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      四年級科學(xué)作文

      時間:2022-05-03 16:30:07 四年級 我要投稿

      【推薦】四年級科學(xué)作文匯編十篇

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的四年級科學(xué)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】四年級科學(xué)作文匯編十篇

      四年級科學(xué)作文 篇1

        六一節(jié)這天,媽媽給我買了一組模航船的零件,我高興得一蹦三尺高,那高興勁就甭提了。下午我約了薛城、汪浩洋兩個同學(xué)過來,一起幫我拼裝模型。

        工作準(zhǔn)備好了,我給他們分好任務(wù)就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好,然后再把駕駛室裝上。這時,薛城已把五星紅旗做好。然后我將它粘上去,就開始制作船體了。我先用兩個底板拼好船底,又將兩塊側(cè)板裝上。嗯!船的基本形狀就做好了。接著,我用螺絲釘固定好船身。這時,一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的,怎么也找不到。突然,我想到家里有螺絲釘,便翻箱倒柜的找了出來。終于,只剩下安裝那些細小的零件,這可是一大難題。我剛想放棄,汪浩洋就對我說,你媽媽不是和你說過了嘛!做什么事都不要半途而廢,不然,你什么事都做不好的,來我教你怎樣做吧。經(jīng)過汪浩洋的一番指導(dǎo),我對這已是張飛吃豆芽小菜一碟。三下五除二就把它弄好了,仔細一看,哈!還真氣派!為了更逼真,我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶,還做了一個了望室呢!我們歡呼著,跳躍著,把船放進水里,想看看它在水面的英姿,可是出乎我們的意料之外,那船一動也不動,好象和我們作對。這時,薛城大叫起來:!我忘了做馬達了!不好意思,嘻嘻嘻嘻!我和汪浩洋都瞪了他一眼,然后把銅芯和鐵片放在馬達內(nèi),再把馬達用螺絲釘固定住,安裝在船上。接著,又把大炮和飛機安上去。哈!一艘模型航母誕生了。我們把它安進水里,只見它快活的游著游著

        突然,我仿佛成了一位船長,站在我制作的船上,在科學(xué)知識的海洋上盡情的遨游。

      四年級科學(xué)作文 篇2

        一天,我逮到一只小青蛙, 我把它放在一個瓶子里,精心養(yǎng)著。

        這只小青蛙只有瓶蓋大小,顏色發(fā)黃,上面還有棕色的花紋,加上一對凸起的大眼睛,活脫脫一只漂亮的小青蛙。小青蛙的前腳又細又短,可后腳卻粗壯有力,一跳能跳十幾厘米呢。每前腳上有四個趾,后腳上有五個趾,趾間連接的部分叫做“蹼”。小青蛙喜歡吃活的小動物,像蒼蠅、蚊子、飛蛾之類的。它餓的時候,我就放下所有的事,先給它捉蟲去。

        這回我費了九牛二虎之力才抓到了一只蚊子,然后把活蚊子放進瓶子里,連忙扣上蓋子。蚊子剛進去,就不停地飛,想飛出去。可飛了一會兒就停下來休息一會。小青蛙可能察覺有食物上門了,立馬潛到瓶底,像石雕一樣一動不動。蚊子又啟程了,猛撞瓶蓋,又停下來休息,就這樣來回了幾次,體力逐漸支撐不住了,慢慢地落了下來。小青蛙見時機已經(jīng)成熟,便像離弦的箭沖出水面,舌頭一伸,蚊子便成為它的美餐了。小青蛙跑到一個角落,慢慢享受著美味,好像生怕別人搶它的戰(zhàn)利品似的。不過,這點小餐太少了,我得設(shè)法給它拍幾只蒼蠅,才能滿足它的胃口。

        小青蛙是捕捉害蟲的能手,又很逗的,我一直拿它當(dāng)好朋友,它給我?guī)砹嗽S多的歡樂。

      四年級科學(xué)作文 篇3

        星期天,我參加了“科學(xué)色拉醬”3D打印創(chuàng)新建;顒。

        一走進門,簽了到,就有位營業(yè)員指著一排有點像儲蓄罐的東西說:“掃下二維碼就贈送一個”?吹胶枚嗳四茫易寢屢矑吡。

        這次教我們的老師是我所在這家店的店長,他向我們提了硬幣會不會消失等問題,并讓我們設(shè)計硬幣分類器等。大家有的回答會,因為現(xiàn)在都是用支付寶付錢,現(xiàn)金都不怎么用了;有的腦洞大開,說光的折射可以讓硬幣消失;有的回答不會,因為咱小孩子需要零錢……。最后老師發(fā)表意見表示硬幣目前不會消失,它比紙幣結(jié)實不易破損,市場需求大。

