精選四年級(jí)環(huán)保作文10篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)環(huán)保作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇1
電視上正在播放“世界環(huán)境日”的節(jié)目：森林被砍伐，河流被污染，生活中到處是白色污染，人類(lèi)面臨著生存與死亡，動(dòng)植物瀕臨滅絕，各國(guó)環(huán)保志士自發(fā)成立了環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)，決定6月5日為世界環(huán)境日，我的家庭環(huán)保行動(dòng)。為了人類(lèi)的生存，為了我們的家園他們積極地工作著。我看后感到自己也有責(zé)任來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。先從我家做起，搞一個(gè)家庭環(huán)保行動(dòng)。
燈光下翻閱著我的寶貝資料《十萬(wàn)個(gè)為什么》。關(guān)于環(huán)境污染的方面的介紹還真不少，白色污染、水污染、光源污染等等。特別是“白色污染”，塑料袋、飯盒、杯、碗等一次性不可降解塑料制品散落在城市、旅游區(qū)和河流水面等，給我們的視覺(jué)帶來(lái)不良的刺激，影響了城市和風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。白色污染主要是聚乙烯等塑料原料是人工合成的高分子化合物，分子結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定，很難被自然界的光和熱降解，在土壤里上百年不腐爛。看到這些我感到很驚訝，這些污染在我家也有，我應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，制定幾條措施來(lái)治理我家的白色污染、水污染和光源污染。
早上，聽(tīng)到爸爸媽媽起床，我一骨碌爬起來(lái)，跟在爸爸媽媽屁股后面，鄭重其事宣布我治理三大污染的環(huán)保措施。父母哼哼哈哈的答應(yīng)著。咦？你們不當(dāng)一回事？我轉(zhuǎn)回房間做了一個(gè)標(biāo)志，自封為“環(huán)保監(jiān)督員”，把標(biāo)志掛在胸前。爸爸看了，笑著說(shuō)我是太平洋警察，媽媽說(shuō)我是狗拿耗子。太平洋警察就太平洋警察，多管閑事就多管閑事，跟在媽媽后面先治理我家的水污染，看看媽媽用什么洗滌用品�？戳艘院笙耄簨寢屵�挺注重環(huán)保的，家里的清滌用品上都印有純天然等字，嗯，不錯(cuò)。然后我給了媽媽一個(gè)水桶，媽媽說(shuō)：“這是干什么？”“這是我的污水處理中心，請(qǐng)你把洗好的水倒在水桶里，由我來(lái)處理�！蔽覈�(yán)肅地說(shuō)道。
接著我去找燒飯的爸爸，爸爸那里有好多裝菜的塑料袋，是白色污染的“重災(zāi)區(qū)”。我立刻向爸爸提出警告，給他講述了白色污染的危害。爸爸聽(tīng)了以后，積極支持我的環(huán)保措施，要求我給他一個(gè)改進(jìn)的方法，這下我為難了，給他用什么買(mǎi)菜好呢？我猛然想起奶奶這方面做得比較好，每天買(mǎi)菜都是提著竹籃子。我立刻到奶奶家拿回來(lái)一個(gè)竹籃子交給爸爸，叫他以后都提著籃子買(mǎi)菜，爸爸面有難色地說(shuō)：“提著這個(gè)買(mǎi)菜挺不方便的，能不能把塑料袋洗干凈了重復(fù)使用，也可以減少白色污染，籃子可以放買(mǎi)回來(lái)的菜�！笨粗职譃殡y的樣子，我也只好同意了�？磥�(lái)，治理白色污染還是任重道遠(yuǎn)呀！
光污染有可能成為21世紀(jì)直接影響人類(lèi)身體健康的又一環(huán)境殺手。我看到我們家的燈都不是環(huán)保節(jié)能燈泡，我立刻提出讓爸爸更換燈泡，媽媽說(shuō)：“太貴了。”還是爸爸支持我說(shuō)：“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看還是比較節(jié)省的，不但能省電，而且起到環(huán)保作用，有利于身心健康。”聽(tīng)到這些媽媽也不再反對(duì)了。
