日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      四年級實驗的作文

      時間:2022-07-04 12:44:06 四年級 我要投稿

      【推薦】四年級實驗的作文八篇

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的四年級實驗的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】四年級實驗的作文八篇

      四年級實驗的作文 篇1

        今天上午,媽媽送我到少年宮上課,我上完素描課后,就去科技樓上理化科學實驗班了。

        走在少年宮的小道上,溫柔而刺眼的太陽光沐浴著我,雖然有一點熱,但我還是感到十分的悠閑愉快。今天會做什么好玩又有趣的實驗?zāi)?我邊走邊想,腳步十分輕松,不一會兒,我就到了教室,進了教室,我從林琪凱的口中得知,原來今天我們要做一個有關(guān)視覺角度的實驗。∮谑,我趕緊放下東西,到老師那兒領(lǐng)取了做實驗的材料。在老師的指導下,我們一步一步的做了起來,首先,我們要在老師發(fā)下來的白紙上面畫一條橫線,將玻璃塊放在上面,然后,拿出尺子,在橫線的下面隨意地畫三條斜線,接著,取出兩根大頭針在任意的一條斜邊上扎上去,再將kt版放在白紙下面,取一根大頭針將kt版與白紙固定在一起,隨后,沿著剛才扎了兩根大頭針的斜線,在玻璃塊的另一邊扎上幾根大頭針,扎完大頭針后,實驗就大功告成了!接下去,就要來試一試了,我拿起kt版以及上面的東西,只見我扎的幾根大頭針在kt版上面形成了一條筆直的直線,耶!我的實驗成功了!

        世上無難事,只怕有心人。是啊!一開始我也覺得這個實驗很難!可是,到最后,竟然出乎意料的成功了!只要你愿意去嘗試,那么就一定會成功!

      四年級實驗的作文 篇2

        今天在作文班上,老師做了一個實驗讓我們來觀察。只見老師拿來了一個玻璃杯和一個塑料杯,還有一些鐵釘。

        開始做實驗了。老師拿起一杯水倒入玻璃水杯中,倒得滿滿的,老師拿起第一顆又胖又大的鐵釘,貼著玻璃杯的杯壁,輕輕地放進去,“咚”的一聲,釘子好像一位經(jīng)驗豐富的老潛水員潛到了“海底世界”中。再看看水面,水面很平靜,就像一面鏡子,沒有一滴水溢出來。

        一枚、兩枚、三枚……十五枚……二十四枚,水還是沒有溢出來,只剩最后一枚,水面明顯高出了杯口,大家都不知這枚鐵釘寶寶能不能順利地度過難關(guān)呢?我們拭目以待,緊張地注視著杯口。老師屏住呼吸,讓最后一枚鐵釘貼住杯壁,接著輕輕地放開了手,鐵釘寶寶安穩(wěn)滑入水中,與家人順利地“團聚”在一起,這時,水面已經(jīng)高出杯口有1-2毫米了,飽脹得像一個誘人的果凍,但水還是沒有溢出來,教室里傳來一陣陣歡呼聲,同學們都問:“為什么水不會溢出來呀?”在同學們的追問下,老師終于說:“因為水有張力,水分子與水分子之間緊密結(jié)合,水面就像一張網(wǎng),包住水,使高出杯口的水保持原狀,不會溢出來!蓖瑢W們都恍然大悟。

        今天我不僅學會了寫作文,而且懂得了生活中有許多奇妙的現(xiàn)象,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個會思考的腦袋,就會發(fā)現(xiàn)許多別人沒有發(fā)現(xiàn)的奧秘。

      四年級實驗的作文 篇3

        星期三上科學課之前,老師拿著一個水盆、一個燒杯、一根蠟燭、一瓶紅墨水、一片玻璃片和一個打火機走進了教室。同學們望著她手中那一大堆東西,奇怪的問:“誒,今天要干什么呀?”老師把東西放到講臺上,然后吩咐一同學把盆子裝滿水,接著,她對大家說:“今天,咱們來做個試驗,看看這空氣中有些什么。”剛說完,全班沸騰起來,人人歡呼雀躍,拍手稱快,甚至有人樂得手舞足蹈,嘴角都咧到耳朵根了。我也挺高興的,心里想:嘿嘿,這回又要做試驗啦!老師揮揮手,示意讓大家安靜下來。教室里頓時鴉雀無聲。

