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      四年級(jí)語(yǔ)文作文

      時(shí)間:2022-02-14 19:14:36 四年級(jí) 我要投稿

      【推薦】四年級(jí)語(yǔ)文作文匯編7篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】四年級(jí)語(yǔ)文作文匯編7篇

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

        書(shū)是帶我們走進(jìn)智慧大門(mén)的一把金鑰匙;書(shū)是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇;書(shū)是帶我們飛向天堂之門(mén)的一道彩虹;書(shū)是人們精神的食糧;書(shū)是人們進(jìn)步的階梯;書(shū)是樹(shù)上的紅蘋(píng)果。今天我就向大家推薦一本好書(shū),書(shū)的名字叫做《小天使海蒂》。讀了這書(shū)之后,我感觸很深。我知道了海蒂是一個(gè)活潑、善良、可愛(ài)、善解人意、關(guān)懷他人??的一位小女孩。

        從中我體會(huì)到海蒂的可愛(ài)“一雙大大的眼睛,一頭棕色的頭發(fā),白色的皮膚!蔽疫體會(huì)到海蒂是一個(gè)體貼別人的孩子“奶奶,明天我還來(lái),還來(lái)讀給您聽(tīng)”從“還”、“您”中表現(xiàn)出海蒂非常尊敬老人,對(duì)人體貼入微。還說(shuō)了海蒂非常善解人意“咦?奶奶您家的房子怎么破了一個(gè)大洞,明兒我就叫爺爺來(lái)幫您修,好嗎?”從“來(lái)”字中表現(xiàn)了海蒂非常懂事!鞍。婷!玫瑰色的雪!哇,巖石上長(zhǎng)滿那么多的玫瑰花!呀,慢慢變成灰色了。哎呀!哎呀!全不見(jiàn)了!完了,貝塔!”從這里我感受到海蒂的天真、可愛(ài)。

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

        “繽紛語(yǔ)文節(jié),快樂(lè)齊分享!”在采荷二小的操場(chǎng)上響起了一陣陣響亮的口號(hào),小記者深入調(diào)查知道今天是采荷二小語(yǔ)文節(jié)的開(kāi)幕式。我們小記者聽(tīng)了中午的廣播知道了語(yǔ)文節(jié)的活動(dòng)。

        首先,是在這周要做一本讀書(shū)手冊(cè),因?yàn)槲易约罕救艘残枰鲆槐咀x書(shū)手冊(cè)于是便采訪了一個(gè)同學(xué),我問(wèn):“你做這本讀書(shū)手冊(cè)花了多少時(shí)間?”她想了想說(shuō):“大概做了一周的時(shí)間,我每天都要把自己的時(shí)間擠出來(lái)做作業(yè)的時(shí)間會(huì)縮短,像我以前做作業(yè)做2個(gè)小時(shí),現(xiàn)在只能做1個(gè)多小時(shí),作業(yè)質(zhì)量有一些下滑!蔽矣謫(wèn):“那你做了這么長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)手冊(cè)中都有些什么內(nèi)容呢?”她從書(shū)包中拿出了她做的那本讀書(shū)手冊(cè),指?jìng)(gè)我看,說(shuō):“這里面有人物簡(jiǎn)介,有目錄,有作者簡(jiǎn)介,有我的閱讀積累卡,插圖,我的仿寫(xiě),我的讀后感。”

        然后,我們?nèi)S刑詴?shū)樂(lè)的活動(dòng),我在五年級(jí)這一層樓中參加淘書(shū)樂(lè)的活動(dòng),在五(0)五班的門(mén)口早已擁滿人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層,外三層的人群好在后來(lái)毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆?bào)告廳看其它同學(xué)做的讀書(shū)手冊(cè),才沒(méi)讓我們白白浪費(fèi)了一個(gè)中午的'時(shí)間。在這個(gè)淘書(shū)樂(lè)中我們從中找到了歡樂(lè)找到了讀書(shū)的喜悅。

        采荷二小的語(yǔ)文節(jié)豐富多彩,只為了讓我們學(xué)生感受語(yǔ)文的快樂(lè),讓我們愛(ài)上語(yǔ)文!

