàn)有魚在水面游，拉上魚線，也不見(jiàn)魚鉤上有魚，再拉魚線，還是沒(méi)見(jiàn)魚鉤上有魚，我把魚竿仍在一邊不管了，開(kāi)始專心看媽媽釣魚。突然，魚漂忽地一下沉了下去�！皨寢�，有情況！”我大聲叫了起來(lái)，隨后，又覺(jué)著我不該大聲叫的，萬(wàn)一把魚驚跑了，那我的罪過(guò)就大了。我趕緊伸出手去捂嘴巴，迅速把眼睛轉(zhuǎn)向了媽媽的臉，只見(jiàn)媽媽臉上掛著微笑，也不理我，于是我又趕緊看河面，媽媽已經(jīng)把魚竿拉了起來(lái)，一條三寸多長(zhǎng)的小鯽已經(jīng)在媽媽的手里甩尾巴呢。媽媽把小魚放到小水桶里對(duì)我說(shuō)：“嘉怡，釣魚要放魚餌才能釣到魚，還要有耐心喲�！蔽野粗鴭寢尭嬖V我的方法抖抖地放上了魚餌，讓媽媽幫著我把魚線使勁甩到河水里，腦子突然冒出了媽媽給我講的《小貓釣魚》的故事。功夫不負(fù)有心人，終于有魚上鉤了，我釣了一條鯽魚。當(dāng)拉起魚桿的時(shí)候，那小魚撲棱撲棱的，左右甩尾巴，好像要逃跑，又好像再說(shuō)：“嘉怡姐姐，放了我吧，我的家在河水里，我是出來(lái)玩的，媽媽在等我……”我的心緊張地砰砰跳著，感到臉上很熱很熱，我悄聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想放了這條魚，我不想釣魚了，小魚也是有媽媽的，它離開(kāi)媽媽，一定想媽媽，它的媽媽會(huì)哭的……”媽媽若有所思，猶豫了一下，什么都沒(méi)說(shuō)，把手中的魚連同小水桶里的魚一同放回了河水里。小魚們歡快地在水里撒著歡，一會(huì)便游到深水里不見(jiàn)了。
那天，坐在回家的車上，媽媽緊緊摟著我對(duì)我說(shuō)：“嘉怡懂得愛(ài)了……”當(dāng)時(shí)我不完全懂媽媽的話，可我知道，我要是離開(kāi)媽媽，我會(huì)非常想媽媽的，小魚離開(kāi)媽媽，魚媽媽一定非常想小魚，小魚也一定非常想媽媽，我不想因?yàn)槲业呢澇浴⒇澩娑屝◆~和魚媽媽一家分離。我那天雖然沒(méi)帶魚回家，但我非常高興！覺(jué)得收獲了很多，究竟是什么，我說(shuō)不出來(lái)。
我的童年帶給了我很多快樂(lè)，留給了我很多快樂(lè)的回憶，那次的釣魚也深深留在我的記憶里。童年是美好的，我們一定要珍惜童年，珍惜和媽媽在一起的時(shí)光！好好愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)我們的家。有爸媽的孩子是幸福的！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
下午的陽(yáng)光非常明媚。下午第一節(jié)課，排好隊(duì)，我們來(lái)到操場(chǎng)練習(xí)。
我們排整齊隊(duì)列在草坪上練習(xí)踏步走，稍息和跑步走。
正下課鈴聲響起，就廣播響起了：讓草坪上或是教室里的同學(xué)拿好椅子，排好隊(duì)，到操場(chǎng)上集合，準(zhǔn)備隊(duì)列隊(duì)行比賽。
我們跑步走回教室拿起椅子下樓了。
看見(jiàn)了張教官，我興奮不已，排得非常整齊。
先出場(chǎng)的是五，六年級(jí)。他們口令響亮，步伐整齊，比我們班整齊一些。將輪到我們了，張教官帶領(lǐng)著我們來(lái)到草坪上。我們班的表演開(kāi)始了，起步走，第一排女生前前后后不整齊，讓我們后面的人也發(fā)揮不好。我開(kāi)始緊張，第一面沒(méi)走好，評(píng)委可是一清二楚，這有些讓我著急了。到了報(bào)數(shù)第三列，男生比較遲鈍，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，肯定得不了第一了。最后，稍息定在那兒，讓我的腳有些痛了，但是，痛也要忍��！這可是影響自己班的名譽(yù)��！我要堅(jiān)持。
最后，要報(bào)得獎(jiǎng)名次了，我緊張萬(wàn)分。最后，得了三等獎(jiǎng)。我們垂頭喪氣，但是，我們還會(huì)努力的。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師。她是一位四十多歲的中年女人，有一頭烏黑卷曲的短發(fā)，高高的鼻子上架著一副眼鏡，炯炯有神的眼睛天天看著同學(xué)們。老師的手格外地小，時(shí)不時(shí)地用她的小手扶一下眼鏡。
老師平時(shí)對(duì)我們都是很嚴(yán)肅的，一進(jìn)教室總是板著臉，對(duì)那些不聽(tīng)話的同學(xué)，經(jīng)常是戒尺伺候。不過(guò)老師偶爾也會(huì)笑一笑，笑起來(lái)的老師還是很漂亮的。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲沂遣呸D(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，對(duì)班上的一切都非常陌生，心里邊感到很孤單，下課也是自己呆呆地坐在那里。老師看出了我的心思，就讓幾位女同學(xué)帶我熟悉新環(huán)境。漸漸地，我融入到了新的大家庭，開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯。
