【實(shí)用】四年級學(xué)生作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生作文 篇1
新年，我們家鄉(xiāng)都習(xí)慣包粽子，所以我們一家大小決定一起包粽子迎接新年。我們先訂好計(jì)劃，媽媽去買東西，爸爸負(fù)責(zé)拍照，姐姐，哥哥和我跟媽媽學(xué)包粽子。
大年三十，我們一早就去市場買包粽子的材料。材料有粽葉、有糯米、有肉餡、豆子、繩子等等。
各種材料準(zhǔn)備好了，媽媽說開始包了。我說：“我不會包粽子�！眿寢屨f：“慢慢學(xué)就會了。”她一步一步地教我。第一步是拿出葉子，對折出一個(gè)“V”字形，再把米放進(jìn)去，接著拿出繩子把粽子和葉子綁起來。我學(xué)著做，可是手腳配合不好，不是米漏出來就是繩子幫不好……我泄氣了，哥哥和姐姐很快就學(xué)會了。我真不想學(xué)了。媽媽說：“堅(jiān)持就是勝利�！蔽矣謱W(xué)了很久，終于做出了一個(gè)粽子，雖然樣子很難看，但終于成功了，我開心極了！我繼續(xù)練習(xí)，終于包的粽子越來越好看了。
我們終于包完了粽子，媽媽把它們放入鍋里蒸，蒸好了，我們就拿出香噴噴的粽子一起吃。我拿了一個(gè)大粽子，吃得津津有味，那個(gè)粽子又軟又香，又甜又脆，好吃極了。這是我覺得最快樂的一天呀！
這就是我們一家人一起做的最好的一次新年晚餐，也是我們的團(tuán)圓飯。所以我們都很開心。我還懂得了一個(gè)道理，就是失敗是成功之母。
四年級學(xué)生作文 篇2
當(dāng)你受傷時(shí)，是誰陪伴在你身邊，安慰著你：當(dāng)你生病時(shí)，是誰停下手中的工作，帶你去看�。耗蔷褪俏覀兊挠H人媽媽。
媽媽在我眼中，就是一個(gè)護(hù)花仙子，而我是一個(gè)破土而生的小苗，一點(diǎn)一滴呵護(hù)著我，不讓我受到一點(diǎn)傷害。總之，媽媽對我的愛與關(guān)懷，就如同天上的繁星、海邊的貝殼那么多。
記得一次深夜，我突然發(fā)高燒，媽媽知道后很著急，拿著錢背起我就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，打完退燒針吃完藥以后，媽媽長長地舒了一口氣，心里的石頭終于落了地�？梢�，我們一旦受傷害，親人是多么的著急，是親人在身邊，把傷害趕走了。
或許，我們在親人眼中，只是一個(gè)小屁孩，需要照顧，給予我們愛，得聽大人的話，受到保護(hù)才是最重要的。親人在我們眼中，就像是一個(gè)天使，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，讓我們茁壯成長。
還有一次也發(fā)生在晚上。那天晚上，我口渴便煮了一些水，水燒開后，我往玻璃杯了到了剛煮好的開水，然后又倒了一些在杯子里。這時(shí)，我看見玻璃杯下面有一些水，便拿抹布去擦，沒想到這正是悲劇的開始。當(dāng)我拿起玻璃杯時(shí)，底部被燙碎了，頓時(shí)水花四濺，一部分開水燙到了腿上，讓我感到非常疼，我大喊一聲：“媽媽！”媽媽聽到我的呼喚后火箭般的出現(xiàn)在我面前，看到被燙傷的我，起身就往陽臺快步走去，剪蘆薈往我腿上涂，腿頓時(shí)感到非常涼爽，但又有一點(diǎn)疼，媽媽對我說：“忍忍啊。”“嗯！”
我們的生活離不開親人，更離不開親人的關(guān)懷與呵護(hù)，讓我們茁壯成長。
四年級學(xué)生作文 篇3
我的愛好作文200字
我的愛好是跳舞，在學(xué)校里，我們可以利用課余的時(shí)間上興趣班，我上的就是舞蹈班，因?yàn)槲蚁腴L大以后想當(dāng)一位舞蹈家!
