書(shū)四年級(jí)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
書(shū)四年級(jí)作文1
在我成長(zhǎng)的記憶中,有很多有關(guān)讀書(shū)的小故事,今天,我就和大家講一下我與書(shū)其中一個(gè)小故事。
爸爸以前給我一本書(shū)，一共有421頁(yè)，非常厚，但是書(shū)中的故事令人印象深刻，每篇故事后面都有一段小字，寫(xiě)的都是給我們最好的忠告，那本書(shū)就是《小故事大道理大全集》,這本書(shū)非常好看,爸爸剛把這本書(shū)給我的時(shí)候,我看得如醉如癡,所以,有趣的事比比皆是。
有一次,我在房間里寫(xiě)著作業(yè),忽然我想看《小故事大道理大全集》了,我就躡手躡腳的把書(shū)從書(shū)房里拿出來(lái)。我不像別的人，別人是邊寫(xiě)邊看，而我是一直在看，突然，我的媽媽好像知道了我在看書(shū)似的，我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲朝我走近，我很害怕，連忙把書(shū)藏在床底下，還好，我的媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我看書(shū)，她看見(jiàn)的是我在裝模作樣的寫(xiě)作業(yè)，我感到非常好玩，等媽媽走后，我又看起了這本書(shū)來(lái)了……
雖然我的“讀書(shū)生涯”很累，因?yàn)橐贿吙磿?shū)一邊看書(shū)一邊聽(tīng)著腳步聲，但是我依然很快樂(lè)，我又想起了語(yǔ)文書(shū)中的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
書(shū)四年級(jí)作文2
拿下一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，書(shū)中那有血有肉的人物和扣人心弦的故事情節(jié)使我入迷了，不禁輕喚一聲：有書(shū)，真好！
當(dāng)然，我所說(shuō)的書(shū)，是傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍，而不是現(xiàn)在相當(dāng)流行的電子書(shū)。在今天這個(gè)日新月異的時(shí)代，書(shū)籍已經(jīng)漸漸地被人們忘卻，中華五千年的文化之花正在慢慢地凋零，我怎能不為此感到惋惜？
作為一個(gè)地道的愛(ài)書(shū)主義者，我很難想象，沒(méi)有了書(shū)，我會(huì)怎么樣，世界會(huì)怎么樣？但我相信，那一定是一個(gè)沒(méi)有光的世界，因?yàn)椋@個(gè)世界已經(jīng)失去了一件十分重要的東西書(shū)。
愛(ài)書(shū)，愛(ài)它蘊(yùn)藏的智慧，中華五千年的文化，都凝聚在那一本小小的書(shū)中，每一本書(shū)，都像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，里面蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)寶藏。
愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)的感覺(jué)。試想一下，在寧?kù)o的下午，隨手捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，書(shū)中的人物，似乎全活了。讀書(shū)時(shí)，身邊的一切都成了擺設(shè)，眼中只有書(shū)，那是一種說(shuō)不出的感覺(jué)，淺淺地，淡淡地縈繞心間，這一本小小的書(shū)，便氤氳了天地人。
半夢(mèng)半醒間，不知是誰(shuí)在呼喚：有書(shū)真好，有書(shū)真好。
