四年級(jí)故事作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的四年級(jí)故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)故事作文 篇1
這只倉(cāng)鼠是去年過(guò)年時(shí)外公買給我的。它機(jī)靈活潑，和我發(fā)生了不少有趣的故事。
在一個(gè)夜深人靜的晚上，我等爸媽都睡著了，偷偷跑下床，弓著身子，支楞著耳朵，躡手躡腳地朝廚房走去。要知道，我整整一天都惦記著媽媽一早買的冰淇淋蛋糕呢。突然，我的耳旁傳來(lái)“吱吱吱”的叫聲。我嚇得心兒狂跳，不由得“哎呦”了一聲，連滾帶爬地去開燈。啪！燈亮了，我一看，那正是我的小倉(cāng)鼠在吱吱直叫呢。我有點(diǎn)生氣，氣呼呼地走過(guò)去，小聲地質(zhì)問(wèn)它：“你大半夜不睡覺，差點(diǎn)嚇?biāo)牢伊耍菋寢寔?lái)了，我的午夜點(diǎn)心就泡湯了。”沒(méi)想到它并不理會(huì)我的質(zhì)問(wèn)，非但沒(méi)有回到它的小紙房里，還用它那滴溜溜直轉(zhuǎn)的小眼睛懇切地望著我，將兩手?jǐn)n在胸前，像拜佛似的“拜”我。我立刻明白了，它也是肚子餓了呀！原來(lái)同是天涯淪落人！我心軟了，便問(wèn)道：“你想和我共進(jìn)夜宵嗎？”它像是聽懂了似的，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：“好，好！”我小心翼翼地打開冰箱，拿出冰淇凌蛋糕，又順帶從零食袋里拿了袋瓜子。然后，我一邊飛快地舔著冰淇淋蛋糕，一邊將瓜子倒在倉(cāng)鼠的腳邊。倉(cāng)鼠見狀，連“謝謝”都不說(shuō)，就用小嘴快速啃起來(lái)。我笑了，小聲地說(shuō)：“不要吃太快了，小心噎著�！背酝炅耍瑐}(cāng)鼠瞇著眼，好像困了。我也困了，關(guān)了燈，就去睡覺了。
第二天早上，我們一家人吃早餐的時(shí)候，媽媽笑著說(shuō)：“昨天，有兩只大老鼠在廚房偷東西吃呢！”我一聽，大驚，急忙回答：“沒(méi)有，沒(méi)有！”話音剛落，大家哈哈大笑，連邊上的倉(cāng)鼠也吱吱直樂(lè)呢。
四年級(jí)故事作文 篇2
在我們的生活中很容易就看到墻，我們現(xiàn)在對(duì)墻已經(jīng)是很了解了。
生活中有許多墻，比如人墻、防火墻、磚墻、水泥墻、城墻等。
而我要向大家提出的是一個(gè)粘滿了獎(jiǎng)狀的墻，在我國(guó)汶川地震中，學(xué)校都已經(jīng)變成廢墟，可是這個(gè)粘滿獎(jiǎng)狀的墻沒(méi)塌。就是這個(gè)墻救出了很多的學(xué)生。在這個(gè)墻的保護(hù)下，許許多多的孩子保住了生命，有了新的開始。墻上記載了每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和榮譽(yù)。許多家長(zhǎng)看到后沒(méi)有痛哭流涕而時(shí)感到欣慰。就是這不起眼的一堵墻起到的作用，是他救出了許多的生命，是他讓無(wú)數(shù)的人有了生的希望。
四處是廢墟，只有這面墻還堅(jiān)強(qiáng)的站在那里。大家看到這堵墻就像看到了希望。我們要像這堵墻一樣堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不能隨便就倒下。在惡劣的環(huán)境下也要堅(jiān)強(qiáng)的挺立在那里，展現(xiàn)自已的風(fēng)采。
就是這面粘滿了獎(jiǎng)狀的墻讓我流下了淚水。這面墻將鞭策著我，鼓勵(lì)著我，讓我向他一樣堅(jiān)強(qiáng)來(lái)迎接新的生活。
四年級(jí)故事作文 篇3
洛陽(yáng)城里一陣陣刺骨的.秋風(fēng)吹來(lái)了，金黃的樹葉從樹上一片一片地落下來(lái)，給大地鋪上了地毯。梵楓看到如此景色，不禁想起了自己以離多年的家鄉(xiāng)，決定寫一封家書，給家人。
