四年級(jí)同桌的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)同桌的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)同桌的作文 篇1
我叫彭怡萱，來(lái)自于可愛(ài)而且漂亮的薛崗小學(xué)，告別學(xué)期，迎來(lái)暑假，雖然假期安排了各種有意義的活動(dòng)，但是，我還是非常想念上學(xué)時(shí)的同學(xué)們。
《同桌的你》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，出自清華大學(xué)才子之口，也許大家都曾聽(tīng)過(guò)。但是，今天我要和大家分享的------同桌的你，不是一首歌，而是現(xiàn)實(shí)生活中我的同桌------付名楊。
他是個(gè)小男孩兒，模樣長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，他的個(gè)子也不是很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一年級(jí)的小朋友，不過(guò)，他比我胖一點(diǎn)呦！他看書(shū)的時(shí)候，也是非常認(rèn)真，聚精會(huì)神；他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常好，每門(mén)功課在考試時(shí)，單門(mén)成績(jī)從來(lái)都沒(méi)有低于80分；他還有一個(gè)大家都比較羨慕的特長(zhǎng)，就是擅長(zhǎng)講故事，故事人物和情節(jié)描述都很有特點(diǎn)，有的時(shí)候，講的入神了，上課了，老師來(lái)了，故事還沒(méi)有結(jié)束，所以，難免被老師批評(píng)！以后要多多注意就好了。但是，我認(rèn)為他的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神，這一點(diǎn)，是我要好好學(xué)習(xí)的榜樣！
這就是我的同桌，有點(diǎn)意思吧？！
四年級(jí)同桌的作文 篇2
熟讀四書(shū)五經(jīng)，懂得孝經(jīng)之道。用這句話稱贊魏靜怡再合適不過(guò)了。她是我的同桌——魏靜怡。她熱愛(ài)讀書(shū)，剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，還不認(rèn)識(shí)班里的同學(xué)，最引人注目的，莫過(guò)于那位在后排讀書(shū)的她。老師在四年級(jí)時(shí)把我和她調(diào)在一起，我們開(kāi)始交談，漸漸知道她喜歡明月詩(shī)人陳子昂寫(xiě)的詩(shī)，堅(jiān)信“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，深信在雞窩中老鷹也不能展翅高飛，也從不驕傲，在哪里跌倒就要在哪里站起來(lái)。
我自知學(xué)習(xí)并未深入，有很多的缺陷，應(yīng)當(dāng)在暑假努力學(xué)習(xí)�！叭耍灰幸环N信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”從丁玲的這句話中不難看出，人的潛力是無(wú)限大的。而只有她拼盡全力去探索自身的無(wú)限潛力。“讀書(shū)有三到，謂：心到、眼到、口到。而只有把這三到做好，才能真正地做到專心致志的讀書(shū)�！倍覅s對(duì)母親的教導(dǎo)無(wú)動(dòng)于衷。
同桌的你，唯一深入地讀書(shū)，努力地學(xué)習(xí)。別人說(shuō)：“生命中或許就是一句話、一個(gè)人、一件事，改變了你的一生。”
“人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。”同桌的你，真正體現(xiàn)出了這句話的含義，是：努力奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)。同桌的你，我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
四年級(jí)同桌的作文 篇3
我們身邊有許多的人，我的同桌也是其中之一。我的同桌很樂(lè)于助人，他雖然有時(shí)候會(huì)裝小氣，但是每次看見(jiàn)別人有一點(diǎn)點(diǎn)困難，他就會(huì)立刻去幫助別人。