我非常喜歡跳舞，每到跳舞的時(shí)候我都非常認(rèn)真，非常開心，而且別人也說我跳得非常好，這讓我對自己更加有信心。我在學(xué)校還拿過一等獎(jiǎng)呢!我在學(xué)校表演過很多次，我跳過的舞有《中國舞》、《大長今》、《福娃舞》……每次都能拿一等獎(jiǎng)，你是不是也覺得我很棒呢不過，我也有缺點(diǎn)，就是有些動作老是做錯(cuò)，看來我還要更加細(xì)心一點(diǎn)才行呢!
不過，我還是很高興我們能拿到一等獎(jiǎng)，我想應(yīng)該是我們的李小芳老師教得好，得知我們是學(xué)校跳得最好的，我們的李老師也非常高興，老實(shí)說：“我真為你們驕傲!”說這話的時(shí)候，她的臉笑得像一朵花!
我非常喜歡跳舞，我要用給我的舞蹈舞出美麗的人生。
四年級學(xué)生作文 篇4
上周四下午進(jìn)行第四單元測試，測試結(jié)果還算不錯(cuò)。每次測試后，我都讓學(xué)生自己總結(jié)一下取得的成績及存在的不足，避免在以后的學(xué)習(xí)中再出現(xiàn)重復(fù)性的錯(cuò)誤。選擇幾個(gè)學(xué)生的反思摘錄如下：
高暢：本次測試我得100分+8分。我經(jīng)過思考得到的經(jīng)驗(yàn)是聚精會神地聽老師講課，遵守課堂紀(jì)律；課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要貪快，俗話說：“欲速則不達(dá)！”即使完成了，也是錯(cuò)題連篇。考試時(shí)要認(rèn)真讀題，仔細(xì)做題；做好試卷后，要仔細(xì)檢查，做到心中有數(shù)！
馮夢陽：我考100分+8分。從這次考試我明白了考試時(shí)要認(rèn)真做題，寫好試卷不要覺得萬事大吉，在那兒玩，要仔細(xì)檢查；功夫也要下在平時(shí)，寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，做完后要及時(shí)檢查，直到保證百分之百正確為止。
梁皓天：我這次考98分+8分。這次我考出了自己滿意的成績，是因?yàn)槲椅×松洗蔚慕逃?xùn)，認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查。但由于我原本寫了正確答案，又拿不準(zhǔn)，改了答案，致使100分離我遠(yuǎn)去；今后我一定要更認(rèn)真、更細(xì)心，讓100分來到我的手中。機(jī)會永遠(yuǎn)留給勤奮的人！
梁欽裕：我這次考97分+8分。之所以考這么好，是因?yàn)槲疑险n注意聽講，課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，每次寫好作業(yè)仔細(xì)檢查，遇到不懂的知識及時(shí)問同學(xué)和老師，直到自己弄明白為止。
張地：我這次考98分+8分。這次考試我進(jìn)步了，因?yàn)槊看卫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)我都認(rèn)真完成，改掉了上課摸東西及和同桌說話的毛病；以后我要做得更好，考全班第一，讓家長和老師更滿意！
楊晨：我考97分+8分。大概是因?yàn)榍疤焱砩衔覍懽鳂I(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)了好幾道題，媽媽生氣了，訓(xùn)了我一頓，大聲說：“你不是不會做，而是做題不認(rèn)真，以后要認(rèn)真做題！”考試時(shí)我按媽媽的話做了，果然取得了好成績，我真高興！
李佳藝：我這次考80分+8分。成績不理想，都是因?yàn)樯险n時(shí)我走神了，考試時(shí)太粗心，沒仔細(xì)做題，做好題后沒及時(shí)檢查的緣故.
趙長偉:89分+8分.以前我總覺得自己什么都會了.通過這次考試我明白了,只有虛心學(xué)習(xí),上課集中精力聽講,才能考出優(yōu)異成績!
