有關(guān)四年級(jí)科學(xué)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)科學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
生活處處離不開(kāi)計(jì)量，周六上午我去參加蕪湖小記者“行走的課堂”活動(dòng)。首先是分組，分成兩組。一組去標(biāo)準(zhǔn)館，二組去六樓參觀。我是第二組的進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)館，我發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有什么特別之處，但是，他讓我感到了一種說(shuō)出的神秘感。其次，我們又去六樓聽(tīng)專家講解第一個(gè)主題是古代人如何量長(zhǎng)度的，原來(lái)，古代人在沒(méi)有尺子的情況下，是度、拃、跬等作長(zhǎng)度單元的，古代的時(shí)候沒(méi)有鐘表，人們用一種作“日晷”的東西來(lái)測(cè)量時(shí)間!我還知道了所有用人名為名的計(jì)量單位的字母都用大寫字母來(lái)表示的，比如：電流安(培)的字母就是大寫“A”。第二個(gè)主題是認(rèn)識(shí)纖維，首先專家教我們認(rèn)識(shí)棉花、蠶絲、尼龍等纖維。之后又教我們分辨棉花和黑心棉。之所以叫黑心棉，是因?yàn)槭怯妹藁�、廢布料，廢線頭、甚至是用死人身上的衣服作成的。然后我們又去一樓和二樓參觀。首先映入眼睛是許多的不認(rèn)識(shí)的機(jī)器。我最喜歡的是在顯微鏡鏡頭觀察葉子、頭發(fā)、羊毛和滌綸。
這一次活動(dòng)讓我知道了科學(xué)的力量是多么強(qiáng)力啊!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
一次我在家里玩磁鐵時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)手中的那兩塊磁鐵老是粘在一起，而當(dāng)我用力把它們分開(kāi)，并調(diào)轉(zhuǎn)其中一塊磁鐵的頭，竟然發(fā)現(xiàn)它們卻不再粘到一起，并有一股力量向外推它。從那時(shí)起，我便對(duì)那些神奇的事物產(chǎn)生了好奇心。
后來(lái)，聽(tīng)媽媽給我講了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)，并著重給我講了磁鐵有不同的兩極，并且具有同級(jí)相斥，異極相吸的原理。當(dāng)時(shí)，我雖然聽(tīng)的不是太懂，但你卻不能否認(rèn)，從那時(shí)起，我便對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
前一段時(shí)間，我在電視上看到我國(guó)的“嫦娥二號(hào)”飛上天空，并且成功的到達(dá)了預(yù)定的軌道。后來(lái)又聽(tīng)了專家的講解，那些東西又使我對(duì)神奇的宇宙產(chǎn)生了許多遐想，并對(duì)我們的科學(xué)家產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩。想到它們把衛(wèi)星控制的那么好，我的心理卻有一種說(shuō)不出的仰慕�？墒俏矣致�(tīng)爸爸說(shuō)，我們現(xiàn)在的航天事業(yè)是發(fā)達(dá)了，但比美國(guó)、俄羅斯還是落后很多，他們?cè)趲资昵熬鸵呀?jīng)把衛(wèi)星送上了月球，并且他們的宇航員也成功地登陸月球，他們現(xiàn)在正準(zhǔn)備向火星進(jìn)發(fā)呢！
我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)不服氣，心想：我們一定能趕上他們，并且要超越他們。相信吧，用不了多久，我們一定也能有人登上月球，并也一定有人能登上火星，還有木星、水星等。不會(huì)等太長(zhǎng)時(shí)間，我國(guó)將會(huì)成為世界第一強(qiáng)大的國(guó)家，科學(xué)技術(shù)也將是一流的，讓世界各國(guó)對(duì)我國(guó)刮目相看。
現(xiàn)在，我有參加了科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，使我對(duì)科學(xué)奧秘又增加了濃厚的興趣。為了能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)強(qiáng)大的理想，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)我那美好的愿望，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，等長(zhǎng)大了成為一名有卓越成就的科學(xué)家，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
去年年底快過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽給我買來(lái)了一個(gè)水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說(shuō)的把它放進(jìn)了盆子里，然后倒進(jìn)干凈的水，并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。
我每隔三四天換一次水，媽媽說(shuō)春節(jié)就能開(kāi)花，還說(shuō)花特別香。過(guò)了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個(gè)月后，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。
