【必備】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一來(lái)學(xué)校，老師便叫我們做一個(gè)小制作，我苦想著給怎么做，突然，我想起了閱兵時(shí)的導(dǎo)彈車(chē)，我也想做一個(gè)，于是我去買(mǎi)材料了，買(mǎi)完材料，回家后開(kāi)始拼裝，這才發(fā)現(xiàn)買(mǎi)錯(cuò)零件了，我當(dāng)場(chǎng)躺在床上，我的20元啊，可惡啊。不過(guò)我想，做什么事都會(huì)有波折的，要加油劉宇岐！
我接著又去買(mǎi)材料，這次我問(wèn)清楚了才買(mǎi)，沒(méi)有買(mǎi)錯(cuò)，開(kāi)始拼裝！我回屋里乒乒乓乓把賽車(chē)的底牌和馬達(dá)還有電池按了上去，用了一個(gè)小時(shí)，總算做出了車(chē)身，又乒乒乓乓了半個(gè)小時(shí)把水瓶改裝了一下，吧噴射器裝在了上面，做了點(diǎn)小裝飾，做出了導(dǎo)彈，最后乒乒乓乓了一會(huì)，想把“導(dǎo)彈”連在“戰(zhàn)車(chē)”上·，可是太難了，總是松開(kāi)，沒(méi)搞定，于是放到了晚上由老爸幫我。
晚上爸爸回來(lái)幫我把車(chē)和導(dǎo)彈連了起來(lái)我成功了！雖然費(fèi)了好多時(shí)間，還損失了20元，不過(guò)我依然高興！哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈……我總算搞定了，好有成就感！耶耶！耶耶耶！耶耶耶耶……
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
上課了，老師說(shuō)是第一次見(jiàn)面，要給我們一個(gè)驚喜！接著，她拿來(lái)一個(gè)純甄酸奶盒子，面帶神秘的笑容說(shuō)：“這里面有一個(gè)東西，他聰明又可愛(ài)，還會(huì)動(dòng)，身上長(zhǎng)著毛，你們猜猜它是什么？”大家有的說(shuō)是兔子，有的說(shuō)是倉(cāng)鼠，有的說(shuō)是……也我迫不及待地想知道到底是什么，都想直接上去打開(kāi)它看個(gè)究竟了。
可是經(jīng)過(guò)選拔，第一個(gè)上去看的王文燦同學(xué)。只見(jiàn)他興高采烈地走上講臺(tái)，老師把盒子抱到他面前，他脖子伸的老長(zhǎng)，從盒子的上面往里看，我們也把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，都想看一看他到底能看見(jiàn)什么。文燦看了一下，噗嗤一聲笑了，抬起頭看看大家，又往盒子里看了又看，看著笑著，最后是笑著捂住肚子下了講臺(tái)。我們拉住他，紛紛問(wèn)他：難道里面沒(méi)有東西？或者是死的？可他說(shuō)這是秘密，不能說(shuō)。
第二輪開(kāi)始了，老師問(wèn)：“誰(shuí)還想看呢？”我毛遂自薦，高舉右手大聲喊著：：“我，我，我……”于是，老師果然選中了我。我滿懷期待地走上講臺(tái)，迫不及待地伸出脖子，睜大眼睛往里一看：天吶，怎么會(huì)是這樣的東西！我也笑了，哈哈大笑，嘴巴都要笑歪了。下了講臺(tái)，沒(méi)有看的同學(xué)七嘴八舌地問(wèn)我是個(gè)什么東西，我也故作神秘地說(shuō)：“這是秘密，不能說(shuō)！”看著他們失望的樣子，我覺(jué)得特別好玩。
后來(lái)又有一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看了，同樣是高興地哈哈大笑，不過(guò)他更夸張，直接笑倒在地上了。最后，只有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有看了，可是老師說(shuō)名額有限，不能讓他們看了。他們滿臉失望，有一個(gè)同學(xué)眼圈都紅了快要哭出來(lái)了，老師就大發(fā)慈悲，也讓他們看了。
今天這個(gè)禮物還真是神秘，讓人驚喜��！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，包括我，包括你。我小時(shí)候曾鬧過(guò)這樣一個(gè)笑話：一天，媽媽買(mǎi)了許許多多的泥鰍回到了家中。我看到了活生生的泥鰍，很想拿一個(gè)玩，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我一只好嗎？”媽媽愉快的回答說(shuō)：“好啊，不過(guò)條件是......你得把它保護(hù)好，不許弄死了，可以做到嗎？”我爽快的答應(yīng)了。
到了中午，我看見(jiàn)裝泥鰍的水盆有許多泥巴，于是，我抓起泥鰍，往澡盆里一放，放了許許多多的水，還放了許許多多的洗衣粉，對(duì)著泥鰍說(shuō)：“我把你洗的干干靜靜的，媽媽知道了，肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，嘻嘻......”我把泥鰍在水盆里搓來(lái)搓去，直到最后泥鰍浮在了水面，媽媽來(lái)了看見(jiàn)我，我對(duì)媽媽一笑說(shuō)：“看啊，媽媽，泥鰍睡著了。'媽媽對(duì)我說(shuō)：“泥鰍死了，泥鰍是不能碰洗衣粉的知不知道了。”說(shuō)完鴛鴦而去......
到現(xiàn)在，我想起這件事，都覺(jué)得好笑......
