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      四年級(jí)學(xué)生作文

      時(shí)間:2022-02-26 20:07:33 四年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于四年級(jí)學(xué)生作文匯總5篇

        在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

      關(guān)于四年級(jí)學(xué)生作文匯總5篇

      四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

        上課了!只見(jiàn)一位我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的女老師走進(jìn)了教室,剛才還鴉雀無(wú)聲的教室一下子炸開(kāi)了鍋,今天上手工課!

        今天手工課我們要制作小鬧鐘。我想了想,哦,我可以做一個(gè)橙子小鬧鐘,上面用黃色彩紙做刻度,然后……

        還不等我多想,老師就開(kāi)始發(fā)材料了:紅色的瓦楞紙,綠色、黃色、紫色……我挑了一張橙色的紙和一小張黃色的彩紙。接著,我拿出鉛筆,在大紙的發(fā)面畫(huà)上一個(gè)大大的圓,然后,我用剪刀把圓剪了下來(lái)。我拿出黃色彩紙,在上面用水筆寫(xiě)好數(shù)字后,一個(gè)一個(gè)圓的剪了下來(lái);為了做到精準(zhǔn),我先粘“3“、“6“、“9“、“12“,然后再按三十度的間距依次黏上別的數(shù)字。

        接下來(lái)就到美化了。我拿出筆,在別的紅色的彩紙上畫(huà)了一個(gè)中空的五角星,用剪刀把它小心翼翼地剪下來(lái),再用雙面膠把五角星粘到了鐘面上。

        現(xiàn)在要裝機(jī)芯了,我仔細(xì)檢查了鐘面,確!叭f(wàn)事OK”后,就去老師那領(lǐng)了個(gè)機(jī)芯,開(kāi)始組裝。我先用筆在圓的中心“捅”了一個(gè)小洞,可以鉛筆捅不下去了。于是,我用剪刀繼續(xù)“趕工”,終于“捅出”一個(gè)“不大不小“的洞,然后在正面擰上螺帽,然后依次套上時(shí)針、分針、秒針!靶◆[鐘誕生啦!”我興奮地叫道?粗约鹤龅聂[鐘,我感到很高興

        我從這件事后,明白了,自己做出來(lái)的東西就是自己努力的成果。

      四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

        我叫陳紅瑞,很高興能成為大家的導(dǎo)游!今天我們旅游的景點(diǎn)是中國(guó)世界遺產(chǎn)——凌云山。

        凌云山并不高,它共有九個(gè)山峰,最高峰也不過(guò)平地拔起140米。但是,由于它峰戀錯(cuò)落,林木蔥籠,俯視浩瀚三江,氣勢(shì)磅礴;遠(yuǎn)望娥眉三峰,歷歷在目,再加上合峰上建有寺廟,因此,一千多年前就受到人們的稱(chēng)贊。宋代文人邵博曾贊美說(shuō):“天下山水在冠之蜀,蜀之勝曰嘉州,嘉州之勝曰凌云。”嘉州就是樂(lè)山。凌云山各峰上的寺宇,現(xiàn)在還保存的有棲戀峰的凌云寺和靈寶峰的靈寶塔。凌云寺規(guī)模頗大,大佛就鑿于離寺不遠(yuǎn)的崖上。在這里憑欄看佛,可以仔細(xì)觀賞大佛頭部各個(gè)部位的細(xì)微之處。從這里沿一條鑿于崖邊上的陡直小路,下到大佛的腳邊。因?yàn)榇蠓痂徲诹柙扑虑埃源蠓鹨簿头Q(chēng)為凌云大佛,而凌云寺也因有了這尊大佛,而被人們稱(chēng)為大佛寺,凌云山有了大佛山更增色,大佛在凌云山上,也就更出名了,游凌云山主要是瞻仰大佛,而只有游覽凌云山才能更好地領(lǐng)略大佛的奇妙之處。

        凌云山周?chē)有東坡樓、競(jìng)秀亭等亭臺(tái)樓閣。東坡樓也叫東坡讀書(shū)樓。山上還有很多崖墓,有的懸崖深達(dá)十多米,周?chē)芯?xì)的雕塑里面還有陶傭之類(lèi)的陪葬品,這是四川特有的古跡,所以它被評(píng)為世界遺產(chǎn),感謝大家聽(tīng)我介紹,現(xiàn)在我們觀賞“樂(lè)山大佛”吧!

