實(shí)用的四年級的我作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級的我作文9篇，歡迎大家分享。
四年級的我作文 篇1
我坐在鋼琴上，自從彈了《送別》這首曲子后，就喜歡這首歌了。在我情緒低落時(shí)，經(jīng)常彈唱它：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”。
我喜歡這首歌是因?yàn)樗男珊凸?jié)奏很柔美、很舒服、很抒情，更主要的是彈唱這首歌，我就想起慈祥和藹的奶奶。
當(dāng)我唱到這首歌，就會(huì)不知不覺地想到不在人世的奶奶，想到她在世時(shí)對我說的那些溫馨平凡的話。如今回想起來就像在昨天一樣。
每逢吃飯，奶奶會(huì)說：“超超，多吃點(diǎn)飯菜，可以長高�！�
天冷了，奶奶會(huì)說“多穿點(diǎn)衣服免得著涼�！�
快考試了，奶奶會(huì)說“有沒有不懂的題目，一定要把它弄懂。”……以前聽到這些話，我都會(huì)覺得她很啰嗦很煩，甚至產(chǎn)生討厭的感覺�，F(xiàn)在回想起來心里內(nèi)疚不已。
現(xiàn)在聽到《送別》這首曲子，我想到的卻是當(dāng)我饑餓時(shí)總能吃到奶奶做的美味飯菜。當(dāng)我寒冷時(shí)奶奶就會(huì)第一時(shí)間給我添加衣物。當(dāng)我遇到困難奶奶總在一旁幫助陪伴我，我為有這樣的奶奶感到幸福。
每次伴隨著這歌聲，我就會(huì)更加想她的平凡和慈祥�，F(xiàn)在我多么希望奶奶能在我耳邊嘮叨一下。
��！可我再也聽不到了，我明白了我為什么喜歡《送別》這首歌。
四年級的我作文 篇2
未來的我早已成為了21世紀(jì)著名的跆拳道教練，每天我起早貪黑，和那些身體不太好的孩子們一起鍛煉身體。
一天，我心血來潮，帶著孩子們到大街上闖蕩好增強(qiáng)膽量。
我特意把孩子們領(lǐng)到了一個(gè)人群稀少的胡同口，對孩子們說：“同學(xué)們，你們從這條胡同口向里走，然后繞一個(gè)圈后回到這里好嗎？”
十幾個(gè)孩子連聲叫道：“好！我們要去！”我告訴孩子們來往的路線后，他們便出發(fā)了。我則守到胡同口等待他們。
忽然，我聽到孩子們一個(gè)個(gè)在尖叫，我忙一個(gè)旋風(fēng)步跳過去，原來一個(gè)蒙著面的龐然大物的壞蛋身上背著一桿槍
正想用繩子綁住他們后，向他們的家長索取金錢。
我火了，拳頭捏得緊緊的，一個(gè)勾擺下去正好打在了他的臉，他的臉上留下了一個(gè)又紅又深的腳印，那人見了仍不死心，拿出了槍
準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)我射擊，我用手的側(cè)面向他的喉嚨砍去，接著我又是一個(gè)橫踢，直踢他的腹部，疼得他慌忙夾著尾巴倉皇而逃。
后來我沒當(dāng)教練了，而是當(dāng)了一位民警，專捉小偷，為國除害，使國家永遠(yuǎn)太平，天下無賊。
四年級的我作文 篇3
老師幾乎每天都要說這爛熟于耳的話：“今天我表揚(yáng)的是......”不用說，大家心里也一清二楚，那就是我們班的蘭子馨。
她長得小巧玲瓏，一雙慧眼透出她的與眾不同。還是二年級的時(shí)候，老師提出一個(gè)問題：“聰”字怎樣記？舉手的人寥寥無幾，蘭子馨的回答字字珠璣，讓我們茅塞頓開。老師夸她有雙慧眼，既聰明又善于總結(jié)。