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

        在一個(gè)牧場(chǎng)中,有著許多動(dòng)物:奶牛、馬、綿羊……閱讀對(duì)它們來(lái)說(shuō)都沒(méi)有問(wèn)題。因?yàn)橹魅说暮⒆邮且粋(gè)小學(xué)生,經(jīng)常到牧場(chǎng)來(lái)念書(shū),而且把沒(méi)用的書(shū)丟在牧場(chǎng)里,動(dòng)物們就撿起來(lái)看,看著看著就會(huì)閱讀了。

        可是,有一只黑白相間,膘肥體壯的小奶牛,它身上的花斑很多,十分討人喜歡,大家都叫它花花。花花整天在牧場(chǎng)里不是吃草,就是散步,十分悠閑。父母讓它看書(shū),它一溜煙就跑出去玩耍了。它的父母也拿他沒(méi)有辦法,只好任由它自由自在地生活。

        直到有一天,小奶;ɑㄔ谀翀(chǎng)的運(yùn)河旁的石頭上撿到了一本書(shū),小奶;ɑ▎(wèn)遍了牧場(chǎng)里的所有動(dòng)物,動(dòng)物們都說(shuō)不是它的。小奶;ɑň腿(wèn)爸爸媽媽?zhuān)ɑǖ母改敢舱f(shuō)不知道。小奶牛就一直把這本書(shū)帶在身邊,有時(shí)候沒(méi)有事情做的時(shí)候,就捧起那一本書(shū),坐在運(yùn)河邊的石頭上,坐在那兒研究這些字是什么意思。

        小奶牛看了一點(diǎn)兒,就覺(jué)得非常好看,于是每天早上吃完飯就坐到那一塊石頭上面看書(shū)。

        餓了就吃一口草,渴了就喝一口水,直到夕陽(yáng)西下,其它動(dòng)物都回去了,小奶牛花花還要坐在石頭上再看一會(huì)書(shū)。直到花花的媽媽叫它回家吃飯了,它才不情愿地合上書(shū)本回家。有時(shí)候看入迷了,就一直坐在那里半天不動(dòng),花花的爸爸媽媽看到花花這么聚精會(huì)神地看書(shū),就站在一旁等待他回神才一起牽手回家。

        花花喜歡上了書(shū)中神奇曲折的故事,經(jīng)常叫爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)繼續(xù)看?墒切聲(shū)買(mǎi)來(lái)沒(méi)有幾天,花花就看完了,爸爸媽媽雖然感覺(jué)花的錢(qián)是多了一點(diǎn)兒,不過(guò)看到花花這么努力看書(shū),他們都非常開(kāi)心。

        后來(lái),花花成了動(dòng)物界偉大的哲學(xué)家,還學(xué)會(huì)說(shuō)人話了,震驚動(dòng)物界。幾乎每一只動(dòng)物都知道——偉大的哲學(xué)家——花花!面對(duì)鮮花和掌聲,花花總是回想起當(dāng)初落在草原的第一本書(shū),他非常感激那位小男孩讓他愛(ài)上了閱讀,從而獲得了現(xiàn)在的成就!

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

        我發(fā)現(xiàn)有些人把青蛙捉去,拿到市場(chǎng)去賣(mài),使好多青蛙死于非命,因此我感到非常痛心。

        青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手。它不僅吃飛蛾,蝗蟲(chóng)螞蚱等對(duì)農(nóng)田有害的蟲(chóng)子。還吃蚊子,蒼蠅等青蛙能生活在陸地上,也可以生活在水里。青蛙每天要吃掉60多只害蟲(chóng)。它到農(nóng)民的田里吃害蟲(chóng),減少了農(nóng)藥的散播量。它又稱(chēng)“莊稼守護(hù)神”。

        讓我們一起保護(hù)“莊稼守護(hù)神”青蛙吧!

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

        今天是星期三,我們正在盼望著語(yǔ)文課的到來(lái)。

        開(kāi)始上課了,于老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)的講著,我們也仔細(xì)的聽(tīng)著。

        正講到有趣的地方,一只馬蜂從窗外非了進(jìn)來(lái),我們剛開(kāi)始并沒(méi)有在意,可是馬蜂竟然飛到了同學(xué)的頭上,女同學(xué)躲在了男同學(xué)的身后尖叫著,我也不例外。馬蜂已經(jīng)引起了同學(xué)們的注意力,調(diào)皮的同學(xué)還站到了桌子上拿書(shū)去打,好端端的一節(jié)課竟然亂了套。我心想:真犯人!剛講到一半馬蜂就飛了進(jìn)來(lái)。我有點(diǎn)垂頭喪氣了。這時(shí),馬蜂好像看懂了我的心思,覺(jué)得我想的不對(duì),就向我這邊飛來(lái),我叫了起來(lái),那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕,可馬蜂好像粘住了我們班一樣,不出去了。在講臺(tái)上的于老師像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)陳澤銘左手拿了一本書(shū),準(zhǔn)備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時(shí),他目不轉(zhuǎn)睛的看著馬蜂,“砰”的一下,陳澤銘打到了馬蜂的身上,馬蜂死了,他深深的吸了一口氣。那驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)一下子不見(jiàn)了,我心里的石頭落了下來(lái),于老師也變的輕松多了,同學(xué)們也不再調(diào)皮了。

