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      四年級(jí)歷史作文

      時(shí)間:2022-02-02 15:34:50 四年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)四年級(jí)歷史作文匯總5篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的四年級(jí)歷史作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)四年級(jí)歷史作文匯總5篇

      四年級(jí)歷史作文 篇1

        1937年8月28日,天陰沉沉的。一大早,上;疖嚤闭揪捅缓蓸寣(shí)彈的日軍封鎖了。逃難的人群無奈地如潮水般向上海火車南站蜂涌而至。頓時(shí),火車南站的候車廳變成了人的海洋。人們焦急、惶恐、你推我搡。爸爸和媽媽緊緊牽住只有三歲的仲陽的手,也站在這擁擠的人群中。正當(dāng)大家焦急地等著火車進(jìn)站的時(shí)候,他們并不知道危險(xiǎn)正在向自己一步步地逼近……

        “嗚——嗚——”,讓人心驚膽顫的警報(bào)聲又一次發(fā)出催命般的哀號(hào),緊接著就傳來了日軍轟炸機(jī)在火車站上空盤旋的聲音。不知是誰在人群中喊了一聲:“日本人來了,快跑呀!”這一喊可不得了,候車廳里所有的人全都不顧一切地向出站口涌去,哭聲、喊聲、罵聲、叫聲一時(shí)間全都交織在一起,亂成一片。說時(shí)遲,那時(shí)快,日軍轟炸機(jī)已經(jīng)從空中投下了數(shù)十枚炸彈。只聽見“轟”的一聲巨響,火車站瞬間垮塌。就在這千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭,仲陽被他的爸爸、媽媽合力推到了鐵軌上……促陽得救了,而他的父母卻被壓在了廢墟底下。驚恐萬分的的仲陽看著壓著自己父母的廢墟,看著血肉模糊、瓦礫散落的慘景,看著自己身上的一處處傷口,不禁因傷心、害怕、無助、疼痛而哇哇大哭起來。一分鐘、十分鐘、、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……仲陽不停地哭著,因?yàn)槌丝蓿恢雷约哼能做什么。就在這時(shí),他被趕來救援的好心人送到了一個(gè)孤兒避難所。在那里,他認(rèn)識(shí)了很多和他有著同樣遭遇的小朋友,他們心里都共同埋下了一顆仇恨的種子,他們發(fā)誓,一定要將殺害自己爸爸、媽媽的日本人趕出中國(guó)去!

        后來,仲陽被一個(gè)進(jìn)步作家收養(yǎng)。在作家的教導(dǎo)下,他學(xué)到了許多知識(shí),明白了不少抗日救國(guó)的道理。仲陽四歲那年,他向用家提出請(qǐng)求,將自己的名字改為“逐日”?拐紕倮悄,逐日剛好十二歲。作家讓逐日改回原來的名字,以紀(jì)念他的親生父母。但逐日異常堅(jiān)定地對(duì)作家說:“不,我不想將我的名字改回‘仲陽’,我要把我的名字改為‘和平’,因?yàn)樗械娜硕枷M推剑 ?/p>

        教材上的看圖作文要求:上面這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险緯r(shí),被拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片,想一想這個(gè)小孩子為什么哭?他的父母在哪里?當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事?這個(gè)孤獨(dú)的'孩子以后命運(yùn)如何?聯(lián)系照片的人和景,把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體,語句要通順,表達(dá)自己的真實(shí)情感。

      四年級(jí)歷史作文 篇2

        我一直很好奇:為什么猿猴走路時(shí)手腳一起用,而人類只有腳走路?

        后來,通過看書查資料等,我知道了幾個(gè)故事。

        有一個(gè)故事是這么說的——從前,有一場(chǎng)大火把大樹、小樹全都燒掉了,猿猴只好在地面上生活。因?yàn)楹髞碓诘孛嫔仙,所以就用腳走路。

        有一種說法是這樣的:以前猿猴會(huì)生吃小動(dòng)物,但在著火那天,它們吃了烤過的動(dòng)物肉,發(fā)現(xiàn)它更好吃,后來就慢慢改成吃烤熟的肉了。

        第三個(gè)故事的說法有點(diǎn)搞笑,它說:“因?yàn)樵澈锏奈舶褪怯脕硖,樹沒有了,它們自然就不能跳了,所以猿猴的尾巴也從此消失了!