春節(jié)快到了，那幾個(gè)花苞還是沒(méi)有開(kāi)，它也許不知道我看花的心情是多么迫切�。〈汗�(jié)過(guò)了，它不但沒(méi)開(kāi)花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去電腦上查找資料，原來(lái)，水仙花的生長(zhǎng)要求有陽(yáng)光，適宜溫為12攝氏度——16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，甚至死亡。那段時(shí)間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這里的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒(méi)有采取任何保溫措施來(lái)保護(hù)花苞，導(dǎo)致了水仙花的死亡。它就這樣因?yàn)槲业氖д`，被凍死了，我后悔末及。
我明白了，養(yǎng)水仙花也需要學(xué)問(wèn)呀！養(yǎng)水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但是為使水仙生長(zhǎng)健壯，白天應(yīng)拿到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。如果想推遲花期，可采取降低水溫的辦法，不可太低，10攝氏度為宜。此外，如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞，可采用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗(yàn)，今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
隨著科學(xué)的發(fā)展，交通工具越來(lái)越先進(jìn)，發(fā)達(dá)，但你有沒(méi)有想過(guò)個(gè)人致命陷阱---交通安全�，F(xiàn)在，人們的安全越來(lái)越少，交通事故越來(lái)越多。當(dāng)我們目睹了這一個(gè)個(gè)鮮活的生命聚然消失，這一個(gè)個(gè)健康的身體慘遭傷害，我們由衷感嘆，車禍?zhǔn)侨绱藷o(wú)情，人間最寶貴的`就是生命。在這一連串的死亡數(shù)字背后，在這一列列的交通事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸�；癁闉跤校谝黄鸾煌ㄊ鹿实谋澈�，使一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，使一個(gè)個(gè)白發(fā)人送去了黑發(fā)人，使一個(gè)個(gè)親人陰陽(yáng)相隔。
前車之禍，后事之師，血紅紅的血水暗示人們，珍愛(ài)生命，拒絕違法，重視生命。美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和生命才能創(chuàng)建出美好的未來(lái)。
要想不做前車之禍，就要養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，具備以下幾個(gè)方面的安全素質(zhì)：一是：樹立交通安全意志，不做違章之事。二是：掌握交通安全知識(shí)，了解交通安全。三是：掌握交通安全規(guī)則。四是：要養(yǎng)成交通安全的自覺(jué)性，到有無(wú)警察都遵章的習(xí)慣。
人生在世，只有生命最寶貴。珍惜生命，避免交通事故，做一個(gè)執(zhí)法守法的好少年。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
我好想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明很多神奇的東西，讓人們的生活過(guò)得更好。
小狗、小貓多么可愛(ài)的動(dòng)物啊，要是能和我說(shuō)話那該多好，我就會(huì)讓它按著我的要求，不給媽媽添麻煩，這樣?jì)寢尵蜁?huì)同意我養(yǎng)它們了。院子里媽媽種的兩棵漂亮的花枯萎了，快要死掉了，要是它能告訴我怎么幫它，那該多好。我想發(fā)明一種語(yǔ)言翻譯器，只要帶上它，就能聽(tīng)得懂動(dòng)物和植物的語(yǔ)言，并能和他們對(duì)話，這樣人類就會(huì)多了很多朋友。
我想當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種汽車，它可以在天空中飛，可以在陸地上跑，還可以在水中游。有了這樣的汽車，在堵車的時(shí)候，120車就可以飛過(guò)去把病人快速地送到醫(yī)院搶救，不用擔(dān)心病人因耽誤時(shí)間，丟掉性命，如果前面是大河或大海的話，還可以直接游過(guò)去，多方便呀。我還要我發(fā)明的汽車不用汽油，只用把窗戶打開(kāi)，放進(jìn)空氣來(lái)代替汽油，汽車就會(huì)跑起來(lái)，這樣的汽車還不會(huì)污染環(huán)境。
小壁虎的尾巴斷了會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴，我想做一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，讓那些摔掉了牙齒、摔斷了胳膊、摔斷了腿的人吃了就會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒、胳膊、腿，這樣病人就不會(huì)再受病痛的折磨了，癱瘓的外婆吃了它就可以重新站起來(lái)走路，清楚地跟我和媽媽說(shuō)話了。