胡恩浩：我這次考78分+8分。原因是我考試時(shí)又沒認(rèn)真審題，做好試卷后沒仔細(xì)檢查，東看看，西望望，試卷發(fā)下來給我一個(gè)沉重的打擊，可是已晚了！以后我要好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣！
羅文:63分+8分.這次考試我退步了.看到這個(gè)分?jǐn)?shù)我出了一身冷汗.天啊!退步了,我沒法控制自己,我覺得應(yīng)該考80——90分，誰知，如今我的收獲卻是如此的少，我也再努力，但是得不到令我滿意的結(jié)果；今后我要總結(jié)學(xué)習(xí)方法，找出差距，爭取下次取得令我滿意的成績。
每次測試后，我都讓學(xué)生及時(shí)總結(jié)。成績好的學(xué)生總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，在全班推廣，讓其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)；稍微差點(diǎn)的學(xué)生從本次考試中得到教訓(xùn)，找出學(xué)習(xí)中存在的不足，在以后的學(xué)習(xí)中及時(shí)改正。讓學(xué)生認(rèn)識到上課時(shí)要做到認(rèn)真聽講，善于動腦思考每一個(gè)問題；做題時(shí)先認(rèn)真讀題、審題、弄懂題意、確定方法，然后再做，還要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣，做到心中有數(shù)。
俗話說，不能在同一個(gè)地方跌倒兩次，就像羅文的媽媽在試卷上的簽字：“認(rèn)識到自己存在的不足，本身就是一種進(jìn)步！”希望這些可愛的孩子們在以后的學(xué)習(xí)中能夠吸取教訓(xùn)，養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更好的成績！
四年級學(xué)生作文 篇5
今天，我滿懷高興地來到外公家捕魚。這次捕魚不僅讓我目睹了許多有趣的畫面，更讓我明白了許多身邊的常識。
我跟著舅舅來到了一片干干的泥地上，只見許多人正在用網(wǎng)捕魚，大家站在岸邊，慢慢地收著手中的網(wǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將漁網(wǎng)往身邊拉。我睜大眼睛看著，想著魚兒快快上岸。一會兒的工夫，漁網(wǎng)被收了回來！呵呵，一條條魚兒正在網(wǎng)中上下蹦躍呢，它們乖乖成了“俘虜”。還有一些魚兒狡滑得很，竟然跳到了泥地另一邊，但很快又被“捉拿歸案”了。那邊傳來了笑聲，我隨即更換位置，生怕錯(cuò)過了什么好戲，那多可惜呀！我來到了泥地的另一邊，只見一位大叔身手敏捷，一下網(wǎng)就捕到了二條大青魚。我心里也樂開了花。一筐筐活生生的“俘虜”接連被拉上岸，漁夫個(gè)個(gè)喜笑顏開。到了最后收網(wǎng)了，魚兒也所剩無多了，它們驚慌失措地四處逃竄，漁夫們起了憐憫之心，就把小一些的魚苗留了下來，放回了河里，等待明年的收成更好一些。
看著這一幕，我不禁問起舅舅：“你不是說有更有趣的事嗎？比這捕魚的場景還要好玩嗎？”舅舅賣起了關(guān)子：“你看下面就是了�！�
泥地一旁有著一堆熊熊燃燒的火焰，舅舅先找來一根木棒，從一個(gè)筐里找出幾條小魚串在棒子上，然后借用火焰來烤魚。這一切我毫無察覺，依然全神貫注地看著那邊的漁夫們正在處理捕出的魚。突然舅舅一聲大喊：“涵涵，快來看。”我猛的一驚，徑直跑向舅舅那邊。哈，原來舅舅在烤魚呢！串在木棒上的小魚在火焰中不停地翻轉(zhuǎn)，香味也慢慢地鉆進(jìn)了我的鼻子�！鞍�！”一聲下去，原來是烤魚的木棒燒化了，魚掉進(jìn)了火堆里面。我不甘放棄，又去找了一根棒子，重新把魚串起來。一切都在順利進(jìn)行中，不一會魚就被烤好了。我迫不及待地嘗了一下，味道一般，腥味好重！我頓時(shí)動起了別的腦筋——再烤一條�？墒鞘聦�(shí)不如我愿，火慢慢熄滅了，只剩炊煙裊裊！我感到很遺憾。
雖然沒有嘗到美味的烤魚，但我卻也知道了捕魚后續(xù)的知識：收魚后的第一件事是把魚放入池子繼續(xù)哺養(yǎng)著，第二步把鹽倒入池水中，起到消毒作用，第三步，選出好的魚出售，一年的收成全靠它了，最后選取出一部分魚送給親戚朋友或自己品嘗。
