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      四年級(jí)的想象作文

      時(shí)間:2022-06-24 10:59:04 四年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的四年級(jí)的想象作文9篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的四年級(jí)的想象作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實(shí)用的四年級(jí)的想象作文9篇

      四年級(jí)的想象作文 篇1

        主人起床了,主人起床了,大早上我就聽到我的家用機(jī)器人的聲音。穿上衣服,一洗漱,樓下的最新版磁懸浮汽車就帶我穿越到了學(xué)校。

        一進(jìn)學(xué)校,就聞到人造花產(chǎn)生的清香。在我快走到教室門口時(shí),門上的感應(yīng)器已經(jīng)識(shí)別了我的身份,又自動(dòng)把門打開還帶著一句“歡迎你的到來”。

        走進(jìn)這神奇的教室,我第一眼就看到了我的機(jī)器人老師――Q博士,它已經(jīng)準(zhǔn)備好了這節(jié)課的內(nèi)容,坐在高科技講臺(tái)前,靜靜的等著同學(xué)們的到來。我走到了自己的座位前,從課桌里伸出一雙機(jī)械手幫我去掉書包,放到了我的課桌里面。并幫我把凳子從課桌下面拉出來,讓我坐下。過了幾分鐘后,同學(xué)們都到齊了。Q博士滿臉嚴(yán)肅的開始了這節(jié)課的教學(xué)。

        Q博士的機(jī)械眼發(fā)出兩道紅光,在高科技講臺(tái)前的墻壁上投射出了這節(jié)課的所有內(nèi)容,同學(xué)們課桌上的顯示屏出現(xiàn)了這些內(nèi)容對(duì)應(yīng)的習(xí)題,讓我們認(rèn)真的解答。

        這就是我們神奇的教室。

      四年級(jí)的想象作文 篇2

        嗨,大家好!我就是傳說中“魚見魚逃,人見人怕,車見車爆胎”的鯨-魚-大-帥-哥!小朋友們,你們可千萬千萬不要把我們錯(cuò)認(rèn)成魚類,我們鯨魚,其實(shí)是屬于哺乳動(dòng)物啦!

        我們鯨魚是海上巨無霸。我們最豐滿的“胖司令”有160000多公斤重,最迷你的“排骨精”也有20xx多公斤重。而一條“小小”的舌頭就有十幾頭大肥豬那么重!我們要是張開嘴呀,你們小不點(diǎn)人類站在我們的嘴巴里,即使踮起腳尖,舉起雙手,還摸不到我們的上腭呢。如果四個(gè)人圍著一張桌了坐在我們的嘴巴里,還顯得很寬敞呢!瞧,我們厲害吧?

        我們的家庭成員也不少,但是各有各的特點(diǎn)。我的小弟——須鯨,他們沒有牙齒,所以主要吃小魚和小蝦。不過,別看他們沒牙齒,他們一頓能吞掉20xx多公斤的食物呢!我,齒鯨,有著無比鋒利的牙齒,因此我們一般都是吃大魚和海獸。而我們的老大——號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨,那可是鯨如其名,真正名不虛傳的,要知道他可是能跟伙伴們?cè)诙潭處讉(gè)小時(shí)內(nèi)干掉30多噸的長(zhǎng)須鯨呢!要是被他給逮著了……唉,那我最多只能同情一下你了!

        此外,我們跟牛羊一樣是用肺呼吸的。我們的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上,隔幾分鐘就要浮出水面一次,深深地吸一口氣,再游到深水中,再隔幾分鐘再浮出水面,再吸入新鮮空氣……此外,我們呼吸的時(shí)候還會(huì)從鼻孔噴出水柱,用你們?nèi)祟惖脑捳f,是像花園里的噴泉呢!對(duì)了,我小弟的水柱和我與大哥的水柱是不一樣的,小弟是垂直的,又細(xì)又高;而我和大哥的是傾斜的,又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的人可以直接根據(jù)水柱的形狀來判斷我們的種類呢。

        聽了我的自述,小朋友們是不是對(duì)我那巨無霸的身體十二分的崇拜+羨慕嫉妒吧?以后見了我可一定要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得噢,呵呵!

