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      四年級(jí)環(huán)保作文

      時(shí)間:2021-11-29 13:50:17 四年級(jí) 我要投稿

      【精品】四年級(jí)環(huán)保作文合集八篇

        在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)環(huán)保作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精品】四年級(jí)環(huán)保作文合集八篇

      四年級(jí)環(huán)保作文 篇1

        20xx年8月15日 星期三 多云轉(zhuǎn)晴

        日出美,日落更美、更迷人。

        晚飯后,我們一家人去江邊看日落。

        輕柔的晚風(fēng),從江面吹來(lái)。撫摸著我的臉,使我倍感清涼,愜意極了。

        起初,太陽(yáng)像個(gè)大火球掛在天邊,它脫掉金燦燦的紗衣,已沒(méi)有了刺眼的光芒。像一個(gè)玩皮的孩子,玩累了,懶洋洋的地投上了大地母親的懷抱,紅色染紅的半邊天,山川紅了,連匆忙騎車回家的阿姨們也披上了紅紗。江水變了顏色,一半紅一半綠。我沉迷這美景之中,情不自禁的呤誦:一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅……

        我愛(ài)日出,更愛(ài)日落。

      四年級(jí)環(huán)保作文 篇2

        呼倫貝爾屬于內(nèi)蒙古自治區(qū),位于我國(guó)地圖“雄雞”后頸的位置。在呼倫貝爾,有個(gè)非常美麗的地方——額爾古納濕地公園,它被譽(yù)為“亞洲第一濕地”。 公園里有不計(jì)。

        公園里有不計(jì)其數(shù)的寒溫帶特有的白樺樹(shù)、落葉松、冷杉、低矮灌木等植物,幾百里連成一片,色彩紛呈,十分壯觀!

        春天,樹(shù)木抽出許多細(xì)長(zhǎng)的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。原本凍在湖面上的厚冰層融化了,清澈的湖水流淌著,奏起了叮咚作響的美妙樂(lè)曲,好像在說(shuō):“小動(dòng)物們,快來(lái)喝水呀!這可是新鮮的春水哦!”

        夏天,樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,從天上俯瞰,真像一片“綠色的海洋”。茂密的樹(shù)葉把森林遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),太陽(yáng)光也無(wú)法鉆進(jìn)來(lái)。

        秋天,大地被落葉松的葉子覆蓋住了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就仿佛鋪上了一層厚厚的金毯。圓柏的葉子都還長(zhǎng)在樹(shù)上,深綠淺綠掛在枝頭。好一派疊翠流金的景致!

        冬天,光禿禿的樹(shù)干上堆積著厚重的白雪,整個(gè)濕地公園銀裝素裹。紫貂、松鼠都紛紛鉆進(jìn)自己的窩里呼呼大睡,準(zhǔn)備迎接下一個(gè)春天。

        額爾古納濕地公園真美啊!怪不得令無(wú)數(shù)中外游客流連忘返呢!

      四年級(jí)環(huán)保作文 篇3

        現(xiàn)在的環(huán)境,被嚴(yán)重污染了。人們必須來(lái)保護(hù)環(huán)境,可地上的垃圾這么臟,人們肯定會(huì)覺(jué)得很惡心,那么,可以用機(jī)器人代替呀!

        可是,用機(jī)器人來(lái)打掃,十分耗電,經(jīng)常要充電,非常麻煩。

        什么東西是永遠(yuǎn)不消失又可以用來(lái)做電源呢?當(dāng)然是太陽(yáng)和月亮!

        是的,只要太陽(yáng)和月亮永遠(yuǎn)在,機(jī)器人就不會(huì)停止工作,因?yàn),在這個(gè)機(jī)器人身上,裝了一種特殊的電池,它可以將陽(yáng)光和月光經(jīng)過(guò)處理,再加工成電。

        你會(huì)想,下雨天時(shí),太陽(yáng)或月亮不是被擋住了嗎?怎么進(jìn)行加工和處理呢?這一點(diǎn),你可以放心,這個(gè)機(jī)器人身上,裝了一種機(jī)器,即使光十分渺小,這種機(jī)器也能探測(cè)出來(lái)。

        有了這種新型的光能環(huán)保機(jī)器人,環(huán)境就變得干凈多了,人們都感覺(jué)十分舒暢,接下來(lái)的日子里,這種機(jī)器人將繼續(xù)改進(jìn),繼續(xù)為人們服務(wù)!

