四年級啟示作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級啟示作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級啟示作文 篇1
小時候，我只知道蝴蝶長得漂亮，卻不知道蝴蝶到底為世人做了哪些貢獻(xiàn)。
如今我才知道五彩的蝴蝶可以在陽光下變換顏色，所以它們藏在草叢中就像小花，不容易被發(fā)現(xiàn)。在二戰(zhàn)期間，各國都死傷無數(shù)，于是科學(xué)家利用蝴蝶顏色鮮艷和周圍鮮花顏色相近不易被發(fā)現(xiàn)的原理，制造了迷彩服，果真大大減少了死亡人數(shù)。
我以前也觀察過蝴蝶，但沒過幾天就堅持不住而放棄了。唉，如果堅持下去的話，我說不定也能發(fā)現(xiàn)什么秘密呢！現(xiàn)在，聽到“有志者，事竟成”這句話真后悔，但要像科學(xué)家一樣從觀察到發(fā)明可真需要好些時間呢，一般人總是堅持不下來。
通過蝴蝶，我的到了啟示：要好好地觀察身邊的事物。現(xiàn)在我打算好好地觀察含羞草，想知道它為什么會那么“害羞”，終于，我找到了答案，原來含羞草的葉子和柄里含有很多水，當(dāng)我用手觸摸它的葉子時，水便流到了其他地方，所以葉子便會向上卷，這下我明白了含羞草不是真正的害羞啊！
我此時感到非常興奮，因為在科學(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里我又捕到了一條小魚……，世界上還有許多自然之謎等待我們?nèi)ソ议_，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后去探索大自然中更多的奧秘。
四年級啟示作文 篇2
暴雨過后，我拾起一片翠綠的樹葉。哦，它流淚了，是被打落的痛楚，還是離開親人的心酸?
我抬起右手，為它拭去眼淚。 它似乎又笑了，抱含著暖暖的情懷，甚加和麗的光芒。
看著它的臉龐，我一臉彷徨： 為什么， 被痛楚和心酸打擊的它， 經(jīng)我的撫摸、 安慰， 還有淡淡的笑容? 再次望向它， 他好像又在說：“安慰，堅強……” 我豁然開朗，它予此啟示： 當(dāng)別人傷心的時候， 多關(guān)心他(她); 當(dāng)別人安慰自己時，多堅強些……
四年級啟示作文 篇3
公園的草地上，到處都就是放風(fēng)箏的人們。小朋友們一個個地在草地上穿來穿去，引著風(fēng)箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開了放風(fēng)箏比賽，誰也不讓誰。你瞧，他們興高采烈地追著、跳著、跑著。天空上那大小不一，顏色各異的風(fēng)箏令人眼花繚亂……此時人們的心都隨著那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，草地上滿就是青春快樂的氣息在洋溢。
可就是又有誰明白，此時最痛苦的就是那被束縛著的在空中飛翔的風(fēng)箏。他們就是多么渴望自由！可就是自由不屬于他們，他們多么想掙脫束縛，掙脫主人手中的線團(tuán)，飛向?qū)儆谧晕业乃{(lán)天，自由自在地翱翔！但他們始終被力量強大的線團(tuán)束縛，最終墜落于地。
想想以前，我就是多么喜愛，多么盼望周末啊！一到那時候，此時我就快活得像小鳥一樣。吃零食、玩電腦、睡懶覺就是我每周周末必上的“功課”。晚上還能夠去逛街買東西，功課作業(yè)能夠先放到一邊，想做的時候還有“人工作業(yè)機”——老媽在一旁陪伴等待。我不懂的時候，就把我的“疑難雜癥”拋給她。生活可自由啦！可如今……唉，當(dāng)21世紀(jì)的小孩真難呀！此刻的我們不就就是那風(fēng)箏嗎？
此刻，我們的生活條件雖然富裕了，吃得好，穿得暖，但爸媽對我們的要求也高了，我們活得也累了。每一天為了完成作業(yè)，我們都要加夜班，還要承受爸媽買的作業(yè)。每個周末，大批的作業(yè)、興趣班、補習(xí)班滾滾而來，在這難熬的日子里，我們又煩又累，連一分鐘的休息時光都沒有，更別提看電視、玩電腦。但我明白，他們就是為了我好，可……
此時，我多么期望自我成為一只斷了線的風(fēng)箏！此時多么期望自我能在學(xué)習(xí)、生活的道路上自由成長、自由飛翔，在飛翔中飽覽這美麗的春色！
四年級啟示作文 篇4