      四年級(jí)的想象作文 篇3

        未來的教室一定是一個(gè)神奇而有趣的教室,讓我們來看看我想象中的未來教室吧。

        首先,在未來的教室里,再也不用擔(dān)心同學(xué)們上課思想不專注的問題。只要一位同學(xué)思想不專注,他的課桌上就會(huì)亮起紅燈來提醒他,如果還不專注,就會(huì)發(fā)出聲響,引起老師的注意。

        其次,當(dāng)老師寫滿整塊黑板后,再也不用辛苦地擦黑板了。只要輕輕一按旁邊的按鈕,整塊黑板就會(huì)被擦拭得一干二凈。當(dāng)然,這種自動(dòng)保潔功能也會(huì)應(yīng)用到整個(gè)教室。放學(xué)后,同學(xué)們也不用排班值日,只要輕按按鈕,整個(gè)教室瞬間就會(huì)被打掃得窗明幾凈,一塵不染。

        還有,更令人感到神奇的是,班級(jí)里的'黑板報(bào)也不用親自來畫了。只要你靜靜地站在黑板前,用心地構(gòu)思畫面,你心里所想的內(nèi)容就會(huì)瞬間呈現(xiàn)在黑板上,如果你對(duì)哪個(gè)地方感到不滿意,黑板也會(huì)跟著你的想法自動(dòng)更改。

        這就是我想象中的未來教室,很神奇吧?我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為一名發(fā)明家,用我的聰明智慧,把現(xiàn)在的想象變成將來的現(xiàn)實(shí)。

      四年級(jí)的想象作文 篇4

        設(shè)計(jì)理念:

        童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動(dòng)的語言揭示了世間的真善美,深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué),孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上,這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程,進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力,激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過讀童話了解童話特點(diǎn),提高欣賞童話的能力。

        2、通過創(chuàng)編童話,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

        3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中,進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力,感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn):

        了解童話的特點(diǎn),學(xué)會(huì)編寫童話。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、展開豐富的想象。

        2、通過童話故事說明一個(gè)道理。

        課前準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        教學(xué)流程

        一、師生談話導(dǎo)入

        孩子們,你們喜歡聽童話故事嗎?你們都聽過哪些童話故事啊?你們想不想自己來編童話故事呢?今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎?

        二、重溫童話,了解童話的特點(diǎn)

        師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中,說出童話的特點(diǎn)。

        1、把物當(dāng)作人來寫。

        2、豐富有趣的想象。

        3、健康積極的意義。

        三、看圖,說童話,學(xué)會(huì)方法,編寫童話。

        1、出示課件:狐貍小兔

        師:孩子們,你們看它們是誰?

        2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎?指名學(xué)生說

        3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

        我們要編寫一個(gè)童話故事,除了主人公以外,還需要哪些要素呢?

        引導(dǎo)說時(shí)間、地點(diǎn)、事情

        4、那這兩個(gè)動(dòng)物,它們是怎么相遇的?它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢?孩子們可以開動(dòng)腦筋,大膽想象。

        指名說

        5、小組討論:如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢?結(jié)果又如何呢?指名說

        6、老師就以這兩個(gè)主人公,編寫了一篇童話故事,你們想不想聽啊?

        課件出示“狐貍和小兔”,學(xué)生邊看,老師講故事。

        引導(dǎo)學(xué)生擬題。

        7、聽完了這個(gè)童話故事,我們一起來總結(jié)一下吧,要寫好一篇童話故事,需要哪幾個(gè)步驟?

        選好主人公。

        設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。

        講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

       、茉O(shè)計(jì)有趣的情節(jié)(對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng))。

       、輸M個(gè)題目。

        四、學(xué)生編寫童話

        課件出示圖

        1、用所學(xué)的方法,自由編寫童話。

        2、小組內(nèi)說說,你要編一個(gè)什么樣的童話故事。

        3、指名說一說。簡(jiǎn)單的三兩句說說自己要編什么故事。

        4、學(xué)生開始編寫,老師指導(dǎo)。

        5、點(diǎn)名讀故事,點(diǎn)評(píng)。

      四年級(jí)的想象作文 篇5

        我有一個(gè)充滿智慧的新校園。你想知道它長(zhǎng)什么樣子嗎?那就聽聽我的介紹吧!

        校園的大門能按時(shí)自動(dòng)的開關(guān),保安叔叔就不用在門口守著了。它還會(huì)自動(dòng)的安檢,如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶了不該帶的東西,它會(huì)立刻伸出一雙大手直接沒收了。這樣是不是感覺很安全呢!