      四年級(jí)環(huán)保作文 篇4

        在一片茂密的大森林,住著一只活潑可愛(ài)的小白兔。

        有一天,小白兔在森林里玩耍。不知道是誰(shuí),把吃好的方便面袋扔到了它的頭上,方便面的渣子撒了它一身。小白兔生氣的說(shuō):“誰(shuí)這么不愛(ài)護(hù)環(huán)境,竟然把垃圾往別人身上扔!毙“淄弥缓没丶蚁戳讼丛,好不容易才把身上的臟東西洗下來(lái)。第二天,小白兔又出去玩,又不知是誰(shuí)把喝好的果汁袋扔到了它的身上,那剩下的果汁灑了它一身,這下小白兔可是火冒三丈,它大聲喊:“真是氣死人了,我一定要離開(kāi)這個(gè)事非之地1

        小白兔看了又看,搬到了草叢里,可是草叢里卻噴了農(nóng)藥,差一點(diǎn)把小白兔給毒死了,小白兔只好搬到別處了。

        小白兔想了又想,搬到了田野里?墒切『永锏奈鬯畢s流到了田野里。它只好再一次的搬到別處。

        小白兔找了又找,搬到了山崗上?墒侨藗儏s把樹(shù)都砍走蓋房子了,又用煙火留下來(lái)的火星把草燒光了。小白兔傷心極了,想:這些好地方都被人們給破壞了,還是以前的家好,我還是搬回去吧!

        可是,沒(méi)有想到的事情發(fā)生了,小白兔以前的家已經(jīng)變成了一堆垃圾。小白兔一下子昏了過(guò)去。等小白兔醒來(lái)之后,小白兔請(qǐng)啄木鳥(niǎo)阿姨在樹(shù)上啄了一些字--“人們啊!請(qǐng)不要破壞環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境啊1

      四年級(jí)環(huán)保作文 篇5

        世界上有幾個(gè)人不想生活在綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中呢?有誰(shuí)不希望自己能夠每天呼吸新鮮空氣,欣賞漫山遍野的綠色呢?

        在五.一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際,我提前準(zhǔn)備好塑料袋、夾子、塑料手套等工具,準(zhǔn)備向馬路周圍的小垃圾進(jìn)行一次大掃蕩。

        一大早,我就開(kāi)始了巡視馬路的工作。我一手拿著夾子,一手拿著袋子,沒(méi)走幾步路,就會(huì)有一些殘食和水果皮腐爛的臭味涌入我的鼻子里。每當(dāng)這時(shí),我便會(huì)彎下腰,將這些垃圾一片一片的夾進(jìn)塑料袋里。這時(shí),我模模糊糊地聽(tīng)到了一些中年人對(duì)我的表?yè)P(yáng)和對(duì)扔垃圾者地斥責(zé)。我沒(méi)有在意這些話。只是看見(jiàn)了一位身材矮矮又有點(diǎn)胖的老奶奶彎下腰撿起來(lái)了一片果皮,我想:如果我們都能像老奶奶那樣,那我們美麗的青島不是就會(huì)變得更和諧,更衛(wèi)生,更美麗了呢?

        時(shí)間不長(zhǎng),我已經(jīng)撿了滿滿3個(gè)塑料袋的垃圾,正想坐在臺(tái)階上休息一會(huì),卻看到了一個(gè)婦女給她的孩子剝了一個(gè)香蕉后,就隨手將果皮扔在了馬路上,我急忙跑上去,撿起了果皮,放進(jìn)了塑料袋中,婦女看見(jiàn)后,臉紅得像太陽(yáng),隨口教育了她的孩子:“孩子,我們以后要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,知道了嗎?”小女孩看著我,使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,我看著她欣慰的笑了。

        環(huán)保就在我們身邊,只是每天少扔一片廢紙,只是每天少用一度電,只是每天少用一滴水。是的,環(huán)保就是這么簡(jiǎn)單,就是我們力所能及的事情。

        從我做起,從身邊做起,從小事做起,讓我們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們賴以生存的地球吧!

      四年級(jí)環(huán)保作文 篇6

        在我家附近有一條清澈見(jiàn)底的小河。小時(shí)候,爺爺只要一有空,就會(huì)拉我一起去河邊看風(fēng)景?墒,隨著我們小區(qū)的一些居民,經(jīng)常往河里沒(méi)完沒(méi)了地扔垃圾,原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河,變得又臟又臭。我下定決心,一定要將小河的真面目給變回來(lái)。

        有一次,我在河邊的水果店買水果,忽然看見(jiàn)一群小孩子正要往河里扔垃圾,我便立刻跑過(guò)去阻止了他們。我平靜地問(wèn)道:“你們?yōu)槭裁匆蛐『永锶永?”小孩天真地說(shuō):“我媽媽說(shuō)了,這條小河是條臟河,不用去管它,盡管去扔好了,沒(méi)事!薄澳悄銈冎肋@條小河原來(lái)是什么樣子的嗎?”我追問(wèn)道。孩子們搖搖頭!澳俏襾(lái)告訴你們吧。這條小河本是清澈見(jiàn)底的,在我小時(shí)候,我們幾個(gè)好朋友經(jīng)常會(huì)拿著水槍用河水來(lái)玩打水仗,可是,隨著人們的亂扔垃圾,讓這條小河變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。如果小河有感情的話,它現(xiàn)在一定在哭!薄拔覀冎涝撛鯓幼隽,謝謝你,大姐姐!”小孩子撒開(kāi)腿跑遠(yuǎn)了。

