有關(guān)我們的校園四年級(jí)作文錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我們的校園四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的校園四年級(jí)作文 篇1
隨著太陽(yáng)緩緩的升起，我背著書(shū)包滿懷高興地走在上學(xué)的路上，早起的鳥(niǎo)兒為我唱著歌，我驕傲的帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾走進(jìn)校園。
到了班里，我在位置上坐下，第一節(jié)課是早讀課，老師帶著我們一起早讀，朗朗的讀書(shū)聲環(huán)繞校園，就這樣，伴隨著讀書(shū)聲，我們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師給我們講怎樣簡(jiǎn)便運(yùn)算，這讓我更加快速做題，下課啦，同朋友玩耍，雖然只有短短的十分鐘，但也讓我的學(xué)習(xí)生活不在乏味，“叮鈴鈴······”，上課啦，第三節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師給我們講故事，我們跟著語(yǔ)文老師一起走進(jìn)故事里，跟著故事中的主人公一起冒險(xiǎn)，一起學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)啊，又下課啦，到了大課間時(shí)間，老師和我們一起做游戲，我們玩丟手絹，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，第一個(gè)我先拿起了手絹，我圍著圈跑呀跑，然后我把手絹丟到了我朋友的身后，趕緊跑，朋友見(jiàn)手絹丟到了他身后，忙起來(lái)追我，可是我很快又蹲下了，哈哈哈，他沒(méi)有追到我，哈哈哈，這可真有趣。
學(xué)習(xí)和玩耍交接在一起，讓學(xué)習(xí)不再無(wú)趣，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
上午的時(shí)光不知不覺(jué)過(guò)去啦，下午，有一節(jié)我最喜歡的體育課，上體育課的時(shí)候，我們同老師一起踢足球，我們分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的同學(xué)進(jìn)行PK，我一個(gè)回旋踢，把球踢進(jìn)了，耶，我們隊(duì)進(jìn)了一球，我高興地歡呼起來(lái)，一不注意，別隊(duì)的人也把球踢進(jìn)了，我趕緊把注意力放在球場(chǎng)上，不敢馬虎。
體育課下課啦，我滿頭大汗地回到班里，突然想到下節(jié)課是作文課，哎呀，我最不喜歡寫(xiě)作文了，雖然我不喜歡寫(xiě)作文，但是每次寫(xiě)作文，老師都會(huì)引導(dǎo)著我們?cè)撛鯓尤?xiě)，應(yīng)該怎樣去想，老師教我們先把自己的思路捋一遍，列一個(gè)提綱，之后再按照提綱慢慢去寫(xiě)，老師還鼓勵(lì)我們，告訴我們寫(xiě)作文并不難，就是把自己心中所想寫(xiě)出來(lái)，所以經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我就不怕寫(xiě)作文啦!
一天的時(shí)光總是那么短暫，放學(xué)了，我又驕傲的帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾走出校園，回想這一天我過(guò)得多充實(shí)�。�
我們的校園四年級(jí)作文 篇2
我們的學(xué)校坐落在淮河路文化館向北200米路西，大門正對(duì)著文化宮路，給人一種濃濃的文化氣息。我們學(xué)校的大門設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)特新穎，吉祥物“童童”站立在學(xué)校大門之上，永遠(yuǎn)以他天真爛漫的笑臉迎候我們進(jìn)入校園。大門的右側(cè)醒目的寫(xiě)著：“桐淮小學(xué)”。每當(dāng)看到“童童”滑稽的造型和溫馨的笑臉，我的心情立刻都能愉悅起來(lái)。我們每天都能夠輕松愉快的在校園里讀書(shū)學(xué)習(xí)。你看，我們學(xué)校的大門設(shè)計(jì)是不是充滿了“智慧”？
進(jìn)入校園右側(cè)就是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面樹(shù)立著如夢(mèng)如幻般的宇宙星系的造型。宇宙星系的后面站立著“憨厚”的宇航員塑像，還有航天飛機(jī)的酷比的造型。這個(gè)建筑設(shè)計(jì)是在鼓勵(lì)我們“努力學(xué)習(xí)，將來(lái)去探索奧妙無(wú)窮的宇宙”。
