【精華】四年級人物作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級人物作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級人物作文 篇1
第一次看見他，只見他黑瘦的臉龐，烏黑的眉毛，還有通紅的嘴唇，就像剛吃過紅梅。第二次見他，中等個子，臉上常常帶著微笑，流露出聰明、活潑的神情，十分惹人喜愛。最引人注目的是兩道濃眉下的一雙水汪汪的大眼睛。哦!就跟我吃的龍眼差不多大。他寫作業(yè)的時候眼睛睜的才叫大呢!或許在集中精力在想問題吧!他就是我的好同桌。
四年級人物作文 篇2
今天鐘老師又和我們見面了。
鐘老師先問我們：“從我進來到現(xiàn)在我做了幾個動作？請你們寫下來。”有人寫了1個；有人寫了3個；有人寫了7個；而我呢，寫了5個。我寫了：開門、進、站、說話和眨眼。最后我數(shù)了一下，同學們一共說了22個！
做完這個游戲后，老師又讓我們玩一個游戲叫“你說我做”。游戲規(guī)則是：一個同學當表演者，另一個當指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動作。
好了下面我們開始吧。
第一個被叫上來的表演者是：林子為，而第一個指揮是：江一揚。哦，已經(jīng)開始了，第一張圖是：一個男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚終于開始了“林子為，你坐在講臺上.”林子為坐下后，江一揚立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上。”林子為做了后，江一揚大聲說：“好了”�？闪肿訛檗D(zhuǎn)身一看大屏幕，發(fā)現(xiàn)江一揚說錯了。
最后鐘老師說：“以前你們都說大家不聽你的指揮，不是因為別人調(diào)皮，而是因為自己語言表達的不清楚�！�
今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會了我們平時話的時候一定要表達清楚，這樣別人才不會誤解。
四年級人物作文 篇3
少年時代的我是一個記性較差的人，老師布置的作業(yè)我經(jīng)常少寫或忘寫，不過后來發(fā)生的事讓我改正了忘寫作業(yè)的壞毛病。
那是一個星期四的下午，我和同學去打籃球，打著打著就忘了時間，這時已經(jīng)是晚上七點半。我匆匆忙忙趕快背起書包往家跑，一邊跑我還一邊想：“完了我完了，作業(yè)還沒寫完呢！”
回到家媽媽問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我心想：“如果說沒寫完，那不就完了？媽媽肯定會痛罵我一頓。”我只好膽怯的說完成了。
第二天，來到學校才想起還沒寫完作業(yè)，我緊張的四處張望，最后我的眼神落在了一個同學的桌子上，一本作業(yè)擺在桌子上。這是我心里起了一個歪點子 ：把他的作業(yè)撕下來，寫上我的名字交了吧！然后我剛準備動身去撕，又想：“那我把他的作業(yè)撕下來，如果他發(fā)現(xiàn)了我該怎么辦呢？他可是我最要好的朋友��！”我又坐了回來又想：“那我該怎么辦呢？”最后我還是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假裝被撞在他的座位上，我看了看那個同學，正在外面玩的起勁，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作業(yè)撕了下來。就這樣一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的陰謀。
到了下午老師來講作業(yè)，我的心更加緊張了，都不敢再抬起頭看那位同學。老師一上臺就說：“同學們，今天在我們班有個人沒交作業(yè)，請他主動站起來�！蹦莻�同學害怕的站起來，老師問：“你為什么不交作業(yè)？”他說：“有人把我的作業(yè)……�！崩蠋熣f：“你不要再狡辯了，不要把責任推
