四年級(jí)游覽作文300字集錦10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)游覽作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)游覽作文300字 篇1
七星巖四季的景色各異不同。
春天，七星巖的山就像小寶寶剛蘇醒的樣子，水開始慢慢地漲起來(lái)了。在太陽(yáng)的照耀下，一切東西都“冬眠”過(guò)來(lái)了，向著太陽(yáng)公公說(shuō)：“你快來(lái)照我吧！”許多植物都開始嫩綠起來(lái)了。
到了夏天，植物的顏色開始變成墨綠色了，就連山巖下的青苔也隨之變了色。巨大的樹木為游客們遮風(fēng)擋雨，就像一位任饒不屈的戰(zhàn)士站在邊疆一樣。那水呢，里面的金魚們你不讓我，我不讓你地開始向游客們賣萌要食物。
秋天來(lái)了，七星巖最美的一個(gè)季節(jié)到來(lái)了。那些植物也跟著節(jié)奏變成了金黃色，一眼望去，七星巖就像一個(gè)裝滿黃金的景點(diǎn)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的樹葉猶如翩翩起舞的蝴蝶，在空中跳起歡快的舞蹈。秋天跟人們說(shuō)再見(jiàn)了，冬天來(lái)接秋天的班。
冬天里，那些一座座的山巖，穿上了厚厚的棉襖。水不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著熱氣。
你喜歡七星巖的四季？
四年級(jí)游覽作文300字 篇2
今天可真是有意義的一天，為什么了這么說(shuō)呢？因?yàn)榻裉煳覀儊?lái)到的景點(diǎn)龍脊梯田，可真是費(fèi)了老鼻子的勁了，昨天，我們從銀子巖出來(lái)，就奔向龍脊梯田，沒(méi)想到在路上堵車了，一堵就堵了了3個(gè)多小時(shí)，最后沒(méi)辦法只有把車停在路邊，步行爬山。
因?yàn)槲覀內(nèi)胱〉木频暝谏巾斏�，是最高峰，這里沒(méi)有任何交通工具，只能爬山，媽媽問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有信心爬到山頂，我大聲的回答有信心。
我們爬山時(shí)天已經(jīng)黑了，但是我沒(méi)有退縮，我買了一個(gè)手電筒，借著光爬山，媽媽說(shuō)其實(shí)晚上爬山也是不錯(cuò)的，爬在山中央時(shí)候，媽媽和奶奶爬不動(dòng)了，我是男子漢我?guī)椭棠蹋曳鲋棠膛郎�，還在前面帶路，叔叔阿姨都夸我是一個(gè)懂事的孩子。
到達(dá)山頂時(shí)已經(jīng)快凌晨12點(diǎn)了，美麗的龍脊梯田景色只有明天再觀光了。
四年級(jí)游覽作文300字 篇3
北京，一個(gè)中國(guó)人都知道的名字。北京市位于于華北平原于太行山脈、燕山山脈的交界部分。
下了飛機(jī)，導(dǎo)游領(lǐng)著我們先來(lái)到了故宮。“故宮曾經(jīng)住過(guò)明、清兩代的皇帝，是我國(guó)保存最好，最完整的古典建筑……”導(dǎo)游跟我們講解道。
然后我們還去了很多地方：有風(fēng)光秀美的頤和園；有像公園一樣的北大校園；有魚的世界：海洋館；有有趣的科技館……其中我最喜歡的要數(shù)看不到盡頭的萬(wàn)里長(zhǎng)城了。
到了我們的最后一站：長(zhǎng)城。媽媽說(shuō)：“不到長(zhǎng)城頂非好漢﹗”我和媽媽約定誰(shuí)先到達(dá)長(zhǎng)城頂誰(shuí)贏。剛開始還不算難，我很快就到達(dá)了第一個(gè)烽火臺(tái)�？晌覄傔^(guò)來(lái)第一個(gè)烽火臺(tái)就不行了，石階一個(gè)比一個(gè)陡，我趴在石階上一階一階的往上爬。這時(shí)我才知道什么叫做“爬”長(zhǎng)城。終于，媽媽第一個(gè)沖了上去。
��！北京！��！長(zhǎng)城!雖然我輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽，但我同樣祝愿你明天會(huì)更美好！
四年級(jí)游覽作文300字 篇4
今天起了個(gè)大早，要去欣賞西湖的美景，很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)西湖的美，這次能親身去讓我激動(dòng)不已。
我們坐車到湖濱公園，正好在放音樂(lè)噴泉，那噴泉隨著音樂(lè)變化，噴出各種變化，水“嘩”地一下噴出，最高的水柱有一棟樓高，一會(huì)又似柳條吹拂，隨風(fēng)飄動(dòng)，一會(huì)又似含苞待放的花朵，一會(huì)開出花朵，一會(huì)又凋零下去，千姿百態(tài)，各種各樣，讓人眼花繚亂，目不暇接。
