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      四年級(jí)的老師的作文

      時(shí)間:2022-07-10 14:30:13 四年級(jí) 我要投稿

      四年級(jí)的老師的作文匯編八篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      四年級(jí)的老師的作文匯編八篇

      四年級(jí)的老師的作文 篇1

        老師的手是神奇的,是與眾不同的,是具有魅力的。

        音樂(lè)老師能讓我們大飽耳福。

        有一次,在音樂(lè)課上,勵(lì)老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著,優(yōu)美的旋律隨之而來(lái)。她的雙手時(shí)而左,時(shí)而右,旋律也時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌。此時(shí),我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時(shí)的一幕幕情景:一縷縷銀白色的月光,灑在微波粼粼的海面上------同學(xué)們?cè)谂月?tīng)得如癡如醉,仿佛身臨其境。但是勵(lì)老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿著琴,右手拿著弓,像個(gè)演奏家。她的右手一上一下的,左手的五個(gè)手指在琴板上快速地跳動(dòng)著。一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符都被勵(lì)老師馴服了,變成了一首首美妙的樂(lè)曲。

        美術(shù)老師的手讓我們大飽眼福。

        在一堂美術(shù)課上,朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著畫筆,在潔白的紙上飛舞著,只一會(huì)兒工夫,一幅栩栩如生的畫便展現(xiàn)在我們眼前:東方出現(xiàn)了一片美麗的朝霞,一只活靈活現(xiàn)的大公雞站在大石頭上啼叫,真是金雞報(bào)曉!當(dāng)同學(xué)們畫不好的時(shí)候,朱老師只要在畫卷上“簌簌”地修上幾筆,一幅逼真的畫面就出現(xiàn)了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊,我們自愧不如。

        有一次,我竟然忘帶了水彩顏料,這可怎么辦呢/我在美術(shù)課上只能呆呆地坐著,看著別人畫畫。下課后,朱老師把我叫進(jìn)辦公室,拍了拍我的肩,仿佛在對(duì)我說(shuō):“你呀,記憶力也太差了吧。上界課我千強(qiáng)調(diào),萬(wàn)囑咐,你今天怎么又忘了呢/今天就算給你的一次教訓(xùn),下次不能再忘帶了。”我在旁邊一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

        老師的手讓我享受到了音樂(lè)的靈感,欣賞到圖畫的美,還教育了我。老師的手真神奇!

      四年級(jí)的老師的作文 篇2

        我心目中的老師是這樣的,她是一位和藹可親的老師,有的時(shí)候老師會(huì)變的很嚴(yán)肅,也有時(shí)會(huì)變很有愛(ài)心。

        我的老師,我覺(jué)得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動(dòng)有趣,她講的課是那么淺顯易懂,她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們,還有,她總是看那么一本本厚厚的書…?墒,不知為什么,她總是把作業(yè)盯得那么緊,每當(dāng)這時(shí)候,她那雙笑瞇瞇的眼睛就會(huì)變得那樣嚴(yán)肅,常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。

        一天清晨,上課鈴聲響后,同學(xué)們立刻走進(jìn)教室,靜靜地等待于老師來(lái)上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課,可是等來(lái)的卻是代班的老師。他告訴我們,于老師病了,正在醫(yī)院里看病,所以不能來(lái),這節(jié)課就臨時(shí)由他來(lái)代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。

        我們一聽(tīng)這消息,心里可著急了,盡管學(xué)校給我們派了一名代課老師,但是在我們心目中,誰(shuí)也代替不了于老師。我心想:我們一定不能為于老師丟臉,一定要好好的讓她養(yǎng)病,好好讓他休息,所以整天我十分認(rèn)真,專注地聽(tīng)老師講課,連平時(shí)那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來(lái),認(rèn)真聽(tīng)講。

        第二天,一大早于老師就帶病堅(jiān)持來(lái)上班了,因?yàn)樗挪幌掳嗬锏?9個(gè)孩子,這就是我最喜愛(ài)的老師,有蠟燭一樣的精神,燃燒自己照亮別人。