        接下來,實驗開始。老師先把紅墨水倒入水中,使水變成粉紅色,再將蠟燭粘到玻璃片上,然后放入水中,接著把燒杯蓋上去,問大家:“你們覺得杯里的水會漫上去嗎?”一下子,大家又七嘴八舌的議論開了,且答案五花八門,有的說:“會”,有的說:“不會”,還有的說“會上升一點兒”……老師請了一名回答,此同學說:“不會。因為杯內(nèi)的空氣占據(jù)了空間,所以水不會上升!崩蠋熉犕,說:“那我們來看一看,水到底會不會上升!”大家睜大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著水盆。可是,半天過去了,那水一點變化也沒有,還是剛才的樣子。“我再把蠟燭點燃,看看會有什么樣的變化!”老師說道。說完,她便點燃了蠟燭。所有人的目光都聚焦在這根蠟燭上。蠟燭燃燒了一會兒,下邊的水忽然漫了上來,淹沒了蠟燭。大家驚訝的問:“這是怎么回事?”老師解釋說:“空氣中支持燃燒的氧氣用完后,水就把空下的空間給占據(jù)了。”“哦!”大家恍然大悟,長嘆一聲,“原來是這樣!”

        老師還說,空氣中不僅含有氧氣,還含有大量的氮氣和少量的二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)。這回,我總算是了解了空氣中有什么。

        這真是一堂有趣的科學課!

      四年級實驗的作文 篇4

        一提到科學小實驗,我就興奮不已,因為通過做科學小實驗不僅讓人覺得好玩,而且還可以使自己學到不少的知識。 前幾天,我做了一個有趣的實驗,這個實驗使我懂得了一個小小的奧秘,也給了我一個忠告。

        這個實驗的名字叫做蛋殼刻畫,實驗步驟也很有趣首先拿來一個雞蛋,在上面畫上了自己喜歡的美麗的圖片,將雞蛋小心翼翼的放進了一個玻璃杯里,然后倒進我們平常做菜時的白醋,浸泡兩個小時后將醋倒出,加上新醋,再浸泡一段時間,拿出后一會發(fā)現(xiàn)顏色已經(jīng)掉了許多,幾乎沒有了,可是當你把它放在水龍頭下沖洗會驚奇的發(fā)現(xiàn)上面的圖案仍然清晰可見,雖然沒有一開始那么深了可是仍然很好看,就像那些赫赫有名的雕刻大師刻上去的一模一樣,栩栩如生,怎樣擦也擦不掉。 ()這是為什么呢?我百思不得其解,我就問媽媽,可是媽媽也并不知道為什么,但是我并沒有放棄,也沒有嫌麻煩,打開了知識應(yīng)有盡有的人類的好助手電腦,查詢相關(guān)資料,經(jīng)過半個小時的奮斗我終于找到了原因,原來酸性質(zhì)能和含鈣物質(zhì)可以發(fā)生化學反應(yīng)。雞蛋殼里含有大量的鈣質(zhì),白醋的主要成分是醋酸。當雞蛋浸泡在醋液里時,醋酸和蛋殼中的鈣質(zhì)發(fā)生反應(yīng),蛋殼部分被溶解了,表面顯得發(fā)白,而蛋殼上被彩筆畫過的部分由于不直接接觸醋液,因為受到的腐蝕較小所以保留著原來的顏色。

        看了這個驚人的結(jié)果我猛然想起了現(xiàn)在孩子們都愛喝的'雪碧和可樂,這些東西中都含有酸性物質(zhì),而我們的牙齒含有鈣的成分,所以喝可樂和雪碧對牙齒不好,我告訴你們一個小竅門可以用吸管喝這些東西,可以保護牙齒。 做實驗真有趣,而且能從中吸取很多的知識,對我們有很大的幫助,既鍛煉了動手能力又學到了科學知識,真是一舉兩得。

      四年級實驗的作文 篇5

        “咦?手絹怎么嗎,沒有被燃燒呢?太神奇了!”教室里傳來一聲又一聲的疑問,嘿!知道我們在干什么嗎?哈哈!我們在做實驗?zāi)兀?/p>

        下午上作文課時,王老師拿來一瓶酒精一條手絹和一張紙,還有一個打火機和一本書!巴趵蠋,你這是要干什么?”同學們自言自語地說。還有幾個淘氣的孩子說:“王老師可能要放火燒房子吧!我們快跑吧,哈哈!我可不想當一只烤全羊!”