        還有一個(gè)故事記載說:有一天,下了一場(chǎng)大雨,猿猴就搭了一個(gè)大草房,它們?cè)诖蟛莘坷锉茱L(fēng)躲雨,所以就有了我們后來住在房子里了。

        歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷史和未來都很神秘。每一個(gè)問題背后都有好多個(gè)故事,好多種解釋。當(dāng)我看到以上故事的時(shí)候,我心中的疑惑被慢慢解開。

        我還想知道——地球起源的時(shí)候太陽會(huì)爆炸,如果太陽爆炸了,地球無法生存的時(shí)候,我們能逃到哪里去呢?是逃往另外的星球嗎?

      四年級(jí)歷史作文 篇3

        緬懷歷史是一種感悟,一次心靈洗禮,一種精神的傳承!}記

        偶爾看到了“緬懷”一詞,總認(rèn)為與思念差不多。忽悠覺得不大恰當(dāng)于是翻開字典查找它的具體意思,才發(fā)現(xiàn)是:追想以往的事跡!耙酝氖隆毕氡乜梢岳斫鉃闅v史吧,似乎明白了緬懷的意思,恰巧又逢一度清明節(jié),忽然覺得自己應(yīng)該去烈士陵園去看望那些先烈們。

        信步走來,天空浮云朵朵,時(shí)而遮住了太陽,天空時(shí)而明朗,時(shí)而灰暗。邁進(jìn)大門,院子四周綠草為坪,朵朵紅花點(diǎn)綴,棵棵蒼柏挺立,一片生機(jī)盎然的景象?吹竭@些自己心里多少有一絲的安慰,至少先烈們也能享受到這艷陽天的照耀,也能享受到在這美好的景致。

        不知不覺走到了烈士紀(jì)念大廳,大廳中陳列著一封封早已發(fā)黃的史料,一幅幅畫像,一次次戰(zhàn)役,一樁樁慘案……短短的幾十分鐘,將大半個(gè)世紀(jì)的歷史展現(xiàn),還有烈士們對(duì)生活的向往和對(duì)未來的憧憬,對(duì)死的無所畏懼……是那么的親切。

        我不由沉思起來:緬懷包含有對(duì)敵的仇恨,參雜幾分憤怒;也有失去親人的悲痛,也是警告——讓世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。一次瞻仰,對(duì)緬懷有了更深的理解。它是心靈的洗禮,是硝煙于戰(zhàn)火的歷史帶給人們的心靈震撼,定能成為不可磨滅的記憶;緬懷是一種感悟,一種傳承,一種精神。他讓我們對(duì)軍人有了一種新的認(rèn)識(shí),一種崇敬,更多的是那種忘我的精神的傳遞……

        一個(gè)不懂的緬懷歷史的人,不懂的緬懷歷史的民族,也就是徹徹底底的忘記了歷史,丟掉了過去,那談何未來呢?

      四年級(jí)歷史作文 篇4

        1937年8月28日下午2時(shí),日本侵略軍數(shù)十架飛機(jī)在上;疖囌灸险镜纳峡瘴宋吮P旋,像雨點(diǎn)般投下罪惡的炸彈,瘋狂地進(jìn)行轟。頓時(shí),火車站濃煙滾滾,天橋被炸塌了,鐵軌被炸彎了,房子倒塌了,站臺(tái)被炸成一片廢墟。數(shù)千名難民被炸死,地上滿是血跡,月臺(tái)上橫七豎八躺滿尸體,哭聲,慘叫聲,呻吟聲亂成一片,慘不忍睹,這是日軍故意屠殺百姓,罪不可恕。

        一個(gè)稚嫩的小男孩孤獨(dú)地坐在月臺(tái)上,渾身沾滿了灰塵和血跡,他伸開雙手拼命地哭喊著“爸爸——,媽媽——”?墒撬陌职謰寢屧僖猜牪灰妰鹤拥目藓奥暳,他們雙雙被炸死了。一位記者憤怒地拿起照相機(jī)拍下了這張真實(shí)的照片,來到了孩子的面前,流下了同情的眼淚,抱起這個(gè)可憐的孩子,帶回了自己家中……