書(shū)四年級(jí)作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。多讀書(shū)可以開(kāi)闊你的視野，我就非常喜歡讀書(shū)。今天，我想向大家介紹一本書(shū)--《一千零一夜》。打開(kāi)這本厚厚的書(shū)，我反復(fù)得看了又看被深深地吸引住了。傳說(shuō)從前有一個(gè)殘暴的國(guó)王，每天都要娶一個(gè)妻子，然后第二天把她殺掉。有一個(gè)聰明的姑娘為避免這樣的命運(yùn)，就在夜里給國(guó)王講故事，故事迷住了國(guó)王他一夜又一夜的聽(tīng)下去，姑娘的故事一直講了一千零一夜，國(guó)王聽(tīng)了一槍另一也得故事漸漸的改掉了惡習(xí)……這就是那個(gè)神奇的一千零一夜。
我喜歡里面那個(gè)《阿里巴巴和十四個(gè)大盜》的故事，因?yàn)檫@個(gè)故事的詞語(yǔ)特別的生動(dòng)、優(yōu)美。比如：“只見(jiàn)洞里到處堆滿了亮閃閃的珍珠、瑪瑙，整捆整捆的綾羅綢緞，一筐一筐的金幣銀幣，一盤一盤的寶石首飾。各種金銀器皿橫七豎八地都放在各個(gè)角落�！倍鄾](méi)得語(yǔ)言啊！我要一邊念一遍的讀，一次一次的學(xué)習(xí)。我還喜歡故事里面的的女仆馬爾佳娜，因?yàn)樵诿媾R快要被殺時(shí)，家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有他只有她馬爾佳娜想出了一個(gè)絕妙的方法贏得生命，而且她每次都能識(shí)破大盜們的詭計(jì)。
我特別喜歡這本書(shū)，書(shū)中每一個(gè)故事寫(xiě)得很詳細(xì)、很吸引人、能用智慧讓自己更加快樂(lè)！
書(shū)四年級(jí)作文4
我一直都想出一本屬于我的書(shū)，可是因?yàn)榉N種原因把我的夢(mèng)想拖到了后面，現(xiàn)在我只是一位小學(xué)生只知道埋頭看書(shū)，而出不了書(shū)，父母也說(shuō)：”你這個(gè)小小的孩子還能出書(shū)？我們都不行，更別說(shuō)你了！”
我以前去過(guò)印刷廠，看到里面的機(jī)器一個(gè)勁的干的他們自己的活，出來(lái)一張張紙，最后變成一本本厚厚的書(shū)，就是這一次去印刷廠的我的夢(mèng)想拖住了，你們想一想，一張張的紙就要花好多的錢了，更不要說(shuō)那一下機(jī)器和房子了！
我很羨慕哪一些有名的作家，我不知道他們是怎么造出這么多書(shū)的，更不知道他們成名人是從那一步向上走的？我曾讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“有一個(gè)很有名的名人，他住的是蓋了20多年的房子，穿的是10多年的工作服！”書(shū)后有一總結(jié)：”如果你也想成為名人，那么從今天開(kāi)始節(jié)約吧！“
在我小的時(shí)候，只知道成了名人就可以天天玩了，錢也往手里送，有好房子好車……可是現(xiàn)在的我不是這么想的：如果我成了名人就有更大的信心寫(xiě)作了，我也可能為我們中國(guó)爭(zhēng)光……
寫(xiě)書(shū)有那么難嗎？我一定寫(xiě)一本書(shū)�。�！
書(shū)四年級(jí)作文5
閱讀是第一扇打開(kāi)人生的門，人生的開(kāi)始，就是閱讀。沉浸在一個(gè)“讀書(shū)世界”里，你學(xué)到的，不是表面的，而是書(shū)本在內(nèi)容里所提示我們的道理。我們像是一顆埋在土里的種子，經(jīng)過(guò)一天又一天所累積的知識(shí)，最后變成一棵高大的 “知識(shí)樹(shù)”。讀書(shū)帶領(lǐng)我到了一個(gè)精彩、幸福的世界。
一個(gè)喜愛(ài)“悅”讀的人，和一個(gè)不喜歡閱讀的人，像是活在兩個(gè)不同的世界，一個(gè)是充滿希望的世界，但另一方，是一個(gè)單調(diào)且枯燥的世界。有些人認(rèn)為，閱讀是件麻煩的事；但有些人認(rèn)為，讀書(shū)是件充滿意義的事，每個(gè)人的想法不同。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)本是我生活中的必需品之一，而我最愛(ài)的作品，是茶花女、白牙和簡(jiǎn)愛(ài)。沒(méi)有了書(shū)本，我的生活會(huì)變得很無(wú)趣， 像是一顆干掉的水果一樣，沒(méi)有滋味。
喜歡讀書(shū)的人，能懂得沉浸在書(shū)本 里的一切又一切，才能更了解“悅”讀真正的意義，不會(huì)是你笑過(guò)就好，翻過(guò)就好，有過(guò)那么一次就好的事，而是你要深入了解，不只是一次而已，是要一次又一 次�！皭偂弊x，使人體會(huì)到在書(shū)中飛翔的快樂(lè)，這些感覺(jué)，樂(lè)趣無(wú)窮；這種感覺(jué)，是令人無(wú)法形容的快樂(lè)！