        王老師見我們小小年紀,好奇心不小,就告訴我們說:“今天我們要做一個實驗!笨赏瑢W們又議論起來了!袄蠋熞鍪裁磳嶒灠。俊薄按蠹铱,這是什么?”老師拿出一條手絹來!安痪褪且粭l軟軟的手絹嗎?有什么大不了的!薄斑@可不是一般的手絹哦!這是一條不會燃燒的手絹!”“不會燃燒的手絹?不可能!老師,你在給我們開玩笑的吧!”我們嘰嘰喳喳,更有些不相信了。

        還沒等我們說完,王老師便把酒精倒入了杯子里!拔!喂!王老師,你要喝這種飲料!這大冷天的,用不用兌點熱水呀!”我們禁不住叫了起來。不一會兒,教室里已到處彌漫著濃濃的酒精味。而后,王老師又把手絹放到了杯子里,撕下了一塊紙片,拿打火機點著,放到了杯子里,轉(zhuǎn)眼間,紅藍相間的火苗很快從杯子里竄了出來。我們一看,嚇得嘴張成了“○”形,只見老師不慌不忙地拿起那本書蓋到了杯子上,我們被嚇壞了,生怕老師的書被燒著了。奇怪的是老師把書拿下來之后,火苗竟然熄滅了。這樣反復(fù)做了三次后,我們的好奇心更大了。

        “手絹現(xiàn)在是否還安然無恙呢?為什么書不會被燒著呢?為什么火是紅藍相間的呢?為什么火會滅呢?這些都是為什么呢?”我們懷著一顆巨大的好奇心來探索這個謎底。

        老師告訴我們說:“書不會被燒著是因為書的燃點低;鹑紵龝r呢,需要氧氣,我一蓋火不就滅了嗎。火苗藍白相間是因為這是酒精燃燒的火焰啊。大家都明白了嗎?”

        “明白了!”我們自信地大聲回答。原來酒精燃燒的火焰會變藍啊,可是老師還沒有告訴我們手絹到底怎么樣了,正說著,老師用筆把手絹撈了出來。

        “大家看,這就是那條手絹!薄巴郏〔豢赡馨!手絹竟然完好無損,真是不可思議!”我們更加疑惑不解了。

        老師又給我們解釋道:“其實,這只是一條普通的手絹,之所以不會燃燒不是因為手絹的神奇,而是因為燃燒的火焰之燒到了酒精,所以手絹才不會被燒壞!边@時我們大家才恍然大悟。

        通過這個實驗,我不但明白了很多科學知識,而且懂得了在人生的道路中,還有很多科學道理和知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),只要認真觀察,善于思考,一定會有大收獲,大豐收!

      四年級實驗的作文 篇6

        周末我看了一個魔術(shù)表演,將一個杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后把杯子倒過來,水不會流出來。我覺得這非常神奇,一張薄薄的紙怎么能托得住這杯沉重的水呢?

        我問爸爸,他說他也不知道是怎么回事呢?叫我自己到網(wǎng)上查一查。原來是這樣的,蓋子是否掉下來,在于蓋子的受力。蓋子下方的大氣壓力托著蓋子,而蓋子上方的水的重力,還有杯子中的大氣壓向下壓著蓋子。此刻杯口所蓋紙所受向上的大氣壓力大于杯子里水的重力,水就不會流出來了。

        我決定親身體驗一下,首先,我找來一個透明的玻璃杯子和一張A4白紙,來到陽臺,把杯子里裝滿水,然后用紙片把杯口蓋嚴,最后,我用手按住紙片,把杯子倒過來,放開手后,我發(fā)現(xiàn)紙片沒有掉下來,水也不會流出來,我感到十分驚訝。

        “一張紙的力量真大!裝半杯水試一試吧!”我對爸爸說。我用同樣的方法裝了大半杯水、半杯水、小半杯水,杯子倒過來后,水居然都沒有流下來。我又把杯子斜著拿,杯子里的水失去了平衡,水就從杯口的另一端流下來了。

        我查了網(wǎng)上,說杯子里裝半杯水,水會流出來,紙片會托不住杯子里的水。通過實驗證明,杯子中的大氣壓低于杯子外的大氣壓,杯子外的大氣壓就托住了紙片,杯子中的水就不會流出來。

      四年級實驗的作文 篇7

        今天語文課上,鄭老師帶來了一只雞蛋,一袋鹽、一雙筷子和一只杯子,杯子里面還有半杯水。同學們開始議論紛紛,有的說:“老師應(yīng)該會做一個實驗吧!”還有的說:“老師待會是要變魔術(shù)嗎?”我們都疑惑不解,有的摸摸頭,有的擺擺手,還有的索性用手托著腦袋等待老師揭曉答案。

        我們正討論時,鄭老師“唰唰”地在黑板上寫下了幾個大字:雞蛋浮起來了,臺下的議論聲更響了,簡直像炸開了的鍋。同學們有的說:“雞蛋怎么會浮起來呢?”,有的說:“到底怎樣才能讓雞蛋浮起來呢?”寫完后老師神秘地說:“同學們,今天我們來做個讓雞蛋浮起來的實驗吧!”

