【精品】四年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
閱讀使我開闊了眼界，閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀讓我認(rèn)識(shí)了世界……我在閱讀中成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候，書是我最親密的小伙伴，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，編織起我美麗的童年。在我年幼時(shí)，媽媽每天晚上睡覺前都會(huì)捧起童話書，給我講一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，慢慢地，我被書上漂亮的圖畫所吸引，被動(dòng)人的故事所感動(dòng)，我常常自己翻看這些童話書，雖然我不識(shí)字，但我一邊看著書上的圖畫，一邊回憶媽媽給我講的故事情節(jié)，《安徒生童話》《格林童話》《365夜故事》等童話書使幼小的我懂得了美麗與丑陋、邪惡與善良。
當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，書便成了打開我知識(shí)大門的金鑰匙。閱讀使我懂得了更多的道理。一年級(jí)時(shí)我們還認(rèn)字不多，但我們學(xué)了拼音，為了鞏固知識(shí)，老師讓我們大量地讀一些注音的圖書，這樣我不僅很快很扎實(shí)地掌握了拼音，也認(rèn)識(shí)了更多的漢字，更重要的是，我的閱讀范圍更加廣了，閱讀的興趣更濃厚了�！度骼擞洝纷屛伊私饬烁F苦孩子的悲慘遭遇，懂得了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福時(shí)光；《笑貓日記》里能聞到孩子味的千年烏龜和會(huì)笑的貓，還有像球一樣的老鼠，使我感到原來(lái)閱讀也可以這么有趣、這么快樂(lè)，也使我懂得了要善待自己、善待動(dòng)物，動(dòng)物也是有感情的；《愛的教育》讓我懂得了責(zé)任、理解和愛，做一個(gè)熱愛生活的人；《綠野仙蹤》告訴我遇到困難不要退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難、勇往直前的人。《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書》解答了我心中無(wú)數(shù)的疑惑。
再后來(lái)，書就像一位好老師，為我指引方向。上三年級(jí)的時(shí)候，我已不再只關(guān)注書里動(dòng)人的故事，我注意到書里有很多好詞、好句、好段，我在看書時(shí)就會(huì)用鉛筆把它們劃出來(lái)，有空的時(shí)候我會(huì)把它們摘抄到筆記本上，等寫作文的時(shí)候它們會(huì)幫上忙。前不久，我剛看過(guò)的《昆蟲記》就用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的語(yǔ)言把每種昆蟲形象都寫得栩栩如生、生動(dòng)可愛，使我透過(guò)文字看到它們的喜怒哀樂(lè)，每個(gè)故事極具科學(xué)性，又有趣味性，既滿足了我對(duì)大自然的好奇心，又調(diào)動(dòng)了我的閱讀興趣。
書是一扇明凈的小窗，打開它，我讀到了別人的快樂(lè)和悲傷，書是一位好老師，伴著它，我學(xué)到了知識(shí)與力量，書是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏了無(wú)窮的寶藏，等我去發(fā)現(xiàn)、開發(fā)。我就像剛發(fā)芽的種子，在閱讀中一天天成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我的兒子顏昊旻今年8歲，聰明可愛、好學(xué)、凡事愛問(wèn)個(gè)究竟、有很強(qiáng)的上進(jìn)心，是我們?nèi)铱鞓?lè)的源泉，我們的希望。孕育他時(shí)，我已近30歲，通過(guò)長(zhǎng)輩、同事、電視、書刊學(xué)到了很多，但是，每一個(gè)孩子都有他先天的氣質(zhì)類型及性格特點(diǎn)，我在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)兒子的教育不能照本宣科，要針對(duì)兒子的特點(diǎn)因材施教。在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我堅(jiān)持“蹲下來(lái)”，走入童心世界，多與孩子交流，給孩子足夠的自由支配時(shí)間，幫助孩子有效地利用時(shí)間，發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，賞識(shí)孩子，常常為孩子喝彩，讓他通過(guò)自己的快樂(lè)體驗(yàn)養(yǎng)成良好習(xí)慣；幫助他建立自信、自強(qiáng)、勇于探索和豁達(dá)樂(lè)觀的人格特點(diǎn)，為將來(lái)的幸福人生打下良好基礎(chǔ)。