事情發(fā)生的那一天，那天我把作業(yè)要去上交的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒離奇失蹤了，我同桌看見(jiàn)我不高興的'樣子說(shuō)，你怎么了呀？“唉，我太粗心大意了，把鉛筆盒忘在家里了”，我說(shuō)。他看了我一下，連忙從鉛筆盒里拿出自動(dòng)鉛筆、橡皮，我說(shuō)你干嘛？我不要你的東西，他說(shuō)先拿著用吧，記得晚上把他們還給我，或者明天早上給我也可以。當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，連忙道聲謝謝。還有一次，我又把書(shū)忘到家里了，他發(fā)現(xiàn)我不高興了，說(shuō)怎么把書(shū)忘到家里了呢？嗯，他立刻就說(shuō)到我借你吧，咱兩個(gè)看一本，我說(shuō)不行，這都是第二次借你東西了，我媽媽一會(huì)兒會(huì)把書(shū)送來(lái)的。他說(shuō)，那在你媽媽把東西送來(lái)之前我們先看一本吧。就這樣我們一起看一本書(shū)學(xué)習(xí)，直到我媽媽把書(shū)本送來(lái)。
這就是我的同桌，心地善良、樂(lè)于助人的好同桌。
四年級(jí)同桌的作文 篇4
我的同桌叫姜?jiǎng)P薺，他活潑開(kāi)朗，雖然長(zhǎng)的不是多么漂亮，但是很可愛(ài)。他大大的腦袋好像裝滿了知識(shí)，眼睛雖小但是很有神，我無(wú)論有什么小秘密都能被他發(fā)現(xiàn)。還有他那小小的鼻子小小的嘴巴，似乎跟他高高的個(gè)子很不相稱。
雖然他個(gè)子高，但是他飯量很小，很挑食，每天中午都會(huì)剩下飯菜，除非是吃米飯。只要中午一吃米飯，他就會(huì)飛快的跑過(guò)去，坐在座位上狼吞虎咽的往嘴里扒，生怕有人跟他搶。不一會(huì)一碗米飯就被他吃光了，而且保證做到：粒粒皆辛苦，不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)。
我跟姜?jiǎng)P薺不僅是同桌更是好朋友，課間十分鐘常常一起去廁所，上廁所的過(guò)程就是考驗(yàn)我們友誼的過(guò)程呢。
有一次，我們用比賽的方式上廁所。我們倆先站齊，我剛說(shuō)完“跑”，他就劍（箭）一般地跑到前面去了，我在后面緊緊的跟著。突然前面有人擋住了我的路線，于是我來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，繞了過(guò)去，好驚險(xiǎn)啊，差點(diǎn)撞上。終于男廁所就在眼前了，我們相視而笑�；厝サ穆飞媳荣惱^續(xù)進(jìn)行，這時(shí)候遇到大批回教室的隊(duì)伍，當(dāng)姜?jiǎng)P薺把我從人群中拉出來(lái)的時(shí)候，上課鈴就打響了。課間十分鐘上廁所真是既驚險(xiǎn)又刺激，像打仗一樣。不過(guò)，我這個(gè)戰(zhàn)友還是不錯(cuò)的。
這就是我的同桌，一個(gè)可愛(ài)又仗義的小男孩。
四年級(jí)同桌的作文 篇5
我的同桌王勇博，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人，他留著一頭劉海，很瘦，他雖然學(xué)習(xí)不太好，還愛(ài)搗亂，可他心地善良，使我覺(jué)得他是一個(gè)好人。
有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們?cè)诒咀由蠈?xiě)一道題，正當(dāng)我準(zhǔn)備把鋼筆拿出來(lái)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了！我大驚失色，連忙翻書(shū)包，可還是沒(méi)有，我想："既然丟了，還不如先借一支筆寫(xiě)。"于是，我不好意思地對(duì)正在鉆研題的王勇博說(shuō)："王勇博，你可不可以借我支鋼筆呀？我鋼筆丟了�！蓖跤虏┞�(tīng)到了，一邊幫我拿筆一邊對(duì)我說(shuō)："哦，那行吧，要不我中午幫你買(mǎi)一支？"我連忙回答：“不用了！不用了！我今天中午到午托部借一支就行，不用麻煩你�！闭f(shuō)完一支鋼筆就被遞到了我的手里，題也被做完了，放學(xué)鈴聲也拉響了，我在下樓路上滿腦子都是鋼筆被到丟哪兒了，我便心事重重地樣子到了午托部，正當(dāng)我不經(jīng)意間望了一眼地板時(shí)，"咦？這不就是我的鋼筆嗎？