【熱門(mén)】四年級(jí)歷史作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)歷史作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)歷史作文 篇1
今天，我翻開(kāi)課本，看見(jiàn)了一張黑白的舊照片。這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。照片上，一個(gè)衣裳襤褸的小孩坐在廢墟中，懷里抱著一個(gè)臟兮兮的布娃娃，正張著嘴嚎啕大哭。
看著這張照片，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景：在人山人海的上�；疖�(chē)南站上空，忽然出現(xiàn)了幾架轟炸機(jī)，那是日本的轟炸機(jī)！轟炸機(jī)在上�；疖�(chē)南站的上空盤(pán)旋了幾圈，投下了一顆顆罪惡的炸彈。轟炸持續(xù)了很久，本來(lái)繁華的上�；疖�(chē)南站霎時(shí)變?yōu)閺U墟，很多無(wú)辜的百姓瞬間被奪走了生命。在廢墟中，一個(gè)小孩幸運(yùn)地躲過(guò)了飛機(jī)的轟炸，此刻他衣裳襤褸，坐在一塊木板上，正無(wú)助的大聲哭喊。也許，幾分鐘前，他還高高興興地牽著父母的手，準(zhǔn)備坐火車(chē)去旅游或者是去走親訪友�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，短短幾分鐘，他的父母竟然跟他生死永別，可憐的孩子除了恐懼和驚慌，就只能拼命地哭喊，那哭聲好像在質(zhì)問(wèn)侵略者：你們?yōu)槭裁匆獖Z走我的父母？為什么要奪去我的家園？
我想：這個(gè)孩子這么小就失去了父母，他將怎樣生活下去？說(shuō)不定沒(méi)過(guò)多久，他就餓死在這片廢墟中，也許飛機(jī)又投下一顆炸彈，正好擊中了他……又或許，他被一位好心人收養(yǎng)，長(zhǎng)大后成了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士！
我被深深打動(dòng)了！我很慶幸，我生長(zhǎng)在一個(gè)和平的環(huán)境中，每天可以坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，可以和小伙伴一起快樂(lè)的玩耍，可以和父母一起外出游玩，我們是多么幸福！通過(guò)電視，我也知道在其他國(guó)家，仍然充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，那里的孩子也和照片上的孩子一樣生活在苦難之中。在這里，我想對(duì)全世界人民說(shuō)：“我們應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”
四年級(jí)歷史作文 篇2
緬懷歷史是一種感悟，一次心靈洗禮，一種精神的傳承。——題記
偶爾看到了“緬懷”一詞，總認(rèn)為與思念差不多。忽悠覺(jué)得不大恰當(dāng)于是翻開(kāi)字典查找它的具體意思，才發(fā)現(xiàn)是：追想以往的事跡�！耙酝氖隆毕氡乜梢岳斫鉃闅v史吧，似乎明白了緬懷的意思，恰巧又逢一度清明節(jié)，忽然覺(jué)得自己應(yīng)該去烈士陵園去看望那些先烈們。
信步走來(lái)，天空浮云朵朵，時(shí)而遮住了太陽(yáng)，天空時(shí)而明朗，時(shí)而灰暗。邁進(jìn)大門(mén)，院子四周綠草為坪，朵朵紅花點(diǎn)綴，棵棵蒼柏挺立，一片生機(jī)盎然的景象�？吹竭@些自己心里多少有一絲的安慰，至少先烈們也能享受到這艷陽(yáng)天的照耀，也能享受到在這美好的景致。
不知不覺(jué)走到了烈士紀(jì)念大廳，大廳中陳列著一封封早已發(fā)黃的史料，一幅幅畫(huà)像，一次次戰(zhàn)役，一樁樁慘案……短短的'幾十分鐘，將大半個(gè)世紀(jì)的歷史展現(xiàn)，還有烈士們對(duì)生活的向往和對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)死的無(wú)所畏懼……是那么的親切。
我不由沉思起來(lái)：緬懷包含有對(duì)敵的仇恨，參雜幾分憤怒；也有失去親人的悲痛，也是警告——讓世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。一次瞻仰，對(duì)緬懷有了更深的理解。它是心靈的洗禮，是硝煙于戰(zhàn)火的歷史帶給人們的心靈震撼，定能成為不可磨滅的記憶；緬懷是一種感悟，一種傳承，一種精神。他讓我們對(duì)軍人有了一種新的認(rèn)識(shí)，一種崇敬，更多的是那種忘我的精神的傳遞……
一個(gè)不懂的緬懷歷史的人，不懂的緬懷歷史的民族，也就是徹徹底底的忘記了歷史，丟掉了過(guò)去，那談何未來(lái)呢？
四年級(jí)歷史作文 篇3
慘敗，何為慘敗。喜歡看競(jìng)技體育的同學(xué)，往往知道NBA經(jīng)常會(huì)遇到一只球隊(duì)被對(duì)手翻盤(pán)的比賽。尤其是那只洛杉磯湖人隊(duì)，當(dāng)家球星科比布萊恩特，可謂是現(xiàn)在NBA當(dāng)中實(shí)力水平最高的球員了。