接著我們乘船去三潭印月。三潭印月是西湖十大美景之一，早有耳聞風(fēng)景獨(dú)特，讓我迫不及待要上島。船靠岸了，我們跟著人群上了島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)湖水深處有三座甁形石塔，塔高約2米，有五個(gè)小圓孔，島中湖面被橋堤分割成“田”字形，構(gòu)成湖中有島，島中有湖的美景。
傳說(shuō)三潭印月是一只大香爐的三只腳，而這只大香爐則倒扣著一條黑魚精，香爐的.三只腳伸出水面就
我們步入九曲橋，在彎彎曲曲的石橋上行走，就像走進(jìn)迷宮一般，幾座假山聳立于湖面上，湖面上開著一朵朵鮮花的荷花，這時(shí)我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
走了一天的路途，卻感覺(jué)不到絲毫疲倦，西湖的美景讓人流連忘返，西湖真是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境�。�
四年級(jí)游覽作文300字 篇5
早上，媽媽和我九點(diǎn)多才醒來(lái)，馬上吃早飯，準(zhǔn)備向科技館進(jìn)軍。
于是，我們前往去科技館的地鐵，地鐵很長(zhǎng)，從豎著看，它就像一根身材苗條的鋼筆。地鐵的速度與火車的速度不分上下，所以我們和坐火車一樣，很快就到達(dá)了目的地了。
“科技館真大呀！”我忍不住它的誘惑。買票的人很多，我們算是幸運(yùn)的了，很快就買到了票。我們往正大門跑去，像兩匹賽跑的野馬。我一進(jìn)去，兩只恐龍的化石立在那大廳中間，還有好多恐龍蛋，太壯觀了，別提那時(shí)我有多興奮了。接著我又在機(jī)器上看到了我的心臟，那一聲聲沉穩(wěn)又自然的跳動(dòng)，給了我一個(gè)欣慰。我還看到了人類的大腦，它像一個(gè)圓鼓鼓的熱氣球呢！還有人類的筋，噢，太棒了，它像一棵大樹上的樹枝。還有人類的骨頭，哦，這看上去有點(diǎn)可怕，難道不是嗎？接著，我看到了科學(xué)游戲，這挺好玩的，有意思，哈哈。我們先來(lái)玩一下吧，我玩的是“電話機(jī)”，你們可能會(huì)問(wèn)我，電話機(jī)有啥好玩的，這可不是真正的電話機(jī)，它是會(huì)聽(tīng)到對(duì)方講話的大磁盤，只要對(duì)著大磁盤說(shuō)話，對(duì)方在很另一個(gè)相隔幾十米的大磁盤上就能聽(tīng)到你的聲音，真的很神奇！
還有很多有趣的、好玩的游戲在等著你呢，你自己親自來(lái)體驗(yàn)一下吧。
四年級(jí)游覽作文300字 篇6
桂林自古享有“山水甲天下”之美譽(yù)，是中國(guó)乃至世界重要的旅游目的地城市，今年暑假我有幸來(lái)到了這個(gè)美麗的地方。
桂林的景點(diǎn)非常多，有漓江、象鼻山、遇龍河……其中我印象最深的是漓江風(fēng)光。漓江，是中國(guó)錦繡河山的一顆明珠，是桂林風(fēng)光的精華，是桂林風(fēng)光的靈魂，是桂林風(fēng)光的精髓。
大一早，我們乘著船來(lái)到了陽(yáng)朔遇龍河，坐著竹筏子在遇龍河里游玩，竹筏子上有兩把椅子，可以舒舒服服的躺在上面休息，椅子上面還有一個(gè)大傘，可以遮住太陽(yáng)，非常好。我們?cè)谟鳊埡由闲旭�，發(fā)現(xiàn)了照相的地方，便快讓船夫靠向小島，就以三步并作兩步的速度跑向小島，換好了當(dāng)?shù)貕炎宓拿褡宸b，就開始照相了，我開始還覺(jué)得很怪，還要光著腳，姿勢(shì)也是形態(tài)各異，不過(guò)最后照完了我還是挺滿意的，我們照完相就滿載而歸的坐車回家了。
今天我非常高興，因?yàn)樽穹ぷ釉谟鳊埡由闲旭�，而且還得到了可以永久保存的相片。
四年級(jí)游覽作文300字 篇7
“世界那么大，五一干點(diǎn)啥？”趁著假期我們?nèi)チ酥T暨五泄。
為什么叫“五泄”呢？當(dāng)?shù)厝朔Q瀑布為泄，一水折為五級(jí)，所以叫“五泄”。到達(dá)景區(qū)沿公路走，路旁曲溪青流，遠(yuǎn)處是疊石巖，它有數(shù)十丈高，層層疊疊如彩屏。再往前我們坐上快艇，快艇風(fēng)馳電掣地前行，風(fēng)呼呼地從我耳邊掠過(guò)，人好像要飛起來(lái)一樣，我還不斷地催促駕駛員“快點(diǎn)，再快點(diǎn)�！币粫�(huì)兒功夫就到了對(duì)岸，走不多遠(yuǎn)忽聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲，抬頭一看，只見(jiàn)一條瀑布飛流直下非常壯觀。這是五條瀑布中最大的一條。它歡快地流著，好像在歡迎來(lái)自各地的游人。沿著山路往上到達(dá)第四泄，往下可以看到第五泄，每條瀑布的姿態(tài)各有特色。在山上我看到了許多不知名的小蟲子，它們都自由、愉快地生活在這優(yōu)美的環(huán)境中。小溪流中隨處可見(jiàn)大人小孩卷起褲腿摸魚、捉蝦的情景，雖然野生的小魚、小蝦很靈活，不太捉得到，但是大家還是玩的很高興，如果能成功捉到一點(diǎn)的話，更是大聲歡呼�；厝ノ覀冏氖怯未�，那可比快艇慢多了。正好可以一路欣賞沿岸的許許多多奇特景觀，夾巖洞就是其中一景，還有許多山峰，比如元寶峰、仙桃峰等。