寫什么呢?這可把他難倒了。不知道姐姐靚晴可好？哥哥豪浩怎么樣了，是不是又惹事生非？妹妹夢(mèng)鈴是不是又生病了，畢竟她從小體弱多病。駿馬汐日是不是和以前一樣到處亂跑梵楓小聲嘀咕哎！寫些什么好呢？他想了半天，功夫不負(fù)有心人，他終于想到了，邊寫邊說(shuō)：親愛的兄弟姐妹們，我來(lái)到了洛陽(yáng)，現(xiàn)在我過(guò)得不錯(cuò)，衣食無(wú)憂。但是我不知道你們?cè)趺礃恿耍^(guò)的好嗎?有沒(méi)有想我呢?我好想你們，可我還要去別的地方，只好以后再回來(lái)。對(duì)不起！讓你們擔(dān)心了，汐日它怎么樣了
信使一會(huì)就來(lái)了，梵楓將家書遞給了他。心里在擔(dān)心：會(huì)不會(huì)沒(méi)把我的話寫完��？又對(duì)信使說(shuō)：等一下，我還要打開看看。并從他手中奪回信，打開再看。呃，就這樣吧。梵楓邊說(shuō)邊把信拿給信使。
信使出發(fā)了。他又看著金黃的樹葉：我什么時(shí)候才能回去啊話剛說(shuō)完，便陷入了沉思
四年級(jí)故事作文 篇4
書在我們家到處都有，我的書櫥就快放不下了。我與書曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多故事，我是書的朋友，書也是我的朋友，我們之間發(fā)生過(guò)很多事，我來(lái)給你們講講吧。
愛書如命
我對(duì)書可是分外愛惜，高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讀書既能了解知識(shí)，還能讓我們懂得許多道理，有很多人就不喜歡讀書，古人說(shuō)過(guò)：“人不讀書，則與禽獸何異？”
恨書入骨
有一次老師新發(fā)了一本書叫《愛上奔跑的羊》我一回到家里就迫不及待地端起書來(lái)津津有味地讀著書中有趣的故事，并多找一些好詞佳句，不知不覺的就到了吃飯的時(shí)間了，我端著書慢悠悠的走過(guò)去，不情愿浪費(fèi)一點(diǎn)讀書的時(shí)間，吃完飯我就又端起書來(lái)讀起來(lái)，慢慢地到了睡覺的時(shí)間了，媽媽催著我：“快去睡覺，要不然明天又起不來(lái)了，干值日就要遲到了�！蔽艺f(shuō)：“好的好的馬上就讀完了�！庇诌^(guò)了十分鐘，媽媽又來(lái)催我：“快點(diǎn)去睡覺！”我情不自禁地去上床睡覺了，結(jié)果第二天我干值日的確遲到了。
這就是我與書的故事。
四年級(jí)故事作文 篇5
上課鈴響了，小猴又遲到了。山羊老師都記不清他遲到了多少次了。下課的時(shí)候，山羊老師把小猴叫到身邊，送給他一個(gè)鬧鐘，并說(shuō)：“小猴，有了這位鬧鐘朋友，你就不會(huì)遲到了。”小猴高興極了。
回到家，小猴把鬧鐘放到床邊，他非常喜歡這位鬧鐘朋友，鬧鐘也很喜歡小猴。就這樣，有了鬧鐘這位好朋友，小猴再也沒(méi)有遲到過(guò)。
可是，隨著時(shí)間一天天過(guò)去，小猴越來(lái)越煩鬧鐘這個(gè)朋友了。因?yàn)槊看嗡攵嗫磿?huì)電視的時(shí)候，I鬧鐘總是催促他要按時(shí)睡覺。每次他還在做美夢(mèng)的時(shí)候，鬧鐘又會(huì)用那響亮的鈴聲叫他起床上學(xué)去。
有一天晚上，鬧鐘總像往常一樣去提醒小猴該上床睡覺了�？墒切『飬s不耐煩地說(shuō)：“電視正精彩呢，你能不能不要來(lái)煩我�！濒[鐘委屈地說(shuō)：“我也是為你好，不按時(shí)睡覺，明天你會(huì)起不來(lái)的�！毙『锊恍嫉卣f(shuō)：“就算再看一個(gè)小時(shí)，明天我也照樣起得來(lái)�！濒[鐘聽完這話，生氣地走開了。第二天，鬧鐘罷工了。沒(méi)人叫小猴起來(lái)，小猴又遲到了，而且這次他錯(cuò)過(guò)了第一節(jié)課的考試。
此刻的小猴后悔極了，他想起鬧鐘朋友每天不辭辛苦地叫他起床，提醒他按時(shí)睡覺，可是他連說(shuō)一句謝謝都沒(méi)有，反而還生鬧鐘的氣。回到家小猴真誠(chéng)地向鬧鐘道歉，兩個(gè)人和好了。
從此小猴再也沒(méi)有遲到過(guò)。
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