然而，沒(méi)有任何一只球隊(duì)能夠在這個(gè)賽場(chǎng)當(dāng)中不輸一場(chǎng)球，也沒(méi)有一只球隊(duì)能夠一直輸下去，始終不贏。我們往往能夠看到一只球隊(duì)因?yàn)閱适Ф分�，而迎�?lái)慘敗。
實(shí)際上，我們的歷史上也有很多慘敗故事。三國(guó)時(shí)期，曹操挾天子令諸侯，爭(zhēng)戰(zhàn)北方所向無(wú)敵。結(jié)果曹操就躍躍欲試，以為也可以輕松拿下南方。誰(shuí)料，劉備與孫權(quán)聯(lián)盟，在赤壁以少數(shù)兵力戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的曹軍。這就是歷史上的赤壁之戰(zhàn)，這場(chǎng)以弱勝?gòu)?qiáng)的經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)不得不說(shuō)是曹操的一次慘敗。歐洲古代戰(zhàn)場(chǎng)，有位非常著名的人物——亞歷山大大帝。他征戰(zhàn)歐洲幾乎打下了半個(gè)地球，誰(shuí)知在晚年時(shí)候的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)輸?shù)靡凰�，最終也遭致慘敗。
歷史著名的慘敗故事還有很多很多，這些慘敗故事告訴我們，這個(gè)世界上沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)保持強(qiáng)大，只有通過(guò)努力不斷積累能量才能夠造就一定時(shí)間的輝煌。
四年級(jí)歷史作文 篇4
1937年8月28日，天陰沉沉的。一大早，上�；疖�(chē)北站就被荷槍實(shí)彈的日軍封鎖了。逃難的人群無(wú)奈地如潮水般向上�；疖�(chē)南站蜂涌而至。頓時(shí)，火車(chē)南站的候車(chē)廳變成了人的海洋。人們焦急、惶恐、你推我搡。爸爸和媽媽緊緊牽住只有三歲的仲陽(yáng)的手，也站在這擁擠的人群中。正當(dāng)大家焦急地等著火車(chē)進(jìn)站的時(shí)候，他們并不知道危險(xiǎn)正在向自己一步步地逼近……
“嗚——嗚——”，讓人心驚膽顫的警報(bào)聲又一次發(fā)出催命般的哀號(hào)，緊接著就傳來(lái)了日軍轟炸機(jī)在火車(chē)站上空盤(pán)旋的聲音。不知是誰(shuí)在人群中喊了一聲：“日本人來(lái)了，快跑呀！”這一喊可不得了，候車(chē)廳里所有的人全都不顧一切地向出站口涌去，哭聲、喊聲、罵聲、叫聲一時(shí)間全都交織在一起，亂成一片。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，日軍轟炸機(jī)已經(jīng)從空中投下了數(shù)十枚炸彈。只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，火車(chē)站瞬間垮塌。就在這千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，仲陽(yáng)被他的爸爸、媽媽合力推到了鐵軌上……促陽(yáng)得救了，而他的父母卻被壓在了廢墟底下。驚恐萬(wàn)分的的仲陽(yáng)看著壓著自己父母的廢墟，看著血肉模糊、瓦礫散落的慘景，看著自己身上的一處處傷口，不禁因傷心、害怕、無(wú)助、疼痛而哇哇大哭起來(lái)。一分鐘、十分鐘、、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……仲陽(yáng)不停地哭著，因?yàn)槌丝�，他不知道自己還能做什么。就在這時(shí)，他被趕來(lái)救援的好心人送到了一個(gè)孤兒避難所。在那里，他認(rèn)識(shí)了很多和他有著同樣遭遇的小朋友，他們心里都共同埋下了一顆仇恨的種子，他們發(fā)誓，一定要將殺害自己爸爸、媽媽的日本人趕出中國(guó)去！
后來(lái)，仲陽(yáng)被一個(gè)進(jìn)步作家收養(yǎng)。在作家的教導(dǎo)下，他學(xué)到了許多知識(shí)，明白了不少抗日救國(guó)的道理。仲陽(yáng)四歲那年，他向用家提出請(qǐng)求，將自己的名字改為“逐日”。抗占勝利那年，逐日剛好十二歲。作家讓逐日改回原來(lái)的名字，以紀(jì)念他的親生父母。但逐日異常堅(jiān)定地對(duì)作家說(shuō)：“不，我不想將我的名字改回‘仲陽(yáng)’，我要把我的名字改為‘和平’，因?yàn)樗械娜硕枷Ｍ推�！�?/p>
教材上的看圖作文要求：上面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)，被拍下來(lái)的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩子為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)自己的真實(shí)情感。
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