書(shū)，有無(wú)限的可能，這種滋味只有在“書(shū)本世界”才能體驗(yàn)到這種感覺(jué)！
書(shū)四年級(jí)作文6
隨著現(xiàn)代科技日新月異，生活水平不斷提高，人們享受著新科技帶來(lái)的種種歡樂(lè)。驀然回首，身后已是無(wú)窮無(wú)盡的環(huán)境污染。小河不再清澈，天空也不再蔚藍(lán)。環(huán)保，已是迫在眉睫。
如果每個(gè)人都少浪費(fèi)一滴水，全世界就能節(jié)約無(wú)數(shù)滴水；如果每個(gè)人都把紙雙面書(shū)寫(xiě)，全世界就能節(jié)約無(wú)數(shù)張紙； 雖然每個(gè)人做出的貢獻(xiàn)是十分微小的，但如果全球62億人都這樣做，那么世界就能多一點(diǎn)溫馨！
日常生活中，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，注意環(huán)保因此，我在這里向大家提出倡議：
1．聽(tīng)音樂(lè)把音響和電視聲音開(kāi)小一點(diǎn)，減少噪音
2．洗衣服使用無(wú)磷洗衣粉，減少污染。
3．交通出行方面少開(kāi)私家車，選擇公共交通工具出行，選擇環(huán)保型的汽油和柴油
4．盡量購(gòu)買本地產(chǎn)品，少用一次性制品
5．不隨地扔垃圾，看到地上有廢紙，彎腰將其撿起
6．生活垃圾合理分類，集中廢舊電池，送進(jìn)廢舊電池回收箱，不可回收的垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
7．路遇綠色草坪，腳下留情繞道行走；
8．保護(hù)野生動(dòng)物，不貪圖美味，將其殘忍剝皮吃肉。
為了我們的家園更美好，為了我們的地球更健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)——“低碳生活，有你有我！”
書(shū)四年級(jí)作文7
今天是星期天，早晨爸爸帶我來(lái)到新華書(shū)店買課外書(shū)。
爸爸帶著我來(lái)到新華書(shū)店，我就飛快地跑進(jìn)去。走到書(shū)柜前我看到正好前面有一本《一千零一夜》。啊，這本書(shū)可是太好看了，我早就想看了，只是沒(méi)有借到。于是，我激動(dòng)地拿起了書(shū)就看了起來(lái)。
書(shū)里的第一個(gè)故事講了……我一下子看上了癮，連爸爸對(duì)我說(shuō)的`話都沒(méi)有聽(tīng)到。直到爸爸奪過(guò)我的書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)人怎么看書(shū)這么專心，連我跟你說(shuō)的話都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)一句？”我說(shuō)：“這本書(shū)太好看了，不行的話，你可以自己也去看看就會(huì)知道了。”爸爸說(shuō)：“這本書(shū)真的這么好看嗎？我不相信！”說(shuō)著，爸爸拿過(guò)書(shū)去看了起來(lái)。我說(shuō)：“爸爸，你真壞，只顧自己看書(shū)。這可是我先拿到的呀！你怎么好自己先看了起來(lái)。應(yīng)該等我看好以后你再看呀！”爸爸沒(méi)有再對(duì)我說(shuō)什么，只是在看著那本書(shū)。我只得另外去拿一本書(shū)來(lái)看。
后來(lái)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的這一本《一千零一夜》真的好看，我們就買回家去再慢慢看，好嗎？”“好呀，爸爸真好！只是回家以后，這本書(shū)要我先看！”“好的，我可以等你睡覺(jué)以后再看呀！”“好，說(shuō)定了，你可不許后悔！”說(shuō)著爸爸就去付款把書(shū)買了下來(lái)。
書(shū)四年級(jí)作文8
今天，李老師給我們玩扯書(shū)的小實(shí)驗(yàn)，就是把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地交叉在一起，然后再分開(kāi)。