語文課的開場白通常是羅老師表揚(yáng)蘭子馨。那天，老師為我們展示她的預(yù)習(xí)作業(yè)。隨著老師翻動(dòng)作業(yè)的手，我們的眼睛也發(fā)生了微妙的變化：先是瞪得溜圓，像發(fā)現(xiàn)什么新大陸似的；不一會(huì)兒，竟像核桃那么大了！我們一臉的驚訝，眼睛快貼到她的本子上了，嘴張得大到能吞下一個(gè)雙層漢堡了，因?yàn)樗龑懥苏屙�！一行挨著一行，一字挨著一字，密密麻麻，那清秀的字，不就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符嗎？她的作業(yè)不僅字?jǐn)?shù)多，而且質(zhì)量好、內(nèi)容豐富。詞語解釋、易錯(cuò)字、形近字、多音字、背景介紹、作者介紹......佳句分析尤其精彩絕倫，真讓人佩服��！我的視線從本子上移到她的臉上，沒有看到一絲得意和驕傲，她仍像往常一樣平靜。我的眼前浮現(xiàn)出她寫作業(yè)的情景：她眉頭緊索，目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本，仿佛要把書看穿一個(gè)洞，生怕漏掉哪個(gè)可以細(xì)細(xì)品味的好句子。半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)......這么長時(shí)間，這么熱的天，她沒有喝一口水，汗水已經(jīng)浸透了她的衣服。這次預(yù)習(xí)作業(yè)我也花了兩個(gè)多小時(shí)，查閱了好多資料，可是效果卻遠(yuǎn)不如她，可想而知她下了多大的功夫啊！我曾問過她，為什么這樣優(yōu)秀，她真誠地對我說：“世上無難事，只怕有心人�！�
這就是我敬佩的人，我時(shí)刻以她為榜樣，作為努力的方向、前進(jìn)的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。
四年級的我作文 篇4
我已經(jīng)是一個(gè)四年級的學(xué)生了，可是卻跟個(gè)小孩子似的.，如果非要用一個(gè)詞來形容我，那就是：淘氣！
記得三年級時(shí)，我在操場上玩，找到一個(gè)正正方方的冰塊，我說：“哈哈！冰沙包！”我就把它扔來扔去，結(jié)果，“啪嗒”一聲，砸到了老師，我連忙跑過去道歉，誰想到老師并沒有批評我，只是拍拍褲子，說了聲：“下次別扔這種危險(xiǎn)的東西了�！卑�，我真丟人……
還有一次，我在學(xué)校玩，想了一個(gè)餿主意：往同學(xué)書包里倒石子，我找了4名同學(xué)，兩人帶石子，兩人調(diào)動(dòng)同學(xué)的注意，我來灌。張禹和張思云去分散他的注意力啦！“嗨！你來一下�！薄笆裁词掳 薄拔医o你講個(gè)笑話，從前吧……哈哈哈，后來吧……哄哄哄！”“什么玩意兒啊�！边@時(shí)我和范希文還有李琪琪都已經(jīng)灌好了，一會(huì)我和他們都躲了起來，一聲尖叫聲刺破了我的耳朵，“天啊！��！”別的同學(xué)都圍了起來，我和他們都大笑了起來。“是誰干的？”老師問，“哈哈，還不是我們和劉祉含……嗯？”“好啊，是你們干的……”結(jié)果，我們當(dāng)然受罰了。
這就是我———愛調(diào)皮愛搗蛋的小孩子！
四年級的我作文 篇5
現(xiàn)在的社會(huì)多姿多彩，未來社會(huì)更是神秘莫測，科學(xué)技術(shù)也日新月異，這讓我不由自主的想起了高端、大氣、上檔次的汽車。