原來(lái)丟在這了！“我高興得捧著鋼筆。下午又該上學(xué)了，我剛跑到教室，連忙把書(shū)掏出來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)各開(kāi)始寫(xiě)中午作業(yè)的時(shí)候，只見(jiàn)王勇博氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，手里還拿著一副沒(méi)拆的鋼筆，對(duì)我說(shuō)："你的鋼筆不是丟了嗎？我中午去學(xué)校對(duì)面買(mǎi)了一副，免得你借著煩。"說(shuō)完就把那副鋼筆遞給了我，我停頓了一下才恍過(guò)神，對(duì)他說(shuō)到："王勇博，可是今天下午我在午托部把我的鋼筆找到了呀！這筆還是你自己留著用吧！"可他非常固執(zhí)，說(shuō)：“還是你用吧！這本來(lái)就是給你的，最后，我推辭不過(guò)他，就只好收下鋼筆。
這件事使我對(duì)王勇博非常感激，因?yàn)樗男袨槭刮艺J(rèn)為他是我所有同桌中最樂(lè)于助人的那一個(gè)。
四年級(jí)同桌的作文 篇6
我的同桌是個(gè)又傻又呆的男孩。但是，他的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，尤其是數(shù)學(xué)�？墒�，我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)有唱歌的毛病，并且在老師批評(píng)他是，他還會(huì)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)認(rèn)真的聽(tīng)課。而老師一表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)做出一副高材生的樣子來(lái)。
我的學(xué)習(xí)還行，就是上課的紀(jì)律不太好，他會(huì)幫我把紀(jì)律搞好。他的語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)不好，這個(gè)我可以幫助他。
我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)向他發(fā)泄?jié)M肚子的怒氣，直朝他那“瘦弱”的板凳上踢，甚至有時(shí)我會(huì)踩他的板凳。忘了說(shuō)，他姓邢，名宇坤。當(dāng)你第一次聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，你不禁會(huì)說(shuō)：“好難聽(tīng)、好土氣的名字哦！”我也是這樣認(rèn)為的。他的話很少，每當(dāng)我問(wèn)他某個(gè)問(wèn)題時(shí)，他總是“默默無(wú)聞”。他還喜歡湊熱鬧，他的記性也不是很好。因?yàn)槿沼洷窘?jīng)常被他遺忘在學(xué)校，如果不寫(xiě)日記，又怕被老師批評(píng)，只能在買(mǎi)一個(gè)日記本，直至現(xiàn)在，他已經(jīng)有五個(gè)漂亮的日記本了。
每當(dāng)班里發(fā)生大“事故”時(shí)，人群里總是少不了他的身影。等到人都走光了的時(shí)候，他才肯回到自己的座位上去。我有時(shí)會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)數(shù)學(xué)天才，大多數(shù)時(shí)候，我還是會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)呆子的。
這就是我的同桌。
四年級(jí)同桌的作文 篇7
“換座位，換座位！”老師拉開(kāi)了大嗓門(mén)，下達(dá)了A級(jí)命令，“哈，太好了，太好了……”同學(xué)們高興得又蹦又跳。“我可以和肖騫坐了，我們又能在一起玩了！”劉飛高興地跳到桌上，陳田也正眉飛色舞地尋找著自己的伙伴，看到同學(xué)們這么興奮，我可犯愁了，東瞧瞧，西望望，唉，該不會(huì)是他們吧？回想以前，真有一肚子苦水。
同桌一：掏鼻子大王
