我的同桌是劉亦靜，她有一張瓜子臉，兩個(gè)水汪汪的大眼睛還有高高的鼻梁，她的嘴唇也特別的好看，配上一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)特別的漂亮！

　　劉亦靜是我們班的班長(zhǎng)，她的成績(jī)特別的好，她的優(yōu)點(diǎn)就像天上的星星一樣多，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。下面我就來(lái)給大家介紹一下我的同桌。

　　劉亦靜平時(shí)特別喜歡下象棋，還獲得過(guò)小小象棋手的獎(jiǎng)杯呢。有一次我們班的劉悅要和她比賽下象棋，劉悅也很厲害，他也學(xué)習(xí)象棋有三年多了。比賽開(kāi)始前，可以看出劉悅非常的驕傲自大，好像還沒(méi)開(kāi)始他就已經(jīng)贏得了比賽似的。而我的同桌劉亦靜看起來(lái)一點(diǎn)也不慌。比賽開(kāi)始了，劉悅不斷的向前進(jìn)攻，但是他太想贏得勝利了，后邊的防守做的不好。劉亦靜發(fā)現(xiàn)之后就開(kāi)始進(jìn)攻劉悅沒(méi)有防守的地方，當(dāng)劉悅發(fā)現(xiàn)劉亦靜正在進(jìn)攻自己沒(méi)有防守的地方時(shí)已經(jīng)晚了，劉亦靜不斷的將軍，最后的結(jié)果毋庸置疑，劉亦靜贏得了比賽，劉悅輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　劉亦靜不但象棋下的好，而且她的口才也是非常棒的。有一次學(xué)校舉辦小小主持人選拔賽，每個(gè)班級(jí)選出一名同學(xué)來(lái)參賽。劉亦靜代表我們班去參加比賽，正式的演講開(kāi)始了，前邊幾位小選手的演講平淡無(wú)奇，評(píng)委們也顯的無(wú)精打采。該輪到劉亦靜上臺(tái)了，我們都替她捏了一把汗，只見(jiàn)她自信滿滿昂首挺胸的走到臺(tái)前，做完簡(jiǎn)單的自我介紹后，她先給評(píng)委們講了幽默詼諧的小笑話，逗得大家哈哈大笑，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子活躍了起來(lái)。開(kāi)始演講了只見(jiàn)她出口成章，滔滔不絕，演講完畢之后評(píng)委們提問(wèn)她的問(wèn)題她也對(duì)答如流。最后劉亦靜奪得了冠軍。

　　劉亦靜的優(yōu)點(diǎn)真的是太多了，我要好好向她學(xué)習(xí)！

四年級(jí)同桌的作文 篇3

　　我的同桌是一個(gè)性格豪爽、大大咧咧的女孩子，皮膚黑黑的，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)上扎著兩個(gè)小辮子，有一種少女的羞澀。

　　我的同桌上課總是做小動(dòng)作。那天，倪老師在我們班上上英語(yǔ)課，正當(dāng)我聽(tīng)得起勁時(shí)，我瞥見(jiàn)同桌玩弄著筆、橡皮等文具。只見(jiàn)她把修正帶放在書(shū)上，又用尺子搭在上面。她神情激動(dòng)，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而眉開(kāi)眼笑，好像英語(yǔ)課在上什么與她完全沒(méi)有關(guān)系。等到倪老師大聲叫同桌名字時(shí)，同桌才將神收了回來(lái)。

　　我的同桌因上課走神，所以做作業(yè)時(shí)總愛(ài)抄別人的答案，時(shí)不時(shí)將頭湊到我這邊來(lái)，口中還不住嘮叨：“這題怎么做、讓我看看�！绷钗曳啦粍俜馈�

　　不過(guò)，我的同桌也不是漏洞百出。人，總有優(yōu)點(diǎn)嘛。她的優(yōu)點(diǎn)是喜歡樂(lè)于助人。

　　記得是星期五的英語(yǔ)考試，王澤棟沒(méi)有尺子，當(dāng)同桌聽(tīng)到他借尺子時(shí)，毫不猶豫地找尺子，接著，她從鉛筆盒下拔出尺子，飛快地遞到王澤棟面前，“給”。同桌爽朗地笑了笑。那一刻，我覺(jué)得她身上顯露了美麗的光芒，使我對(duì)她有了新的評(píng)價(jià)。