      四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

        快樂(lè)的一天

        今天早上,雨過(guò)天晴,陽(yáng)光格外燦爛,我們?nèi)覒阎d奮的心情,來(lái)到了西溪濕地。

        一進(jìn)門(mén),我們就碰到聶晨瑜一家了,我又驚訝又激動(dòng)。我們都想去乘船,沒(méi)想到人太多了,工作人員說(shuō):“要排兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)伍呢!”于是,我們決定去采柿子。可是,柿子已經(jīng)很少了,連工具也沒(méi)有了,我們都很掃興。這時(shí),我看見(jiàn)有的'人用瓶子打柿子,還有人爬樹(shù)摘柿子,下面看的人都在大笑,我覺(jué)得這些人的行為太不文明了。

        在往前走的路上,我們看見(jiàn)一堆梅花樁。一開(kāi)始我走得不好,還是聶晨瑜快,后來(lái),我走得越來(lái)越快了。

        中午,我們又在河渚街吃了飯,買(mǎi)了些特產(chǎn)。然后,我們坐船返回。一路上,我們看到了龍舟、蘆葦蕩、很多果樹(shù)……風(fēng)景非常優(yōu)美!

        今天的西溪之行,雖然沒(méi)有采到柿子,有點(diǎn)遺憾,但是,我們還是玩得很開(kāi)心!

      四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

        農(nóng)家小院有一道獨(dú)特的風(fēng)景,我來(lái)給你一一說(shuō)來(lái)吧。

        每年春天,我都會(huì)到姥爺家去,我都會(huì)扛起鋤頭,在我姥爺?shù)牟说乩镤z地,鋤啊鋤啊……終于完成了。接下來(lái)就要播種,播完了種,姥爺給我的任務(wù)完成了。

        一到夏天,葡萄藤就爬上大門(mén)口的棚架,大院內(nèi)一片綠藤,藤下綴滿了瑪瑙似的葡萄,院子內(nèi)一片綠蔭。

        秋天一到,我姥爺家做菜可容易了,需要什么菜都有:南瓜、絲瓜、茄子、土豆、黃瓜、韭菜等,我們一動(dòng)手就可以得到,很方便。

        冬天,要下雪時(shí),姥爺就在大棚上蓋上塑料薄膜,使蔬菜生長(zhǎng)在溫室里。大院子里各處雪白,但棚內(nèi)卻溫暖如春。

        農(nóng)家的園子,不同的季節(jié)有著不同的變化,很美!你也去鄉(xiāng)下看看吧!

      四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

        “放假了,放假了,我們每人要賣(mài)五張小一浪一花報(bào)。”俞老師話音未落,這個(gè)特殊的消息讓我們?nèi)喾序v起來(lái),我也不例外。

        一天晚上我早早地來(lái)到了大潤(rùn)發(fā)!啊!門(mén)口人山人海,來(lái)來(lái)往往,川流不息。我拿著報(bào)紙,在那邊等,有人不屑一顧的走了過(guò)去,有人還用諷刺的語(yǔ)氣說(shuō):“小小年紀(jì),就來(lái)賣(mài)報(bào)。”我反駁說(shuō):“不是的,這是學(xué)校自己寫(xiě)出來(lái),學(xué)校是在培養(yǎng)我的能力!蹦莻(gè)人揮揮手走掉了。啊!又有兩位客人來(lái)了,我迫不及待地沖了上去 “叔叔阿姨來(lái)買(mǎi)張屬于我們學(xué)校的獨(dú)一無(wú)二的報(bào)紙吧!”我激動(dòng)的說(shuō)!安毁I(mǎi)”一個(gè)聲音出來(lái)了聽(tīng)到這個(gè)聲音讓我失去了靈魂,在那里呆呆的站著。不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難而失落,“加油”一個(gè)心里的聲音在鼓勵(lì)我。我走到一位老人面前“您要買(mǎi)報(bào)嗎?” “我眼花,看不清楚!蔽覀牡淖吡,走到一位阿姨面前時(shí)我問(wèn) “您買(mǎi)報(bào)嗎?她細(xì)細(xì)打量了我一下,又看看我手中的五張小一浪一花報(bào),她平靜的說(shuō)“我兒子也讀小學(xué),我就買(mǎi)一張吧!讓我兒子也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)你們學(xué)校的報(bào)紙!

        。〗K于賣(mài)出了一張小一浪一花報(bào),終于邁出了了成功的第一步,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”我賣(mài)出了所有的報(bào)紙,還吃了一杯草莓圣代甜甜的。

        人生就是這樣先苦后甜才是人類(lèi)的真諦,這當(dāng)然是賣(mài)小一浪一花報(bào)中學(xué)來(lái)的,這次讓我受益無(wú)窮。這正是我通向成功的道路。

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