原來捕魚還有這么多講究呀！我趕緊把這難忘的經(jīng)歷寫了下來。
四年級學(xué)生作文 篇6
春雨，纏纏綿綿；夏雨，轟轟烈烈；秋雨，涼爽優(yōu)雅；冬雨，寒冷幽幽
——題記
春到了，雨下了。雨點(diǎn)兒在風(fēng)中舞蹈，依依不舍地落下，嘩，變成了一朵花。嘩嘩，嘩嘩，哈哈，它們在干什么呢？音樂會？舞蹈表演？奏得不錯(cuò)，跳得挺好。遠(yuǎn)處，是一朵朵小花；近處，有張開嘴巴喝雨的孩子。雨，確實(shí)不大，沒有花的人，也沒有匆亂，有花的孩子，也沒有讓花綻放，拿著它相互追逐，哈，好不快活！風(fēng)婆婆張開嘴，呼呼吹著，雨就斜了，到處是歪斜的雨針，��！它射到人身上了，嘿，不痛，真舒服！春天的雨，就是這樣。夏到了，雨下了。雨點(diǎn)兒從天空跳下來，沒有半點(diǎn)依戀，嘩嘩，嘩嘩大有水滴石穿的氣勢，轟轟，轟轟，伴隨著雷聲，一種響亮、激動人心的音樂冒了出來，哈，這曲子，一定是一首進(jìn)行曲，嘿，它激勵(lì)著人們，鼓勵(lì)大家干什么呢？放眼望去，滿眼是花，任誰也不敢在這種時(shí)侯不戴上一朵花。一道閃電劃過天際，世界似乎亮了許多。哈哈，音樂更響了，真是一場激動人心的音樂！夏天的雨，就是這樣。秋到了，雨下了。雨點(diǎn)兒優(yōu)雅地飄下，令人著迷，嘩啦啦，真好聽。嘩啦啦，嘩啦啦，這音樂，歡快、動聽。雨點(diǎn)兒摘下了樹上的紅葉，葉兒和雨兒在風(fēng)中舞蹈，這樣迷人的景色，能不醉人嗎？公園的亭子里，孩子在歡鬧，老人在聊天，哈哈，沒有一個(gè)人不喜歡這雨的。漫步雨中，一股清涼之意撲面而來，大快人心，使人不由迷戀上它。伴隨著自奏的音樂，它在風(fēng)中嬉戲、舞蹈，優(yōu)雅的它，是這樣迷人。秋天的雨，就是這樣。冬到了，雨下了。帶著一星半點(diǎn)的雪，它來了，寒冷是它的本色，在多雪的冬，它又是那樣新奇，幽幽的它似乎并不是雨的成員，倒似雪，很美。你以為是雪，去接，待它落在手中，你才知曉它的真面目。它生在初冬，雖寒未冰，涼卻不凍，下得獨(dú)有一番情趣。它非前三季的雨，不鬧、不急、不雅，但寒就是它的特點(diǎn)，孤傲，令人崇拜。人雖欣賞它的傲氣，卻無法留住它，冬天的雨，就是這樣。四季皆有雨，每一季都不同，但，雨終究是美的春雨，纏纏綿綿；夏雨，轟轟烈烈；秋雨，涼爽優(yōu)雅；冬雨，寒冷幽幽
四年級學(xué)生作文 篇7
1 激發(fā)興趣，真實(shí)自由表達(dá)
比如：把今天發(fā)生的某一件事寫下來，把老師表揚(yáng)我時(shí)的心情寫下來等等。生活當(dāng)中練筆的題材數(shù)不勝數(shù)。在練筆中培養(yǎng)寫作興趣，在短文中積累寫作經(jīng)驗(yàn)。只要開動思維的機(jī)器，運(yùn)用廣博的社會資源，循循善誘，由淺入深。用一些學(xué)生喜聞樂見的鮮活的人物和真實(shí)的事件來提起學(xué)生的創(chuàng)作激情。
啟發(fā)學(xué)生積極地體驗(yàn)和感受生活，細(xì)心地觀察大自然的一草一木。鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活和自然環(huán)境中的人和事，尤其是學(xué)生自己身邊的、自己參與的事。以真實(shí)生活為寫作背景。只有這樣，學(xué)生的話匣子才會被打開，他們才有話可說。生活，是永不枯竭的創(chuàng)作源泉。只有反映真實(shí)的生活，才能表達(dá)他們最真實(shí)的情感，才能體現(xiàn)出他們的童真、童趣。多引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉感人的場景，積累和提煉豐富的生活素材。使學(xué)生懂得作文就是生活，就是用筆墨來描寫你、我、他的故事，來描繪美麗的大自然和我們的幸福生活。從而豐富了學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)，同時(shí)又提高了他們的認(rèn)知能力，使他們的想象力和創(chuàng)造力能得到進(jìn)一步升華，不拘一格。老師不要把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生，不要強(qiáng)求學(xué)生按照老師設(shè)計(jì)的思路來寫作，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間，給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)揮的平臺，以此來激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感和寫作興趣。