        這就是我心目中的老師。

      四年級(jí)的老師的作文 篇3

        還記得在半年前,我們這個(gè)六年七班才剛剛成立。

        很懷念很懷念那個(gè)星期二的下午第一節(jié)課,那時(shí)我們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)余老師,整個(gè)班級(jí)就只有溫和的高老師支撐著,有時(shí)亂的不可開(kāi)交。

        “這一節(jié)什么課。俊薄袄蠋熢趺催不來(lái)?”……大家坐在位子上,東張西望,議論紛紛。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句:“是不是不用上課了?”這一句話就像瞬間點(diǎn)燃了火藥的導(dǎo)線,班級(jí)炸的不可開(kāi)交!清影啊,真真啊,都上到講臺(tái)維持秩序。過(guò)了一會(huì),老師居然還是沒(méi)有來(lái),大家玩性大發(fā),講話的講話,玩游戲的玩游戲,還有的大喊大叫,比菜市場(chǎng)還熱鬧的說(shuō)!只見(jiàn)鄭真真同學(xué)淡定走上講臺(tái),喊了幾聲安靜,大家一臉疑惑的看著她,她再次淡定的拿出一部黃色的觸屏手機(jī),按了幾下,把擴(kuò)音器放到喇叭旁邊。

        音響斷斷續(xù)續(xù)傳出幾絲歌曲的旋律,真真又調(diào)整了幾下,音響馬上發(fā)出當(dāng)時(shí)火爆異常的神曲“最炫民族風(fēng)!”吵鬧的聲音毫不猶豫的停了下來(lái),同學(xué)們都狂笑。

        “蒼茫的天涯是我的愛(ài)……”

      四年級(jí)的老師的作文 篇4

        我有一位不嫌貧愛(ài)富、心地善良、負(fù)責(zé)的老師。她像一位辛勤的園丁,在澆灌這些祖國(guó)的花朵。

        她學(xué)識(shí)淵博,德高望重,是我們學(xué)校四年級(jí)組語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。

        她待人和藹可親,臉上總是帶著笑容,這笑容是那么燦爛,那么好看。她將我們班88個(gè)同學(xué)都當(dāng)成了她的親生兒子一樣精心呵護(hù)。

        記得有一次,我和幾位同學(xué)為了自己班里同學(xué)不受別班同學(xué)的'欺負(fù)打了那個(gè)別班的同學(xué)。可是她知道后,把我和那幾個(gè)同學(xué)叫到了辦公室。我以為一進(jìn)辦公室就會(huì)被罵。哪知,她卻輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō):“你們錯(cuò)在哪兒了?你們自己心里清楚嗎?”“老師,我們沒(méi)有錯(cuò)。我們?yōu)榘嗌系耐瑢W(xué)出一口氣才去打他的……”一個(gè)同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完話我就悄悄地踢了他一下,他才停止說(shuō)下去。“葉彬,你說(shuō)說(shuō)自己錯(cuò)在哪兒了?”她和善地問(wèn)我!白鍪虑樘ё,不知道考慮后果!蔽艺f(shuō)!爸厘e(cuò)在哪兒了就好,今后別再犯同樣的錯(cuò)誤了!彼托牡卣f(shuō)。

        四年了,她一直對(duì)我們這么好。我們有這樣的老師關(guān)愛(ài),是我們前世千百年修來(lái)的福分。寫在這里在,我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)她說(shuō):老師,謝謝您陪我們走過(guò)四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這四年來(lái),您辛苦了!謝謝您這四年對(duì)我們用心關(guān)照!這四年來(lái),謝謝您的不離不棄!我一定會(huì)懷著一顆感恩的心回報(bào)您!希望您將我們這個(gè)班教畢業(yè),讓您看到我們班最輝煌的那一天!老師,謝謝您!我想說(shuō)的話不能用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)……

        我的老師有一個(gè)響亮的名字,這個(gè)名字會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中……

      四年級(jí)的老師的作文 篇5

        我們的英語(yǔ)老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過(guò)的目光非常嚴(yán)厲。起初我見(jiàn)到他時(shí),心想五年級(jí)這一學(xué)期可要遭殃了,攤上這么一個(gè)兇的老師還免得了吃皮肉之苦。剛上英語(yǔ)課的時(shí)候,神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失,那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦!