        一進(jìn)入校門,映入眼簾的是一個(gè)足球場(chǎng),它可不是普通的足球場(chǎng),如果需要,只要按下按鈕,足球場(chǎng)就會(huì)慢慢的伸出來,呈現(xiàn)在你的眼前。再按一下按鈕,足球場(chǎng)就會(huì)慢慢的縮起來了,是不是很神奇。來到操場(chǎng)上,能看到教學(xué)樓的全貌。教學(xué)樓的外墻面的顏色能隨著季節(jié)的變化而變化。春天它是紅色的,夏天是綠色的,秋天是金黃的,冬天是白色的,一年四季有不同的風(fēng)景,是不是很賞心悅目。一間間教室都是用超輕彩泥做的,它可以自己釋放氧氣,我們?cè)僖膊挥脫?dān)心污染了。教學(xué)樓的樓梯還能根據(jù)人的身體情況,變出不同的道路,可以是步梯,也可以是直達(dá)的電梯。

        校園里還有圖書館,只要你在屏幕上寫出你想看的書,機(jī)器人就會(huì)迅速的找到那本書并交給你。游泳池的水溫也會(huì)隨著天氣的變化而變化。還有全新打造的7D動(dòng)感影院,帶給你不一樣的視聽享受!嶄新的地下籃球場(chǎng),多功能微機(jī)室,各種各樣的高科技無不體現(xiàn)了我們的智慧校園。

        聽了我的介紹,有沒有心動(dòng)呢?心動(dòng)不如行動(dòng),歡迎來我們學(xué)校參觀吧!

      四年級(jí)的想象作文 篇6

        時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已是20xx年,我已經(jīng)成為了遠(yuǎn)近聞名的發(fā)明家。我和我的機(jī)器人助手發(fā)明了一間神奇的教室。

        這個(gè)教室的課桌全是玻璃做的,抽屜里有兩個(gè)按鈕,一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色。夏天天氣炎熱,按下藍(lán)色按鈕,課桌桌面會(huì)變得異常涼爽。冬天天氣寒冷,可以按下紅色按鈕,桌面就會(huì)自動(dòng)加熱,這樣趴在課桌上學(xué)習(xí)就不會(huì)覺得冷了!

        有人一定會(huì)問,這種桌子是玻璃做的,萬一被壓碎了,豈不是很不安全?那我就告訴你,這玻璃可以承受的了50噸的重量和尖銳物品的打砸,即使全班同學(xué)站在這桌子上蹦蹦跳跳,也都會(huì)安然無恙。

        椅子也是全智能的,它會(huì)幫同學(xué)們矯正姿勢(shì)。如果你寫作業(yè)坐姿不正確或者離桌面太近,它就會(huì)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)械手臂幫你矯正。如果你上課不認(rèn)真聽講,坐在椅子上扭來扭去,機(jī)械手臂就會(huì)緊緊地把你給抱住,讓你無法動(dòng)彈,這椅子厲害吧!

        課桌的旁邊還有一個(gè)小盒子,可別小看了這個(gè)盒子,如果你的書本,文具掉在地上,它會(huì)伸出手臂幫你撿起來,并且規(guī)規(guī)矩矩的放在你的課桌上,不影響你上課聽講,這個(gè)發(fā)明也很厲害吧!

        除了這些,還有各種太陽能的電器,空氣凈化系統(tǒng)等等,最神奇的是我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人助理,有什么難題或者不知道的知識(shí),只要問他,一切困難都能迎刃而解。

        怎么樣,這就是我這個(gè)大發(fā)明家發(fā)明的神奇教室,你有沒有更厲害的想法呢?告訴我,我們一起建造一個(gè)更加神奇的教室。好讓同學(xué)們能在這間神奇的教室里舒舒服服的學(xué)習(xí),開開心心的成長(zhǎng)。這是我的愿望,來幫我一起實(shí)現(xiàn)吧!

      四年級(jí)的想象作文 篇7

        “來!給我沏茶!”“來!給我削蘋果!”呵呵!我今天雇了一個(gè)機(jī)器人,讓她做我的保姆。她長(zhǎng)得很漂亮也很勤勞,什么事她都能準(zhǔn)時(shí)完成,又有條理的去做,是個(gè)富有責(zé)任心的人。我給她取了個(gè)名字叫“純純”

        早上,純純開著法拉厲,拿著毛巾,牙刷到我面前“Good morning!”呀!純純?cè)诤臀掖蛘泻裟!“主人,?qǐng)刷牙洗臉,我們吃好早餐去上學(xué)!”說完,純純拿出自動(dòng)牙刷,“唰——”自動(dòng)牙刷開始工作了。接著純純把美餐一口一口地送到我嘴里,真是說不出的滋味。

        我們開著奔馳來到學(xué)校門口,許多同學(xué)都投來羨慕的目光,純純拎著我的書包,總覺得太重了,就在嘴里嘀咕了幾句,“!贝髸⒖套兂闪艘槐尽叭f事通”里面有課本里的內(nèi)容,有課外書籍,有電影電視,還有……說也說不上來!可真奇妙!

