精選四年級的老師的作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是您——敬愛的謝老師。
謝老師大約四十歲，中等個子，不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動有趣。
每當(dāng)我們做練習(xí)題時，謝老師總是讓同學(xué)們判斷對錯。老師先說：“手勢準(zhǔn)備！”如果我們認(rèn)為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認(rèn)為答案錯，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手，像一架架小飛機(jī)，在知識的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔(dān)心會受罰，謝老師卻摸著我的頭，和藹地說：“同學(xué)之間互相幫助，每個人都有自己的優(yōu)點和不足。不要嘲笑別人，這樣才會有更多的朋友�！蔽覒M愧地向老師認(rèn)錯。我和同桌也和好了。
我們的成長離不開老師的教誨。謝老師是我最敬愛的人！
四年級的老師的作文 篇2
迎面走來一位中年男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說會道的嘴巴。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉老師。
數(shù)學(xué)課上，劉老師講課生動有趣，對同學(xué)們和藹可親，常常逗的同學(xué)們哈哈大笑。有一次，班里有一個同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完，我們以為老師會狠狠地批評他。結(jié)果，老師走到他跟前，輕輕地?fù)崦念^，和顏悅色的說：“你為什么數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完？”他低下頭說：“我有一道題不會做”。數(shù)學(xué)老師不但沒有批評他，反而認(rèn)真的給他講了一遍又一遍，知道他聽懂為止。
數(shù)學(xué)老師平時對我們要求很嚴(yán)格。每次做數(shù)學(xué)題時，只要我們錯一個字，都要把那一張作業(yè)全都撕下來，重新做，不能在作業(yè)本上亂涂亂抹。剛開始，同學(xué)們都不理解老師為什么要這樣做？我們認(rèn)為老師這樣做太嚴(yán)厲了。但是經(jīng)過一段時間后，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫得整整齊齊，同學(xué)們都養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時我們才知道老師這樣做都是為了我們好。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)格的慈父，學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，一位非常熱愛學(xué)生的普普通通的人民教師。
四年級的老師的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一瞬間，我就已經(jīng)從一個蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語的小屁孩長成了一個少年了。在成長的經(jīng)歷中，我體會了許多許多。到了現(xiàn)在的八年級，有許多的老師幫助我成長，但是我印象最深的，還是我現(xiàn)在的老師。
我的老師不是很高，大概有一米六，他每天戴著一副眼鏡，頭發(fā)是飄起來的，一副酷酷的樣子。
“A村鉆到B村鉆有一百米”，我努力的忍住不笑，可是他又說：“c村鉆距離B村鉆八十米”我實在是忍不住了，便用手捂住臉笑了起來。哎，我遇到了一個普通話不標(biāo)準(zhǔn)的老師��！
有一次，他改完了我們的卷子，便在課堂上說了一句：“這酸爽，你們是不知道�！边祝谏险n時都快念出一句廣告語了。好一個隨性的老師！
可是當(dāng)我得知了一件事之后，我改變了對他的看法。
我們班的同學(xué)說：“你們是不知道，每次老師改完卷子之后都會分析我們的成績，經(jīng)常是晚上十一二點鐘都還沒有睡覺呢！”我聽完后，已經(jīng)把難以置信掛在了自己的臉上。后來我才發(fā)現(xiàn)，他上課的時候非常的注重紀(jì)律，一旦有人講話，他就會停止講課，以不影響我們的學(xué)習(xí)，而且上課非常有條理，耐心十足，講課風(fēng)趣。好一個有責(zé)任心的老師！
同學(xué)們，你知道我描述的是哪位老師嗎？沒錯，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個關(guān)心學(xué)生，負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師！
四年級的老師的作文 篇4
張老師：
您好！我是您的學(xué)生沈愷蕓。
有一句話一直藏在心里，今天終于有機(jī)會對您說一聲“謝謝”。
也許您早已忘了那件事，可它卻深深地烙在了我的心里。
那天上完音樂課后，您想我們詢問：“學(xué)校要舉行‘三獨’比賽了，你們誰想去報名？”“我！”同學(xué)們紛紛舉手。我剛想舉手報名，但一想到上回，我唱歌時被同學(xué)們笑話的情景，就猶豫著到底舉不舉手。淹沒在怯懦的海洋里的我怕再次受到大家的冷嘲熱諷。你仿佛看透了我的心思，和藹可親地對我說：“我推薦你去參加！明天到我這兒來練習(xí)�！蔽业男囊幌伦颖幌矏偺顫M，興奮地點點頭。第二天，我來到音樂教室，你已經(jīng)等候多時了。您認(rèn)真地傾聽我唱，又幫我糾正幾處音不準(zhǔn)的地方。您還幫我設(shè)計了幾個漂亮的動作，其中有個動作，我總是不會做，您便親自為我示范，直到我明白了為止。