        “鈴”的一聲鈴響嚇了同學(xué)們一跳。同學(xué)們議論紛紛的走出了教室。這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

        親愛(ài)的老師,

        您好!

        在我們的心里都有一個(gè)最最敬佩的老師;蛞?yàn)槔蠋煹暮吞@平易,或因老師的辛勤培育。不管我們最最欣賞那種類(lèi)型的老師,每一位老師都是值得我們尊敬與感恩的。

        是我們的老師把我們從一個(gè)天真無(wú)知的懵懂孩子,教會(huì)成一個(gè)知識(shí)廣博懂事為夢(mèng)想奮進(jìn)的少年。我們也像一張空白的白紙,通過(guò)老師的無(wú)私描繪而使我們這一張白紙變得色彩繽紛。

        是誰(shuí)把我們從一個(gè)頑皮的幼兒教育成一個(gè)懂事懂禮貌的孩子,還是您,和藹可親的老師!

        老師,記得那時(shí)我還一個(gè)字都不認(rèn)識(shí),一句話都得講個(gè)半天才講清楚,是您,把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,引導(dǎo)著我這個(gè)無(wú)知的孩子在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,讓我學(xué)到許許多多的知識(shí),讓我現(xiàn)在可以流暢地與他人溝通、討論問(wèn)題,讓我可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的好作文,讓我可以閱讀報(bào)紙,不出家門(mén)就能知天下事,讓我可以看完一本本厚厚的小說(shuō),讓我可以把一道道難題做對(duì),讓我可以用英語(yǔ)流利地跟外國(guó)朋友交談,而這,是從誰(shuí)那里學(xué)來(lái)的呀,是從老師那!啊!老師,我真謝謝您!

        老師,是您教會(huì)我做人的道理,是您教會(huì)我要對(duì)人有禮貌,是您教會(huì)我要遵守交通規(guī)則,是您教會(huì)我不要小偷小摸,是您教會(huì)我要團(tuán)結(jié)同學(xué),是您教會(huì)我要樂(lè)于助人,啊!老師,我真謝謝您!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!

        老師,看著您日夜為我們操勞,嘔心瀝血,所以今天我要大聲的對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

      四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7

        大家好,我是一位小小鋼琴家,可是,說(shuō)起我如何獲得這個(gè)稱(chēng)呼的,那就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啦!

        記得那時(shí)我才五歲多,和爸爸、媽媽、幾個(gè)叔叔、阿姨們?nèi)コ浴按蟛汀,無(wú)意間,媽媽看到對(duì)面一個(gè)叫“哆、來(lái)、咪”的音樂(lè)教室,媽媽說(shuō),“對(duì)面開(kāi)了個(gè)音樂(lè)教室,吃完飯我們?nèi)タ纯础薄?/p>

        到了教室,看到那么多鋼琴,我激動(dòng)不已,因?yàn)槲业谝淮我?jiàn)鋼琴,一位叔叔很熱情的給媽媽講學(xué)鋼琴的好處,而我卻在教室里把鋼琴左看看,右瞧瞧,東摸摸,西摸摸,不過(guò)我聽(tīng)老師講,聽(tīng)得我也動(dòng)心了。

        過(guò)了幾天,媽媽就給我報(bào)了名,從此我就與鋼琴結(jié)下了不解之緣。

        剛開(kāi)始,家里沒(méi)買(mǎi)鋼琴,每天晚上去教室練琴,起初我興趣很高,但沒(méi)過(guò)多久,我就不喜歡了,經(jīng)常因?yàn)閺椙俸蛬寢屔鷼猓m然苦,不過(guò)我還是在媽媽的“強(qiáng)迫”下堅(jiān)持了下來(lái),前年我順利地通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院二級(jí)考試,現(xiàn)在正在彈六級(jí)的曲子,

        我覺(jué)得我工夫沒(méi)有白費(fèi),很有成就感。

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