上岸了，再見(jiàn)了，景色秀麗的五泄。
四年級(jí)游覽作文300字 篇8
英國(guó)的大英博物館是世界上歷史最悠久、規(guī)模最宏偉的綜合性博物館，可真是奇珍異寶不計(jì)其數(shù)的好地方。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我和小伙伴們來(lái)到了大英博物館。
剛進(jìn)入大英博物館，菱形玻璃鋪滿的天花板吸引了我，陽(yáng)光從玻璃傾瀉下來(lái)，好耀眼。門口是租導(dǎo)覽器的地方，密密麻麻的排著人，我們沒(méi)有租導(dǎo)覽器。
我們上了二樓，領(lǐng)隊(duì)老師講完要求，對(duì)我們說(shuō)這里的藏品就屬埃及館最為豐富，尤其是著名的木乃伊。于是我們組成小隊(duì)，就迫不及待地去參觀了。
到了埃及館，門口的“羅塞塔石碑”吸引了我，一位聽(tīng)著導(dǎo)覽器的阿姨自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哇，這個(gè)竟然是鎮(zhèn)館之寶”。我仔細(xì)的看著這個(gè)石碑，上面密密麻麻的刻著古埃及文字，心想可能是這上面的文字比較重要吧。
再走進(jìn)一點(diǎn)，一個(gè)大玻璃柜面前圍著一群人，邊上的隊(duì)員突然指著它說(shuō)：“木…木乃伊！”我擠進(jìn)去一看，原來(lái)是個(gè)木乃伊金棺。這個(gè)金棺似人型，臉上畫的是一個(gè)少女的臉，全身上下都戴著古埃及首飾。這個(gè)分館內(nèi)還有好多貓的木乃伊，我們隊(duì)的好幾個(gè)隊(duì)員都有點(diǎn)害怕，我倒是覺(jué)得很神奇。
博物館內(nèi)的藏品真是數(shù)不勝數(shù)，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間一晃而過(guò)，我依依不舍的告別了大英博物館，期待下次再見(jiàn)。
四年級(jí)游覽作文300字 篇9
剛到花海，我就被眼前的景色驚呆了。
在燦爛的陽(yáng)光下，在古榕樹的左邊，在天際的右邊，一朵朵花兒高興地綻開著美麗的笑臉。紫色地薰衣草和金黃的向日葵交錯(cuò)著，還有睡蓮、菊花，稻草人也隱約在里面，組成了一幅七彩而美麗的圖畫。
我走近一看，卻發(fā)現(xiàn)大有不同。先說(shuō)睡蓮吧，睡蓮像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，紅紅的臉，害羞地藏在碧綠的葉子里，小小的葉子像一片片扁舟在水面上漂著。再說(shuō)菊花吧，一朵朵彩色的菊花，花瓣的顏色可以說(shuō)是五彩繽紛，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的然后說(shuō)薰衣草吧，一束束薰衣草上長(zhǎng)著五六朵小小的紫色花朵兒，花雖然小，但香氣卻十足，很好聞，薰衣草的香味讓我們回味無(wú)窮。最后來(lái)說(shuō)一下向日葵吧，一個(gè)個(gè)金黃的向日葵朝著太陽(yáng)，一顆顆碩大的瓜子長(zhǎng)在向日葵上，讓人感到都是用金子做的。一個(gè)個(gè)稻草人做得栩栩如生，它們有的在吹笛子、有的在敲鼓、有的在扭秧歌好像歡迎著我們的到來(lái)。
我愛(ài)花海！
四年級(jí)游覽作文300字 篇10
青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。
自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。
我的第一個(gè)想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門前，不論風(fēng)或雨。
我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。
校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？
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