        可是幾天下來(lái),我發(fā)覺(jué)劉老師雖然嚴(yán)厲,可上他的課非常輕松。你看劉老師在講英語(yǔ)題的時(shí)候,如果你上課搗亂了,老師會(huì)用一種別具一格的方式懲罰我們—抄寫英語(yǔ)課文10遍。你看!又有同學(xué)送上門來(lái)了,老師在講臺(tái)上居高臨下,同學(xué)說(shuō)話看得一清二楚。說(shuō)著,老師殺雞給猴看,“罰抄課文十遍”老師不客氣地說(shuō)道。

        “老實(shí)交代剛才都干什么了!”英語(yǔ)老師像審問(wèn)犯人一樣。

        “跟同桌說(shuō)話……”他支支吾吾地說(shuō)。

        “剛剛我講的什么,哪個(gè)單詞,什么意思!崩蠋熞贿B氣問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題

        “……yesterday……它的意思是昨天”他語(yǔ)無(wú)倫次。

        我急忙高高舉起手,我解起英語(yǔ)題來(lái)得心應(yīng)手。這樣一節(jié)課下來(lái),同學(xué)們還是意猶未盡,還沉浸在英語(yǔ)課里呢!

        這就是我們的英語(yǔ)老師!

      四年級(jí)的老師的作文 篇6

      親愛(ài)的老師:

        您好!每當(dāng)我在家里寫作業(yè)時(shí),稍微一低頭便可以看見(jiàn)玻璃板上的一張?jiān)蹅儼嗤瑢W(xué)三年級(jí)的集體照。照片上的小人現(xiàn)在不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,而且原來(lái)無(wú)知的小腦瓜里已經(jīng)裝了不少知識(shí),不再那么傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開(kāi)的。

        大家說(shuō)您“神”了。說(shuō)您哪最“神”?我想應(yīng)是那雙炯炯有神的眼睛。當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項(xiàng)任務(wù)后,您的眼中總蕩漾出一種欣慰的目光,如果那時(shí)我的目光您相遇,不知為什么,心中總會(huì)有一種自信。正是這一次次欣慰的目光,無(wú)數(shù)次地給予了我贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。我在鼓勵(lì)中慢慢地從一個(gè)稚氣未脫的女孩兒,成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、會(huì)關(guān)心他人的小姑娘。

        轉(zhuǎn)眼間,四年就過(guò)去了。我突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這樣快,真是時(shí)間不等人!我們的小腦瓜兒里裝了不少知識(shí),但是您卻為我們操了很多心,費(fèi)了很多力,我們就要升入五年級(jí)了。我會(huì)繼續(xù)努力,一定不會(huì)讓您失望的。

        您的學(xué)生:劉平

        20xx年5月15日

      四年級(jí)的老師的作文 篇7

        青春,那般花樣年華,只是一時(shí)繁華,時(shí)光匆逝,成為過(guò)往云煙,悄然流逝在指尖。

        青春,或許對(duì)現(xiàn)在依舊年少無(wú)知的我們只是年輕的代名詞,根本未曾想過(guò)要多么去好好珍惜,把握。

        年少的我們,青春,已經(jīng)帶給了我們太多的憂慮和煩惱。父母、老師施加的壓力和對(duì)我們的誤解,同齡人交往中的不快,讓誰(shuí)不想去朝著天空盡情大喊出內(nèi)心的不滿?