七歲那年回老家，有一天外公說帶我去捉螃蟹。我興沖沖地答應(yīng)了并迫不及待地催促外公馬上出發(fā)。我學(xué)著外公的樣子，在河邊找到一個小洞，用手使勁刨，刨了好半天，結(jié)果螃蟹沒捉住，我卻被泥化妝成了泥猴。于是，外公便細(xì)心的給我講什么樣的洞和石頭縫里有螃蟹。
那一條小河并不寬，水也不深，小河兩邊長滿了綠油油的青草和一排排柳樹，柳條垂在水面上，就像一群漂亮的姑娘在河邊梳洗頭發(fā)，那便是螃蟹美麗的家園，不一會兒，一只螃蟹就被外公捉住了。我高興的跑過去，只見螃蟹舉著兩個大鉗子，嘴里還吐著泡沫，好像在說：“放開我”
外公發(fā)現(xiàn)了一個好像有螃蟹的洞，便叫我試一試。我小心翼翼地把手伸了進(jìn)去，突然我一聲大叫，趕緊把手縮了回來，只見一只螃蟹夾著我的手指頭，我用力的甩手，想把它甩下來，可它就是死不松手。我一臉疑惑的樣子，把手伸進(jìn)水里，沒想到的是螃蟹一下子就逃之夭夭了。外公又給我講怎樣捉螃蟹才不會被螃蟹夾。這一次我認(rèn)真的聽了外公的講解。很快我們就有了豐厚的收獲。
通過這次捉螃蟹，使我明白了一個道理：做什么事都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，才能有收獲。
四年級啟示作文 篇5
一天晚上，我在寺山燃燈寺臺階上玩，突然發(fā)現(xiàn)地上有塊拳頭那么大的面包，上面有很多小黑點。我好奇地走過去看，原來上面有許多小螞蟻�？礃幼樱鼈兿氚衙姘嶙�，可是搬不動。它們其中的幾只走了。
我還在原地觀察，小螞蟻很小，前面有一對觸角，不停地?fù)]動著，還有一對大顎，用來咬東西用的。
不一會兒，我看到不遠(yuǎn)處地上有一大隊芝麻，定睛一看，是螞蟻大軍來了。它們一起努力，把面包搬起來了。我在后面跟著繼續(xù)觀察。因為我離得太近了，鼻子里呼出的.氣吹到它們了，它們發(fā)現(xiàn)了我，停止了搬運，直到確定我對它們沒有危害又開始抬起面包往前走。走了一會兒，我發(fā)現(xiàn)前面兩個水洼中間的路上，橫躺著一條受傷的十幾厘米長的蜈蚣。螞蟻們也發(fā)現(xiàn)了這條蜈蚣，它們把面包放下，去和蜈蚣開始了大戰(zhàn)。螞蟻們一起沖上去，蜈蚣應(yīng)付了這只應(yīng)付不了那只，最后被咬死了。螞蟻們分成兩隊，一隊抬面包，一隊抬蜈蚣。走了不一會兒，就到家了，原來它們的洞口就在臺階旁邊。洞口很小，這么大的獵物抬不進(jìn)去。不過，這可難不倒它們，它們很快把面包咬成渣，然后搬進(jìn)去。蜈蚣嘛，也在外面解決了。
螞蟻是靠什么取得了勝利？是堅持和團(tuán)結(jié)。是堅持，搬回了面包；是團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝了蜈蚣。是啊，螞蟻不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
大自然給了我們很多啟示，只要你認(rèn)真地去觀察就會有所發(fā)現(xiàn)。
四年級啟示作文 篇6
我們看到了一盆枯死的文竹，它顯得十分蒼老，全身已經(jīng)枯黃了，變得十分脆弱，那針狀的枝葉上已經(jīng)粘上了一層膜。
文竹，原來它是那么年輕，是那么的生機勃勃，一條條針狀的枝葉是那么碧綠，是那么柔軟。一根根枝桿，是那么的鋼勁有力，在風(fēng)雨中仍然傲然挺立，多么的頑強，給辦么室增添了一道風(fēng)景線。文竹死得是多么的可憐，它是怎么死的呢？是因為水分不足嗎？是因為陽光不充足嗎？還是因為主人沒去培育它呢？不是不是都不是，我們猜得都不對。
房子剛裝修好，里面到處是有毒的空氣。文竹進(jìn)了毒氣中，受不到大自然的撫摸，便得不到清新的空氣，變得十分脆弱，慢慢地就枯萎了。同學(xué)們這才恍然大吾。
同學(xué)們紛紛上來觸摸枯黃的文竹，手輕輕一碰，文竹就灑下了一根根葉子。
我們不禁想起了文竹的死因，��！世界被污染了，到處都是有毒的氣體，這樣下去，一大片一大片的森林都會消失。沒有了森林，人類也將漸漸地死去，走向絕路。
文竹之死引起了大問題，我們的世界也被污染了。污染的后果呢？不堪設(shè)想呀！
四年級啟示作文 篇7
大自然之中，五行相克，五味相和。金木水火土、酸甜苦辣咸，都有著密切的關(guān)系。
好比苦瓜克甜糖，以甜糖包裹苦瓜作為誘餌的毒，來考驗老鼠的貪婪。亦或者以苦瓜作為煙霧彈，驅(qū)趕老鼠……