到別人身上，深刻的認識自己的錯誤�！蹦莻�同學的淚花很快從臉上掉下來，他傷心地趴在桌子上哭了。我想：“這件事都是我的錯，我應(yīng)該向他道歉�！毕挛缥夜钠鹩職鈱λf：“對不起�！蔽艺f：“上午的作業(yè)是我把你的撕了，請你原諒我�！彼f：“你說那件事呀，我早就不放在心上了，沒關(guān)系�！薄澳俏覀冞�是好朋友嗎？”我膽怯地問�！爱斎弧彼斓卣f，我們在一起互相玩耍，笑聲回蕩在教室里。
這件事不僅讓我改掉了我的壞毛病 ，也讓我懂得了一個道理：做事要認真，要想玩，先把自己的作業(yè)完成，這樣玩的才是最有價值的。
四年級人物作文 篇4
童年是多姿多彩的，像一條清澈的小溪，也像一首動聽的曲子，更像一串串五顏六色的的泡泡，雖然透明、美麗，但卻短暫我的妹妹正使我的童年感受到了更多的快樂！
我的妹妹馮詩韻是一個次次都考雙百分，一個天真可愛的小姑娘。她的發(fā)型是學生頭，可又不完全是，因為她后面的頭發(fā)留得很長。馮詩韻的頭發(fā)上系著一個粉紅色的蝴蝶結(jié)——這是我最喜歡的顏色。蝴蝶結(jié)系在她的頭發(fā)上像一只粉紅色的蝴蝶落在她頭上休息休息。馮詩韻笑的時候兩腮便露出兩個小酒窩，十分可愛，生氣的時候，兩片薄薄的紅唇微微向上翹，像個熟透了的小櫻桃。
我的妹妹可是學做雷鋒的好榜樣呢！一次我和馮詩韻出去那樓下玩。下樓一看，嫩嫩的小草從花的海洋中，探出頭來，想看看外面建筑世界�；▋簜儬幤娑菲G。迎春花開得金燦燦的，春梅花粉紅粉紅的，十分美麗。在這陽光明媚和花草芬芳的天氣里，正是出去游玩的大好時機。我和妹妹來到了一個小花壇旁，玩起了辦家家的小游戲。過了一會兒，我和妹妹覺得不好玩了，就在花壇旁邊走邊玩。這時我們發(fā)現(xiàn)花壇里有許多雜草，又高又多，一看就心煩，還有許多討厭、惡心的蟲子。中間堆放著一些瓦片、磚頭。
有的雜草才剛發(fā)芽呈現(xiàn)出嫩綠色的，可被灰塵覆蓋成了黑綠色，輕輕地一摸，手指上一定會留下灰塵的蹤影。而妹妹不怕臭，不怕臟，找了一個大布袋，把瓦片和磚頭放在口袋里。當我看見她在撿瓦片時，我說：馮詩韻，你不要再撿這些臟東西了，把手洗了，快來玩吧！不，我要愛護環(huán)境，這里是我們的家，我們不能讓它受到破壞，我們應(yīng)該保護他，愛護地球！
可馮詩韻不聽我的話，我心想：如果我不去幫妹妹，可能我要等很久才能和她一起玩。于是，我也跟妹妹一起撿瓦片、磚頭。一會兒工夫，我們終于把瓦片、磚頭撿完了。可是，那些雜草和花兒們繞在一起很不容易清除。
妹妹彎著腰小心翼翼地把雜草清了出來，然后，把雜草拔起就放人了垃圾桶里。可是那些小草不好拔，拔了一會兒，馮詩韻就累的直不起腰。她用稚嫩的小手擦了擦汗水，又仔細地拔了起來。不久，花壇里煥然一新。我的妹妹——馮詩韻。可真是學校雷鋒的好榜樣。一位保安走了過來看見我們清理過的花壇和一堆雜草時，對我和馮詩韻豎起了大拇指。
打那以后，我更加喜歡馮詩韻了，是喜歡她的長相嗎？不！我更喜歡她的美德。我覺得：我應(yīng)該學習馮詩韻的美德，愛護家園，勤勞勇敢！
四年級人物作文 篇5
我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。
我的媽媽，沒有特別的作為，沒有很特別的奉獻，也沒有什么特別優(yōu)越的生活可以給我，我的媽媽就是以為非常普通的農(nóng)民婦女，每天除了下地干活，就是在家圍著茶米油鹽的女人。
“我的媽媽”這個女人，給了我生命，就是這個女人撫育我長大，就是這個女人教我做人的道理，就是這個女人讓我有了一個溫馨的家，就是這個女人給了我所有……
我的媽媽，文化不高但卻有一顆樸實的心，她教我要做人誠實、勇于承擔責任、要幫助別人。小時候，我的身子總是很弱，常常發(fā)燒，那天下了很大的雨因為天氣突然變冷，我又發(fā)燒了，她不顧外面的大雨背起我就往衛(wèi)生所跑，我拿這傘，傘太小了，走到衛(wèi)生所媽媽的衣服全都濕透了，打了一針，拿了一些藥了，我們又冒雨跑到了家，回到家媽媽的衣服已經(jīng)往下滴水了，媽媽讓我吃了藥，然后讓我上床睡了一覺，等我醒了，媽媽已經(jīng)在做飯了，見我醒了，媽媽連忙放下手中的活計忙撫摸我的額頭，見我的燒已經(jīng)退下來了，她才常常的舒了一口氣，放心了。
媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報答不完！
四年級人物作文 篇6
