關(guān)于小學(xué)四年級誠實作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級誠實作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級誠實作文 篇1
記得我以前做過一件讓我明白了一個大道理的事，現(xiàn)在，還記憶猶新。
那天下午，天空烏云密布，一直下著雨。臨近放學(xué)的時候，滿臉歡喜的英語老師走了進來。一看，就知道考試考好了。果然不出我所料，英語老師走上講臺便說：“這一單元的英語考得很好，沒有一個不及格的。其中，鐘裕濤同學(xué)的分數(shù)最高，是100分�！币宦�，我就欣喜若狂地做了好幾個勝利的手勢。但是，我又想：不對，我記得我的選擇題好像把B寫成C了。既然如此，我怎么還會有100分呢？這時，同桌踢了我的椅子一腳，說：“發(fā)你的試卷啦！”我如夢初醒，立刻拿起試卷檢查，檢查了四遍以后，我發(fā)現(xiàn)選擇題里面有一題我寫錯了。同桌又踢了我的椅子一腳，問：“怎么？考了個全班第一名還不高興？有什么事？說給我聽聽。”我連忙解釋：“沒……沒有什么事，只……只是一下子考了一個滿分，太激動而已，沒什么事�！闭f完，我坐立不安，把試卷塞進書包，就急匆匆地回家了。
回到家里，急急忙忙吃完飯，我就趴在床上一遍又一遍地看著我寫錯的那道題。要想：我到底該怎么辦呢？這時，我的`腦海出現(xiàn)了一個天使和一個惡魔。天使說：“千萬不能改那道題，要去找老師把分數(shù)改過來。”惡魔說：“快把那道題改過來，改了就有100分了，反正現(xiàn)在也沒有人，快點改！”說完，便從我的腦海里消失了。這時媽媽看到了我坐立不安的樣子便問我發(fā)生了什么事？我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽立刻大聲道：“ 明天找 老師改分數(shù)去。分數(shù)只是一個微不足道的東西，何必太大意？考個真實的99分也比虛假的100分好！”
第二天，我去找老師改了分數(shù)。我的分數(shù)從100分變成了99分，但我并不后悔。
是啊，媽媽說得太對了！分數(shù)只是一個微不足道的東西，根本不必太在意�？家粋�真正的99分的確比考一個虛假的100分要好得多。
小學(xué)四年級誠實作文 篇2
有一天，小明在吃飯的時候，同學(xué)小偉遞給小明一個錢包。
小偉問：“小明，我在操場上撿到一個錢包，我不知道是誰掉的。早上，我好像看到你也帶了這個顏色的錢包。這里面有五元錢，我猜想可能是你的，所以我就拿來問問你。”這時小明頭上出現(xiàn)了兩個小人。一個小人身著潔白的連衣裙、頭上戴著一個黃色的光環(huán)、背后還有一對潔白如雪的翅膀，這就是小天使。另一個小人穿著火紅的衣服、有一對紫色的角和翅膀、還有一條尾巴、手里拿著一對刀叉，這就是小惡魔。
小明面對這兩個小人問：“我應(yīng)不應(yīng)該拿著個錢包呢？”小惡魔說：“拿，拿，為什么不拿呢？有了金錢就等于什么都有了�！毙√焓拐f：“拿不得，拿不得拿了這個錢你就丟失了誠實，誠實是用金錢也買不來的�！边@兩個小人吵了半天小明還拿不定主意，可經(jīng)過小惡魔的一番花言巧語后，小明接過錢包說：“謝謝你，這個錢包是我不小心掉的�！�
過了幾天，老師知道了這件事，是小明主動跟老師坦白的。原來小明拿了錢包以后，他總覺的心里怪怪的。有種說不出來的感覺，他覺得丟失錢包的人一定很著急。他為自己感到很羞愧所以就向老師坦白了，老師說：“知錯就改還是好孩子�！毙∶鲿牡男α�。
這時小明“請假”的誠實又回來“上班”了。
小學(xué)四年級誠實作文 篇3
荀子說過：言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人誒。盧照齡也說過：若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。下面就讓我來說一說我在生活中發(fā)生的關(guān)于誠信的故事！
記得又一次，我在小區(qū)里看到了一個姐姐背的背包漂亮極了。于是，我馬上興奮地對媽媽說：“媽媽，媽媽，你快看，前面那個姐姐背的背包多漂亮呀！“我一直都想要一個那種背包。媽媽立刻迅速地看了一眼那個背包并對我說：”是��！回家你在網(wǎng)上看看有沒有你喜歡的，媽媽給你買一個。“我高興地歡呼到：”媽媽萬歲！“果然，當(dāng)我看中了好看的背包時，媽媽卻毫不猶豫地答應(yīng)了。第二天放學(xué)時，我沖到媽媽面前激動地問：”媽媽，今天你給我買背包了嗎？“媽媽不慌不忙地對我說：”買了，看！我說話算話吧！你不是答應(yīng)了我要每天都做一頁口算題嗎？你做到了嗎？“我慚愧地低下了頭，媽媽說得也十分有道理，我每天做口算題都是幾天做一次，卻沒有做到每天都做這一點。
我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，做到對別人說的話一定要言而有信，做一個讀實守信的人。
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