首先我來(lái)講一下一位女漢子，有一些人扯不出來(lái)，她卻扯了出來(lái)：當(dāng)時(shí)還是比較簡(jiǎn)單，可有人扯不出，她一出馬，一個(gè)頂倆。只見(jiàn)她輕輕一扯，書(shū)就出來(lái)了，她的手上有些汗，臉有些紅。
再來(lái)說(shuō)表情最豐富的金煜宸，林方遠(yuǎn)：他們緊閉雙眼，用出了吃奶的勁似的，可還是沒(méi)有扯出來(lái)。因?yàn)槟谴问呛茈y的，他們的手通紅，臉頰就像猴子的屁股，紅通通的，頓時(shí)引起了全班的哄堂大笑。老師告訴我們，這兩本書(shū)就是形影不離的好朋友，無(wú)論怎么扯它們，它們也不分開(kāi)，是因?yàn)槟Σ亮Α?/p>
我很不服，也上去挑戰(zhàn)，我先試探了一波“敵情”，發(fā)現(xiàn)對(duì)方戰(zhàn)無(wú)不勝，我正想緊閉雙眼，奮力扯的時(shí)候，書(shū)分開(kāi)了，我一臉懵圈，不知道發(fā)生了什么。可有些同學(xué)看見(jiàn)我把其中的兩頁(yè)分開(kāi)了，老師說(shuō)：“如果把其中的兩頁(yè)分開(kāi)，就產(chǎn)生不出摩擦力了�！蔽蚁耄何疫@不就是“瞎貓碰上死耗子”？我真的是太幸運(yùn)了。
這一次，我知道了生活有許多未知，就是需要自己思考和嘗試，才會(huì)得到結(jié)論。
書(shū)四年級(jí)作文9
我有一本最喜愛(ài)的小人書(shū)——《烏龍?jiān)骸贰?/p>
我曾經(jīng)以為它是一本大孩子看的書(shū)，可是現(xiàn)在，我對(duì)它的看法已經(jīng)完全改變了。它的封面設(shè)計(jì)是那樣的新奇，每一集每一篇都有它自己不同的色彩、不同的形式、不同的“味道”。我好喜歡。
要提起內(nèi)容來(lái)，那真是……那真是好得沒(méi)有辦法形容了！
這本書(shū)里面有四個(gè)我十分喜歡的人物，那就是：大師父“長(zhǎng)眉”，二師父“大頭”，還有力大無(wú)比的大師兄，和機(jī)靈搞怪的小師弟。他們這伙烏龍師徒讓我們永遠(yuǎn)也忘不掉……
這本《烏龍?jiān)骸�，它的每一篇都讓我開(kāi)懷大笑，它講述著在一個(gè)院子里4個(gè)人的“烏龍”趣事。記得有一篇：大師父正在看書(shū)的時(shí)候，“嗡嗡嗡”一只蒼蠅飛過(guò)，落在大師父的頭上，可是，大師傅并不著急，跟沒(méi)事一樣，突然，大師傅用他頭上的皺紋一使勁，就把蒼蠅夾死了。真酷！
我只要沒(méi)事，或者心情非常不好的時(shí)候，就看這本書(shū)，一看，就笑得比蜜還甜，伴著“哈哈”的笑聲看書(shū)，是多幸福的事兒！
我和這本《烏龍?jiān)骸方簧狭伺笥眩驗(yàn)�，它老是在我心情不好的時(shí)候幫助我，它為我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的。
書(shū)四年級(jí)作文10
我，是一本書(shū)，一本能帶給人們知識(shí)和樂(lè)趣的書(shū)。
一轉(zhuǎn)眼，過(guò)了幾天，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，我的身上鋪上了一層厚厚的灰。今天，終于有一位頭發(fā)花白的教授看中了我，把我?guī)ё吡恕?lái)到了教授的家里，這是一間古色古香的房子。一回到家，教授就馬上擦干凈我身上的灰，輕輕地?fù)崦摇Ｎ腋械揭还膳髁鬟^(guò)全身。教授打開(kāi)了封面，仔細(xì)地閱讀了幾頁(yè)，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了。我也開(kāi)心地笑了。過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間，只有教授和我度過(guò)的時(shí)光是在記憶中最美好的。每當(dāng)教授打開(kāi)我，我就會(huì)挺直了身子，讓他好仔細(xì)地閱讀。
過(guò)了一年又一年，教授臉上的皺紋增加了，一雙銳利的眼睛也變得黯然無(wú)色了。教授又得了重病，終于有一天，他死了，我也哭了，我再也沒(méi)有心愛(ài)的人了，我的生活變得無(wú)趣了。我一定要找一個(gè)更好的主人，你愿意做我的主人嗎?