我想做一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種像《綠葉仙蹤》里的多羅西穿得那樣的鞋子，只要你穿上它，你想去哪兒，它就會(huì)帶你去哪兒，我想去北京看看，只要穿上它一眨眼就到了，不用再等長(zhǎng)大了。還有如果上學(xué)快要遲到了，趕緊穿上它，這樣就不會(huì)因?yàn)檫t到而受老師的批評(píng)了。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名真正的科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)我所有的發(fā)明夢(mèng)想。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
人是萬(wàn)物之靈，是造物主的杰作。人類善于思考，并且通過(guò)思考掌握了很多事物發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律他們發(fā)明創(chuàng)造出了很多東西，這些東西方便了人們的生活。這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律與發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程，我們稱之為科學(xué)。
大家都仔細(xì)注意到?jīng)]有，科學(xué)原來(lái)給我們的生活帶來(lái)了諸多方便。那么都有哪些呢，下面我來(lái)舉例說(shuō)說(shuō)：
一，交通工具讓長(zhǎng)途旅行變得不再遙不可及。一百年前的人們是難以想象，人類橫跨大陸的旅行只需要短短一天的時(shí)間。一百年的今天，交通工具的革新與發(fā)展讓這樣的長(zhǎng)途旅行已經(jīng)變得非常普遍，甚至是一些人的家常便飯。人們?cè)诟鞔笾拗g來(lái)回旅行，花費(fèi)時(shí)間有時(shí)候只是幾小時(shí)、十幾個(gè)小時(shí)而已。以從中國(guó)北京到美國(guó)洛杉磯為例，一般只需要飛行12-15小時(shí)。不得不說(shuō)，飛行就是一種科學(xué)帶來(lái)的發(fā)明。一百多年前的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，經(jīng)過(guò)這么多年人們不斷的摸索與拓展，飛機(jī)性能變得非常強(qiáng)勁，相當(dāng)深刻得改變了人們生活，也方便了人們的生活。
二，電燈泡讓夜晚不再黑暗。一百多年前，當(dāng)電燈泡還沒(méi)有被發(fā)明出來(lái)的時(shí)候，夜晚是漆黑的，人們走夜路不得不用火把、燈籠照路�；鸢雅c燈籠由于需要燃料并且容易被風(fēng)吹滅，因此人們使用起來(lái)非常不方便。如今電燈泡非常普及，甚至人們?yōu)榱斯?jié)能還發(fā)明出了LED節(jié)能燈，電燈不僅不需要燃料，而且不會(huì)被風(fēng)吹滅，讓夜晚的道路、房間變得異常明亮，大大得方便了人們的生活。
三，電話讓天南海北的人們無(wú)礙溝通。電話是科學(xué)的重大發(fā)明之一，它的出現(xiàn)極大得改變了世界，讓天南海北的人們不需要輕松溝通。要知道，許多年前人們要想遠(yuǎn)方的親人傳遞信息，需要寄信或是鴿子飛行，而如今只需要拿起電話輕松撥打一親人的電話號(hào)碼，溝通就是這么簡(jiǎn)單、方便。
科學(xué)真是帶給了人們很多的方便啊。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇7
我，20xx年畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，在省城農(nóng)業(yè)科研所待了幾年后，來(lái)到我的家鄉(xiāng)華容縣，為父老鄉(xiāng)親做一點(diǎn)實(shí)事，建起了一個(gè)育秧大棚。
“大家好，歡迎來(lái)到華容縣重點(diǎn)科研基地——三封寺育秧大棚！”這個(gè)星期五，我們育秧大棚又迎來(lái)了一批小客人，他們個(gè)個(gè)好奇的東張西望，這時(shí)，就得我這名農(nóng)業(yè)科學(xué)家出馬啦！
我領(lǐng)著大家來(lái)到催芽器旁，大家爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“這是什么？干什么的？”我看見(jiàn)大家對(duì)農(nóng)業(yè)有這樣濃厚的興趣，心情很激動(dòng)，便滔滔不絕講起來(lái)：“這個(gè)呀，叫做恒溫催芽系統(tǒng)，使用這個(gè)機(jī)器的時(shí)候，我們會(huì)把秧苗的種子——大米，均勻的鋪在上面，并用35度左右的溫水來(lái)催芽。”大家不約而同地低下頭觀察起來(lái)，這時(shí)我按下一個(gè)隱蔽的按扭，上面那個(gè)像花灑的龍頭就噴起水來(lái)，大家都驚訝極了，有的掏出手機(jī)拍照，有的，不停地做記錄，看到這一幕，我嘴角不禁漾起一絲微笑，后繼有人啊！
“大家請(qǐng)看這兒�！蔽野杨^上那頂舊草帽摘了下來(lái)，拿在手上，指著大棚頂上的一張黑網(wǎng)。“這個(gè)呢，就是大棚的遮陽(yáng)網(wǎng)，就和咱的遮陽(yáng)帽差不多，能把強(qiáng)烈的陽(yáng)光擋在棚外，不過(guò)，它的作用更大，它還能保證棚內(nèi)保持30℃左右的溫度，讓秧苗們不會(huì)‘著涼’�！甭�(tīng)完我的講述，大家都被我逗樂(lè)，笑了起來(lái)。一個(gè)機(jī)靈鬼發(fā)現(xiàn)了幼苗頭頂上的“水珠”，大聲地叫：“叔叔，快看！”“小觀察家，這是秧苗在呼吸。說(shuō)明它長(zhǎng)勢(shì)良好。”