為了實(shí)現(xiàn)我的環(huán)保措施和環(huán)保從我家做起的心愿，我?guī)蛬寢尠严催^(guò)衣服的水洗了拖把，沖了院子，幫爸爸提籃買(mǎi)菜，把塑料袋一個(gè)個(gè)洗干凈，又去買(mǎi)了節(jié)能燈泡，這一天可把我這“太平洋警察”累慘了，看到爸爸媽媽和我一起完成環(huán)保計(jì)劃，心里也感到甜滋滋的。耳邊仿佛又響起節(jié)目中的那句話：“為了我們美麗的家園，人人應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自身做起……”
四年級(jí)環(huán)保作文 篇2
我七歲就會(huì)坐自行車(chē)了。我覺(jué)得自行車(chē)是最簡(jiǎn)單、最大眾化的交通工具，兒童、青年、老人都可以坐。說(shuō)它簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單喲，根據(jù)我的騎車(chē)體會(huì)，一些不明白的問(wèn)題請(qǐng)教了爸爸，我認(rèn)為自行車(chē)全身都凝聚了科學(xué)的原理：它的運(yùn)動(dòng)，就包含了我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)學(xué)過(guò)的旋轉(zhuǎn)和平移；它的剎車(chē)把是一個(gè)簡(jiǎn)單的杠桿，用很小的力就可以把車(chē)停穩(wěn)；它的車(chē)輪，用數(shù)十根鋼線繃緊軸心，十分輕巧和堅(jiān)固，能承受比它自身重幾十倍的載重量……。
自行車(chē)又是最環(huán)保、最安全、最方便的交通工具，它不用加油，不需耗電，不排廢氣，停車(chē)占用很少的空間，不安全的事故很少出現(xiàn)。我計(jì)算了一下：自行車(chē)的時(shí)速一般是 —— 公里，大約是小汽車(chē)速度的四分之一，如果小汽車(chē)每走 公里耗油 升，那么坐一小時(shí)的自行車(chē)就相當(dāng)于節(jié)約了 升汽油。嘩！如果全國(guó)十三億人口有三分之一的人坐自行車(chē)，那節(jié)省的汽油就是一個(gè)十分驚人的數(shù)字！自行車(chē)無(wú)論晴天、雨天、霧天、雪天都可騎；無(wú)論高級(jí)公路、擁擠大街、鄉(xiāng)間小道、崎嶇山路、莊園田埂都能代步。自行車(chē)既是交通工具又是健身器材，經(jīng)常坐騎，能起到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、活絡(luò)減肥等作用哦！
現(xiàn)在機(jī)動(dòng)車(chē)越來(lái)越多，氣候越來(lái)越暖，破壞大氣環(huán)境機(jī)動(dòng)車(chē)是其中的罪魁禍?zhǔn)�，而把自行�?chē) 樹(shù) 為環(huán)保英雄是當(dāng)之無(wú)愧！在歐州最富有的國(guó)家之一荷蘭，三成以上的人將自行車(chē)作為交通工具，一直保持自行車(chē)王國(guó)的稱(chēng)號(hào)。為了環(huán)保，為了健康，為了安全，讓我們向荷蘭人學(xué)習(xí),多坐自行車(chē)，少開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)。自行車(chē)不會(huì)過(guò)時(shí)，自行車(chē)萬(wàn)歲！
四年級(jí)環(huán)保作文 篇3
環(huán)保，無(wú)疑是很重要的。沒(méi)有環(huán)�？上攵澜鐣�(huì)變成什么樣子。但有人問(wèn)：“什么叫環(huán)保呢？”“想要做好環(huán)保要從哪里做起呢？”“做好后應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)好呢？”現(xiàn)在，我們大家一起討論這些問(wèn)題吧！
首先，“什么叫環(huán)保呢？”我給大家舉一些例子：愛(ài)護(hù)花草、節(jié)約用電、節(jié)約水源和合理地排放污水等等。其次，想要做好環(huán)保必須就得從自己做起，再?gòu)拇蠹易銎稹牟浑S意亂扔垃圾、殺害動(dòng)物到廢物利用，從廢物利用到施用有機(jī)肥。小學(xué)生只要做好這些就可以了。最后，“做好后，應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)好呢？”做好后，應(yīng)該大肆宣傳，和同學(xué)們組織一個(gè)環(huán)保宣傳隊(duì)，利用休息時(shí)間到公共場(chǎng)所或廣場(chǎng)、街道等地方打掃衛(wèi)生，使人們提高環(huán)保意識(shí)。