        最精彩的是進電腦房繪制3D建模,點擊“博士帽”、1改2、點擊橢圓、25改26、中間圖形上畫個圓、右上角的100*100改成150*150……。老師耐心得教著,我想做一個寄居蟹形的,別人以為我做的是螃蟹形。最后大家還可以把自已的作品以3D模式打印出來。

        開心的一次活動,真讓人不舍得離開。

      四年級科學(xué)作文 篇4

        隨著科學(xué)的發(fā)展,交通工具越來越先進,發(fā)達,但你有沒有想過個人致命陷阱---交通安全。現(xiàn)在,人們的安全越來越少,交通事故越來越多。當(dāng)我們目睹了這一個個鮮活的生命聚然消失,這一個個健康的身體慘遭傷害,我們由衷感嘆,車禍?zhǔn)侨绱藷o情,人間最寶貴的就是生命。在這一連串的死亡數(shù)字背后,在這一列列的交通事故背后,有多少家庭失去了親人,有多少歡樂變成了悲劇,有多少幸福化為烏有,在一起交通事故的背后,使一個個家庭失去了頂梁柱,使一個個白發(fā)人送去了黑發(fā)人,使一個個親人陰陽相隔。

        前車之禍,后事之師,血紅紅的血水暗示人們,珍愛生命,拒絕違法,重視生命。美好的人生從安全開始,只有保證了健康和生命才能創(chuàng)建出美好的未來。

        要想不做前車之禍,就要養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣,具備以下幾個方面的安全素質(zhì):一是:樹立交通安全意志,不做違章之事。二是:掌握交通安全知識,了解交通安全。三是:掌握交通安全規(guī)則。四是:要養(yǎng)成交通安全的自覺性,到有無警察都遵章的習(xí)慣。

        人生在世,只有生命最寶貴。珍惜生命,避免交通事故,做一個執(zhí)法守法的好少年。

      四年級科學(xué)作文 篇5

        我,20xx年畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué),在省城農(nóng)業(yè)科研所待了幾年后,來到我的家鄉(xiāng)華容縣,為父老鄉(xiāng)親做一點實事,建起了一個育秧大棚。

        “大家好,歡迎來到華容縣重點科研基地——三封寺育秧大棚!”這個星期五,我們育秧大棚又迎來了一批小客人,他們個個好奇的東張西望,這時,就得我這名農(nóng)業(yè)科學(xué)家出馬啦!

        我領(lǐng)著大家來到催芽器旁,大家爭先恐后地問:“這是什么?干什么的?”我看見大家對農(nóng)業(yè)有這樣濃厚的興趣,心情很激動,便滔滔不絕講起來:“這個呀,叫做恒溫催芽系統(tǒng),使用這個機器的時候,我們會把秧苗的種子——大米,均勻的鋪在上面,并用35度左右的溫水來催芽!贝蠹也患s而同地低下頭觀察起來,這時我按下一個隱蔽的按扭,上面那個像花灑的龍頭就噴起水來,大家都驚訝極了,有的掏出手機拍照,有的,不停地做記錄,看到這一幕,我嘴角不禁漾起一絲微笑,后繼有人啊!

        “大家請看這兒!蔽野杨^上那頂舊草帽摘了下來,拿在手上,指著大棚頂上的一張黑網(wǎng)!斑@個呢,就是大棚的遮陽網(wǎng),就和咱的遮陽帽差不多,能把強烈的陽光擋在棚外,不過,它的作用更大,它還能保證棚內(nèi)保持30℃左右的溫度,讓秧苗們不會‘著涼’!甭犕晡业闹v述,大家都被我逗樂,笑了起來。一個機靈鬼發(fā)現(xiàn)了幼苗頭頂上的“水珠”,大聲地叫:“叔叔,快看!”“小觀察家,這是秧苗在呼吸。說明它長勢良好。”

        送走小客人們后,我和工作人員又投入到工作中了,“嘿!老王,那一盤秧苗還是黃色的呢!趕緊給它‘翻’個身吧!”老王走到鐵架前,熟練地轉(zhuǎn)動著它側(cè)面的手腕粗的'輪子,鐵架便緩緩轉(zhuǎn)動起來,處在背陽面的小苗立馬面朝陽光了。幾天之后,它們就可以“返黃還青”了。

        看著這些粗壯的秧苗,我陷入了沉思:什么時候能把“大棚”移到稻田里去呢?

