【精品】四年級(jí)期末作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)期末作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)期末作文 篇1
我校一、二年級(jí)的小朋友可幸福了，學(xué)校取消了傳統(tǒng)的考試模式，采用了別具一格，非常有創(chuàng)意的考試形式。下面讓我給大家介紹一下吧！
1月20日、21日，一、二年級(jí)的小朋友手持蘋(píng)果樹(shù)、棒棒糖圖案的評(píng)價(jià)記錄單，歡天喜地來(lái)實(shí)踐游園，參加語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，喜氣洋洋地為自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)漂亮的句號(hào)。
"快樂(lè)抽抽抽，意外小驚喜”中，就是讓小朋友摸幸運(yùn)彩蛋。先是老師根據(jù)摸到的彩蛋，送出獎(jiǎng)品，再讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，回答自己摸到的問(wèn)題。小伙伴們看見(jiàn)豐厚的禮物，個(gè)個(gè)雙眼發(fā)亮，躍躍欲試。“未來(lái)小作家”攤前，老師先給小朋友帶上可愛(ài)的眼罩，讓他摸一幅圖，想好了就開(kāi)始說(shuō)話(huà)，要求表達(dá)清楚完整，聲音響亮，用上好詞好句就更棒了。這個(gè)就是我們以前的看圖寫(xiě)話(huà)吧！“快樂(lè)豐收?qǐng)@”中，有紫瑩瑩的葡萄、紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的`梨、綠油油的青菜等等，那是小朋友們最喜歡的活動(dòng)。先挑選自己喜歡的水果或蔬菜，再根據(jù)背面的提示，背誦重點(diǎn)語(yǔ)段和古詩(shī)。你看，多有意思的考試�。�
語(yǔ)文游戲大家玩得不亦說(shuō)乎，數(shù)學(xué)游戲也豐富多采。有“頭腦風(fēng)暴”，“思維體操”等�；顒�(dòng)區(qū)域分為五大塊：知識(shí)園、生活苑、實(shí)踐屋、智慧宮、創(chuàng)意間。小朋友可以動(dòng)手摸一摸，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，連一連，無(wú)奇不有。大家的臉上洋溢著輕松的笑容，有的還興奮地喊著：“這次考試太好玩了。”
我真羨慕他們啊，能參加這么有趣、有創(chuàng)意的期末考試。
四年級(jí)期末作文 篇2
今天要期末考試了，我早早地起了床，就開(kāi)始復(fù)習(xí)功課。
上午考試語(yǔ)文和數(shù)學(xué) ，先復(fù)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始復(fù)習(xí)。我一直從第1課復(fù)習(xí)到了32課。復(fù)習(xí)完語(yǔ)文，我立刻把語(yǔ)文書(shū)放下，拿起了數(shù)學(xué)書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)。啊，終于復(fù)習(xí)完了，開(kāi)始吃早餐。吃完早餐，我立刻去上學(xué)了。昨天早上已經(jīng)拉好位置了，我只需要找到我的位置就行了。哦，我看見(jiàn)我的位置了。就在挨著窗戶(hù)的第二豎列，第二排。我找到了自己的位置。又坐了上去。又把所有的語(yǔ)文課本，復(fù)習(xí)了一遍。然后監(jiān)考老師說(shuō):“第一個(gè)考語(yǔ)文，趕緊去上廁所，上完廁所回教室就開(kāi)始考試�！蔽伊⒖倘ド狭艘粋�(gè)廁所，然后開(kāi)始考試。我大概有50分鐘就把所有的作業(yè)給寫(xiě)完了。然后又檢查了兩遍，我就在那里玩兒。
開(kāi)始收卷子了，我立刻把卷子交給了老師。就又出去玩兒了，回來(lái)之后我要把數(shù)學(xué)課本復(fù)習(xí)了一遍，然后就開(kāi)始考試。我大概有數(shù)學(xué)也是50分鐘就寫(xiě)完了。然后也檢查了兩遍，然后差不多就已經(jīng)開(kāi)始收卷子了，我又把卷子很快的交給了老師�？荚嚱Y(jié)束了。
希望我的考試成績(jī)還不差。繼續(xù)努力吧！
四年級(jí)期末作文 篇3
考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，查了分?jǐn)?shù)的我很不開(kāi)心。這成績(jī)特別不理想雖然沒(méi)有人來(lái)責(zé)備我，但目前這學(xué)段對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是特別重要的，而且我就只做一件事——學(xué)習(xí)。難過(guò)真的很難過(guò)。