無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，無(wú)論是家庭、民族、國(guó)家還是世界，都要重視環(huán)保，我們善待大自然，就是善待自己。為了我們的居住環(huán)境更美麗，朋友！行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
譚暉老師點(diǎn)評(píng)：小作者從問(wèn)答形式簡(jiǎn)明了環(huán)境保護(hù)的重要性，呼吁人人們重視環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，表現(xiàn)了“我”渴望人們保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇4
據(jù)科學(xué)報(bào)道，一個(gè)人如果不吃飯，最多可以活7天；而一個(gè)人如果不喝水，最多可以活3天。由此可見(jiàn)，“水是生命之源”！是啊，水滋潤(rùn)了麥苗，水哺育了生靈，水的靈動(dòng)為自然增色，水的鮮活給生活添彩。
談到水，我們不禁感嘆不已，隨著社會(huì)的日益發(fā)展，我們的水資源正日益短缺，生活污水的排放，工業(yè)廢水的亂流……這一切都號(hào)召著我們要珍惜水資源，珍惜生命之水！校園之于學(xué)生正如水之于生命，我們每個(gè)人都是這個(gè)諾大校園中的一分子。那么對(duì)于與我們朝夕相伴的校園，我們又有什么理由不去珍惜它，又有什么理由不為創(chuàng)建節(jié)約型校園而努力貢獻(xiàn)自己的力量呢？
所謂節(jié)約型校園，在我看來(lái)，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費(fèi)，使我們的校園處處彌漫節(jié)約之風(fēng)，人人養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
的確，節(jié)約能彰顯一個(gè)人的素質(zhì)水平，節(jié)約能反映一個(gè)人的道德風(fēng)尚，同樣，創(chuàng)建節(jié)約型的校園對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。倘若在我們這個(gè)校園里，到處彌漫著一股奢侈之風(fēng)，我們的心能靜下來(lái)搞學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)之間相互攀比，肆意浪費(fèi)公共資源……這一切能營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣嗎？所以，創(chuàng)建節(jié)約型校園能給每一個(gè)莘莘學(xué)子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能節(jié)約每一點(diǎn)珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質(zhì)水平，能反映一個(gè)學(xué)校的和諧程度。
那么，作為一名高中生，我們又該如何創(chuàng)建節(jié)約型校園呢？
首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。校園是我家，建設(shè)靠大家，我們每個(gè)人都是校園中的一分子，都是這個(gè)集體中的受益者。我們理應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，提高自己的`責(zé)任感和使命感，優(yōu)化責(zé)任意識(shí)，共同為節(jié)約型校園的創(chuàng)建而努力！我想，只有人人樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，我們方可緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，為校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)！