2 教給學(xué)生觀察方法，讓學(xué)生在日常生活中認(rèn)真觀察
文學(xué)離不開生活，學(xué)生作文也是如此，如果脫離了生活實(shí)際，這樣的作文將會變得滿篇廢話。在對課文的教學(xué)中，教給學(xué)生作者所使用的觀察方法。讓學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼去觀察、以自己的心去理解、感受生活，努力去發(fā)現(xiàn)我們那五彩繽紛的.生活，去寫真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感。這樣，學(xué)生的作文將不脫離實(shí)際，不再是一堆廢話。
3 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好詞好句的良好習(xí)慣，并能運(yùn)用在自己的習(xí)作中
唐杜甫說過：讀書破完卷，下筆如有神。告訴我們，只有多讀，才會有廣博的知識，寫起作文來才會如有“神”在幫助。當(dāng)然，光多讀還不夠，還必須注重積累，將自己在讀的時(shí)候認(rèn)為寫得好的語句摘抄下來，并能在需要拿出來為己用。對此，我要求每位學(xué)生在多讀的同時(shí)，每人準(zhǔn)備一本專門用來摘錄好詞好句的筆記本作為積累本。同時(shí)，讓學(xué)生在讀的過程中做到“不動筆墨不讀書”。從而擴(kuò)充學(xué)生的視野及知識面。養(yǎng)成多積累的良好習(xí)慣，這樣，學(xué)生寫起作文來就能隨手拈來，容易很多。
4 提倡模仿，讓學(xué)生有一定習(xí)作例文
在每一單元的課文教學(xué)中，給學(xué)生定一篇習(xí)作例文，給學(xué)生一個(gè)習(xí)作的模式。在提倡模仿的同時(shí)，告訴學(xué)生模仿與抄襲的本質(zhì)區(qū)別。另外，在寫作文之前，讓學(xué)生根據(jù)自己的選材、構(gòu)思，在小組內(nèi)說一說，力求做到說清楚。在說的過程中將口語更改為書面語，并在下筆時(shí)力求按照所說的去寫，從而提高學(xué)生書面語言的表達(dá)能力，做到語句通順，條理清楚。
5 學(xué)會自己修改，提高作文水平
每一篇作文寫好后，我并沒有馬上讓學(xué)生謄寫在作文本上，而是這樣鼓勵(lì)學(xué)生：“習(xí)作寫好了，請你自己認(rèn)真讀兩遍，看看有沒有用得不恰當(dāng)?shù)脑~語和不通順的句子，找出寫錯(cuò)的字，都把它們改正過來�！弊寣W(xué)生自己先修改后，再讓他們以小組的形勢相互進(jìn)行修改，在給自己或別人修改的基礎(chǔ)上逐漸提高自己的作文水平，讓學(xué)生的寫作興趣得到增強(qiáng)。
6 充分利用評語的作用，多肯定，少批評，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣
習(xí)作評語是學(xué)生與老師進(jìn)行思想交流的橋梁，是提高學(xué)生習(xí)作水平的一個(gè)重要的鼓勵(lì)因素。因此，在批改學(xué)生作文時(shí)，我們要做到多加肯定，少作批評。我認(rèn)為：對小學(xué)生的作文，尤其是小學(xué)中年級學(xué)生作文的評改，更應(yīng)該如此。我在評改作文時(shí)，從不去注重學(xué)生作文中存在多大的毛病，而是在尋找學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)。哪怕是一個(gè)詞、一句話，都會是我對學(xué)生的成功的肯定。同時(shí)，在作文評語中，我重在教給方法，溝通情感，而不去找學(xué)生的不足。這樣，學(xué)生在寫作時(shí)，往往會自覺地去延續(xù)自己作文中的閃光點(diǎn)。久而久之，作文水平便會漸漸地得到提高，也就不會讓一個(gè)班的學(xué)生習(xí)作水平參差不齊。此外，我還要求學(xué)生去記日記。在記日記的過程中，強(qiáng)調(diào)自愿，我不作檢查。但有一點(diǎn)要求，那就是日記中必須有學(xué)生自己的感受、看法。
