【精選】那一刻四年級作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的那一刻四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
那一刻四年級作文 篇1
在姥姥家那個(gè)小區(qū)里，我有三個(gè)最要好的朋友，每年暑假我們都會(huì)一起騎自行車。
這個(gè)暑假，我們想組成一個(gè)自行車小隊(duì)，有隊(duì)伍就得有隊(duì)長，我們爭論了很久，也沒有結(jié)果，就決定要比賽的方式——誰騎得快——誰就是隊(duì)長。
開始我一馬當(dāng)先，可后來我從后視鏡里看到明明越來越近了，怎么辦呢？突然我看到了，一堵墻和另一側(cè)的一塊小石頭，在我的腦海里形成了一個(gè)鬼主意！我先減速，故意讓明明追上，在突然加速，把明明擠到石頭上，明明“噼——”的一聲摔到了地上，膝蓋也重重摔倒了地上，破了，流了很多血。
我贏了比賽，如愿當(dāng)上了隊(duì)長，可看到明明那蹣跚著一瘸一拐從遠(yuǎn)處走過來的樣子，我的心里突然很不是滋味……
那一刻，我真后悔！
那一刻四年級作文 篇2
在一個(gè)星期四的上午，就在第三節(jié)課，老師在批改卷子，猶如命懸一線。從老師那緊皺眉頭的表情中，我就能感覺到有事發(fā)生。不出所料，在嘩啦嘩啦的甩卷子的聲音中，一種莫名其妙的恐懼感彌漫在這個(gè)小小的教室里。大家肯定會(huì)說發(fā)生什么事了，就讓我仔細(xì)給你講講吧！
今天在做間操的時(shí)候我們都很不聽話，做卷子的時(shí)候還一直在講話。突然，老師發(fā)威了。我們都好一陣子才回過神來。再看看老師的臉吧。鐵青色的臉上顯得有一些憤怒，瞪的大大的眼睛一直盯著我們來回看。向美軍的雷達(dá)一樣掃射不停，讓人提心吊膽。這不從收卷子到批改卷子，老師的眉頭就一直緊皺著。我們明顯感覺到有事要發(fā)生。從我多年累積的經(jīng)驗(yàn)來看，此刻我們都應(yīng)該再裝作乖乖學(xué)習(xí)好讓老師不生氣，不把氣撒在我們身上。“張?jiān)娫溃氵^來�！碑�(dāng)我聽到老師叫我的名字的時(shí)候，我第一個(gè)反應(yīng)就是害怕，我心想：“莫非我做題做的不好，還是考的成績不好？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師很生氣，我特別怕老師把氣全撒在我身上。“我該怎么辦？我該怎么辦？”我一直不停的問自己。那一刻，我似乎覺得空氣都凝固了，地球似乎停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，我的心跳也隨之停止了。“你在黑板上寫幾道假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)的題給他們做，做完小組長檢查。”老師突如其來的一句話，打破了剛才的寧靜，我深吸了一口氣，摸了摸自己的胸口，心臟跳得比較平穩(wěn)，沒有剛才那么急促了。老實(shí)說，剛才我真的有一種命懸一線的感覺，不過聽到老師是讓我給他們出題做，而不是去“受刑”的時(shí)候，我放松了很多。于是，我走到黑板前，寫了幾道題給他們做，老師還說我出的題很好呢。我心里高興的不得了，并不緊張了。
當(dāng)我再次回想起這件事，我頓時(shí)感悟出一個(gè)道理：不要失去對任何事的信心，要堅(jiān)信凡事都會(huì)發(fā)生改變，好事可能變壞事，壞事也可能變好事。但無論好壞，都要努力，爭取做到最好，不要輕易放棄！
那一刻四年級作文 篇3
放大歲月的瞳孔，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的齒輪，成長的歲月仿佛一幀幀光感飽滿的電影膠片，一幕幕緩緩地從眼前轉(zhuǎn)過……
我一直以為你不喜歡我，嫌棄我。我既不調(diào)皮，亦不愚笨，最大的錯(cuò)便是，我是個(gè)女兒身。小時(shí)候，每當(dāng)鄰家的小男孩跑到我家玩耍，你總是歡喜的將他抱起逗弄。而我只能像只鵪鶉，躲在無人注意的角落里，巴望著這幅其樂融融的畫面。
日積月累，漸漸的，祖孫間的矛盾越來越大，逐漸變?yōu)橐粭l難以逾越的鴻溝。就在那一刻，洪水咆哮著，涌了過來。
那天晚上，為了給同學(xué)送一份資料，回家時(shí)已經(jīng)很晚了。一進(jìn)家門就聽見奶奶，嘮叨不休。我沒有擺放整齊的鞋子，濺上臟水的褲腳，隨手扔在桌子上的書包都成了奶奶指責(zé)的對象，而我只能緘默不言。
“你這死丫頭，這么晚回家也不知道打個(gè)電話，在外面瘋玩那么久，多讓人擔(dān)心啊!真沒個(gè)女孩兒樣哪點(diǎn)比得上隔壁家的男孩子啊?”
