有關(guān)四年級寫景作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級寫景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級寫景作文 篇1
春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望；春天，五彩斑斕，花兒綻放。春天，是充滿希望的，春天，是充滿活力的。春天無處不在，無論走到哪里，都可以感受到濃濃的春的氣息。于是，我決定去尋找這美麗春天。
春天，和煦的春風(fēng)喚醒了大地。山，水，一切都把自己打扮得那么美麗，爭先恐后地?fù)Q上春裝，為春姑娘舉辦的比美盛會準(zhǔn)備著。
春天，在花園里�；▋簜儬幤娑菲G。黃澄澄的迎春花，顏色是那么鮮艷；粉紅色的桃花，就像小姑娘那嬌嫩紅潤的嘴唇，開得漫山遍野，看似一片霞；而淡雅的梨花就像美麗的白雪公主；而柳樹才剛剛抽出帶黃色嫩葉的柳絲，柳絲在微風(fēng)中搖曳，仿佛正在梳理著頭發(fā)；小草也迫不及待地探出腦袋，大地成了一塊毛絨絨的綠毯。
春天，在小河里沉睡了一冬的小魚在水里自由自在地生活著，時不時還躍出水面，多么快活呀！成群的小鴨子跟著鴨媽媽在小溪里戲水……
春天，在孩子們身上。春天來了，孩子們脫去了厚厚的冬衣，去尋找美麗的春天。春天是放風(fēng)箏的好時機(jī)，孩子們一手拿著線軸，一手牽著風(fēng)箏，在草地上快活地跑著。
我看了這美景，陶醉不已，任心在美中起伏，任大腦在春天的美中陶醉！
四年級寫景作文 篇2
今天，我們作文班的全體同學(xué)和老師一起去龜山公園學(xué)習(xí)景物描寫作文。一到龜山公園，大家都直奔湖邊，因為那里的景色最美。
站在湖邊往四周看，只見一棵棵茂密的柳樹像士兵一樣筆直挺立，守衛(wèi)著這個湖。湖邊還有許多各種各樣的樹，好像都在靜靜地欣賞這里的美景。遠(yuǎn)處還有一群群的游人，他們有的在自由自在地散步，有的在石凳上下象棋，還有的大人在帶小孩子做游戲。
湖的中間有一座湖心亭，上面有些老人在休息。有時傳來一陣陣動聽的二胡聲，我想他們是在學(xué)習(xí)拉二胡吧。湖心亭旁邊是湖心島，上面有一棵茂盛的大榕樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把巨大的傘。
湖面靜得像一面鏡子，清晰地倒映著岸邊的樓房和樹木。湖面上還有些金黃的落葉，風(fēng)輕輕一吹，就像一只只可愛的小船在漂動。偶爾還能聽到一聲聲清脆的鳥鳴聲，原來白鷺的叫聲。雪白的白鷺自由自在地在湖面飛著，美麗極了！
龜山公園的湖真美��！但是我們還是依依不舍地離開了，真希望下次還能再來這里游玩。
四年級寫景作文 篇3
在我的學(xué)校一一長陽實驗小學(xué)小操場東邊，有一處并不引人注意但依舊美麗的風(fēng)景。
站在小操場中間往東望，最顯眼的莫過于那三棵樟樹了。它們的樹干筆直筆直的，樹形和其它樟樹一樣，是球形的。這些樟樹像衛(wèi)兵一樣，日夜守衛(wèi)著我們的校園。
現(xiàn)在，讓我們一起來看一看最亮麗的風(fēng)景一一教學(xué)樓前的花壇吧！壇中最醒目的就是那些“小樹苗”了。走近一看，才發(fā)現(xiàn)它們是扦插月季。它們的葉子很稀疏，每一片葉子都是紫紅色的，長在那些凌亂的樹枝上。在它的身旁，還有她的女兒“小月季”。小月季有的還是花骨朵兒，它們藏在草叢中，要仔細(xì)尋找才能找到。有的馬上就要開放了，像一顆粉紅色的水滴，矗立在枝條上。有的已經(jīng)開了，粉紅色的花瓣，重重疊疊，最奇特的是，每片花瓣的邊上都鑲著一絲白色，顯得花朵特別有層次感。在花壇前，還有一些同學(xué)們留下的盆栽。其中最引人注意的莫過于天竺葵了。它還沒開花，但葉子卻異常茂盛，就像一把把撐開的小傘。天竺葵身旁還簇?fù)碇狭_蘭、杜鵑花、水仙花等，顯得特別熱鬧。
在花壇的盡頭，有一棵高大的雪松，竟有五層樓那么高。雖然樹葉不太茂盛，但一堆一堆的針葉長在一起，給人一種結(jié)實的感覺。
雖然學(xué)校的這個景點不太奇特，也不夠秀麗，但它好朋友似的陪伴著我們，讓我們倍感溫暖、愉快……
四年級寫景作文 篇4
輕輕地閉上眼睛，讓情緒沉淀下來，開啟另一扇窗且聽風(fēng)散的聲音。