書(shū)四年級(jí)作文11
濟(jì)南市環(huán)境保護(hù)委員會(huì)的叔叔阿姨們：
您們好！
暑假期間，我跟隨父母去大明湖游玩，所見(jiàn)所聞一直印在了我的腦海里。美麗的大明湖中，荷花盛開(kāi)，千姿百態(tài)，真不愧是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”呀！我陶醉了！但這時(shí)，猛然看見(jiàn)一位游客將一塊糖果的包裝紙扔到了湖水中，而不遠(yuǎn)處就是垃圾箱；甚至還有幾位游客隨手將荷葉和荷花摘去。雖然有管理人員勸說(shuō)，可是他們還是滿不在乎。荷葉根部漂浮的垃圾，靠近岸邊的被摘去的荷花、荷葉深深地刺痛了我的心。因此，我想提出幾點(diǎn)建議：
一、可以開(kāi)展一些文藝活動(dòng)，通過(guò)演出的形式來(lái)教育那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的游客；
二、與游客做一些小游戲，如環(huán)保知識(shí)問(wèn)答等，并給予小獎(jiǎng)品，讓人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性；
三、組織志愿者每周打掃大明湖的環(huán)境衛(wèi)生；
四、開(kāi)展“我愛(ài)大明湖”攝影比賽與征文比賽，喚起人們對(duì)大明湖的熱愛(ài)；
五、號(hào)召小學(xué)生組成義務(wù)宣傳隊(duì)，通過(guò)宣傳為泉城盡自己的一份力量；
六、設(shè)計(jì)一個(gè)“曝光臺(tái)”，曝光有些人的不文明行為。
親愛(ài)的叔叔阿姨們，泉城是我們的家，大明湖是我們?nèi)侨说尿湴�。讓我們行�?dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)令我們驕傲的大明湖，好嗎？
書(shū)四年級(jí)作文12
星期五的一節(jié)語(yǔ)文課，張老師讓我們玩拔書(shū)游戲。把兩本書(shū)卡在一起，再把它們拔出來(lái)。游戲分為三次：第一次一位同學(xué)拔，第二次兩位同學(xué)拔，第三次六位同學(xué)一起拔。
令我感受最深刻的是最后一次。一個(gè)同學(xué)拉著一個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都扎著馬步，身體向后傾，咬著牙，眼睛使勁得瞇成了一條縫，眉頭緊皺著，只想把書(shū)拉開(kāi)。
書(shū)仿佛在痛苦地叫著。它卡得牢牢的，像被502膠水粘過(guò)一樣。同學(xué)們用的力氣越大，書(shū)越不肯分開(kāi)，到最后大伙的力氣都用盡了，書(shū)還是沒(méi)被拔出來(lái)。
其實(shí)，這兩本書(shū)根本沒(méi)用膠水固定，只不過(guò)是書(shū)的每一頁(yè)交叉在一起，就會(huì)有摩擦力。一頁(yè)紙的摩擦力很小，但兩本書(shū)共一百多頁(yè)的摩擦力可就大了，所以幾個(gè)人的力氣也拔不開(kāi)。
語(yǔ)文課里玩出了科學(xué)道理，真是太有意思了。
書(shū)四年級(jí)作文13
書(shū)真是個(gè)頂好玩的東西。有些書(shū)讓人懸起心后又放下，驚險(xiǎn)刺激；有些書(shū)讓人看后感覺(jué)安適，溫暖治愈；有些書(shū)讓人漸漸心疼心痛，悲涼哀傷。有些書(shū)語(yǔ)言樸素，有些書(shū)語(yǔ)言華麗；有些書(shū)幽默卻又諷刺，有些書(shū)哀傷卻又圓滿。
說(shuō)起驚險(xiǎn)的書(shū)，《福爾摩斯探案集》必有其名。福爾摩斯是一名遠(yuǎn)近聞名的大偵探，經(jīng)常在工作時(shí)碰到些心狠手辣的人。在這類小說(shuō)里，環(huán)境描寫(xiě)無(wú)疑是最可怕的描寫(xiě)，三言兩語(yǔ)就會(huì)讓人感覺(jué)毛骨悚然，又在不知何時(shí)突然出現(xiàn)變化，情節(jié)跌宕起伏，用它來(lái)代言“驚險(xiǎn)”最合適不過(guò)。