　　不僅如此，她也幫助過(guò)我。有一次，我從興趣班回來(lái)，得知午自休布置了很多作業(yè)，有些題目我不會(huì)做，得不到準(zhǔn)確的答案。正當(dāng)我急的心如火燎，頭頂不斷冒出汗水時(shí)，同桌看見(jiàn)了，停下了玩耍，細(xì)心地教我做題目。她用手指一題題指下去，并說(shuō)：“這題應(yīng)該這樣做……”她的頭發(fā)碰到了我的額頭，那時(shí)，我感到了友誼。

　　她是可愛(ài)的，她是美麗的，她雖有瑕疵，但并不重要。她善良、美麗、樂(lè)于助人，她就是我的同桌——俞琦潔。

四年級(jí)同桌的作文 篇4

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我快畢業(yè)了，但同桌的你，你的身影卻讓我銘記在心。你中等個(gè)子，不高不矮，不胖不瘦，圓臉。讓我印象最深刻的是你的笑臉，是那么樸實(shí)。

　　你，是那么熱心。一天，天炎地燥。誰(shuí)都爭(zhēng)著在電風(fēng)扇面前涼快，可你卻做出了驚人的舉動(dòng)。在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)讓一位同學(xué)去對(duì)面的教學(xué)樓搬新教科書(shū)，現(xiàn)在天都這么熱，我們這離教學(xué)樓又遠(yuǎn)，這可是份苦差事。

　　可你卻毫不猶豫地第一個(gè)舉起手來(lái)，我一驚，我偷偷地在背后拽你的衣角，你擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，為班級(jí)服務(wù)。”下課，你大跨步地走向教學(xué)樓，搬了一些教科書(shū)，再返回教室，中途，你走得十分緩慢。就像被重石頭壓在底下的螞蟻，過(guò)了10分鐘你終于把教科書(shū)搬回來(lái)，緊接著又去搬了，最后你把所有的教科書(shū)搬回教室，在課上，老師重重地表?yè)P(yáng)了你，你紅著臉說(shuō)：“為班級(jí)服務(wù)嘛！”

　　你，做事是那么認(rèn)真。一天，你在做昨天的美術(shù)作業(yè)，“冉彥，出來(lái)一起玩抓人�！蹦阏f(shuō)：“不行，我要先把美術(shù)作業(yè)做完�！薄熬屯嬉粫�(huì)兒，明天做好來(lái)得及�！蹦阌终f(shuō)：“今天有今天要做的事，明天還有明天要做的事，不要把今天要做的事留到明天做�！闭f(shuō)完，你再次埋頭認(rèn)真地做起美術(shù)作業(yè)。盡管你畫(huà)的不是很好，但你還是盡心盡力地完成。

　　同桌的你，感恩能遇見(jiàn)你，如果可以的話，我希望初中還可以和你同桌。

四年級(jí)同桌的作文 篇5

　　他，個(gè)子微高，皮膚略黑。他有很多引人注目的地方：學(xué)習(xí)、體育、畫(huà)畫(huà)……他就是我的同桌——王梓燚。

　　我和他從坐同桌第一天起，就畫(huà)了一條“楚河漢界”。我們都不把它叫做“楚河漢界”，而叫它“分界線”。原因很簡(jiǎn)單，人家有國(guó)界，我們叫“楚河漢界”不能突出出界的嚴(yán)重性，叫“分界線”就和國(guó)界一樣，哪方出界，就會(huì)爆發(fā)出一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但是，桌上卻有一個(gè)缺口，是借東西時(shí)的傳遞口。一天，我正在聚精會(huì)神的寫(xiě)著作業(yè)，他忽然把我一撞，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“長(zhǎng)蛇”來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，他又來(lái)了句：“你過(guò)界了！”真是火上澆油，我越來(lái)越氣，一巴掌打在他的'背上。只見(jiàn)他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看得出，他痛了，我正在氣頭上，才沒(méi)心思管他，讓他自己疼自己去，誰(shuí)讓他沒(méi)長(zhǎng)腦筋呢？

　　從此，我們兩個(gè)像被冰墻隔著一樣，關(guān)系越來(lái)越緊張，上課總是提心吊膽，生怕過(guò)了那條煩人的“分界線”。

　　后來(lái)，還是我無(wú)意間打破了這種氣氛。

　　一次，我沒(méi)帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮向我的“敵人”借筆用，總不能在上課時(shí)我寫(xiě)字不用筆吧！嘿！還越來(lái)越神氣了。真不知好歹，要知道，下課時(shí)，本大小姐是要?jiǎng)邮謧�人�?lái)?yè)尩�。我一轉(zhuǎn)頭不理他了。他發(fā)現(xiàn)我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我“撲哧”一聲笑了。他見(jiàn)我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆用，他二話不說(shuō)，就把筆放在我的面前。