我的姥姥以前是一個心態(tài)很好的`人，她住在一個菜園里，過著悠閑的生活�？墒�。
我姥姥有一次到醫(yī)院檢查，可是這一檢查不要緊，發(fā)現(xiàn)喉嚨上有個腫瘤，我們知道后全部悲痛萬分，我們不想把這件事告訴姥姥，因為怕姥姥承受不住，可是我姥姥是個聰明的人，很快就知道了，但是 ，她還是以一種好的心態(tài)來面對手術(shù)。
手術(shù)過后，我姥姥的臉變的特瘦，可是這手術(shù)還算好，還得化療，化療了好幾周期，我姥姥吃不下飯，一吃就吐，但是，她還是堅持化療，等到化療到實在不行了，她才停止，我姥姥當時很少笑和以 前大不一樣，所以我就唱歌給她聽，我唱的五音不全，可是她露出的久違的笑臉，病房里的人都說我唱的好，我也和姥姥一起笑了。
如今，我的姥姥雖然進食還有點困難，但是，她現(xiàn)在已經(jīng)可以下五樓了，并且可以跟別人打牌，她有時也做我們的廚師，姥姥的手藝非常高，什么菜在她手里都是香的，而且她的針線活做的也很好， 經(jīng)常幫我們縫縫補補。
姥姥一直很堅強，我希望我們每一個人都向我姥姥一樣頑強。
四年級人物作文 篇7
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話一點也不假。書可以開闊人的知識，書是一位無聲的老師，把自己的知識傳給我們。我讀過許許多多的書，每本書都使我受益匪淺。我就是在不斷讀書的過程中明白“書是人類進步的階梯”這句話的意思。書讓我不斷的進步，一步一個臺階的走向成功道路。
書是打開知識寶庫的萬用鑰匙，是書讓我們在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前，書不但讓我能夠分辨善與惡、美與丑，還讓我的生活變的多滋多彩，有滋有味。
讀書不但增長了我的知識，而且給我?guī)砹藷o窮的樂趣。在讀書的過程中，我學到了很多知識，掌握了很多道理，是書讓我從一個無知的孩童成長為一位懂禮貌的小學生�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”�！弊x書破萬卷，下筆如有神”這句話就是對讀書很好的體現(xiàn)。
同學們，在我們今后的成長過程中，希望我們以書為伴，讓“精讀百書”豐富我們的生活，點亮我們的人生。
我愛讀書，讀書真好！
四年級人物作文 篇8
書法是中國的文化之一，最早的書法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛。書法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時間就像。
一位旅客，匆匆的來，又匆匆的去。一轉(zhuǎn)眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假里有很多的同學都去上補習班，但是我也不例外哦！
我從九歲那年開始練毛筆字，直到現(xiàn)在，我仍在我的老師那里寫字。
我的老師對我們要求很高，教育水平也真的不錯，是中國美院畢業(yè)的高材生。畢業(yè)后一直在剡山小學任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評了。
慢慢地，學會了這樣，又學會了那樣。黃老師開始教育我們寫橫、豎。我一看，這樣太簡單了，連五歲的小孩都會�？墒禽喌轿覍懥�，寫出來的字一塌糊涂，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來，就這樣一次又一次的練，終于會寫了。接著教的筆畫多起來，也難起來了。
幾個學期過去了，我的字終于得到了家人的表揚。本來不極富練書法字的我，已變得超喜歡寫了。聽爸爸說：“寫書法還可以變得有耐心，因為一個人沒有靜下心來寫字，絕對是寫不好的。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)練了三年毛筆字的我，增強了我對寫好毛筆字的信心。總有一天我會再更上一層樓的。
我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報。
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