為了培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，讓孩子接觸到新鮮的事物，并進(jìn)行詳細(xì)和形象的講解。從孩子三歲起，我們堅(jiān)持每年帶孩子外出旅游，將重點(diǎn)景點(diǎn)和有意義的事進(jìn)行拍照，讓他將書本知識(shí)得以實(shí)踐，直觀認(rèn)識(shí)大自然中的山山水水。帶他去 長(zhǎng)島、日照旅游，帶他看大海、住漁村，跟兒子一起拾海水退潮時(shí)露出的鵝卵石、貝殼。通過(guò)看不同的景象，讓他體會(huì)“蔚藍(lán)的大�！薄ⅰ安龥坝颗炫取�、“海與天連在一起”等語(yǔ)句的含義，可以使孩子的思維更加活躍，學(xué)到更多來(lái)自感性的知識(shí)。根據(jù)孩子膽小的情況，我們帶他爬山，坐船；鼓勵(lì)他跟我們一起玩漂流、座過(guò)山車等刺激游戲，轉(zhuǎn)移他的注意力，等他結(jié)束游戲時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，他即長(zhǎng)見識(shí)又鍛煉了膽識(shí)。
“嬰兒個(gè)個(gè)都是神童，關(guān)鍵在于父母”，孩子的主要學(xué)習(xí)方式是模仿，作為母親，我在孩子面前時(shí)刻意識(shí)到自己對(duì)孩子潛移默化的影響，我盡一切可能從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行。如昊旻性格內(nèi)向，我們帶他外出，就主動(dòng)與人打招呼，與小朋友相處，讓他自己解決小朋友之間的矛盾，使他在不知不覺中克服自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)在他可以與同學(xué)和平相處，并贏得同學(xué)的好評(píng)。
在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭。要想讓孩子有一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，我們經(jīng)常與孩子進(jìn)行比賽，當(dāng)家庭成員在工作中取得成績(jī)或孩子在考試中取得好成績(jī)，甚至孩子在學(xué)校受到老師的表?yè)P(yáng)或同學(xué)的稱贊時(shí)，及時(shí)在飯桌上匯報(bào)，我們都及時(shí)祝賀，在客廳醒目的位置貼上一顆星，對(duì)他說(shuō)句“你是最棒的”，久而久之形成了家庭中“餐桌文化”�！安妥牢幕辈粌H僅讓孩子及時(shí)了解了一些具體的新鮮事，激發(fā)孩子德求知欲，而且能夠激起他追求新知識(shí)、探究新問(wèn)題的欲望，拉近了母子之間的距離。
為了培養(yǎng)孩子寫日記的興趣，我與孩子一起剪貼報(bào)紙，多讀范文，對(duì)孩子的好日記，我每每打印，在網(wǎng)站論壇發(fā)表，利用自己向報(bào)社投稿的機(jī)會(huì)，將孩子的好日記投稿，沒(méi)成想竟連續(xù)刊登兩篇，這下大大激發(fā)了孩子的寫作興趣，孩子的日記水平也在不斷提高。
孩子是一張白紙，你怎么描畫，他就會(huì)具有怎樣的形狀及色彩。作為父母，付出的不僅僅是愛心，更多的是耐心和信心，使孩子在輕松快樂(lè)的狀態(tài)下獲取知識(shí)，健康成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
生長(zhǎng)在高科技時(shí)代的我們，擁有一流的科學(xué)技術(shù)，卻創(chuàng)造了更多的復(fù)制品。使用電腦和手機(jī)，我們做的最多的是復(fù)制粘貼，電影不斷翻拍，手機(jī)涌現(xiàn)山寨�！稇�(zhàn)狼2》的放映，使人們相信，再完美的的復(fù)制也比不上原版的'獨(dú)創(chuàng)，再轟動(dòng)的山寨也不過(guò)是曇花一現(xiàn)。正如歌德所說(shuō)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”。
春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，他把自己識(shí)馬的經(jīng)驗(yàn)寫成書，名為《相馬經(jīng)》。這本書圖文并茂地介紹了各類好馬，所以人們把孫陽(yáng)叫“伯樂(lè)”。孫陽(yáng)的兒子熟讀了這本書后，以為自己學(xué)到了父親的本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找好馬。一天，他在路邊看見一只癩蛤蟆，前額和《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，就以為找到了一匹千里馬，馬上跑去告訴父親：“和你書上畫的好馬差不多，只是蹄子不像�！睂O陽(yáng)聽后，哭笑不得，只好回答說(shuō)：“這馬太愛跳了，不好駕馭。”這個(gè)故事告訴我們，照死規(guī)矩機(jī)械呆板的復(fù)制，最終只會(huì)鬧出笑話。
人人都有一個(gè)復(fù)制模仿的過(guò)程，我們從小模仿父母的一言一行，逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。在學(xué)校我們開始將課本知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)制到大腦，用知識(shí)豐富自己，但知識(shí)絕不僅僅局限于課本，一味的復(fù)制最終會(huì)迷失了自我。
要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。