反省了考前的種種事情，心里越發(fā)覺(jué)得對(duì)不起自己�？记埃也](méi)有復(fù)習(xí)，而是忙著看小說(shuō)。小說(shuō)實(shí)在是太吸引人了，里面的情節(jié)比復(fù)習(xí)還要精彩。不禁勾住了我的心情。就這樣忘了復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)真的很重要，有助于我們鞏固知識(shí)，積累知識(shí)。在考場(chǎng)也能發(fā)揮出重要作用，而我呢，缺失了這機(jī)會(huì)。只想著怎么開(kāi)心怎么玩。但不管怎么說(shuō)，事情已經(jīng)這樣了。我應(yīng)該將這件事作為反面教材，在心中來(lái)勉勵(lì)自己。以后要是想看小說(shuō)，就應(yīng)該在心里對(duì)自己說(shuō)。在這樣的情況下看小說(shuō)到底正不正確。如果在特定的環(huán)境中，一定會(huì)阻止這件事情的發(fā)生。
考不好除了沒(méi)有復(fù)習(xí)就是沒(méi)有好好上課，特別是數(shù)學(xué)，在課堂上不停的發(fā)呆，該學(xué)習(xí)該掌握的基本知識(shí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)。也沒(méi)好好記筆記。課后也沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在說(shuō)這些也許已經(jīng)來(lái)不及了，但以后我一定不會(huì)讓這件事再發(fā)生了。
四年級(jí)期末作文 篇4
今天，我從水族館里出來(lái)，垂頭喪氣的回到家。唉！為什么水族館不能象我想象中的呢？這時(shí)，一個(gè)小精靈冒了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ハ胂笫澜缤姘�！”還沒(méi)等我回答，我們就到了想象世界中的水族館�！拔医星蚯�，”小精靈說(shuō)：“我性子有點(diǎn)急哦！”說(shuō)完，就拉著我往水母館跑�！肮�，漂亮吧！”球球說(shuō)。哇！各種各樣的水母看得我眼花繚亂�！斑@是桃花水母，是從桃花星球運(yùn)來(lái)的（想象世界中，有從外星球運(yùn)來(lái)的物種），它可以釋放像桃花汁一樣的毒液，它的名字就因此得來(lái)。這是金花冰水母，是一種在冰塊中生活的水母。它是人工培育出的雜交水母，十分嬌氣，不能在海水動(dòng)成的冰塊中生活，必須把金盞花榨成汁，凍成冰塊才行。這是曼珠沙華冰水母，也就是彼岸冰水母，它長(zhǎng)得非常象彼岸花，而且釋放出的毒液毒性非常大，就象曼珠沙華的花語(yǔ)一樣，華美而致命，它是水母中的劇毒大王，是一種雌雄同體的水母……”球球終于講完了，它二話(huà)不說(shuō)，拉著我去參觀鎮(zhèn)館之寶——藍(lán)玫瑰水母王，只見(jiàn)它在冰中滑著，美麗的身影變換出各種樣的顏色，球球又開(kāi)始介紹了：“這種水母在目前全宇宙只有 3 只，我們現(xiàn)在看到的是其中最漂亮的一只，這種水母很奇怪，接觸到藍(lán)玫瑰要死，以前有只水母就這樣死的，而必須在冰塊外涂一層藍(lán)玫瑰濃縮精華才能存活下去……
“起床啦！再不起床就遲到了！今天可是星期一哦！”媽媽在我耳邊說(shuō)道。原來(lái)，這一切都是一個(gè)夢(mèng)，連參見(jiàn)現(xiàn)代水族館都是一個(gè)夢(mèng)。
四年級(jí)期末作文 篇5
期末考試成績(jī)出來(lái)了，老師叫我們寫(xiě)一篇期末總結(jié)的作文。
我在期末考試的時(shí)候語(yǔ)文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專(zhuān)心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績(jī)，這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師的承諾，這并不是只說(shuō)不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說(shuō)了就做。
應(yīng)該說(shuō)這是我必須要做的。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文的復(fù)習(xí)了，在通過(guò)自己復(fù)習(xí)語(yǔ)文，能夠從中看到自己對(duì)語(yǔ)文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無(wú)知處;還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來(lái)說(shuō)，我們也可以增加課外知識(shí)，如“既望”——農(nóng)歷16日，“望”——農(nóng)歷15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達(dá)出來(lái)的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對(duì)文章的理解，就能提高對(duì)課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂(lè)而不為呢?
我希望通過(guò)這次期末總結(jié)，我能找出自己的缺點(diǎn)，好好努力，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。