一扇老舊的玻璃窗，綠色的油漆已經(jīng)起殼掉落，顯得有些蒼老。每一天像擦拭眼睛一樣擦拭上方的玻璃，讓她持續(xù)明亮清澈，好像透過她，能夠洞察整個世界。兩邊輕柔的白紗是她的裙擺吧。窗前有一張老舊的紅木桌子，一盞簡單的小臺燈發(fā)出堅強(qiáng)明亮的光，那似乎的確能照亮深邃的心的黑洞。桌上整齊地摞著一些書，還有一本攤開躺在桌上，書頁老舊得發(fā)黃。
輕輕地推開，她有些庸懶地發(fā)出幾聲嘆息。帶有泥土清香的風(fēng)兒迎面而來，白紗輕輕搖蕩，在空中畫出美麗的弧。輕風(fēng)也擾亂了舊書靜謐的姿態(tài)，發(fā)黃的書頁舞蹈起來，沙沙作響。
一棵梧桐靜靜地駐足在窗外，有些佝僂，有點蒼老，但卻堅強(qiáng)。春天來了，梧桐抽出新綠，枝芽在風(fēng)中輕曳，仿佛在說好久不見，朋友。樹本長在院子里，根卻蔓延到遠(yuǎn)方，直到遠(yuǎn)方的山上也茂盛一片。陰云隱去了嬌柔的太陽，雨落下來。關(guān)上窗，屋內(nèi)被寂寞淹沒。伏案聆聽窗外的交響，任雨在玻璃上畫出詭異的圖案。窗外，輕霧籠罩，蔓延全身至內(nèi)心。
夏日的陽光，撕心裂肺，盡顯出強(qiáng)勁的張力。煞白的陽光穿透濃密的梧桐葉，此時星星點點地灑在桌上，甚似一片星空。窗，有力地向外張著，沒有一絲掩飾，如同內(nèi)心張揚的渴望了解的欲望。白色的窗簾懶懶地輕揚了幾下。傍晚，太陽溫柔了起來，天邊的霞是少女紅暈的臉。光，斜斜地投在紙頁上，涼風(fēng)四起。伏案寫下能夠安慰的文字，陽光在上方，文字有了影子。應(yīng)對陽光，看見光明，背對陽光，只有自我的陰影。
天氣漸漸顯涼，陽光似乎病了，顯得柔弱憔悴，不堪一擊。直到窗前的'梧桐樹上，最后一片葉子最后搖晃，飄轉(zhuǎn)，落地，才發(fā)現(xiàn)秋天早已悄然而至。窗臺上還有幾片葉子，拾起一片，夾進(jìn)書里，合上。等待，等待，等到干枯的歲月凝固在細(xì)細(xì)的葉脈之中。
在冰冷的雨水和刺骨的寒風(fēng)中，梧桐以絕美的姿態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)。窗關(guān)得嚴(yán)實，以為能夠?qū)⒎爬说男囊惨积R關(guān)起來。屋里，一派暖意，但不羈的心卻跟著那樹在風(fēng)中搖曳，隨著那河水一齊流浪。深夜，此時一杯熱咖啡，窗前，佇立。輕輕倚著那窗——唯一的依靠，想起遠(yuǎn)方的諾言，與天空一齊流淚。風(fēng)雨中，窗透出微亮的光，心里也因它而堅強(qiáng)。因為那是家……
窗即是心，單純，真情，虔誠。在沸騰的人群中想起它，明白它是歸宿。
四年級寫景作文 篇5
馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，秋是那么悲涼，枯藤、老樹、昏鴉、古道、瘦馬……這些景物在夕陽的映照下，在小橋流水的環(huán)繞下，在西風(fēng)的凄涼映襯下，顯得秋天是那么的惆悵，不由得
讓人聯(lián)想到一片荒蕪的場景。
但在我的眼里，秋天，卻又另一番風(fēng)韻。
深秋了，自然到處都是濃濃的秋意。陣陣秋風(fēng)里雜著野果的芳香，楓葉的氣息，還有笑傲風(fēng)霜的菊花正在釋放者沁人心脾的清香……這一切的一切，都使人心曠神怡，俗話說：“秋天是豐收的季節(jié)”。一點也沒錯，留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)家家戶戶門前的水泥地上都曬著玉米，晾著番薯，掛著咸魚咸肉……看著這些“元素”，一種豐收的喜悅涌上心尖。
秋，處于夏冬之間，收獲已有而希望還未盡；夏是在春秋的間隙處，驕陽已有而炎熱還未消退。夏興奮過了頭，累的閑暇之余，秋就趁機(jī)而入了。秋慵懶了一點，熟睡了，冬天便來了。
看！學(xué)校的后山蒙上了一層神秘的面紗。若是在遠(yuǎn)處，那么一切盡顯虛無，仿佛置身于仙境一般，云里來霧里去�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花�！蓖讲阶咴阡仢M枯葉的小徑上，心中無限沉思與靜謐。路旁彎著腰的小草身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠，楓葉鋪在路面上，腳踩上去，“沙沙沙……”多么動聽！秋天的元素是數(shù)也數(shù)不盡的，寫也寫不完的。
看！又是一行南飛的大雁掠過天空！
聽！未眠的蟲兒的歌聲多么動聽！
聞！落葉的原始?xì)庀⑦�彌漫在秋風(fēng)里！
秋天的元素還有……
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