我們校園的空地上整齊的種植著幾排梧桐樹(shù)，每一棵樹(shù)都筆直挺拔，樹(shù)冠亭亭如蓋，美麗莊重。聽(tīng)大人講，“梧桐樹(shù)可以招來(lái)鳳凰”。你說(shuō)，我們學(xué)校的老師是不是用心良苦，盼望著我們都能成龍成鳳呢！這樹(shù)木是不種的充滿智慧？。
校園的西面是我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊古樸的墻壁上繪畫(huà)著運(yùn)動(dòng)員在參加各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)生龍活虎的畫(huà)像。這些設(shè)計(jì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們，要在“德智體”方面全面發(fā)展，長(zhǎng)大后好做社會(huì)主義的接班人。
我們學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，不斷增加著我們的智慧。老師們像辛勤的園丁培育花朵一樣栽培我們。老師們總是苦口婆心的教導(dǎo)我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)；學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈！一分耕耘，一分收獲！只有付出辛勤的汗水，才能取得良好的成績(jī)。就這樣，我們?cè)诶蠋焸兊暮亲o(hù)下，靜靜的成長(zhǎng)。
最后，我還想說(shuō)說(shuō)我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室里有各種各樣的現(xiàn)代化科學(xué)儀器。我們?cè)谀抢锟梢酝ㄟ^(guò)儀器來(lái)研究我們生存的地球和宇宙，還可以研究微小的生物世界。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們能更好的認(rèn)識(shí)這五彩繽紛的世界。
智慧是我們校園的特色，它體現(xiàn)在方方面面，無(wú)處不在。我堅(jiān)信，我們?cè)谶@充滿智慧的環(huán)境中成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)擁有“智慧”的有用人才！我深深的熱愛(ài)著我的智慧校園，深愛(ài)著辛勤栽培我們的老師！
我們的校園四年級(jí)作文 篇3
“渦陽(yáng)二小”的全稱就是渦陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)第二小學(xué)，而我就在那里上學(xué)，那里環(huán)境秀美。
春天，學(xué)校的梧桐樹(shù)都在努力地發(fā)芽，而那高大的松樹(shù)更是在春天的校園里顯得生機(jī)勃勃了。同學(xué)們下課的時(shí)候，都會(huì)在松樹(shù)下面玩游戲，玩累了，會(huì)在松樹(shù)下面乘涼。幾只鳥(niǎo)兒躲在松樹(shù)樹(shù)葉叢間，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在和同學(xué)玩躲貓貓呢！在松樹(shù)旁有一叢冬青樹(shù)叢，一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)叢的樹(shù)葉就“沙沙”地響。
夏天，梧桐樹(shù)葉們都長(zhǎng)大了，像手掌。松樹(shù)在夏天的校園中，就是一個(gè)遮陽(yáng)的神器，同學(xué)們和教師們都會(huì)在下面乘涼。
秋天，校園里的樹(shù)葉都黃了，只有松樹(shù)的樹(shù)葉沒(méi)有黃，依然站在那兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，把黃葉吹落下來(lái)，黃葉好像在跳舞，一會(huì)兒往那邊轉(zhuǎn)，一會(huì)往那邊轉(zhuǎn)，然后再完美降落。又來(lái)了一陣風(fēng)，又把剛降落的黃葉吹了起來(lái)，在半空中全體旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。有的同學(xué)把落下的樹(shù)葉做成標(biāo)本。
冬天，大雪下個(gè)不停，把所有的教學(xué)樓的屋頂都給戴上一頂“禿頂帽”，還下起大霧，要是你在操場(chǎng)散步，都會(huì)覺(jué)得走進(jìn)了仙境一般。
我愛(ài)我的校園——城關(guān)二小！
我們的校園四年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在是科技時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)應(yīng)用到了各行各業(yè)。將來(lái)人工智能也會(huì)無(wú)處不在，我心目中的校園也將是應(yīng)用了高科技的智慧校園。