其次，我們應(yīng)當(dāng)從日常點(diǎn)滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線，只有在這三點(diǎn)一線之間細(xì)心留意，我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問(wèn)，當(dāng)你在艷陽(yáng)高照的白天，看著樓道的燈依然亮著，你有何反應(yīng)？當(dāng)你聽(tīng)著水籠頭邊傳來(lái)嘩嘩啦啦的響聲時(shí)，你是否心動(dòng)過(guò)？……從平常做起，從小事做起。隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水籠頭，不浪費(fèi)水，不浪費(fèi)電；飯菜適量地買(mǎi)，不挑食，不浪費(fèi)；零花錢(qián)省著點(diǎn)兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習(xí)慣于，一種風(fēng)尚都是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)養(yǎng)成。我想，這正是我們創(chuàng)建節(jié)約型校園的中堅(jiān)力量！
最后，互相督促，提醒是不可避免的。當(dāng)別人鋪張浪費(fèi)時(shí)，當(dāng)別人肆意浪費(fèi)資源時(shí)，我們不妨多一個(gè)溫馨提示，一個(gè)善意的舉動(dòng)也許就能改變一種不良之風(fēng)，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創(chuàng)建節(jié)約型校園的后續(xù)力量！
珍惜生命之水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。我想，只要我們每個(gè)人邁出一小步，我們整個(gè)校園將會(huì)邁出一大步。
朋友，創(chuàng)建節(jié)約型校園，你準(zhǔn)備好了嗎？
四年級(jí)環(huán)保作文 篇5
星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我和姐姐一起到廣場(chǎng)上去鍛煉身體。
來(lái)到廣場(chǎng)，嘿！鍛煉的人還真不少。姐姐說(shuō)：“我們跑步吧！”“好啊�！眲偱芰藘刹�，一陣微風(fēng)竟然把一個(gè)黑色的塑料袋吹到我的臉上，“真掃興，這么好的心情全被這個(gè)塑料袋給攪和了！”我嘟囔著。姐姐說(shuō)：“是啊，你看，這里的塑料袋還真不少呢，要不咱們倆撿一撿吧，免得再飛到別人臉上�！薄昂冒『冒��！蔽遗氖仲澇�。
說(shuō)干就干，姐姐彎腰撿起了身邊的一個(gè)塑料袋，我也不示弱，馬上跑著去撿，剛跑到那里，塑料袋好像和我捉迷藏似的飛走了，看那架勢(shì)，似乎在說(shuō)：“我就是不讓你抓到，我還想在這里多待一會(huì)呢！”氣得我不得了，姐姐看了笑著對(duì)我說(shuō)|：“你跑得那么快，帶風(fēng)，塑料袋能不跑嗎？”原來(lái)如此啊，在“高人”的指點(diǎn)下，我非常順利地拾了許多塑料袋�？吹轿液徒憬闶种械倪@么多“俘虜”，我們別提多高興了。
回家的路上，我心里想：今天過(guò)的真有意義，既鍛煉了身體，又保護(hù)了環(huán)境，做了回環(huán)保小衛(wèi)士，真是一舉兩得�。�
四年級(jí)環(huán)保作文 篇6
X月X日天晴
今天媽媽買(mǎi)回一瓶橙子汁，我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)道理。
那天媽媽在與客人談話，叫我把橙子水拿去喝。那時(shí)我正在看電視，突然我的同學(xué)打電話告訴我昨天的作業(yè)，我誤把棉簽當(dāng)作鋼筆，橙子水當(dāng)作墨水，就把棉簽往橙子水里一沾寫(xiě)下了昨天的作業(yè)，我掛了電話，再來(lái)看我寫(xiě)下的作業(yè)，天��！竟然連一道水跡也沒(méi)有！怎么辦呢？我把紙拿在手里左擺右弄，最后把紙往燈下一照，字又現(xiàn)出來(lái)了，真奇怪！
我又照剛才的方法做了一遍，然后再往燈下一照，字也現(xiàn)出來(lái)了。怎么會(huì)這樣呢？我找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，便打開(kāi)目錄查找，不多會(huì)兒，“呀，找到了�！�
原來(lái)橙子水本身是水做的，寫(xiě)在紙上馬上就被紙吸收了，自然燈下一照，強(qiáng)光就把印跡顯現(xiàn)了出來(lái)。
