四年級觀景作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級觀景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級觀景作文 篇1
雨無聲無息下著，滋潤著花朵，呵護著小草。蒙蒙的細雨向大地飛灑著，大地已經是清亮亮的一片。淺淺的積水映照著天上的黑云和人的倒影。
剛走出家門，一陣微風吹過，雨簾斜了。雨珠落在小草上，草兒變得更加嫩綠；雨珠落在花朵上，花兒變得更加鮮艷。雨中的小路，仿佛比平時顯得更加安閑；雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我打著傘，走在雨中，欣賞著雨中美景。
天空灰蒙蒙的，隱隱約約聽見從雨棚上傳來的滴答聲，遠處的建筑物朦朦朧朧的，仿佛是罩著一層薄薄的紗。樹上的.葉子被雨水清洗過后顯得綠油油的；樹干被雨水沖洗過后濕漉漉的，原來的咖啡色變成了深褐色。街道的路面上多少有些積水，奔馳的汽車不斷地從我的眼前“唰—唰—”閃過，濺起一朵朵水花，水花在空中維持約兩秒落到地上，激起一層層漣漪。街上偶爾有路人從我身邊經過，街道上顯得十分冷清。
我漫步到了“時代公園”，一棵棵梧桐樹在雨中顯得更加生機勃勃。長著闊葉子的小樹被雨水沖的低下了頭，似如亭亭玉立的小姑娘。一切景物變得煥然一新。
一個個小雨珠向遠處飄去，留下了一股泥土的清香。雨，好美！雨中的景色，更美！
四年級觀景作文 篇2
清晨，一陣淅淅瀝瀝的聲音把我從睡夢中驚醒，原來是下雨了。千絲萬縷的銀線密密麻麻地在天地間不停地織著，或直灑，或斜飄。房頂上的雨水落下來，像斷了線的珠子敲打著地面。仔細傾聽，如同一首美妙的樂曲。
我興致勃勃地在雨中漫步。抬頭仰望，天空灰蒙蒙的，雨已經很小了，隱隱約約聽見雨篷上傳來滴滴答答聲。遠處的建筑物像蓋了一層面紗，朦朦朧朧的。
大街上，偶爾有披著雨衣騎著自行車的人從我身旁經過，一輛輛汽車在我眼前閃過，大概是急著回家。路邊的一棵棵青翠的常青樹在雨中顯得更加生機勃勃。小樹被雨水沖得低下了頭，仿佛羞答答的小姑娘。鮮艷的玫瑰上點綴著晶瑩的水珠，看上去更加美麗動人。河面上，一朵朵荷花仿佛一位位美麗的女子在河中跳舞，可以去參加大賽了！柳樹在雨中甩著綠蔥蔥的柳枝，加上那迷蒙的霧氣，仿佛仙境一般。
我情不自禁地伸出雙手來接雨，小雨滴落在我的小手上，感覺冰涼冰涼的。一顆顆小雨隨著風伯伯遠去，空中留下一股泥土的清香。
漫步在雨中，我不禁被這雨景迷住了，不由地贊嘆道：“觀雨景，聽雨聲，斜風細雨不須歸�！�
四年級觀景作文 篇3
今天，雖然天空下著雨，可還是擋不住我們去參觀景德鎮(zhèn)陶藝館的決心。
我們坐了大約兩個半小時的車，來到了景德鎮(zhèn)的陶藝館。
在陶藝館的展廳，我看到了很多游客親手制作的陶藝制品，有各種各樣的盤子、杯子和碗……工藝十分精致，漂亮極了。
參觀完陶藝館的展廳，老師帶我們來到捏泥室，工作人員給我們每個人發(fā)了一小塊陶土，讓我們發(fā)揮自己的想象捏一個小作品。我捏了一個照相機，看到自己勞動成果，我心里美滋滋的。
接著，老師帶我們來到拉胚室。哇，里面有很多制作陶瓷的機器。老師讓我們先看著工作人員做，只見他熟練地把一塊圓柱形的陶土放在機器的圓盤上，用兩只手護著，隨著機器轉動，然后把大拇指放到圓柱形的陶土里。一會兒，就做好了一個瓶子。按照工作人員的要求，我把機器圓盤上的水清理干凈，然后把圓柱形的陶土放在圓盤上，學著工作人員的樣子做了起來，很快，一個瓶子就做好了，雖然做得不是很像，但看到自己勞動成果，心里還是美滋滋的。
最后，我們來到彩繪室，工作人員給我們每個人發(fā)了一個盤子和兩只毛筆。我在盤子的背面寫上我的姓名和班級，又在盤子的正面畫了一座房子、一條河，還有一道美麗的彩虹。老師說，陶藝館的工作人員會把盤子上的漆烤干，寄到學校，給我們留作紀念。
下午，我們離開陶藝館，依依不舍地回家了。
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