我想象中的智慧校園是這樣的：校園內(nèi)的大門口兩側(cè)各有一個(gè)機(jī)器人，只要我們學(xué)生一進(jìn)校園，兩個(gè)機(jī)器人立刻就會(huì)識(shí)別我們的臉，并且還會(huì)叫出我們的名字，然后還會(huì)說(shuō)上午好或者是下午好。當(dāng)我們走出機(jī)器人的視線，機(jī)器人立馬就會(huì)把我們的信息傳送到老師的手機(jī)上，說(shuō)明我們已經(jīng)到校了。在機(jī)器人的旁邊還有一個(gè)大屏幕，如果你今天不知道課程安排，你可以走到大屏幕前對(duì)著大屏幕說(shuō)：“我想要看看課程表！”大屏幕會(huì)回答：“好的！”，然后今天的課程安排就會(huì)顯示在大屏幕上。如果你今天忘帶書(shū)包或者是哪一個(gè)門課的課本，你就跑到大屏幕前說(shuō)你忘帶什么東西了，大屏幕就會(huì)把今天要學(xué)的內(nèi)容打印出來(lái)。校門口兩側(cè)還會(huì)伸出來(lái)兩只機(jī)器手臂，一個(gè)是用來(lái)量體溫的，一個(gè)是用來(lái)檢測(cè)你有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品和貴重物品。如果檢測(cè)出來(lái)你的體溫在37度以上，機(jī)器手臂立馬會(huì)給你提示并且報(bào)告老師；如果你把危險(xiǎn)物品或者是貴重物品帶到了學(xué)校，另一個(gè)機(jī)器手臂就會(huì)把你的危險(xiǎn)物品或者是貴重物品檢查出來(lái)，如果你帶的是危險(xiǎn)物品就會(huì)處理掉，如果你帶的是貴重物品，機(jī)械手臂會(huì)替你保存，放學(xué)后再還給你。
開(kāi)始上課的時(shí)候，老師使用語(yǔ)音控制：“請(qǐng)把白板開(kāi)啟！”，白板就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。課間時(shí)候，如果你到操場(chǎng)上玩，可以打打籃球。籃球架是黑色的，你投進(jìn)一球它就會(huì)變一個(gè)顏色，如果上課時(shí)間快到了，你投球時(shí)候籃球架就變成黑色了，就代表要上課了。大課間時(shí)，如果哪個(gè)班要去外面做操，那個(gè)班的'老師就提前排練學(xué)生做操，而且做操還是機(jī)器人指揮的。升旗的時(shí)候，校長(zhǎng)需要講話，如果校長(zhǎng)不在校內(nèi)，大屏幕就會(huì)自動(dòng)播出校長(zhǎng)的遠(yuǎn)程視頻和講話錄音，然后就開(kāi)始升國(guó)旗。
這就是我心目中的智慧校園，你喜歡嗎？是不是很拉風(fēng)呀？如果未來(lái)真有這個(gè)智慧校園，會(huì)跟我想的一樣嗎？我想，智慧校園內(nèi)一定還會(huì)有好多好多令人驚奇的地方。
我們的校園四年級(jí)作文 篇5
我們的校園既美麗，又整潔。
一進(jìn)校園大門，一棟藍(lán)白相間的逸夫樓和一棟獨(dú)具風(fēng)色的漂亮的四層小學(xué)樓出現(xiàn)在你眼前。這棟逸夫樓共有四層，多媒體教室、圖書(shū)館、印刷室、校長(zhǎng)室……分別分布在這四層樓。它的外形很獨(dú)特，像是兩只手包圍著下面的花壇，靠左邊的樓梯像一座寶塔，在最頂端有個(gè)“三角蓋”，蓋住頂。
逸夫樓下面有個(gè)花壇，兩條鵝卵石小路通到這個(gè)花壇。一圈的六月雪，圍著這一株的蘇鐵，多美��！在它旁邊，有一塊牌，上面寫(xiě)著“生命因智慧而精彩，前程因奮斗而輝煌�！痹诨▔膬膳砸卜N有也多植物，如：梢黃櫨、石榴、龍船花、紅絨球等……在這些植物下，有一片片嫩綠的草地，草長(zhǎng)得很多、很茂盛，即使摔倒的，也不會(huì)感到疼痛。
在靠近小學(xué)樓的三棵茂盛大樹(shù)下，分別有兩張石椅，同學(xué)們可以在這兒看書(shū)。微風(fēng)吹來(lái)的絲絲涼氣，會(huì)使旁邊的紅絨球的“絲紅線”脫落，微風(fēng)使它在空中飛舞，猶如幾只紅蝴蝶在空中翩翩起舞；旁邊的梢黃櫨也會(huì)沙沙作響；石榴也忍不住要展示自己的美，露出了可愛(ài)的笑臉；小草們好似評(píng)委的樣子，也在頻頻點(diǎn)頭……
這么多美麗的畫(huà)面讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。這幅美畫(huà)，就掛在我們校園的一角。如果有機(jī)會(huì)，就來(lái)欣賞一下，這非仙境絕無(wú)的美畫(huà)吧！我愛(ài)我美麗的校園！
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