        還有一次,我和我的表姐一起去河邊發(fā)宣傳單,讓人們保護(hù)小河時(shí),看見(jiàn)一個(gè)青年男子正準(zhǔn)備向河里扔垃圾。我和表姐一起上前去阻止,我張開(kāi)雙臂,勇敢地?cái)r在他面前,聲色俱厲地說(shuō):“叔叔,不能向小河里扔垃圾的!”青年男子說(shuō):“為什么不能扔?別人也在扔啊,我為什么不能扔?”表姐立刻說(shuō):“都是因?yàn)槟銈冞@種不自覺(jué)的人往河里扔垃圾,讓原本清澈見(jiàn)底地小河變成現(xiàn)在這個(gè)樣子,所以,請(qǐng)您不要往河里扔垃圾!鼻嗄昴凶酉袷潜晃覀兊哪枪烧J(rèn)真勁給打動(dòng)了,臉上露出了不好意思的笑容:“好,我知道了,我不會(huì)再往河里扔垃圾!蔽覀冇掷^續(xù)發(fā)起了傳單。

        盡管小河的面貌短期之內(nèi)并沒(méi)有什么改變,但我的小河保衛(wèi)戰(zhàn)并不會(huì)結(jié)束。保衛(wèi)小河,人人有責(zé)!

      四年級(jí)環(huán)保作文 篇7

        春風(fēng)拂面,陽(yáng)光溫暖,我和小伙伴們相約著一起去踏青。科大的'櫻花開(kāi)得正旺,粉紅的花朵一簇一簇,伴著春風(fēng),悠悠的抖動(dòng)著,小鳥(niǎo)在樹(shù)上喳喳的叫著,小蜜蜂在忙著圍繞花兒轉(zhuǎn),陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑落在人們的身上,溫煦而不刺眼。周圍的一切都在告訴我們春天來(lái)啦!

        春天,是個(gè)踏青的好季節(jié)。人們都從家里走出來(lái)享受著春天的美好時(shí)光,我們也不例外。周末我們?nèi)チ私纪獾牟鑸@,鮮艷嫩綠的茶葉,和泥土的味道混在一起,清新芬香。春天的景色太美了,春天里人們的心情更美。我們親手采摘了茶葉,知道了什么樣的葉子才可以用來(lái)做茶。然后我們又參觀烘焙茶葉的過(guò)程,并且自己動(dòng)手參與了活動(dòng)。

        通過(guò)這次活動(dòng),我知道了我們平時(shí)在家里喝的茶葉是怎么來(lái)的,更加明白了勞動(dòng)最光榮這個(gè)道理。我想,回到家里喝著自己制作的茶葉,都會(huì)感覺(jué)更香吧。

        親近大自然,我和小伙伴們都很開(kāi)心。我熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然,我喜歡聞到花兒的芳香,看到大樹(shù)的新綠,聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡唱。我熱愛(ài)春天,因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī),充滿了新的希望。

      四年級(jí)環(huán)保作文 篇8

        “喔喔喔,喔喔喔”,我的小鬧鐘響了。我困難的揉開(kāi)睡意朦朧的眼睛,起床了。

        早上,我和媽媽商量:“媽媽,今天我們騎車上學(xué)怎樣?”她白了我一眼說(shuō)“風(fēng)這么大,你可想好了!薄拔覀兝蠋熣f(shuō)了,現(xiàn)在流行低碳生活…”看我說(shuō)的頭頭是道,媽媽接受了我的建議。

        第一節(jié)課開(kāi)始了,前排的同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)燈,我忙建議:“別開(kāi)燈!贝蠹冶г梗骸安婚_(kāi)燈怎么看書呀!蔽壹泵φf(shuō):“窗簾拉開(kāi)!贝昂熞焕_(kāi),一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們紛紛瞇上眼睛。徐老師嘴角微微揚(yáng)起:“我們要減少溫室氣體排放,就要從關(guān)燈開(kāi)始。太陽(yáng)光正好利用…”。

        下課了,我給英語(yǔ)老師送作業(yè)。進(jìn)去看老師不在,準(zhǔn)備給她留一個(gè)未交作業(yè)的名單。我剛想撕紙,卻想起我今天的低碳生活。于是,我從老師桌旁的垃圾桶里拿了一張“廢紙”,給她留了名單。

        人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)和浪費(fèi)造成地球變暖。如果想讓地球回到以前,我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜身邊的每一滴水,多栽樹(shù),不能接受一次性用品,這樣地球媽媽才能像以前那樣充滿生機(jī)。

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