奶奶這話激怒了我，一股怒火燎遍了五臟六腑，直沖腦門�！澳阋矚g他，就讓他當(dāng)您孫子，我也不來煩你�！苯又闶且宦曊鹛祉懙年P(guān)門聲。
一聲似有若無的嘆息聲從門縫里鉆了進(jìn)來，正在氣頭上的我卻以為是幻聽。我賭氣沒有出去吃飯，半夜醒來，肚子餓了，便摸著黑向廚房的方向走去。鬼使神差中的我，發(fā)現(xiàn)廚房旁邊奶奶的屋子里還亮著燈。透過門縫，奶奶正伏在床頭，依靠著那微弱的燈光，為我縫補(bǔ)衣服。在昏暗的燈光下，那一刻，我才發(fā)現(xiàn)在細(xì)水長流的時(shí)光里，奶奶也是一位老人了�；ò椎念^發(fā)，密密麻麻，額上也留下了歲月的痕跡。那一刻，奶奶所縫的每一針每一線都深深地刺入我內(nèi)心最柔軟的地方，我拼命掙扎，想要逃離，卻又被那每一針每一線緊緊鎖住。那一刻，我似乎明白了些什么，我好像長大了。
原來所有的“我以為”都只是我以為。我們時(shí)常羨慕別人，卻忽視了愛自己的人。那一刻，我長大了。我發(fā)現(xiàn)，奶奶只是不善言語，她總是在背后默默的支持著我。在別人面前，她會(huì)說：“我的`孫女兒，不是別人家的孩子�！奔词梗谂c我針鋒相對的爭吵過后，屏息凝神，仍發(fā)現(xiàn)那一聲細(xì)微，但又真切的嘆息。即使，我賭氣不吃飯，奶奶也會(huì)為我準(zhǔn)備好溫?zé)岬娘埐�。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，幸福就像玻璃，平時(shí)從未察覺，只要微微改變角度，就會(huì)映照出光芒。
那一刻，夜涼如水，暖暖的愛流入心田，使我長大。
那一刻四年級作文 篇4
長大，宛如就是一瞬間的事！記得有 一天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了 一個(gè)陶瓷做的小人，老師囑咐我們保護(hù)好它，不 要讓它受傷了。等到四天以后，再看看誰的陶瓷小人完好無損。我們都摸頭不 知腦，不 知道老師葫蘆里賣的什么藥，但我們都乖乖地按照老師的吩咐去做了 。
第二天回到學(xué)校，看到垃圾桶里有 些陶瓷碎片。我想應(yīng)該是誰的陶瓷小人受傷了 吧！果不 其然，有 兩位同學(xué)在一起議論，說昨晚睡覺的時(shí)候，一翻身把陶瓷小人摔在 地下成碎片了 。還有 一個(gè)同學(xué)說：“我今天跑步的時(shí)候，跑得太快，口袋里的陶瓷小人就掉出來摔碎了�！蓖瑢W(xué)們紛紛說自己的陶瓷小人是怎么碎的。
第三天，我發(fā)明垃圾桶里有 更多的碎片，更多奇葩的陶瓷小人的摔碎事件呈現(xiàn)了 ，比如有 些同學(xué)惡作劇，把別人的陶瓷小人搶來搶去，最后就搶沒了。這一天，老師給我們上體育課的時(shí)候，我沒有 把陶瓷小人放好，就開始運(yùn)動(dòng)了 。這節(jié)課的內(nèi)容是跳繩比賽。在 幾個(gè)同學(xué)跳完之后，輪到我了，我跳繩的時(shí)候陶瓷小人一下子從我的后口袋“跳”了 出來，說時(shí)遲那時(shí)快，我迅速伸手一把抓住了這個(gè)“小人兒”。我又驚又喜，再看看手心里完好無損的“小人兒”我心里快樂極了 ，甚至都大聲笑了 起來，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)好它啦！