　　但我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)，平時(shí)那討厭的他，在我急需要幫助時(shí)，他還會(huì)幫我，真沒(méi)想到，換了我，我絕對(duì)是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不借�？傊�，同桌給我?guī)��?lái)了喜，也帶來(lái)了憂，還帶來(lái)了煩惱。

四年級(jí)同桌的作文 篇6

　　課堂上，一個(gè)女孩正在專心致志地聽(tīng)課，幾次回答問(wèn)題都讓老師點(diǎn)頭稱好，不用看，我便知道，她一定是我的好友兼同桌——樓力尤。

　　她的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是與我不相上下的了。在學(xué)習(xí)上，我們你追我趕。你看，上課了，老師剛提出一個(gè)問(wèn)題，她便把手舉得很高，一看這勢(shì)頭，我一點(diǎn)兒都不示弱，也將手舉得很高。于是課堂幾乎成了我倆的“比賽場(chǎng)”了，一點(diǎn)兒也停不下來(lái)�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴打響了，我們終于安靜了下來(lái)，可還是有些意猶未盡呢！背課文時(shí)，如果她背得很流利，我也絕對(duì)不會(huì)打一個(gè)疙瘩，暗暗與她較勁哩！

　　說(shuō)來(lái)也巧，我們倆不僅成績(jī)不相上下，而且愛(ài)好也很同雷呢！我們倆最大的樂(lè)趣便是看書(shū)，而且都喜歡看歷史書(shū)。于是閑暇時(shí)光，我們都愛(ài)捧著一本書(shū)，靜靜地坐在那里研讀。然后今天探討《史記》；明天研究漢朝故事；后天尋找《三國(guó)演義》里的故事與真實(shí)歷史里不同的情節(jié)。我的這本《漢武帝》看完了，便與她換《湯小團(tuán)》讀，我們呢，盡可能用有限的資源去讀更多的書(shū)。

　　我們的關(guān)系也是很不錯(cuò)的喲。就象上一次，她在讀國(guó)學(xué)，覺(jué)得很不錯(cuò)，便推薦我去，于是遇到不懂的地方，我們互相交流、推敲出最正確的答案；在一起學(xué)奧數(shù)時(shí)，我也絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽约汉命c(diǎn)，她差點(diǎn)兒而看不起她，而會(huì)主動(dòng)去幫助她，讓她與我一同進(jìn)步。

　　尤，我的同桌，希望我們的友誼能夠天長(zhǎng)地久，越來(lái)越甜！

四年級(jí)同桌的作文 篇7

　　我的同桌叫小文，她的身上有很多令我敬佩的，非常優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　小文她很善良。有一次，我和她約定去書(shū)店買書(shū)，路上，我們有說(shuō)有笑地向前走。快到書(shū)店時(shí)她拉住了我，我抬頭一看，原來(lái)前面有一個(gè)小乞丐，我雖然很可憐他，但我身上只帶了買書(shū)的錢，沒(méi)有多余的錢給那個(gè)小乞丐。我拉了拉小文，說(shuō)：“走吧，書(shū)店就要快關(guān)門了�！毙∥牡皖^沉思了一會(huì)兒，堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我要幫助他�！敝灰�(jiàn)她從口袋里拿出十元錢，遞給了那個(gè)小乞丐。我無(wú)奈地對(duì)她說(shuō)：“你把錢給他了那你怎么買書(shū)呢？”她笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我可以下次再買，你看他挺可憐的，幫他一下也沒(méi)事�！�

　　小文她不但善良，而且非常樂(lè)于助人。有一個(gè)課間，我和小文在操場(chǎng)上玩，在我們不遠(yuǎn)處，有一群低年級(jí)的小同學(xué)在踢足球。突然，那群小同學(xué)中有一個(gè)小男孩摔倒了，膝蓋磕出了血，男孩的同伴手足無(wú)措，不知道該怎么辦。小文和我也愣住了，小文最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，跑上前去把小男孩扶起來(lái)。小文焦急地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？傷口怎么樣？”當(dāng)我和小文把男孩扶到醫(yī)務(wù)室后，小男孩仰起臉，用稚嫩的聲音道謝，我和小文笑了笑，說(shuō)：“不客氣！”我和小文回到教室時(shí)已經(jīng)上課了，我們向老師講了事情的經(jīng)過(guò)后，老師不但沒(méi)有為我們上課遲到生氣，反而向我們夸贊到：“真是樂(lè)于助人的好孩子！”

　　小文身上的優(yōu)秀品質(zhì)還有很多，她多么令人敬佩��！我要向她學(xué)習(xí)！