送走小客人們后，我和工作人員又投入到工作中了，“嘿！老王，那一盤秧苗還是黃色的呢！趕緊給它‘翻’個(gè)身吧！”老王走到鐵架前，熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)著它側(cè)面的手腕粗的輪子，鐵架便緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，處在背陽(yáng)面的小苗立馬面朝陽(yáng)光了。幾天之后，它們就可以“返黃還青”了。
看著這些粗壯的秧苗，我陷入了沉思：什么時(shí)候能把“大棚”移到稻田里去呢？
四年級(jí)科學(xué)作文 篇8
星期天，我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我按照媽媽的吩咐，拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。
首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿。蠟油順滴在了臺(tái)子上。媽媽乘蠟油沒(méi)有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但自己卻又說(shuō)不出什么理由，只好請(qǐng)教媽媽。
媽媽說(shuō)，因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì)把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒(méi)有氧氣時(shí)，它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。
接，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì)兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢？”我很納悶。
媽媽聽(tīng)了，笑說(shuō)，你還是去請(qǐng)教電腦老師吧！
我一聽(tīng)，打開(kāi)電腦查了起來(lái)，原來(lái)這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣�！芭�，原來(lái)是這樣呀！”我急匆匆地喊來(lái)媽媽，給她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑說(shuō)：“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了。”
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！以后，我還得多做些實(shí)驗(yàn)，多了解掌握一些科學(xué)知識(shí)！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇9
在這個(gè)星期六的晚上，我正坐在沙發(fā)上看關(guān)于地震的紀(jì)錄片。爸爸回來(lái)了，手里拿著一個(gè)看起來(lái)沉甸甸的箱子。我好奇地問(wèn)爸爸：“這個(gè)盒子里裝的是什么�。俊卑职謱�(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)模擬地震器，我們可以用它來(lái)了解地震時(shí)房屋是怎樣倒塌的以及怎樣才可以讓房屋有的幾率不坍塌�！�
他坐到沙發(fā)上，冷不防問(wèn)我道：“優(yōu)優(yōu)，你能將這些盒子里的附有吸鐵石的鐵條搭成一個(gè)房子的結(jié)構(gòu)并且能在電源啟動(dòng)以后在4級(jí)地震的時(shí)候不倒塌嗎？”我想：這有什么難的，不就是區(qū)區(qū)四級(jí)地震嗎，隨便搭搭也不會(huì)倒塌。我想都沒(méi)想，就隨手在連接著電源的一個(gè)小小的平臺(tái)上擺了一個(gè)房子的形狀，然后開(kāi)啟電源，將震動(dòng)級(jí)別調(diào)到了四級(jí)的普通模式�？蓪�(shí)驗(yàn)的情況卻大出我所料，竟然還沒(méi)整幾下就坍塌了。我非常疑惑，心想：怎么會(huì)這樣呢，房子不都是這樣的結(jié)構(gòu)嗎？。我又變得謹(jǐn)慎起來(lái)，小心翼翼的又搭了一個(gè)更精確的模型，可結(jié)果還是跟第一次一模一樣，沒(méi)震幾下就又倒塌了。我的心情簡(jiǎn)直就先一個(gè)泄了氣的氣球一樣，高漲的情緒立即回縮了下來(lái)，不停地自言自語(yǔ)道：怎么回事，不可能搭錯(cuò)了��！無(wú)奈之下，我只能向爸爸求救，爸爸將我在屋頂上搭的八條鐵條一一取下來(lái)，在下面的四個(gè)正方形面上擺成一個(gè)個(gè)大叉，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在來(lái)看一看，這樣還會(huì)不會(huì)倒塌？”說(shuō)著啟動(dòng)了程序，沒(méi)想到這個(gè)模型就像是吃了定心丸似的，一動(dòng)也不動(dòng)。在地震結(jié)束后，爸爸所搭的模型竟然還安然無(wú)恙地屹立在平臺(tái)上。我十分驚喜，連忙問(wèn)爸爸：爸爸，為什么你這樣擺，這些鐵條搭起來(lái)的這個(gè)結(jié)構(gòu)不會(huì)倒塌呢？”爸爸告訴我，這樣搭的原因是可以分散重力，不讓重力集中在其中的某一個(gè)點(diǎn)上，如果重力集中在某一個(gè)點(diǎn)上的話就會(huì)在倒塌時(shí)造成壓力，這樣，人員傷亡損失就會(huì)更加大�！�
沒(méi)想到如此小的改變竟然造成了結(jié)果的巨大改變�？茖W(xué)的世界真是奇妙��！讓我們一起繼續(xù)探索吧！
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