第四天到了 ，老師開始檢查我們的陶瓷小人了。我們?nèi)嘀皇Ｎ液土硗鈨晌煌瑢W(xué)的陶瓷小人沒碎。老師檢查完回到講臺，對我們說：“這雖然是一件小事，但你們幾個(gè)已經(jīng)很努力做到了 ，其實(shí)這不 就好似是在你們的成長過程中，父母盡全力呵護(hù)你們一樣嗎？小心翼翼地呵護(hù)你們成長，生怕讓你們受一點(diǎn)點(diǎn)傷，自己省吃儉用也要把最好的留給你們……”老師的這些話讓我鼻子酸酸的，讓我感覺到父母親的各種不簡單，那一刻，我覺得我長大了 ！
那一刻四年級作文 篇5
時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)地走著，日子一天一天地過著，人也在逐步逐步地變化著。
——題記
前天媽媽給我看了一段弟弟們在廣場上跳舞的視頻，我為他們新穎而又有創(chuàng)意的舞蹈動(dòng)作而震驚，于是我好奇地問他們是怎么做到的，媽媽只跟我說了一句話：“因?yàn)樗麄冮L大了啊�！甭犕赀@句話，我不由得想起了一件事。
那是在暑假的一天，我閑著沒事做，便聽起音樂來。就在我沉浸于音樂的世界時(shí)，好像聽到了兩個(gè)弟弟爭吵的聲音，但我沒當(dāng)一回事。過了會(huì)兒，我突然聽到重物砸在地上發(fā)出沉悶的碰撞聲，隨之響亮的哭聲傳來。我暗道一聲：“不好!”趕緊拉開門看看發(fā)生了什么。只見一堆雜亂的玩具中，大寶正拿著抱枕往小寶臉上砸。我嚇得趕緊用力把他倆扯開，看著他們漲紅著臉坐在地上大哭，我有些不知所措，也有些不知從何開始下手。
回想了一下媽媽以前的做法，我把他們拉到我身邊來，試圖跟他們講道理，可他們并沒有理我，而是哭得越來越大聲，甚至隨手拿起一個(gè)玩具就向我丟過來。我不禁有點(diǎn)生氣，但還是深吸了一口氣，然后盡量用最溫柔的語氣安慰著他們。果然，他們慢慢停止了大哭，變成了小聲的抽噎。我趁機(jī)問他們剛剛發(fā)生了什么事情，是誰先動(dòng)的手?兩人異口同聲地指著對方。當(dāng)我再問第二次時(shí)，大寶就有些遲疑，他沉默了一會(huì)兒，也不敢直接看我的眼睛，我心中立馬就明白了。又看了一眼大寶，只見他兩只手不停地捏著衣角，過了約莫五分鐘后，他才十分小聲地承認(rèn)是他。我再次把他倆拉到我身旁，表揚(yáng)大寶是個(gè)勇敢的孩子，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。建議他倆分別向?qū)Ψ秸f“對不起”。同時(shí)苦口婆心地建議他倆以后少打架，遇到任何事情要學(xué)會(huì)商量、想辦法。他倆逐漸恢復(fù)了熱情勁兒，和好如初。
我正準(zhǔn)備走開，才發(fā)現(xiàn)媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)回來了，看樣子，她已經(jīng)站了好一會(huì)。她很欣慰地抱著我，說我長大了。那一刻，我也在心里意識到，我真的長大了。
我已經(jīng)不再是那個(gè)任性天真的小女孩了，我成為了一個(gè)獨(dú)立自主、能管好弟弟的大姐姐。在那一刻，我又成長了，不是嗎?
推薦理由：
長大意味著責(zé)任感，意味著擔(dān)當(dāng)意識。作者在處理兩個(gè)弟弟的過程中表現(xiàn)得成熟理性，非常難得。人，就是在這樣一次一次的歷練中長大的。
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