      四年級科學(xué)作文 篇6

        我總是提問題,經(jīng)常提一些科學(xué)問題,如一切是怎么出現(xiàn)的?“萬有引力”會消失嗎?霍金是怎樣成為物理學(xué)家的?等許許多多的問題。就在一個月明夜靜的晚上,我又睡不著覺了,于是提問題。突然,我想出了一個問題,就是周少輝是科學(xué)家嗎?說到這里,我得說說自己了,我是一個天生就愛好科學(xué)的人。不但愛,還在學(xué)習(xí)。從20xx年開始,我就自學(xué)科學(xué),一直到現(xiàn)在,已經(jīng)堅持了四年。在這期間,我既學(xué)習(xí)也研究。在地理上,我研究大陸的形成。事實上,大陸的形成問題德國科學(xué)家魏格納早在一百多年前就研究過了。不但研究了,還提出了著名的“大陸漂移說”,這已經(jīng)是成功解決了的問題。你再研究,豈不是多此一舉嗎?如果你這樣說。我會說:我重新研究大陸的形成并不是多此一舉。而是,地理上的需要。因為,我發(fā)現(xiàn)大陸不一定是漂移的,有可能是創(chuàng)造的。為此,我提出了新的學(xué)說,即“大陸創(chuàng)造說”,這個學(xué)說是否正確,現(xiàn)在還不知道。但我認為我的學(xué)說有正確的可能,萬一是正確的,“大陸創(chuàng)造說”和“大陸漂移說”猶如“日心說”和“地心說”。或許,我就是地理上的哥白尼。在歷史上,我研究過“燭影斧聲”等歷史問題。在考古上,我研究武則天的無字碑,并得出了研究結(jié)論。雖說我研究了很多問題。但我還是不知道自己是不是科學(xué)家。

        我知道科學(xué)家不是那么容易當(dāng)?shù),僅憑我這幾年的學(xué)習(xí)和研究,就說我是科學(xué)家,恐怕沒有人相信,我自己也不太信。其實,我知道世界上許多著名科學(xué)家,如牛頓、愛因斯坦、居里夫人等,他們才是科學(xué)家。我不是,我只不過是民間科學(xué)愛好者。

        雖然,我不是科學(xué)家。但我的夢想是成為科學(xué)家。為了這個遠大的夢想,我會一直努力下去。至于能否成功。我只能說:聽天由命了!

      四年級科學(xué)作文 篇7

        聽媽媽說,在很早以前,世界上沒有電燈、電話、汽車、洗衣機……我想,那時候的人該多累,多無聊,多不方便!多虧有了科學(xué)家,他們的發(fā)明創(chuàng)造使我們的世界變得是多么的美好。所以,我也想當(dāng)一名科學(xué)家,發(fā)明出更多對人們有用的東西。

        現(xiàn)在因為環(huán)境污染的原因,以及人們的生存壓力過大,疾病日趨年輕化了,很多人年紀輕輕就得了不治之癥,早早的離開人世。白發(fā)人送黑發(fā)人,這是多少父母悲痛欲絕,痛不欲生。再加上現(xiàn)在的傳染病這么多,“非典”、手足口病、甲型H1N1等等,使多少人“談病色變”。如果我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種藥,這種藥再重的病的人吃了之后也會立即痊愈,就像現(xiàn)在的感冒發(fā)燒一樣好治。而且這種藥還很便宜,什么人都能買得起。

        我們的父母經(jīng)常會為我們的衣服問題發(fā)愁,季節(jié)更換、個子長高了都要給我們購置新衣服,冬天水那么涼,我們卻經(jīng)常因為貪玩,把衣服弄臟,害的父母跟著給我們洗衣服,手凍得像紅蘿卜一樣。如果我是科學(xué)家,我會發(fā)明這樣一種衣服:它會隨著季節(jié)的變換改變顏色、厚薄,甚至?xí)恢芨淖円粋款式,使你不至于穿煩。更重要的是它永遠也不會臟,免得父母再給我們洗衣服了。

        如果我是科學(xué)家,我會發(fā)明很多對人類有益的東西。當(dāng)然,要想當(dāng)一名科學(xué)家并不是那么的容易。所以我會努力學(xué)習(xí),爭取早日實現(xiàn)我的理想。