7 總結(jié)
總之，小學(xué)語文作文的教學(xué)，只要做到導(dǎo)之有方，評之合理，讓學(xué)生自由真實(shí)地表達(dá)，就能達(dá)到作文教學(xué)的目的，學(xué)生們也獲得良好的寫作效果。
四年級學(xué)生作文 篇8
“有愛才有家”。這是我曾經(jīng)在電視上看到的一句話。其實(shí)，家永遠(yuǎn)充滿愛，家永遠(yuǎn)是幸福的。我家也一樣。
小時(shí)候，爸爸媽媽總會逗我玩，夸獎(jiǎng)我，教我許多事情，我感到快樂、幸福。即使越長越大，爸爸媽媽也始終關(guān)心、呵護(hù)著我。我因他們感到快樂，他們也因我感到快樂。每一次，當(dāng)我一個(gè)說笑話；每一次，當(dāng)我問一個(gè)有趣問題；每一次，當(dāng)我很快速地說出自己也聽不懂的話；他們都會笑，笑得那么開心。
爸爸媽媽很愛我，這是毋庸置疑的。讓我至今記憶猶新的，是媽媽對我的愛。
有一天晚上，爸爸因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]有回家。我便要求和媽媽一起睡覺。媽媽答應(yīng)了。我甜甜地入睡了。半夜里，我覺得口渴，想起來喝茶。剛剛坐起來，在黑暗中就模糊地看見了媽媽只蓋著半邊被子，而我卻擁有大半件被子。我的眼睛不由得濕潤了。為了我能睡個(gè)好覺，為了我能不著涼，她幾乎把自己的被子給了我。
就是這樣一件簡單而又渺小的事情，讓我至今難以忘懷。每個(gè)父母都愛自己的孩子，都想去關(guān)心他，給他最好的。我的父母也一樣。
他們也常常對我“嘮叨”。去學(xué)校要小心，要注意交通安全；看電視要站在后面，不要太前了；早點(diǎn)睡覺是好事哦；考試錯(cuò)了不要灰心呀……
但正因?yàn)橛辛诉@些“嘮叨”，才使我的生活更加豐富多彩。
爸爸媽媽愛我，我也愛他們。每當(dāng)他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而吵架，我就會做個(gè)鬼臉，逗他們發(fā)笑，讓小小的誤會消失；每當(dāng)他們的額頭上布滿密密的汗珠，我就會主動地承擔(dān)起所有的家務(wù)，讓他們好好地休息。
爸爸媽媽和我，組成了一個(gè)簡單而又平凡的小家。有了這個(gè)家，我才擁有了許多快樂。我最愛我的充滿幸福溫馨的家。
四年級學(xué)生作文 篇9
每個(gè)人都有自己快樂與悲傷的時(shí)刻，我是多么想在快樂是的時(shí)間充分一些，在悲傷的時(shí)候時(shí)間短暫一些，可結(jié)果往往相反。
先說悲傷的時(shí)候吧。那件事發(fā)生在上一年，有一次，我和好朋友何宇嘯一起去問數(shù)學(xué)試卷考了幾分，剛走下樓梯，就碰見了朱老師，朱老師指著我們說，你考了61分，哎——（聲音延長），我心里慌了，想：到底誰才是61分呢？！又想，千萬不要是61分呀，數(shù)學(xué)課開始上了我急了還對著張洪杰拜佛，報(bào)到趙譽(yù)匯了，朱老師報(bào)分?jǐn)?shù)前，停了一下，說：“跳水分：61.5！”我紅著臉，“光榮的領(lǐng)取了試卷”，我回家不久，爸爸媽媽也回來了，爸爸媽媽知道分?jǐn)?shù)后，狠狠地訓(xùn)了我一頓，沒想到，爸爸媽媽批評了我四天，直到星期二，爸爸媽媽才肯停住嘴，讓我上課好好聽，下課不要老是玩。我馬馬虎虎的答應(yīng)了。
快樂的事情也是在上學(xué)期，期末考試考完后，我總分在第六名。，爸爸媽媽就表揚(yáng)了一下，表揚(yáng)時(shí)間也不怎么長，只不過壓歲錢給的多了一點(diǎn)，也沒有去吃‘肯德基'什么的
我多么想表揚(yáng)多，批評少呀！
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