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我們心中的祖國(guó)是偉大的、崇高的。她像我們的母親一樣，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。
在新中國(guó)成立60周年以來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的成就。親愛(ài)的大讀者和小讀者們，請(qǐng)隨我們?nèi)セ仡櫺轮袊?guó)成立60年來(lái)的輝煌歷程，重溫那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的瞬間。
你的爺爺、奶奶、外公、外婆，或者身邊60歲以上的老人，他們都親眼目睹了中華人民共和國(guó)的誕生，親身感受了新中國(guó)成立的激情�；蛘咚麄冎羞�有些人十分榮幸地參加了開(kāi)國(guó)大典，親身經(jīng)歷了那一重大的歷史事件。
祖國(guó)，當(dāng)我們提起祖國(guó)這個(gè)的詞語(yǔ)時(shí)，我們心中馬上會(huì)聯(lián)想到壯麗的山川，歷史悠久的文化遺產(chǎn)，會(huì)聯(lián)想到鋼鐵般的國(guó)防、英勇善戰(zhàn)的勇士，還有那鮮艷的五星紅旗。對(duì)于家鄉(xiāng)的山水，家鄉(xiāng)的聲音、語(yǔ)言，人們都會(huì)懷有一種特殊的感情，這種深厚的感情，就是愛(ài)之情的最自然的流露。
那一望無(wú)際的原野，奔騰浩蕩的江河，蒼茫遼闊的草原，為我們提供了極為生動(dòng)的情感。我們的祖先用勤勞和智慧，創(chuàng)造了中華民族燦爛的文明。哲學(xué)、歷史……本本來(lái)自文墨星河；政治、軍事、文學(xué)藝術(shù)等方面取得了無(wú)與論比的成就。所有這些都凝聚著一種民族的自信心和自尊心，她激勵(lì)著人們把自己的智慧、力量乃至生命毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。
祖國(guó)的科技還在快速地發(fā)展，祖國(guó)還在一點(diǎn)一點(diǎn)地變強(qiáng)。我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的頂梁柱。我們將是祖國(guó)未來(lái)的主人公，祖國(guó)還要靠我們把她建設(shè)得更加美好。努力學(xué)習(xí)吧，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打好基礎(chǔ)，因?yàn)樽鎳?guó)在我心中，在我們心中，在大家心中！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一陣悠揚(yáng)的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們一窩蜂地涌出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，玩起了自己愛(ài)玩的游戲。
課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！有的同學(xué)正在踢毽子，有的同學(xué)正在打籃球，有的同學(xué)正在踢足球，還有的同學(xué)正在玩自己心愛(ài)的手球。踢毽子的同學(xué)把毽子踢得特別高，“咚”！又被這位同學(xué)踢了起來(lái)，毽子在這位同學(xué)的腳上飛來(lái)飛去，好像一只飛舞的小燕子一樣。打籃球的同學(xué)們，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得壯，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得高，打得球一會(huì)兒高一會(huì)兒低，其中有一位同學(xué)像一只靈活的小獵豹，在他們之間竄來(lái)竄去，“砰”地一聲，投了一個(gè)三分球，真是太帥氣了！玩手球的同學(xué)正在跟著體育老師認(rèn)真地練習(xí)。有一位同學(xué)練得特別認(rèn)真，難怪老師老讓這個(gè)哥哥做練習(xí)呢！踢足球的.同學(xué)一腳把球踢到了天上，一下子飛到了對(duì)方的球門(mén)中，他把球傳來(lái)傳去，又傳給了隊(duì)友，那位同學(xué)又以風(fēng)一般的速度把球一腳射門(mén)，太厲害了！
我也參加了我喜歡的活動(dòng)，加入到了跳大繩的隊(duì)伍中。同學(xué)們把大繩搖得老高，大家一起叫：“跳！跳！跳！”，剛好有同學(xué)路過(guò)，我們的大繩正好甩到那個(gè)同學(xué)的頭上，大家連忙過(guò)去向那個(gè)同學(xué)道歉，同學(xué)也原諒了我們，我們又開(kāi)始繼續(xù)跳了。我們又一起大聲喊：“跳！跳！跳！”。因?yàn)榭傆腥苏莆詹缓锰鴦?dòng)的節(jié)奏，踩到繩子，所以我們大家要一起大聲喊“跳”，讓大家都按照同一個(gè)節(jié)奏跳動(dòng)。在開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，大家沒(méi)有掌握好跳大繩的規(guī)律，繩子總是被踩到，跳動(dòng)總是被打斷，但我們并沒(méi)有放棄。我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。果然，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們終于能連續(xù)跳了，而且一次連跳了30個(gè)，同學(xué)們累得滿頭大汗，汗流浹背。
正當(dāng)大家玩得生龍活虎的時(shí)候，一陣美妙的音樂(lè)響了起來(lái)，大家都趕緊跑回了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’�！比绻闶悄吧娜讼脒M(jìn)入學(xué)校看看，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市模苯雨J進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門(mén)很遠(yuǎn)。
來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美啊！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花迎風(fēng)招展，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷四季，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的美麗的景色。
窗的作用也很大，它可以探測(cè)到室外溫度的，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼爽。
課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠這四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫(xiě)就可以了，如果錯(cuò)了只要聲控一下，說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)了。”藍(lán)色按鈕是個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專門(mén)提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書(shū)包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對(duì)耳朵就行了。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”！
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