上次我家廚房就來了“不速之客”，騷擾了好幾天，讓媽媽特別傷腦筋。雖然有各種各樣的捕鼠工具，但是對于聰明的老鼠還是很頭疼的。那么，就讓我來想想辦法吧！
老鼠嗅覺靈敏，喜甜怕苦。一旦嗅到苦味，變會跑開。我想發(fā)明“苦瓜素擴散機”，體積不大，操作簡單，使用便捷！只需要去菜場買根苦瓜，連皮帶肉用榨汁機榨好，接著倒入“苦瓜素擴散機”的入水口，再按下“啟動”鍵，便可以自動提取苦瓜素，吹氣式擴散。當(dāng)然，對于人體來說，我們并不會感覺有異味，甚至還帶點清香味！而對于老鼠來說，這氣味可以使其“聞”上天堂。還有，對于“小強”也同樣有功效哦！
大自然萬物互相聯(lián)系，只要努力觀察，一定會有新發(fā)現(xiàn)！
四年級啟示作文 篇8
“小”與“大”意思相反，但是只要有不懈努力的精神，小也可以變成大。
在我低年級的那段時間，我們剛學(xué)了口算，老師讓我們每天回家經(jīng)營活動，可我卻沒有經(jīng)營活動，造成我的口算基礎(chǔ)不好。到了中高年級，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之一是口算，我就每天回家練50題。一開始，我要10分鐘，而且還錯10來題，我很想放棄，但大家都為我鼓氣，我充滿了信心繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，我終于可以達(dá)到老師的要求了---5分鐘50題，最多錯4至5題。這次口算過關(guān)卷還拿了96分呢！
通過這個事例，我知道要有持之以恒和不懈努力的精神，小才能變成大。小也是可經(jīng)毀掉大的。
有一個商人，他的生意開始很好，所以他十分有錢。有一天，他不小心把水灌進(jìn)了酒，別人買走了，過了好幾天，也沒人知道，他想：如果我把水灌進(jìn)酒里，沒人知道，還能賣出原價呢。這不是生財之道嗎？于是，他故意把所有的酒里都灌進(jìn)了水。過了一個星期，他又想：如果我把普通的酒全灌進(jìn)名牌酒罐里，他們也不一定發(fā)現(xiàn)，這樣我還能多得好多錢呢！于是，他就把普通的酒灌進(jìn)名牌酒罐里。可是，沒過幾天，那些買過他假酒的人全都來了。“你是個騙子，快賠我們錢，你在酒里灌水，你的名牌酒罐里只有普通的酒�！蹦巧倘速r了錢后不久，他的店就倒閉了。通過這個事例，我知道了：一次小小的失誤不一定會造成大的失敗，但是小的失誤越來越多，最后就必然造成大的失敗。
小和大給予我們的啟示是：要腳踏實地的做好每一件事，小小的失誤越來越多，也會釀成大失敗。相反，我們一步一個腳印努力，就可能嘗到成功的喜悅。
四年級啟示作文 篇9
大自然是人類的老師，人類根據(jù)大自然的生物發(fā)明了許多有用的工具，比如根據(jù)鳥發(fā)明了飛機，根據(jù)魚發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蜘蛛發(fā)明了人造纖維。
留心觀察大自然會有意外的發(fā)現(xiàn)。于是，星期六下午，我來到小區(qū)里觀察動植物。這時，我發(fā)現(xiàn)池塘里有許多只小昆蟲，我本以為它們一會兒就應(yīng)該沉下去了吧�？山酉聛戆l(fā)生的事情讓我改變了這個想法。它們一個都沒有沉下去，都安然無恙的浮在水面上并且還隨意的在水面上跳躍著。我的心里此時有了許多疑問“這些昆蟲是什么呢？叫什么名字呢？它們?yōu)槭裁纯梢赃@樣漂浮在水面上呢？”我?guī)е@些疑問回了家然后查了資料，原來這種小昆蟲的名字叫做水黽，它們之所以能在水面上行走和跳躍，是因為水的表面有一層帶有彈性的薄膜。水黽的重量又很輕，幾乎微乎其微的重量不會弄破水面的薄膜�？吹剿w，我就會想“鞋子可不可以使人在水面上行走呢？”
于是帶著這樣的好奇我便天馬行空的想要發(fā)明一種既能夠在陸地行走也能夠在水面行走的鞋子，這種鞋子可以使人像水黽一樣浮在水面上任意行走，不會沉到水底。假如你不小心掉進(jìn)了一條水很深的小河，這雙鞋就會使你自動浮起來，這時你就會像滑冰或者走路一樣的向岸邊靠近。這雙鞋子之所以能使人浮在水面上，是因為這雙鞋把你的體重分散身體各部分去了，到達(dá)水面時的重力很小，所以便會浮在水面上。
大自然還有很多動植物給的啟示都還沒有被我們發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索吧！
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