雖然老師經(jīng)常板著臉，看似很怕人的樣子，但是一講課的時(shí)候，她總是繪聲繪色地舉好多例子，讓我們更好地了解課文的主要內(nèi)容。老師有很多好方法和創(chuàng)新的思維，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師為了提高我們的閱讀能力，建立了一個(gè)班級(jí)閱讀群。起初我是很排斥的，因?yàn)槲覀兊拈喿x是用手機(jī)發(fā)語(yǔ)音的，全班學(xué)生甚至家長(zhǎng)都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。一開(kāi)始，我不敢大聲讀，更別說(shuō)有感情的朗讀了。老師就經(jīng)常叫我去辦公室，和我開(kāi)玩笑，練我的膽量，逗我笑，然后告訴我朗讀的技巧。在老師的關(guān)心下，我的朗讀越來(lái)越棒了，老師說(shuō)我像說(shuō)評(píng)書一樣，很有感覺(jué)。
老師現(xiàn)在就像我的媽媽或朋友，她毫無(wú)保留地把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，還教我們做人的道理。她讓我既敬佩又喜愛(ài)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
在一個(gè)陰冷的中午，爸爸在為我改作業(yè)，我在津津有味地看電視，只聽(tīng)爸爸生氣地說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，你看看你寫得作業(yè)，這么不認(rèn)真，看看這錯(cuò)題，是不是應(yīng)該錯(cuò)？”我頂撞了一句：“我該錯(cuò)，怎么了！”爸爸接著大聲說(shuō)：“你看看你錯(cuò)的題！”我翻開(kāi)一看，字、詞、題都錯(cuò)啦，但我還是不服氣，又說(shuō)：“這一次錯(cuò)了，大不了下次寫對(duì)就是了，干嘛那么兇�！卑职謶嵟�，說(shuō)到：“可這個(gè)字你已經(jīng)錯(cuò)了好幾遍了，你怎么還錯(cuò)？”我再次反駁道：“就算錯(cuò)了，你能把我怎樣。”爸爸聽(tīng)了這話，踹了我一腳，大罵：“快給我滾！”我流著淚走了，心想：為什么爸爸今天這么暴躁。
我把自己鎖進(jìn)自己的屋里，不停地抽泣。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，他輕輕地敲了敲門，對(duì)我說(shuō)：“孩子，咱們重新和好，好嗎？”過(guò)了幾分鐘，他又說(shuō)：“孩子，爸爸帶你出去玩，好嗎？”過(guò)了幾分鐘，爸爸還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的回復(fù)，就走了。晚上，爸爸喊我吃飯，我還是不說(shuō)話，爸爸又把飯碗端到我的門口，可我還是不理不睬，爸爸只好去吃飯。
第二天早上，我醒了，發(fā)現(xiàn)自己的床頭柜上有一碗粥，我出去一看，爸爸媽媽剛坐下吃飯，發(fā)現(xiàn)他們喝的是小米粥，讓我喝的是八寶粥。頓時(shí)，我的腦子一片空白，覺(jué)得我很對(duì)不起他們，爸爸媽媽每天伺候我，我還頂撞他們，讓他們難過(guò)。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)好意思向他們道歉，過(guò)了一會(huì)兒給他們寫了一封信。晚上，他們看到后，高興地把我抱起來(lái)，一起玩耍。
是啊，如果我們能在生活中將心比心，就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生一份尊重，就會(huì)使家長(zhǎng)和孩子們之間多一些寬容和理解，少一點(diǎn)摩擦。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
昨天晚上，我剛朦朧的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，便聽(tīng)到“砰”的一聲，接著又一聲“哎呀”，隨后燈亮了。我極不情愿的睜開(kāi)一只眼睛，只見(jiàn)爸爸抱著腳坐在床邊，大腳拇指指甲縫里流出了血。媽媽聽(tīng)到聲音也過(guò)來(lái)了，急忙拿紫藥水給爸爸擦，便擦邊問(wèn)：“疼不疼？”爸爸呲牙咧嘴地說(shuō)：“還用問(wèn)嗎？”
“你怎么弄得？”“踢到床邊的椅子腿兒上�！甭�(tīng)了他們的對(duì)話我知道原來(lái)是這么回事：爸爸今晚和朋友在一塊兒喝酒，很晚才回來(lái)，想看看我還好嗎，就急匆匆的走進(jìn)這個(gè)房間，怕把我弄醒也沒(méi)敢開(kāi)燈，結(jié)果黑燈瞎火的踢到椅子上。
“椅子怎么會(huì)放在床邊？”爸爸生氣地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“孩子睡覺(jué)不安生，躺在床上像練功，常常掉下來(lái)，我怕她再掉下來(lái)，就放了把椅子在床邊。誰(shuí)知你偏偏趕上！”
聽(tīng)了他們的話，我又高興又委屈。高興的是爸爸媽媽都十分疼愛(ài)我，委屈的是我躺在床上一動(dòng)沒(méi)動(dòng)卻是罪魁禍?zhǔn)住Ｎ颐职值哪_問(wèn)：“還疼嗎？”“沒(méi)事兒，睡吧！”爸爸彈著腳走了。
今天早晨一醒來(lái)，我就去看爸爸的腳，太好了，沒(méi)腫！不過(guò)，白白的腳上有一根紫色的趾頭真是很怪。
哎，這都是愛(ài)惹的禍呀！
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