        戰(zhàn)爭(zhēng),從古到今,就是一個(gè)恐懼的詞句,它給人們帶來多少痛苦和災(zāi)難。和平則是每個(gè)善良人們的心愿和向往。我們要記住歷史,用歷史來說明,落后就會(huì)遭到欺負(fù),我們一定要讓自己的祖國(guó)強(qiáng)大再強(qiáng)大,珍愛和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

      四年級(jí)歷史作文 篇5

        我的家鄉(xiāng)坐落在中國(guó)東南部,青山綠水,常年安詳而寧靜。而在每個(gè)“4.19”,在縣里的一座名叫警鐘山的山上,總會(huì)有渾厚的鐘聲,伴著警笛,劃過蒼穹,響徹全城,打破閑適與寧靜。這一天是縣里的空襲日,已經(jīng)七十七年了,飛機(jī)和炸彈的轟鳴早已不再,而那警笛,卻從未遠(yuǎn)去。

        警鐘山我去過很多次,見過四季的風(fēng)景,大多無一例外的沉靜。我見過那鐘,像極了古時(shí)候廟里的古鐘,而表面已有許多的銹跡。鐘聲傳遞這一個(gè)時(shí)代的力量,穿越天際,穿過山上的密林,直抵人的心底。

        仿佛是一首不散的悲歌。

        我們的腦海里海閃動(dòng)著那個(gè)時(shí)代的記憶。那是命運(yùn)多舛的祖國(guó),那也是十四年的艱苦卓絕,八年的前仆后繼。我們是遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的人,或許不清楚戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性,卻深刻明白銘記歷史的重要。我們沒有親歷戰(zhàn)爭(zhēng),沒有目睹戰(zhàn)爭(zhēng),但在白發(fā)老者渾濁雙眼中的淚水中,或許能對(duì)那個(gè)年代有所感悟。

        我俯下身,拾起歷史的遺物。

        在那個(gè)風(fēng)起云涌的年代里,在那個(gè)烽火遍地的歲月里,我看見,一條巨龍,睜開渾濁的雙眼,以一種深沉的姿態(tài),慢慢覺醒。我仿佛能看見,二十九軍的將士,在長(zhǎng)城上用大刀擊退日軍一次又一次的沖鋒;在上海,我仿佛能看見,淞滬戰(zhàn)場(chǎng)上的中國(guó)軍人拿著落后的裝備,即使付出巨大犧牲任不退半步,用血肉之軀打破日本軍部“三個(gè)月侵占中國(guó)”的荒謬預(yù)言;我仿佛能看見,飛虎隊(duì)的官兵,以絕對(duì)的劣勢(shì)勇猛的撲向日軍。

        那是個(gè)有太多故事的滄桑歲月。我面對(duì)這往事,輕輕嘆口氣。現(xiàn)在我有幸能看見,這條巨龍,開始覺醒,以一種莊嚴(yán)的姿態(tài)俯視腳下的土地。他身上的傷口不斷的愈合,但已成了永久的傷疤。他眼神里露出自信,在他的子子孫孫萬眾一心的努力下,他躍躍欲試。那是一條蓄勢(shì)待發(fā)的巨龍。

        中國(guó)已不是以往的中國(guó)了。社會(huì)的日新月異,使我們共同見證了龍的蘇醒。然而,我們不能忘記歷史。一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的歷史,用以激勵(lì),不可遺忘,需要更多人不斷傳承下去。曾經(jīng)我們有著不堪回首的往事,那慘絕人寰的歷史是任何人都不可以輕易抹去的。時(shí)間會(huì)帶走歷史的親歷者,帶不走的是傷痛。前事不忘,后事之師,就如同那每年都會(huì)從上頂上傳來的警笛,時(shí)刻提醒我們。那是歷史的傷痛。勿忘國(guó)恥,警鐘長(zhǎng)鳴。

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