我們知道，愛迪生發(fā)明了電燈，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，魯班發(fā)明了鋸子，他們之所以能夠成功，因?yàn)樗麄冇杏掠趧?chuàng)新的勇氣和魄力，就是這些勇于創(chuàng)新的人，讓我們的社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。如果沒(méi)有這些人，我們還要駕著馬車，點(diǎn)著煤油燈，以打獵為生呢！
要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。即使身處砂礫，也要做砂礫中一顆璀璨奪目的鉆石。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
今天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)奶奶臉色蒼白，面容憔悴，我心里十分著急，我連忙扶她坐到沙發(fā)上休息，我想洗溫水腳對(duì)老年人的身體應(yīng)該有好處。
于是，我把腳盆放到奶奶跟前，又拿來(lái)水壺小心翼翼地把熱水倒進(jìn)去，還倒了一點(diǎn)冷水，又用手試了試水溫正好。我脫下奶奶的襪子，發(fā)現(xiàn)奶奶的腳上都是裂縫，心里不由得感覺到一陣酸痛，我小心地把奶奶的雙腳放在溫水里浸泡，用毛巾反復(fù)擦洗，一邊擦，我還一邊問(wèn)：“奶奶，您舒服嗎？”“舒服極了！”慢慢地，奶奶的腳開始變紅了，臉色也比剛才好多了。這時(shí)我又想起，我奶奶的腰不好，彎下去剪腳趾甲很不方便，我趕緊從抽屜里取出一把剪刀，順便幫奶奶把腳趾甲給剪了。奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“我的乖孫子，今天你幫我洗腳，我可真高興啊！”
一會(huì)兒的功夫，我自己都覺得有點(diǎn)累了，沒(méi)想到奶奶付出了辛勤的勞動(dòng)，無(wú)微不至的照顧，就是為了我健健康康地成長(zhǎng)，今天，我只做了一件小事，奶奶卻覺得非常欣慰。想到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，作為小輩，我要幫奶奶做一些力所能及的事，今天我覺得我真的長(zhǎng)大了。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
媽媽一直希望我能成為一個(gè)愛讀書的孩子，她時(shí)刻想辦法引導(dǎo)我支持我讀書。
我很小的時(shí)候，媽媽就給我買了許多故事書讀給我聽。漸漸的我對(duì)書有些興趣了，在媽媽的幫助下，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主，神奇的青蛙王子，勇敢的小紅帽，還認(rèn)識(shí)了機(jī)靈的紅袋鼠。我還懂得了很多道理：人與人之間要互相幫助，患難與共，不要相信壞人。
上了小學(xué)，學(xué)了拼音了，認(rèn)識(shí)了很多字以后，媽媽又給我買了更多的書籍如《查理的巧克力工廠》、《西游記》、《綠野仙蹤》、《昆蟲記》等等。其中我最喜歡的書籍是《昆蟲記》，它用生動(dòng)的語(yǔ)言，精美的插圖帶領(lǐng)我們走進(jìn)昆蟲世界，讓我感受到了大自然的奇妙和神秘： 蜜蜂有著超常的記憶力，你把他們放到十多公里以外，它們都可以準(zhǔn)確無(wú)誤的飛回來(lái)；條紋蜘蛛是位偉大的母親，為了讓小條紋蜘蛛有個(gè)溫暖的家，它會(huì)用自己全身的力量來(lái)做巢，不久后它們就會(huì)死去。
讀書不但給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也提高了我的寫作水平。就是因?yàn)槲移綍r(shí)多看書，我曾多次被評(píng)為“讀書博學(xué)之星”“寫作小明星”，在今后的日子我還要讓書香繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)，是一種經(jīng)歷。當(dāng)然，這經(jīng)歷的過(guò)程是快樂(lè)的，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，在舞臺(tái)上的表演是我最快樂(lè)的時(shí)候。
我從小就學(xué)習(xí)舞蹈，雖然十分辛苦，但我也十分享受這快樂(lè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但最大的快樂(lè)莫過(guò)于臺(tái)上的表演。
我第一次登上春晚，是臨沂春晚。那天，我早早的起了床，洗漱好，扎上兩個(gè)丸子頭，十分活潑可愛，我表演的舞蹈是《最美電燈會(huì)》，這個(gè)舞蹈很喜慶，很適合春節(jié)。我與同學(xué)們坐上大巴車，朝著南坊大劇院出發(fā)了。我們下了車，走到了化妝間，一走進(jìn)，哇塞，好漂亮。我坐到位置上，開始化妝了，需要好多東西，畫完后，一照鏡子，呵，真美！
到了晚上，節(jié)目開始了，我們排好隊(duì)，來(lái)到后臺(tái)，后臺(tái)的工作人員十分辛苦，抬道具，填節(jié)目單，十分忙碌。
到我們了，音樂(lè)開始，我們拿好道具燈籠，我的心像小鹿一樣蹦蹦跳跳，特別緊張。生怕跳錯(cuò)了動(dòng)作，一曲終了，表演完了，我們飛快的跑下舞臺(tái)。