比賽那一天，看著一旁眾多的同學(xué)與老師，心中不免有一些忐忑不安。這時您微笑地對我點了點頭，用鼓勵的眼神注視著我，好像在對我說：“沒有什么好怕的，老師相信你。我看您的笑容時變得不再害怕，自信起來，從容地上了臺。
比賽結(jié)束后，您又微微笑著地對我說道：“沈愷蕓，恭喜你得了全校第四名的好成績�！�
要是那天沒有您的推薦，練習(xí)時沒您的指導(dǎo)，比賽前沒您鼓勵，我可能邁不出那勇敢的一步。謝謝您！
祝身體健康，工作順利！
20xx年2月18日
四年級的老師的作文 篇5
是誰像蠟燭一般燃燒了自己，卻照亮了他人？是老師。是誰，像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師。是誰像一艘船送走了一批又一批的漁人，自己卻留在了大海？還是老師。是的，是老師教會了我們知識，也是老師教會了我們怎樣做人。
今天我就向你們介紹一下我的班主任——徐彩燕老師。
從一年級到四年級，徐老師一直教我們語文。她個子不高，但皮膚卻特別的白，光潔的額頭下，一雙眼睛炯炯有神。這是一雙會說話的眼睛！當(dāng)我們淘氣不聽話的時候，這雙眼睛不怒自威，讓人望而生畏。當(dāng)我們回答對了問題或取得了優(yōu)異的成績，這雙眼睛便眉眼彎彎，洋溢著溫柔的笑。
徐老師對我們要求特別嚴(yán)格，記得有一次，老師讓我們背會一篇文章。結(jié)果第二天檢查，我沒背會，徐老師特別生氣，不但嚴(yán)厲的批評了我，還叫了家長。這件事至今我都記憶猶新，從那以后，我懂得了：今日事必須今日畢，不能拖拖拉拉。徐老師有時對我們又很寬容。記得那天下午考試分?jǐn)?shù)下來了，我們的成績都不太理想，大家的情緒都很低落�？旆艑W(xué)的時候，徐老師帶我們來到操場一起玩丟手絹的游戲，一開始大伙都放不開，但在徐老師的帶領(lǐng)下，不一會兒我們就忘了，玩得特別瘋狂，似乎把所有的煩惱都消散了。
每當(dāng)學(xué)校頒發(fā)教師優(yōu)秀獎和學(xué)生榮譽獎的時候，我們班每個人都特別的自豪，每個人臉上都洋溢著笑容，因為有徐老師的帶領(lǐng)，每一次我們都是獲獎最多的。但徐老師告訴我們，不可以驕傲。每一次的父親節(jié)、母親節(jié)，徐老師都會帶著我們給爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物并要求我們回家?guī)桶职謰寢屜茨_或幫家里人干活，我知道她在教會我們感恩。
徐老師和我們的故事就像天上的星星那么多。說不盡，也道不完。每個故事都有它的道理，每個故事都有它的意義。值得我們一輩子去細(xì)細(xì)的品，慢慢的回味。
四年級的老師的作文 篇6
老師是我們飛向天空的翅膀，還是小人國的國王，她讓我們有了一切的.希望，她多么希望自己學(xué)生學(xué)好知識，為他爭光。有一位老師叫鐘麗麗，她就是我最好的老師。
鐘老師是那么美麗與慈祥，她有一對美麗的眉毛，眉毛下有雙大大的眼睛，她的嘴巴能說會道，厲害極了。鐘老師還有一頭咖啡色的卷發(fā)。平時，鐘老師穿著時尚又美麗的衣服，真是時尚達(dá)人呀！
鐘老師不僅美貌如花，心靈還更美呢！
那天聽說鐘老師的奶奶去世了，鐘老師在辦公室里，我們?nèi)タ戳丝�，她捂著餐巾紙在哭，哭了一個中午，眼睛都哭紅了�？墒�，下午她還是照樣來上課，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她仍然來上課，有這樣的好老師，我們很驚訝。
第二天，鐘老師去看去世的奶奶，下午回來了。老師的臉色十分難看，和大家說起了她的夜晚：昨天傍晚我一直陪著奶奶，12點才睡，到了3點我的爸爸說媽媽生病了，又去陪媽媽，一直到7點，我匆匆忙忙來學(xué)校，沒洗臉。我們聽了這番話，覺得鐘老師真是一個孝敬父母的女兒。
鐘老師是個偉大的好老師。
四年級的老師的作文 篇7
我和數(shù)學(xué)老師雖然只在一起學(xué)習(xí)了一學(xué)期，但是，我們卻結(jié)下了深刻的情意。
我們迎來了新的一學(xué)期，心情很愉快。當(dāng)校長把那位女老師介紹給我們時，告訴我們她是一位研究生，是來實習(xí)的，我頓時沒有把她放在眼里，我決定給她一點顏色瞧瞧。
于是，只要是她的課，我都不認(rèn)真聽課，不是和前邊的同學(xué)說一會兒話，就是在書面上畫畫，當(dāng)我聽到英語老師說：因為我們不認(rèn)真聽課，老師都被氣哭了。我頓時覺得心中不是滋味了。覺得不應(yīng)該這樣對她。
以后，我每天都認(rèn)真上她的課，而她也像慈母一樣的包容著我們的種種過錯。我們在一起相處久了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，她的課講得很好，意思、內(nèi)容，我全都聽懂了，而且她還讓我們建立了一個筆記本，專門用來記錄課堂上的知識點，這在以前是從來沒有的，所以開始我們有些不情愿，可是后來，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，建立了筆記本，不僅方便查看，而且還提高了我們的成績。
老師下課和上課完全判若兩人，下課的時候，她會像小孩子一樣同我們打鬧，而上課的時候，她卻顯的很嚴(yán)肅，很認(rèn)真，不允許我們亂講話，做小動作。
她的數(shù)學(xué)課上的很自由，學(xué)生不用乖乖的待在自己的座位上，可以到她那里跟她一起學(xué)習(xí)。
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