我夢想中的汽車是這樣的：這輛汽車沒有排氣管，取而代之的是一種新式播種機(jī)，它和普通排氣管沒什么兩樣，只要一開動(dòng)汽車它就會(huì)從嘴巴里吐出千千萬萬的種子來，這樣只需要大概一周的時(shí)間，地球就會(huì)變成一個(gè)生意盎然的綠色王國。接下來是車輪，它的車輪可以自由的變換成了飛行、潛水、行走三種形態(tài)，而變成潛水形態(tài)的時(shí)候，它的車身也會(huì)變成“流線體”以利于在水中快速游動(dòng)，而變成飛行或行走形態(tài)時(shí)，它可以變?yōu)闃O速模式，只要喝一滴水的時(shí)間它就可以開一公里。還有它的車窗可以自由變化硬度，當(dāng)飛行很快的時(shí)候，它就會(huì)變得比鋼鐵俠還要硬，這樣就不要擔(dān)心車窗會(huì)在極速模式的時(shí)候爆裂了。當(dāng)然這輛車最牛的地方是它可以變成任何顏色，只要你說一聲你想要變的顏色，他就會(huì)在0.1秒之間迅速變成你說的顏色，當(dāng)你心情不好時(shí)它可以變成暗灰色，當(dāng)你心情愉快時(shí)它可以變成大紅色，當(dāng)你心情緊張時(shí)它還可以變成草綠色讓你放松一下心情。它的防盜系統(tǒng)也很出色，如果你要上車你必須把自己的手印印在車的某個(gè)部位(部位自己定)，如果按錯(cuò)了或者不是主人按的，它就會(huì)變出好多武器把敵人趕跑，要是還沒趕跑它就會(huì)發(fā)動(dòng)語音系統(tǒng)想方設(shè)法的把他給騙走······
這樣的汽車是不是很酷呢？我相信，未來科學(xué)一定會(huì)創(chuàng)造出這樣的汽車的。
怎么樣你是不是已經(jīng)心動(dòng)了呢？我認(rèn)為你們一定非常喜歡這么酷的汽車。
四年級的我作文 篇6
“我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入�！边@就是我的爸爸——優(yōu)秀的人民警察爸爸。我為有一位警察爸爸而感到無比驕傲。但因?yàn)檫@個(gè)工作，爸爸很少有時(shí)間陪在我身邊。所以我希望爸爸能夠有更多的時(shí)間留給家人，留給我，陪著我一起長大。
在我眼里，爸爸就像一顆大樹。英俊挺拔，堅(jiān)定自信，為我遮風(fēng)擋雨，是我永遠(yuǎn)的守護(hù)神。每當(dāng)我參加比賽時(shí)，我都希望爸爸陪在身邊，為我加油助威，哪怕只是默默地站在我身后。但很多時(shí)候，爸爸都因?yàn)楣ぷ鞑荒艿綀觥榇宋冶г惯^，也哭過，可也都改變不了什么，因?yàn)樗兴墓ぷ�。每�?dāng)我生日前夕爸爸都會(huì)問我想要什么生日禮物？我多想告訴他，我需要您的陪伴，`但通常爸爸的禮物都僅僅是電話那邊的一句問候。因?yàn)樗兴墓ぷ�。可您知道，為此我失望了多少次嗎�?/p>
在我的記憶里所有的法定節(jié)假日，爸爸都是在工作崗位上度過的。那些節(jié)日，都是別人家團(tuán)聚的日子。我向往過那種團(tuán)聚，我多希望爸爸能陪我度過每一個(gè)節(jié)日。但是他有他的工作。每年的廟會(huì)都是我期待的，但與其他同學(xué)們心情不同。我去廟會(huì)是為了看望身著制服，正氣凜然，堅(jiān)守在工作崗位上的爸爸。我多希望爸爸可以陪我逛廟會(huì)呀。但我知道他有他的工作，不能陪我，只為保大家平安。
我希望世界上的壞人越來越少。這樣爸爸就能有更多的時(shí)間陪我。陪我經(jīng)歷挫折，陪我哭，陪我笑，陪我長大。在我的心里，有個(gè)當(dāng)警察的爸爸是我最驕傲的事情。雖然他很忙，但我依然很愛他。
四年級的我作文 篇7
我就像一根油條，一張瘦瘦的小臉蛋，就像一個(gè)紅撲撲的小蘋果，兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙水晶晶的眼睛，高鼻子下有一張紅彤彤的嘴巴。
我活潑的像一只剛出窩的喜鵲，每天追著爸爸媽媽嘰嘰喳喳地說笑，我就是說不完，說了這一句又說另一句。我好動(dòng)，我總是像小麻雀一樣，喜歡飛來飛去，哪里熱鬧，哪里就有我的身影，我覺得我的屁股上長了刺，坐不下來，下課了，在走廊里、教室里都能看到我忙碌的身影。
