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      四年級(jí)燈謎作文

      時(shí)間:2021-09-14 18:18:40 四年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)四年級(jí)燈謎作文四篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的四年級(jí)燈謎作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)四年級(jí)燈謎作文四篇

      四年級(jí)燈謎作文 篇1

        今天是開(kāi)學(xué)報(bào)名的日子,我興高采烈地來(lái)到學(xué)校,眼前人聲鼎沸,到處人頭攢動(dòng)。咦?他們?cè)诟墒裁囱?哦,原?lái)在猜燈謎。

        放眼望去,今日的校園顯得格外喜氣洋洋,這邊樹(shù)上掛著燈籠,一串一串好似大荔枝,它們?cè)谕瑢W(xué)們的討論聲中被爭(zhēng)奪。瞧,小猴們也來(lái)看熱鬧啦!多才多藝的猴兒拿著閃閃發(fā)光的金箍棒,一副神氣活現(xiàn)的樣子;臻美陽(yáng)光猴兒安靜地坐在角落里,顯得非常乖巧;積極向上猴兒不停地朝我做鬼臉,令人忍俊不禁。那邊,五顏六色的燈謎卡片形態(tài)各異,如蝴蝶翩翩起舞,又如許多在唱歌的小鳥(niǎo):“沙沙沙,快快來(lái)呀,快來(lái)猜猜我是誰(shuí)?”

        那還等什么,趕緊去猜猜吧!我擠到人群前,左突右沖,殺出一條血路,來(lái)到了燈謎卡片前。我抬起頭,認(rèn)真地讀著燈謎:“啞巴打手勢(shì)。(打一成語(yǔ))”略微一想,這有點(diǎn)難,仔細(xì)想了想,還是不會(huì)。于是,我雙手托著下巴,又思考了一會(huì)兒,還是想不出。用第二招!我用兩手按著太陽(yáng)穴,想來(lái)想去,可就是不知道。沒(méi)辦法,我只能喊同學(xué)幫忙,向右一看,看見(jiàn)了柳家宜,就趕緊把她叫到謎語(yǔ)前。只見(jiàn)她想啊想,想得腦汁都快絞盡了,也沒(méi)想出來(lái)。哎,看來(lái)她和我一樣,是菜鳥(niǎo)級(jí)的弱手。我只好請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙,他看了題目,想了一會(huì)兒,突然,他眼睛一亮,答案脫口而出:“不言而喻!”太棒了!我一蹦三尺高。

        猜完謎后,我左看右看,看見(jiàn)大家在校園里穿梭讀謎,都猜得興致勃勃。你瞧,這邊一個(gè)男孩像一位小博士,想出答案后馬上記在自己的本子上。你再看,那邊一對(duì)父女同時(shí)手托著下巴在想答案。還有那邊,3個(gè)小男孩在一起討論著答案,不一會(huì)兒就猜出來(lái)了,真所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”!

        今天的校園真是年味十足,喜氣洋洋。

      四年級(jí)燈謎作文 篇2

        20xx年3月5日,我渡過(guò)了小學(xué)生活中唯一一個(gè)在學(xué)校里過(guò)的元宵節(jié)。

        早上到校除了國(guó)旗臺(tái)旁邊,那六個(gè)醒目的大紅燈籠以外,與平常沒(méi)什么區(qū)別。上完兩節(jié)課后,走到走廊上看操場(chǎng),與早上到校時(shí)大不相同。才來(lái)時(shí)操場(chǎng)上十分空曠,現(xiàn)在一根根細(xì)繩縱橫交錯(cuò),細(xì)繩上掛滿了大大小小的燈籠。風(fēng)一吹燈籠像火焰一樣在風(fēng)中躍動(dòng)。

        活動(dòng)開(kāi)始!我們一個(gè)個(gè)如離弦的箭沖出了教室門(mén),我們像在和風(fēng)賽跑,沖到了燈謎現(xiàn)場(chǎng)。來(lái)到了五年級(jí)的走廊,眼睛掃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的燈謎。“好難。 焙鋈晃业难劬σ涣痢肮,我知道了!”我去兌獎(jiǎng),一塊巧克力。這甜美的味道,使我感受到了成功的喜悅。猜對(duì)一個(gè),更加激動(dòng)了,開(kāi)啟極速奔跑模式,又兜了幾個(gè)圈。發(fā)現(xiàn)不管是哪里都是一片黑壓壓的人群。我突發(fā)奇想可能上去人會(huì)少些。到了二樓,扭頭一看,涌動(dòng)的人潮把走廊堵了個(gè)水泄不通。此時(shí)人潮流動(dòng)比考試時(shí)的時(shí)間都流逝的慢。人人都盡力讓自己變高看到燈謎。我搖了搖頭,向上一層跑去。