經(jīng)歷了這一次，雖然在后臺(tái)很辛苦，但收獲了不少的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，這次經(jīng)歷是無(wú)比快樂(lè)的。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
國(guó)慶長(zhǎng)假的前一天，班主任鄭老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——每個(gè)同學(xué)泡一些綠豆，做觀察記錄。
下午放學(xué)回到家，我首先找出些綠豆，在拿出一個(gè)小碗，然后把綠豆仍在碗里，硬邦邦的綠豆和瓷器碗碰撞發(fā)出了叮叮當(dāng)當(dāng)清脆響聲，像是美妙的琴聲，真好聽！接著加上半碗水，水剛倒在碗里時(shí)，小綠豆在碗里隨著水流滾來(lái)滾去，像是在跳舞，翻跟頭。過(guò)了好一會(huì)再去看，我發(fā)現(xiàn)小綠豆的外皮變皺了，就像老人的臉一樣。
第二天，小綠豆好像長(zhǎng)胖了，把自己的厚毛衣?lián)伍_了一條縫，露出點(diǎn)白嫩嫩身體，它們好像正笑著說(shuō)“外面的世界好好玩哦，我要出來(lái)！”下午小綠豆變得害羞了起來(lái)，就像老鼠看見貓，藏頭縮尾。
第三天上午，我跑到廚房一看，小綠豆長(zhǎng)“尾巴”了，短短細(xì)細(xì)的，到下午好像又長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)，就像一顆茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。
第四天，我起了很早，只見小綠豆“踢被子”了，把半個(gè)身體露了出來(lái)，就像一條小蛇破殼而出，我摸了摸小綠豆的“腳”濕漉漉，滑溜溜的。
小綠豆成長(zhǎng)的很快很快，第五天小綠豆完全褪去外衣，白白嫩嫩，小尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，就像一個(gè)亭亭玉立的美麗姑娘！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不僅學(xué)會(huì)了觀察，懂得善于思考，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，豐富增長(zhǎng)了知識(shí)，還給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，讓我愛上觀察，真是受益匪淺��！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
假日里，我讀了《成長(zhǎng)需要空間》這篇文章，這是女兒寫給媽媽的一封信。信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當(dāng)著同學(xué)的面把她硬拉回家，女兒在同學(xué)面前丟了“場(chǎng)子”，感到很沒(méi)面子�；氐郊�，她和媽媽大吵一頓……
我讀了之后，感覺小作者的老媽和我的老爸簡(jiǎn)直就是“一丘之貉”呀！就說(shuō)不久前的一次吧：
那天，說(shuō)好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發(fā)的時(shí)候，老爸突然想起什么似的，問(wèn)：“今天《假日樂(lè)園》寫好了嗎？給我看看！”我把《假日樂(lè)園》遞給他，“怎么寫的字還是有濃有淡的，不寫思考型的問(wèn)題，盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫，是不是？”說(shuō)著，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫�！澳阍┩魅�，這是以前寫的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我?guī)е耷徽f(shuō)：“我不聰明，就是因?yàn)橐郧澳愦蛄艘幌挛业念^，到現(xiàn)在我腦筋還不能急轉(zhuǎn)彎�！崩习值氖滞Ｔ诎肟罩校致畔铝�。媽媽跑過(guò)來(lái)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“兩個(gè)人誰(shuí)勝啊？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷��！”媽媽又和我談了一會(huì)兒心，爸爸語(yǔ)氣緩和了許多，說(shuō)：“今天你我各打五十大板，我不該發(fā)脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺(tái)的‘交流’節(jié)目吧！”
唉，我多想對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子已經(jīng)十一歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好啊那多好��！”