        實驗開始了,只見老師小心翼翼地拿起雞蛋對準杯口放下去,伴隨著“撲通”一聲,雞蛋慢慢沉到水底,像一個孩子似的呼呼大睡?吹竭@里同學們想老師是不是在騙我們呢?會不會被老師糊弄了呢?雞蛋沒有浮起來呀!這一點激發(fā)了我們的好奇心,大家都伸長脖子,像一群長頸鹿,期待老師接下來會做什么。

        實驗繼續(xù)進行,鄭老師拿起一袋鹽,撕開了一個小口子并往水里撒了點鹽,水立刻變得渾濁起來,然后鄭老師拿起筷子在水里飛快攪拌起來。這時的雞蛋好似一只受驚的小鹿,跟著筷子在水里到處晃,到后來慢慢浮起來了。但是只要老師停止攪拌,雞蛋立馬又會沉下去。鄭老師繼續(xù)往里面放鹽然后攪拌,雞蛋又會緩緩浮起來,露出可愛的小腦袋。同學們又開始議論了:“為什么雞蛋會浮起來呢?”

        實驗結(jié)束了,但是大家還是百思不得其解,雞蛋到底為什么會浮起來呢?大家你看看我,我看看你,沒有人知道答案。最后還是班里的“智多星”奉浩哲說:“鹽可以增加水的浮度,可以讓雞蛋浮起來!编嵗蠋熞参⑿χf:“沒錯,鹽的密度比水大,又能溶于水,所以只要往里面加鹽就能增加水的密度,雞蛋也就浮起來了,“死海不死”就是這個道理!

        聽了鄭老師的解釋,大家恍然大悟。通過今天的語文實驗課,我明白了:增加水的密度可以讓雞蛋浮起來。在生活中,我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,這樣,生活中的科學隨處可見。作文

      四年級實驗的作文 篇8

        今天,我一放學就興沖沖地跑回家,因為在科學課上老師要我們回家與家人做一個實驗。我別提有多高興了,回到家,我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業(yè)。今天的作業(yè)有點多,可我為了做實驗,改掉了慢吞吞的習慣,字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時,作業(yè)大功告成了。

        這時,爸爸看見我作業(yè)寫完了,就走過來說:“兒子,作業(yè)寫完了,有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的科學實驗!闭谙胱鰧嶒?zāi)兀犚姲职值脑,欣喜若狂,迫不及待地說:“好,快,我們快開始吧!敝宦牥职终f:“你相信紙能托住水嗎?”我一聽,哈哈大笑起來說:“紙當然不能托不住了,紙一碰水就會破了!卑职中πφf:“呆會你就會相信了!敝灰姲职帜贸鲆恢徊AП、一張平整的紙還有水,然后往杯子里灌滿了水,將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時,意想不到的事情發(fā)生了,水竟然沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實!斑@真是像變魔術(shù)似的,我要親自試試。”我說。爸爸說:“好!”于是我照著爸爸的樣子,往杯里倒了一些水,然后將紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時,奇跡沒有出現(xiàn),水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢,我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑,拍拍我的腦袋說:“做任何事情都要認真,要仔細觀察,剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水,而你只灌了約半杯水,水當然會流出來了!痹瓉硎沁@樣啊,都怪我太馬虎了。于是,我又重新做了一遍實驗,這次我更仔細了。果然,這次實驗成功了,水并沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了!斑@是什么原因呢?”我急忙問爸爸。爸爸說:“在瓶口放紙,由于在杯中裝滿了水,已經(jīng)沒有了空氣,所以不存在大氣壓。然而,把杯子倒過來的時候,紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力,所以水不會流出來。”聽了爸爸的解釋,我豁然開朗。心中想:這次科學實驗不僅有趣,還讓我懂得了很多道理。

        其實呀,生活中處處都有許多有趣的科學小實驗,只要你認真觀察,多多學習,你一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

      【四年級實驗的作文】相關(guān)文章:

      實驗四年級作文08-20

      有趣的實驗四年級作文04-28

      做實驗四年級作文02-15

      四年級小實驗作文07-30

      小實驗四年級作文07-30

      實驗小學四年級作文03-07

      神奇的實驗的四年級作文05-16

      有趣的實驗四年級作文12-10

      趣味實驗的四年級作文02-23

      實驗的作文01-27