        “懶蟲!太陽曬到屁股了!”我迷迷糊糊地睜開眼睛,原來是個(gè)夢(mèng)啊!不過我相信,這一切一定會(huì)來的!到時(shí)候,我還要純純做我的好保姆!

      四年級(jí)的想象作文 篇8

        我是一段樹枝,別看我現(xiàn)在全身烏黑,遍體鱗傷,以前的我可漂亮了。

        春天,森林媽媽為我披上了綠裝,讓我在百花叢中充當(dāng)護(hù)花使者;夏天,森林媽媽為我撐開綠色的小傘,讓我為小朋友們遮陽擋雨;秋天,森林媽媽給我許多果實(shí),讓我為人們帶去最可口的水果;冬天,森林媽媽為我蓋上厚厚的棉被,讓我來年為大家更好地服務(wù)?涩F(xiàn)在……嗚嗚嗚,都怪那幾個(gè)調(diào)皮的小朋友。

        還記得那一個(gè)炎熱的下午,幾個(gè)小朋友來到我的樹下玩起了過家家,玩著玩著,突然有一個(gè)小朋友竟真地點(diǎn)起了柴火,隨著火勢(shì)地蔓延,我只感到全身奇熱難忍,接著便全身疼痛,當(dāng)我再次醒來時(shí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是原來的自己了,而且永遠(yuǎn)都無法恢復(fù)了?墒俏叶嗝聪胱兓卦瓉淼臉幼影。

        小朋友們,你們知道我是多么痛苦嗎,本來我是多么喜歡你們呀,可你們想過我嗎?真希望你能聽到我的哭訴,以后少玩火,好嗎?真的,求求你們了。

      四年級(jí)的想象作文 篇9

        每當(dāng)我走進(jìn)滑冰場(chǎng),換鞋是最大的問題。先要把鞋帶一點(diǎn)一點(diǎn)松開,再把腳使勁兒踩進(jìn)去,然后再一個(gè)孔一個(gè)孔拉緊,最后繞兩圈打好結(jié)。一想到里面的小朋友正在等我呢,我就心急如焚,可是越著急越穿不好,穿鞋就要十幾分鐘。唉,真麻煩!要是腳下普通的鞋子直接變成溜冰鞋該多好啊!

        有時(shí),明明是晴天出去玩,半路上卻下起了大雨。不一會(huì)兒,鞋子就變得濕乎乎、粘嗒嗒,真想立刻甩掉光著腳走。這時(shí),我恨不得自己是個(gè)魔法師,把腳下的鞋子變個(gè)模樣。

        這不,我設(shè)計(jì)了一款神奇的百變鞋。穿上它,來到滑冰場(chǎng),就不用擔(dān)心換鞋難了。按一下白色按鈕,它秒變滑冰鞋,就可以立刻在滑冰場(chǎng)自由地“飛翔”了;如果遇到雨天,按一下藍(lán)色按鈕,可以變成雨鞋;如果主人是愛漂亮的女孩子,還可以變成美麗的高跟鞋;如果是愛踢足球的男孩,立刻可以變成酷炫的足球鞋……百變鞋還自帶排氣系統(tǒng),可以把鞋子里的腳臭味轉(zhuǎn)換成新鮮的空氣。所以,就算你天天穿著它,也不用擔(dān)心臭腳了。

        對(duì)了,你會(huì)不會(huì)問:你設(shè)計(jì)的鞋子那么神奇,用的材料一定不少吧!穿起來會(huì)不會(huì)很重,像兩個(gè)鉛球綁在腳上?這一點(diǎn)你完全不用擔(dān)心,百變鞋是用超輕材料做的,和一般鞋子的重量沒有什么兩樣。

        這么神奇的鞋子,你一定心動(dòng)了吧!如果你喜歡,趕緊拿起電話撥打我們的服務(wù)熱線0553-1234567訂購吧!穿上百變鞋,輕松走世界!

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