說(shuō)起這位掏鼻子大王——陳仁，方圓百里無(wú)人不知、無(wú)人不曉的。瞧，一對(duì)綠豆眼，“北京猿人”號(hào)的嘴，臉上以大鼻子為中心，構(gòu)成了“眾星捧月”，如果能有哪位畫(huà)家把他的肖像畫(huà)出來(lái)，那樣的作品肯定會(huì)是一幅令人拍案叫絕、雅俗共賞的“上乘之作”。要是你碰上他，那可要小心啰！說(shuō)不定掏鼻子公司的“產(chǎn)品”會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送。你看，這個(gè)“掏鼻子大王”又開(kāi)始打拼事業(yè)了，他用手往鼻子里一掏，隨即翹起食指，翻過(guò)來(lái)，倒過(guò)去地研究著，這下又該誰(shuí)遭殃了。哎喲，不好了，陳弈來(lái)了，掏鼻子大王聞聲而動(dòng)，“快跑，陳弈！”不知誰(shuí)尖叫一聲，陳弈恍然大悟，轉(zhuǎn)身就逃。掏鼻子大王，快停止你那偉大的工程吧！不然，過(guò)街老鼠——人人喊打。
同桌二：赤腳大仙
年僅九歲，就聞名全班，聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)，告訴你吧！他，就是赤腳大仙——陳明明。看，一個(gè)多俊俏的男生，卻整天愛(ài)光著腳丫在教室里走來(lái)走去，一雙烏漆巴黑的腳卻總愛(ài)往別人身上捅，那天小嶼買(mǎi)的白裙子，就被他無(wú)端地染了色，害得小嶼哭腫了雙眼�！岸ｂ忊彛 鄙险n了，老師正在滔滔不絕地傳授知識(shí)，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，忽然，老師打住了話題，怎么回事？原來(lái)赤腳大仙又在欣賞他那神奇的腳了。“站起來(lái)回答！”老師的目光緊緊地盯著赤腳大仙，赤腳大仙慌了神，“騰”地一下站了起來(lái)，咬著手指，吱吱唔唔不知說(shuō)些什么。“站上來(lái)！”老師氣極了，赤腳大仙磨磨蹭蹭地走上去。“哈！”教室里頓時(shí)哄堂大笑，陳農(nóng)捂著肚子，臉漲得通紅，連一向沉默寡言的小藍(lán)也拉長(zhǎng)了嘴角，老師陰沉著臉，氣得半天卻沒(méi)出聲，赤腳大仙，你也不瞧瞧這是什么場(chǎng)合，竟敢如此膽大妄為。
教室里恢復(fù)了平靜，我忐忑不安地等待著，明星啊，我可不敢再沾你們的光了！
四年級(jí)同桌的作文 篇8
我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒，他的名字叫江涵。矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，笑起來(lái)總給人一種壞壞的感覺(jué)。他的“壞點(diǎn)子”特多，沒(méi)事時(shí)老愛(ài)逗我玩，和他坐同桌，有時(shí)真讓人哭笑不得。
記得有一次，課下我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了字，想拿橡皮擦掉�？墒欠榱苏麄�(gè)文具盒，也沒(méi)有找到。于是，我一邊拍著腦袋，一邊苦思冥想：“剛才，我明明把橡皮放在文具盒里了呀，怎么不見(jiàn)了？難道它自己長(zhǎng)腳跑了？嗯，不可能！也許掉地上了，也許我放在桌斗里了，也許......”接下來(lái)，我就在自己的眾多也許中開(kāi)始了漫漫尋找之旅。隨著尋找范圍的縮小，我的內(nèi)心變得急切起來(lái)，豆大的汗滴從額頭冒了出來(lái)。但我依然堅(jiān)持著，嘿，我就不信了，你能丟掉，今天我非把你找出來(lái)不可。就在這時(shí)，耳邊隱隱約約傳來(lái)有人捂嘴強(qiáng)忍爆笑的聲音。我茫然的扭頭一看，原來(lái)是同桌江涵。只聽(tīng)他漫不經(jīng)心的說(shuō)：“你為什么不翻翻你的語(yǔ)文書(shū)呢？”聽(tīng)罷，我快速拿起語(yǔ)文書(shū)一抖，我苦苦尋覓的橡皮像變戲法似的出現(xiàn)在了我的面前�？纯聪鹌�，再看看江涵那一臉的壞笑，我瞬間明白了，一定是江涵這個(gè)壞小子趁我不備，將我的橡皮藏到我的語(yǔ)文書(shū)里了。好你個(gè)江涵，害我找了這么長(zhǎng)時(shí)間，我絕不會(huì)輕饒你，看招兒。于是，我使出了我對(duì)付他的必殺技——撓癢癢。這招兒果然有用，一個(gè)回合下來(lái)，江涵舉著雙手只喊饒命，連說(shuō)：“好同桌，饒了我吧，下次我再也不敢了！”看著他那委屈的樣子，算了吧，也不是什么大事，暫且放他一馬。
可是后來(lái)，雖然他每次嘴上說(shuō)不敢了，但他調(diào)皮的天性依然存在，像找不到橡皮這樣的小事，依然天天上演。有個(gè)這樣的同桌，我也是醉了。江涵，你真是讓人又愛(ài)又恨呀！
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