      四年級科學(xué)作文 篇8

        去年年底快過節(jié)時,媽媽給我買來了一個水仙花的球莖,我高興極了,我按媽媽說的把它放進了盆子里,然后倒進干凈的水,并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。

        我每隔三四天換一次水,媽媽說春節(jié)就能開花,還說花特別香。過了幾天,水仙抽芽了,很像蔥苗。大概一個月后,碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

        春節(jié)快到了,那幾個花苞還是沒有開,它也許不知道我看花的心情是多么迫切。〈汗(jié)過了,它不但沒開花,而且花苞枯萎了。媽媽告訴我,它已死了,再也救不活了。我傷心極了!我下定決心,一定要找出它死亡的原因。于是,我去電腦上查找資料,原來,水仙花的生長要求有陽光,適宜溫為12攝氏度——16攝氏度,如果水溫太低,那水仙花就只長葉子不開花,甚至死亡。那段時間,正值南方遭遇五十年一遇的大雪,我們這里的氣溫降至0攝氏度,一連十幾天的低溫,我沒有采取任何保溫措施來保護花苞,導(dǎo)致了水仙花的死亡。它就這樣因為我的失誤,被凍死了,我后悔末及。

        我明白了,養(yǎng)水仙花也需要學(xué)問呀!養(yǎng)水仙雖然不需任何花肥,只用清水即可。但是為使水仙生長健壯,白天應(yīng)拿到陽臺曬太陽。如果想推遲花期,可采取降低水溫的辦法,不可太低,10攝氏度為宜。此外,如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞,可采用給水加溫的方法催花,水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗,今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。

      四年級科學(xué)作文 篇9

        一天,我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的墨水,于是,我在好奇心的驅(qū)使下,做起了實驗。

        我先把糖水調(diào)好,用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字,然后把紙門晾干,什么都沒有,我開始懷疑書了,最后,我用打火機稍微燒了一下,看見了一個“開”字呈現(xiàn)淺褐色的,我一見,欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說:“婆婆,快來,我給你表演魔術(shù)!”于是,我又重新拿了一張白紙,寫上“婆婆”兩個大字,用吹風(fēng)器把它吹干,就什么也沒了,我趕忙問婆婆:“你信不信,我可以不用筆,用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆,搖了搖頭,顯然是不信。

        打火機,烤了一會兒,可是烤得有點兒久,把紙不小心給燒了,婆婆笑了笑,我有點急了說:“別得意,你等一等!蔽矣衷谝粡埌准堅趯懥四莾蓚字,然后晾干,這次我只是稍微烤了一會兒,字便顯現(xiàn)了出來,我得意地笑,婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看,就是不明白。

        小伙伴們,你們明白嗎,不明白,就讓我給你講一講吧!

        因為用糖水在紙上寫了字后,晾干了,字形,圖案,就會消失,火烤之后,字形圖案會因糖分脫水,而呈現(xiàn)淺褐色。

        動動腦筋,想一想除了糖水,還有哪些液體可以做隱形墨水呢?

        科學(xué)神奇吧!

      四年級科學(xué)作文 篇10

        生活處處離不開計量,周六上午我去參加蕪湖小記者“行走的課堂”活動。首先是分組,分成兩組。一組去標(biāo)準(zhǔn)館,二組去六樓參觀。我是第二組的進了標(biāo)準(zhǔn)館,我發(fā)現(xiàn)里面沒有什么特別之處,但是,他讓我感到了一種說出的神秘感。其次,我們又去六樓聽專家講解第一個主題是古代人如何量長度的,原來,古代人在沒有尺子的情況下,是度、拃、跬等作長度單元的,古代的時候沒有鐘表,人們用一種作“日晷”的東西來測量時間!我還知道了所有用人名為名的計量單位的字母都用大寫字母來表示的,比如:電流安(培)的字母就是大寫“A”。第二個主題是認識纖維,首先專家教我們認識棉花、蠶絲、尼龍等纖維。之后又教我們分辨棉花和黑心棉。之所以叫黑心棉,是因為是用棉花、廢布料,廢線頭、甚至是用死人身上的衣服作成的。然后我們又去一樓和二樓參觀。首先映入眼睛是許多的不認識的機器。我最喜歡的是在顯微鏡鏡頭觀察葉子、頭發(fā)、羊毛和滌綸。

        這一次活動讓我知道了科學(xué)的力量是多么強力啊!

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