我想，只要用心，生活中處處有科學(xué)，事事學(xué)科學(xué)。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇7
“限號(hào)啦！限號(hào)啦！”
“什么是限號(hào)？為什么要限號(hào)？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“就是單號(hào)日子時(shí)車(chē)牌尾號(hào)是單數(shù)的車(chē)輛行駛，雙號(hào)日子時(shí)車(chē)牌尾號(hào)是雙數(shù)的車(chē)輛出行，這樣可以減少一半的車(chē)輛出行，減少一半的汽車(chē)尾氣，減少霧霾對(duì)人的傷害�！�
以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)大城市限號(hào)，我們這個(gè)城市也要限號(hào)嗎？我一聽(tīng)到這個(gè)消息，心里咯噔了一下：明天爸爸怎么去上班呀？爸爸又怎么送我上學(xué)呢？雙休日其中的一天肯定出不了門(mén)呀！限號(hào)后的第一天，爸爸照舊開(kāi)車(chē)送我上學(xué)、再去上班。大街上跑的都是尾號(hào)為雙號(hào)的車(chē)輛，路上猛然間暢通了許多，路好像變寬了許多似的，再也不用長(zhǎng)時(shí)間等紅燈了。到了第二天，我家的車(chē)就只能躺在院里睡大覺(jué)了，我們跟爸爸的一個(gè)同事擠一輛車(chē)去上學(xué)、上班。
一天、兩天、十天過(guò)去了，我們慢慢習(xí)慣了限號(hào)的日子。每當(dāng)想起每天都有一半的車(chē)輛停在家里，沒(méi)有向空氣中排放有毒的尾氣，我都覺(jué)得家鄉(xiāng)的空氣新鮮了，天空也變藍(lán)了。
希望以后有車(chē)一族能做到多拼車(chē)、多步行、多騎自行車(chē)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同建設(shè)美好的家園。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇8
在一片茂密的大森林里，有一只名叫盼盼的小猴，它的長(zhǎng)相很可愛(ài)，但是卻非常的調(diào)皮。
有一天，盼盼自己在森林里玩，看到了一棵茂盛的桃樹(shù)，心里想：我正好口渴了，就摘幾個(gè)吃吧。盼盼就飛快地爬上了樹(shù)，左手摘一個(gè)，右手摘一個(gè)，坐在樹(shù)上津津有味地吃了起來(lái)。很快，一個(gè)桃子就被盼盼消滅掉了，盼盼就把桃核隨手一扔，扔到了清清的河水里。不一會(huì)兒，又一個(gè)桃子被吃掉了，盼盼又把桃核隨手一扔，正巧砸到了烏龜爺爺?shù)谋成希瑸觚敔敔數(shù)谋硽ど习l(fā)出了“啪”的聲音，把正在休息的烏龜爺爺嚇了一大跳，急忙把頭和尾巴縮進(jìn)了殼里。烏龜爺爺自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是誰(shuí)這么不講文明，把桃核亂扔？”然后，烏龜爺爺慢吞吞地爬上了岸，四處看了看，原來(lái)是盼盼這個(gè)小調(diào)皮在仍桃核。烏龜爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“盼盼，你以后可不能再亂扔?xùn)|西了，這樣做是很不文明的，會(huì)砸到別人，還污染了我們的家園。”盼盼聽(tīng)了，覺(jué)得烏龜爺爺?shù)脑捄苡械览�，就說(shuō)：“烏龜爺爺，對(duì)不起，我錯(cuò)了，以后一定改正，我一定要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士�！�
從此以后，盼盼再也不亂扔?xùn)|西了，還經(jīng)常提醒其他的小伙伴要愛(ài)護(hù)大自然，成了森林里的環(huán)保小衛(wèi)士。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇9
我好想發(fā)明太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)，因?yàn)樵谖覀兩钪衅?chē)需要加油，還要花錢(qián)，而且還會(huì)破壞環(huán)境。