我有一雙小巧玲瓏的手，我可以把一張潔白的紙，畫成一張五彩繽紛的畫。我要一筆一畫，才能獲得一張最精彩的圖畫，有些地方要輕輕的畫，就像一個(gè)輕柔的羽毛畫過，有些地方要粗一點(diǎn)才能更加的漂亮和豐富。有些地方要非常細(xì)心的畫，這就是我說要一筆一畫的道理。
鋼琴是我心里最煩惱的一件事情，每天晚上要么是寫作業(yè)，要么是彈鋼琴。每天彈鋼琴時(shí)，每錯(cuò)一個(gè)就是感覺煩心，看著譜子眼睛都花了。但是我還是要堅(jiān)持彈下去。到了考級，我堅(jiān)持下去了，我超越我自己并考過了這次難關(guān)。
每次演講，我都會(huì)開始不安，我能順利的講下去嗎？我手心開始出汗，那份稿子越攥越緊。到我了，我感覺得到自己的心砰砰直跳的走上舞臺(tái)，我演講中很緊張，手和腳一直在顫抖著。演講完畢了，我的心才輕松下來。演講的很順利。不去試一試又怎知自己會(huì)成功呢。
我有煩心的時(shí)候，有快樂的時(shí)候，也會(huì)有膽小的時(shí)候，但我還是一只快樂的小天使。
四年級的我作文 篇8
一天，我迷迷糊糊的坐上大巴便睡著了。
“叮咚，到站啦，”起來一看，驚訝的看到大人、小孩，都歧在一朵云上面，我找到一個(gè)教練問他：“這是什么地方、他們騎的這些是什么？”他告訴我說：“這里是跟斗城，那些是筋斗云�！�
我過疑惑不解的問道這個(gè)是誰發(fā)明的？其他人聽到我說得話，回答：“當(dāng)然是聰明的劉昊楊啦！”，我心里頓時(shí)暗喜說：“那他住在哪那他住在哪？”教練回答：“再前面的山頭那座藍(lán)色屋子里”。
我心里頭打了個(gè)主意說：“你可以借我騎筋斗云嗎？”，他回答道：“可以”。
我說“那要不要學(xué)費(fèi)？”，他說不要只不過買筋斗云就要錢。
到了買筋斗云的地方，我看見那里有各種形狀和顏色的筋斗云，有粉色、紅色、藍(lán)色等等，形狀像南瓜、月亮、太陽等等，我選了一個(gè)藍(lán)色“獅子”筋斗云。
過一會(huì)兒，我學(xué)會(huì)騎筋斗云了，我飛到了藍(lán)色的小屋，我敲了敲門，沒人來開門。我看見了一個(gè)指紋鎖，我好奇的按了一下，門居然開了。房間里面有一個(gè)人，他驚奇的問：“你怎么進(jìn)來了？”然后看了我一下說：“你是過去的我！”然后他又問我：“你是怎么來到跟斗城的，哦，知道啦你一定是做未來大吧來的吧”。
之后他還帶我吃了未來的零食、水果……
“劉昊楊起床了”我被一個(gè)聲音給吵醒了，起來一看原來是一場夢啊！
四年級的我作文 篇9
“告訴你，你給我站住！不然，抓住你非得打死你！”“來呀！你先抓住我再說吧！”
哎，我們班的戰(zhàn)斗又開始了，每天都有大量人員“傷亡”。從一年級我們就開始戰(zhàn)斗了，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，一年級時(shí)男生強(qiáng)勢，常把女生追到wc旁才停下。一年級過完后，男生們都放松了。女生好像在假期排練了，二年級時(shí)女生就能把男生打得落花流水，也打到wc門口了。這還不罷休，她們還“策反”了幾個(gè)男生，跑到wc里把幾個(gè)男生給拽出來了。哎，我們的男生，真慘！
有一次，我在校門口吃漢堡，吳從后面飛起一腳，我的腿立刻向我發(fā)起投訴，說：“你為什么不把我?guī)У桨踩牡胤饺�，還讓我在這里受苦呢！“我只好笑笑說：”現(xiàn)在是女生的天下，我也沒辦法呀！對不起！“
我們班每天都打打殺殺，好不和諧。班里的人呀，什么時(shí)候能改改，成為一個(gè)安靜、整齊、和諧的班級呢？
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