【熱門(mén)】四年級(jí)的我作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)的我作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的我作文 篇1
我?guī)缀趺刻於寄芸吹焦卉?chē)司機(jī)，因?yàn)槲颐刻煲塑?chē)上學(xué)、回家。在我眼里，公交車(chē)司機(jī)工作是十分辛苦的，每天要早早地接人們?nèi)ド习�、上學(xué)，晚上，路燈亮了，他們還在公路上行駛，同時(shí)他們的品格也應(yīng)該是蠻高尚的，責(zé)任心是非常強(qiáng)的，有時(shí)候也特別會(huì)為乘客著想的……但在經(jīng)歷一件事之后，我改變了自己的想法。原來(lái)司機(jī)不全都是為他人著想的。
有一次，我乘著公交車(chē)打算去沈家門(mén)學(xué)習(xí)。因?yàn)槭侵苣�，這輛公交車(chē)上坐滿了乘客，過(guò)道上也擠滿了人，當(dāng)時(shí)，還有好幾個(gè)旅游客人還嘰里呱啦的講個(gè)不�！�(dāng)汽車(chē)開(kāi)到科技館時(shí)，售票員用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)著：“科技館有人下車(chē)嗎？科技館有人下車(chē)嗎？”車(chē)上沒(méi)人回答，汽車(chē)?yán)^續(xù)慢悠慢悠的往前開(kāi)著。眼看車(chē)子經(jīng)過(guò)科技館卻沒(méi)有任何停車(chē)的跡象時(shí)，坐在車(chē)子前部分的'一個(gè)老人，突然大叫起：“快停車(chē)！快停車(chē)！”聲音中透露著無(wú)限的焦急。車(chē)子就隨著老人的喊聲停了下來(lái)，隨之而來(lái)，司機(jī)就大聲責(zé)問(wèn)道：“你這個(gè)人怎么回事呀，沒(méi)聽(tīng)到售票員說(shuō)科技館下車(chē)嗎？你那時(shí)候怎么不說(shuō)呀……”埋怨聲像機(jī)關(guān)槍掃射一般不斷地從他的嘴里噴射出來(lái)。只見(jiàn)老人粗著脖子，紅著臉，理直氣壯地說(shuō)：“誰(shuí)叫售票員聲音這么小，又嘰里呱啦的，誰(shuí)聽(tīng)得到？”說(shuō)著就下車(chē)了。當(dāng)時(shí)我心想，公交車(chē)司機(jī)脾氣怎么這么爆躁，說(shuō)話聲干嘛這么大呀？再說(shuō)我想那位老人也不是故意的呀，用的著發(fā)這么大火嗎？同樣要停車(chē)，同樣是告誡，好好說(shuō)不行嗎？
我希望汽車(chē)司機(jī)好好改變自己，樹(shù)立一個(gè)良好的形象為乘客服務(wù)，為舟山創(chuàng)建全國(guó)文明城市盡一份力。
四年級(jí)的我作文 篇2
我小時(shí)候很喜歡小海豚，在我六歲過(guò)生日的時(shí)候，舅舅送給我一個(gè)可愛(ài)的玩具小海豚。我可喜歡它了。
這個(gè)小海豚很可愛(ài)，它身披藍(lán)色的皮毛，臉上是淺藍(lán)色的。一對(duì)寶石般的大眼睛好像在對(duì)我說(shuō)些什么。有趣的是它的嘴巴，它的嘴巴扁扁的，跟鴨子的嘴巴差不多。頭的旁邊有一對(duì)短短得鰭。在剪刀狀的尾巴下邊有著白色的肚皮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)藍(lán)色的寶石。所以我給他取名“藍(lán)藍(lán)”。有一次我寫(xiě)完作業(yè)，我把我的“藍(lán)藍(lán)”放到了身旁，他雙眼盯著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要跟我玩什么游戲�。俊蔽抑缓冒阉旁谖业拇差^，，悄悄對(duì)他說(shuō)：“小東西，該睡覺(jué)了，明天我還要上學(xué)啊�！庇谑�，我抱著它睡著了，我還做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小海豚長(zhǎng)大了，我騎上它去了美國(guó)、日本、英國(guó)……去周游世界�！捌饋�(lái)了，起來(lái)了！”原來(lái)媽媽把我從夢(mèng)中叫了起來(lái)。
小海豚帶給我很多快樂(lè)，我很喜歡它。
四年級(jí)的我作文 篇3
我的同學(xué)，美曰其名“大傻豪”。
“大傻豪”，男一名，個(gè)子奇高，常被女生使喚。每次可憐的“大傻豪”忍不住了，怒氣沖沖地找使喚他的女生要討公道的時(shí)候，總會(huì)被我一句“救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”勸的蔫頭蔫腦，此后，還是被女生使喚。
“大傻豪”打字速度奇快，每次信息課，他都第一個(gè)打完。每次他驕傲的舉手，說(shuō)一句：“老師，打完了”的時(shí)候總會(huì)招來(lái)全班除他本人外48人大合唱的一聲“哇哦——”，真是羨煞人也！
“大傻豪”也很大方，每次午間讀書(shū)，我沒(méi)帶書(shū)的時(shí)候，他都會(huì)大方的借給我書(shū)，即使他自己也只有一本書(shū)。
“大傻豪”，你是我們?nèi)嗟暮门笥眩?/p>
四年級(jí)的我作文 篇4
自信，讓我成功學(xué)會(huì)了乒乓球。
媽媽想讓我學(xué)乒乓球，她給我報(bào)了一個(gè)乒乓球班。我非常不想去學(xué)，但在媽媽和教練的鼓勵(lì)下，我慢慢的對(duì)乒乓球感興趣了。
第一節(jié)課的時(shí)候，我總是打不上球，教練耐心地把動(dòng)作一點(diǎn)一點(diǎn)地交給我，但我還是不會(huì)，心里暗暗叫著：媽媽，你為什么不經(jīng)我的同意就給我報(bào)了這個(gè)班呢？接著，又一個(gè)學(xué)習(xí)乒乓球的障礙擋住了我——球總是打網(wǎng)�；丶业穆飞希野β晣@氣的地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽呀！我真的不想學(xué)乒乓球了！”“你才學(xué)了一節(jié)課呀！有可能接下來(lái)的課會(huì)更有趣的！”“不可能！”我認(rèn)真地回答道�！澳憧刹荒茌p易的放棄了�。∫獔�(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲！你可以認(rèn)真分析一下�。 �
回到家，我認(rèn)真分析了我打球時(shí)錯(cuò)誤的動(dòng)作：發(fā)球時(shí)，球的落點(diǎn)太靠近網(wǎng)了，所以總把球打到網(wǎng)上�？偨Y(jié)了原因后，我每天晚上都堅(jiān)持練習(xí)，對(duì)著鏡子做動(dòng)作：“1、2、3、4�！本瓦@樣，我的乒乓球水平有了很大的提升。
一個(gè)周天的上午，我第二次去上乒乓球課時(shí)，就得到了教練的表?yè)P(yáng)：“劉玫君，你才學(xué)了一節(jié)課就有這么大提高，真棒！”我得意地笑了。最后我還和教練一起打單球，我最多還打了11個(gè)呢！我開(kāi)心極了！
通過(guò)學(xué)習(xí)乒乓球這件小事，我明白了一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲，一份自信，就會(huì)有一份成功。
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