        或許,在我心里,以前所經(jīng)歷的所有種種的挫折所有的痛苦都沒(méi)有那個(gè)六月的悲傷要來(lái)的猛烈。那是一道真正的,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的青春的痕跡。芳芳六月,炎炎夏日,一群曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的少年站在母校前揮手依依惜別。之后便各奔西東,追隨各自的夢(mèng)想。我們,一起度過(guò)了六年的美好時(shí)光。六年前,我們坐在一間教室里,互相望著三十幾張陌生的臉,還略感羞澀和不適應(yīng)。六年,我們共同經(jīng)歷了快樂(lè)、悲傷,一起笑、一起哭,六年的時(shí)間讓我們成為了最親密的兄弟姐妹,再也無(wú)法分離割舍的感情。六年過(guò)去了,我們被告知必須要分開(kāi),可能是暫時(shí),也或許是也許,一輩子不再相見(jiàn)。我們一切在一起的往事都已經(jīng)變成回憶,可能一些早就無(wú)法追尋,藏在了某些角落里,失去了原本最純真的味道,被人遺忘和拋棄。現(xiàn)在的我們,只能偶爾周末小約午后,坐談以前的美好,翻開(kāi)還顯嶄新的同學(xué)錄,笑著回味里面的一字一語(yǔ),感嘆青春的奇妙和無(wú)情。

        也許,有的時(shí)候想想,青春也并不是完全那么的無(wú)情。它也給我?guī)?lái)了一些快樂(lè)。又一個(gè)新的初中三年在迎接我們,三年的時(shí)間,又可以繼續(xù)續(xù)寫一段和以前一樣美好甚至更甚的時(shí)光和記憶。新的同學(xué),新的環(huán)境,新的事物,等待著我們?nèi)ツズ,去體驗(yàn),去品味?赡苋松褪沁@樣吧。舊的不去,新的不來(lái)。只有拋棄了以前的種種,才能得到一段更加有趣更加美好的時(shí)光。人生的一切和未來(lái)都等著我們?nèi)ッ髦斑M(jìn)。

        青春,對(duì)現(xiàn)在的仍還稚嫩的我們來(lái)說(shuō),可能還是額頭上的一顆青春痘,可能是叛逆期中無(wú)限的煩惱和憂愁,也有可能是發(fā)自肺腑的歡聲笑語(yǔ)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),青春,還只是解了一半的方程,一半的未知數(shù)。

        青春,這件似小非小,似大非大的讓人難以琢磨的事。

      四年級(jí)的老師的作文 篇8

        和您一起的日子,很溫暖。您就像一束陽(yáng)光照亮我的心田。因?yàn)楹枚嘣,使我變成了一個(gè)不愛(ài)交流有些孤僻的女孩子,甚至可以說(shuō)是有些自閉。每次我在角落里哭泣的時(shí)候你總是像天使那樣來(lái)到我的身邊,俯下身子抱起我問(wèn)我發(fā)生了什么、每一次自己難受的時(shí)候,您的鼓勵(lì)總是可以讓我充滿力量的面對(duì)一切。您那甜甜的微笑,讓我擁有信心去嘗試著和人交流。

        和您在一起的日子,很快樂(lè)。在課間您像一個(gè)孩子一樣,陪我們一起嬉戲玩鬧。那時(shí)您沒(méi)有老師的那種嚴(yán)肅,沒(méi)有長(zhǎng)者那種架子。就像我們的同伴,沒(méi)有拘束,有的只有開(kāi)心的笑。

        和您在一起的日子,很幸福。您就像一位家長(zhǎng)。關(guān)心、呵護(hù)著我們,您總是會(huì)在晚上一一檢查同學(xué)們有沒(méi)有蓋好被子,當(dāng)所有的同學(xué)都檢查完了,才會(huì)安心的回到床上休息。每次看到同學(xué)生病的時(shí)候,您那焦急的神情中,更多的是自責(zé)和心疼。

        謝謝您陪我走過(guò)那漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光,謝謝您在那段時(shí)光給與我那么多的鼓勵(lì)和支持。

        由您陪我走過(guò)那段時(shí)光真的好開(kāi)心、好開(kāi)心。

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