        來(lái)到第三層,這一層十分空曠,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。“。 ,墻壁上只有寥寥無(wú)幾的數(shù)個(gè)燈籠了。瞄準(zhǔn)一個(gè),飛奔過(guò)去。突然潔白的墻上多出了一只手,撕掉了那個(gè)燈謎。順著手看去,那人表情復(fù)雜若有所思中帶著點(diǎn)開(kāi)心又有點(diǎn)煩惱。盯了燈謎一陣后,希望的眼神看向同樣在思考的兩個(gè)人。兩人不約而同的搖了搖頭。三人陷入了沉默。

        我又開(kāi)始尋找了。雖然后來(lái)一無(wú)所獲但我被熱化朝天的場(chǎng)面感染了。即使白跑了我依舊開(kāi)心著。

        這是我過(guò)的最熱鬧的元宵節(jié)。

      四年級(jí)燈謎作文 篇3

        20xx年的正月十五元宵節(jié),一輛大巴車(chē)滿載著我們4(3)班的部分同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)到了位于城東的'南翔·萬(wàn)盛·十里洋場(chǎng)售樓處。

        我們步入現(xiàn)場(chǎng)一看,顯然來(lái)遲了,因?yàn)檎麄(gè)大廳內(nèi)只見(jiàn)燈籠,卻不見(jiàn)了燈謎。現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。早到的大人、小孩都在猜謎。老媽和我只好在現(xiàn)場(chǎng)瞎轉(zhuǎn)悠,先熟悉場(chǎng)地,還要看清楚活動(dòng)的規(guī)則。

        有句話叫后來(lái)者居上,別看我們姍姍來(lái)遲,可并不表示我們四(3)班就甘心落后。同學(xué)們有的到處收集謎面,有的手拿謎面冥思苦想,有的甚至上網(wǎng)搜索。一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)有人得到獎(jiǎng)品了。看著老媽那副漫不經(jīng)心的樣子,可把我急壞了,總不能兩手空空回家吧。得到老媽的許可后,我發(fā)飆了,一頭扎進(jìn)人堆里,別人不要的謎面我收了;為了領(lǐng)兩張謎面,排過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì),我也愿意。我總算搜集了一沓謎面,記得其中一謎面是“鳳頭虎尾”,謎底是“鳧”字,還有“足下不死,我不出頭”這樣的怪謎,老媽一口咬定是“吾”字。我又一口氣連猜出好幾個(gè)成語(yǔ),咱倆齊心合力,搜腸刮肚,絞盡腦汁終于獲得三份獎(jiǎng)品,太開(kāi)心了。

        猜謎活動(dòng)結(jié)束后是主辦方舉行兌獎(jiǎng),我們班的劉文清驚喜地得了二等獎(jiǎng)消費(fèi)券,大家都樂(lè)開(kāi)了花。回家的路上,老媽不嫌?xùn)|西又多又沉,一個(gè)勁兒夸我能干,那是,愛(ài)拼才會(huì)贏。

      四年級(jí)燈謎作文 篇4

        每逢春節(jié),大街上、圖書(shū)館里、公園里等地點(diǎn)都會(huì)舉辦一些有趣的猜燈謎活動(dòng)。

        正月初二的上午,我和爸爸媽媽一起來(lái)到圖書(shū)館參加猜燈謎的活動(dòng)。一進(jìn)門(mén),只見(jiàn)一排排五彩繽紛的燈籠高高地掛在繩子上,我走上前去一看,每個(gè)燈籠下都有一張卡片,上面寫(xiě)著各種各樣的燈謎,有動(dòng)物、字謎、體育、節(jié)日、地名……,可真多呀!

        首先我來(lái)到了一個(gè)蓮花燈籠下,翻開(kāi)卡片,上面寫(xiě)著:明史專家——打一動(dòng)物。這可把我給難住了,想也想不出來(lái)。這時(shí),最大的那個(gè)燈籠把我給吸引住了,周?chē)鷩瞬簧偃,我也擠了過(guò)去,只見(jiàn)上面寫(xiě)著:落葉——打一水果,我突然想起了離枝這個(gè)詞,而荔枝在很久以前被稱作離枝,所以我覺(jué)得是荔枝,我心里一陣欣喜,記好了序號(hào),告訴了工作人員我的答案,工作人員對(duì)我微笑著說(shuō)“恭喜你,答對(duì)了”。此時(shí)的我樂(lè)得手舞足蹈,我拿著我的獎(jiǎng)品——一本迷你版的筆記本,高興極了。我一鼓作氣,又猜中了好幾個(gè)謎語(yǔ),最后獎(jiǎng)品把兩個(gè)口袋撐的鼓鼓的。

        啊,猜燈謎可真好玩呀!“書(shū)到用時(shí)方恨少”,今后我要更加增加我的課外知識(shí)。

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