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)像蘋果一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的……正因?yàn)檫@些滋味，童年生活才變得如此美妙。當(dāng)我第一次驚喜地邁著蹣跚的步子走路時(shí)，第一次從嘴里蹦出“爸爸媽媽”時(shí)，快樂(lè)和驚喜充滿了我小小的身體。因?yàn)�，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)里的一個(gè)腳印，是一個(gè)很大的成就。
當(dāng)我第一次被爸爸媽媽帶進(jìn)幼兒園時(shí)，一切對(duì)我十分陌生。于是，我和其他的小朋友一樣，哭著，鬧著，一定要見到爸爸媽媽。可是，哭鬧似乎沒(méi)有任何作用，爸爸媽媽還是走出了幼兒園。漂亮的宋老師開始安慰我們，用手指和我們玩起了“毛毛蟲”的游戲�！懊x”爬上了我們?nèi)崮鄣纳眢w，癢癢的感覺讓我破涕為笑。
慢慢地，我愛上了這里的一草一木，老師和小朋友；喜歡上了上課時(shí)，與大家一起“比誰(shuí)的小紅花最多”這個(gè)活動(dòng)；習(xí)慣了在班里當(dāng)“乖娃娃”、“小老師”、“小班長(zhǎng)”……可是，四年的幼兒園生活就這樣離我而去了，多么令人留戀��！
當(dāng)我背上書包，走進(jìn)綿外小學(xué)部時(shí)，我不再哭鬧，而是慢慢地與周圍的同學(xué)交朋友。當(dāng)我有第一本屬于自己的語(yǔ)文書時(shí)，我一口氣就讀完了它，雖然不認(rèn)識(shí)太多字，但還是能根據(jù)拼音讀完短文。上英語(yǔ)課時(shí)，老師說(shuō)每人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的英文名字，但是要第二天才能告訴大家。那天晚上，我格外興奮，想出了一百零八種英文名字，可每一個(gè)都并不完美。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我又激動(dòng)，又緊張，一個(gè)完美的英語(yǔ)名字——“Ivy”就屬于我了。
當(dāng)我從書中學(xué)會(huì)做“小面包”時(shí)，我決定回家試一試。我在面粉里加了一點(diǎn)芝麻和糖，光和面這一項(xiàng)就足足就花了我一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。爸爸幫我放進(jìn)了鍋里炸，過(guò)了一會(huì)兒，端了出來(lái)。讓我來(lái)嘗嘗自己辛苦的汗水做的“小面包”吧！哇——真硬！原來(lái)是因?yàn)槲覜](méi)加蛋和牛奶呀！雖然說(shuō)不上好吃，但我的心里卻比吃了蜜還甜呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，每天很忙很忙，上課、下課、放學(xué)……但我卻收獲了很多快樂(lè)：我的畫被刊登在書上、手抄報(bào)得到特等獎(jiǎng)，科技小作品也得了一等獎(jiǎng)……每一次獲獎(jiǎng)，我的心里都樂(lè)開了花。
我在長(zhǎng)大，我很快樂(lè)�，F(xiàn)在，回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚(yáng)，心兒還在蹦跳，情不自禁地寫下這成長(zhǎng)中無(wú)限的快樂(lè)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
我的成長(zhǎng)中有許多有趣的事情，比如彈鋼琴，洗碗，踢足球，等等……但讓我印象最難忘的，還是那次爬岳麓山。
早就聽說(shuō)岳麓山上的風(fēng)景美如畫，于是在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我成功地說(shuō)服爸爸和媽媽一起帶我去爬岳麓山。我們一家人來(lái)到岳麓山山腳下，就開始往上爬，爬了將近五個(gè)小時(shí)，才爬了一半。我就開始打起了退堂鼓，爸爸看出了我心中的小想法，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是你自己一路上走走停停，我們才走了一半，如果中間不休息，一個(gè)小時(shí)都不要，我們就可以到達(dá)山頂。”爸爸的話讓我半信半疑，這時(shí)爸爸又說(shuō)：“你不信，我們就試試看�！�
我便重新站了起來(lái)，抬頭一看，啊！我們離山頂還遠(yuǎn)著呢！于是我又一屁股坐到地上，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你騙人，我爬了五個(gè)小時(shí)都沒(méi)能爬上去，一個(gè)小時(shí)怎么可能爬得上去呢！”爸爸聽后，順手指了指正好路過(guò)的一個(gè)老人旅行團(tuán)，對(duì)我說(shuō)：“你看，這么多老人都能堅(jiān)持下去，難道你連老人家都不如嗎？”我聽了這話，臉立馬紅了，趕緊站起來(lái)拍拍屁股說(shuō)：“那我們繼續(xù)往上爬吧！”
結(jié)果和爸爸說(shuō)的一樣，我們只用了53分鐘就爬上了山頂，還看到了最美的風(fēng)景。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！”我聽了，連忙點(diǎn)頭。
從這次爬山中，我懂得了，只有堅(jiān)持才能成功！
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