太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)可以吸收太陽(yáng)光充電，如果是雨天太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)可以吸收公路上的煙霧來(lái)行使。太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)有時(shí)候還可以不用吸收陽(yáng)光，也不用吸收煙霧，而是用一種楓葉，把楓葉放到一個(gè)特定的地方，太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)就可以行駛。在你比較困的情況下，太陽(yáng)能汽車(chē)的后座就立刻變成床，在你準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)駕駛，你就可以睡個(gè)好覺(jué)，等你起來(lái)以后，你就會(huì)感到很餓，太陽(yáng)能汽車(chē)的后座又會(huì)變成一個(gè)餐桌，餐桌上有你愛(ài)吃的飯菜，等你吃完飯以后就可以繼續(xù)開(kāi)車(chē)了。
太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)還有一種功能就是穿越時(shí)空，有一次我開(kāi)著太陽(yáng)能汽車(chē)一不小心就到了積木世界，在那里我認(rèn)識(shí)了豬豬俠和他的朋友們，我在那里知道了超人強(qiáng)是豬豬俠的對(duì)手，超人強(qiáng)的機(jī)甲是赤炎機(jī)甲，豬豬俠需要圣光機(jī)甲才能戰(zhàn)勝超人強(qiáng)，我在我的太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)?yán)镎业搅松窆P，我把神筆給了豬豬俠，豬豬俠把圣光機(jī)甲畫(huà)了出來(lái)，豬豬俠去找超人強(qiáng)，把他打敗了，然后我就開(kāi)著太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)回家了。
怎么樣，太陽(yáng)能環(huán)保汽車(chē)功能很神奇吧！我好想發(fā)明一輛調(diào)養(yǎng)能環(huán)保汽車(chē)呀！
四年級(jí)環(huán)保作文 篇10
下課了，我習(xí)慣性地向窗外眺望。忽然，兩個(gè)嬉戲的高年級(jí)同學(xué)吸引了我的視線。你看，他們跑進(jìn)了操場(chǎng)邊的花壇，而且很快的從小樹(shù)苗上折了樹(shù)枝相互打鬧。看到這兒，我心里很不是滋味，這時(shí)我好像聽(tīng)到了小樹(shù)苗和小草在對(duì)話。
小樹(shù)苗：“唔……我的命真慘�。】珊薜娜祟�(lèi)使我斷臂殘肢！我這光禿禿的身軀能長(zhǎng)高嗎？”說(shuō)到這里，小樹(shù)苗的聲音哽咽了，兩眼噙滿了淚花。小草抽抽噎噎也哭了，說(shuō)：“我倆是同病相憐啊，人類(lèi)不僅踐踏我的身子，還往我身上吐口水，扔垃圾，這樣日積月累，我的身上覆蓋了一層發(fā)臭的東西，人們都望而卻步。要知道這可是人類(lèi)自己釀的苦酒啊！”小樹(shù)苗：“確實(shí)是人類(lèi)自食苦果。20xx年春節(jié)，由于生態(tài)環(huán)境惡化發(fā)生了百年不遇的雪災(zāi)……可是人類(lèi)還沒(méi)有覺(jué)醒�？傆幸惶欤麄儠�(huì)知道保護(hù)環(huán)境的重要性�！�
同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎？小樹(shù)苗和小草在向我們?cè)V苦呢！它們也是生命，一個(gè)充滿綠色的生命。同學(xué)們，讓我們一起說(shuō)：“管住我的口，不隨地吐痰！管住我的手，不亂扔垃圾！管住我的腳，不踐踏草地！”同學(xué)們，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“三管住”就能讓我們的身邊干凈許多，讓我們的家園美麗許多，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
我們?nèi)祟?lèi)生活在地球上，保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。同學(xué)們，朋友們，為了建設(shè)綠色城市，為了我們共同的綠色家園——地球，讓我們大家一起做“環(huán)保衛(wèi)士”吧！
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