而《平凡的世界》算得一部很溫暖的名著了。路遙以淳樸而又溫情的筆觸描繪出一幅黃土高原的鄉(xiāng)土畫(huà)，將一件又一件事鋪在書(shū)中加以修飾，鮮活地刻畫(huà)了孫少安、孫少平、田潤(rùn)葉等一眾形象，溫暖又動(dòng)人。
《歐也妮·葛朗臺(tái)》的作者以平實(shí)卻又帶些諷刺的語(yǔ)言生動(dòng)形象地寫(xiě)出了葛朗臺(tái)的吝嗇，然而這樣的一個(gè)人卻被全鎮(zhèn)的人視為“風(fēng)向標(biāo)”，幽默諷刺了人們的黑暗與無(wú)知。
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)讓人領(lǐng)略千種文化，萬(wàn)般風(fēng)情。
書(shū)四年級(jí)作文14
橋有許許多多的說(shuō)明書(shū)，比如說(shuō)這座橋是怎么建的，有什么功能等等。
比如說(shuō)獨(dú)木橋，可以走人，但一次只能走一個(gè)人，獨(dú)木橋是把大樹(shù)砍掉，放在一個(gè)大坑的上面，那就叫獨(dú)木橋，如果下了大雨，一腐蝕就用不成了，所以獨(dú)木橋很不耐用。
還有石拱橋，下面是個(gè)半圓形，在小河或小溪的上面，你們猜，石拱橋下面為什么是個(gè)半圓形，而不是直的呢？哦，原來(lái)是半圓形的話，船就可以從橋底下行駛了，如果橋是直的話，船就不能從橋下行駛了，但是石拱橋很耐用。
一想到跨江大橋，也就想起了武漢長(zhǎng)江大橋，上面走汽車，下面走火車，再下面就可以走船了。武漢長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)1670米，也是武漢市的標(biāo)志性建筑。
立交橋就更不用說(shuō)了，常青花園一出去就有一個(gè)立交橋，上面有一層，下面有一層，上上面還有一層，你們說(shuō)立交橋是不是非常神奇呢！
我們中間也有一座看不見(jiàn)，摸不著的橋，你猜是什么橋，我就來(lái)告訴你們吧，是朋友與朋友之間的友誼橋，每一個(gè)人也應(yīng)該有許許多多的友誼橋。
你們看了我的作文，是不是能感受到這些橋有很多很多的說(shuō)明書(shū)呢！
書(shū)四年級(jí)作文15
閱讀給予我們不同尋常的美妙感受，它可以使身處困境中的人們喜笑顏開(kāi)。
我過(guò)生日時(shí)，媽媽給我買了一本書(shū)，我特別喜歡。每次我看書(shū)，都是關(guān)于百科之類的，這本書(shū)也如此，書(shū)名是——《宇宙百科》。
一開(kāi)始我并不太在意。有一次，當(dāng)我玩兒累時(shí)，翻開(kāi)這本書(shū)看了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常有趣，然后我每天都看這本書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有許多知識(shí)，比如：宇宙大約有137億年了，而我們的年齡還不到20歲。也告訴我們?nèi)瞬荒茏源�，如果跟宇宙的年齡相比，那咱們就太渺小了。
通過(guò)反復(fù)閱讀這本書(shū)，我知道了宇宙中最大的是天狼星，天狼星距離地球50億光年。只有在夏季，七月天氣比較晴朗的時(shí)候，才能看到天狼星。天狼星大約在地球的東面。
這些百科，是科學(xué)家探索宇宙奧秘寫(xiě)在書(shū)本上的，他們又是熬夜在觀察宇宙嗎？哎呀！如果沒(méi)有他們，我們?nèi)祟惸睦锬苤滥敲炊鄪W秘呢？我們要了解更多的科學(xué)，也要走近科學(xué)，更重要把科學(xué)利用在學(xué)習(xí)上，讓我們的文章形象生動(dòng)點(diǎn)兒。
科學(xué)的奧秘是無(wú)限的，我們要發(fā)現(xiàn)它，探索它，把它了解得更透一點(diǎn)，也給大家?guī)?lái)一些科學(xué)。
我長(zhǎng)大以后要做一名科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家能探索更多的奧秘。
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