【精品】人四年級(jí)作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的人四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
人四年級(jí)作文 篇1
神獸？對(duì)！正是神獸，我家的風(fēng)流人物個(gè)個(gè)手段高超，是當(dāng)之無(wú)愧的神獸。你不信？那就讓我一一道來(lái)吧！
青龍
眾所周知，龍都會(huì)騰云駕霧，超脫凡世。我爸爸就有這么一個(gè)本領(lǐng)：每當(dāng)飯后，他就來(lái)到客廳里，大使“騰云大法”。頓時(shí)，客廳里一片朦朧，好似“仙境”一般。而爸爸正漫步其中，邊作“吞云吐霧大法”。這時(shí)你可以看到，他手夾著一支煙，“陶醉”在那里。但卻沒(méi)考慮到我們的感受，我只覺(jué)得鼻頭一陣熏，屋子里一片烏煙瘴氣，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
朱雀
所謂朱雀，也就是火鳳凰。想看看那正燃燒著的巨大翅膀，閃著火光的眼神，真叫人害怕。而媽媽，正是我家中的朱雀。媽媽是個(gè)急性子，雖然做事麻利，但是脾氣也急。她就像一個(gè)放在干燥處的火藥，一不小心，就” 轟” 地一聲爆炸了。我是個(gè)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的人。一惹急了媽媽，這下我就倒了八輩子霉了�？此请p眼發(fā)光，一個(gè)巴掌打過(guò)來(lái)，這可把我這張帥氣的小臉害慘了。你也體會(huì)到了這“火鳳凰”的威力了吧？
玄武
玄武，烏龜，一步一個(gè)腳印，慢悠悠地，步步向前……這，不正是我的形象嗎？生活中，已處處表現(xiàn)了我這個(gè)形象：考場(chǎng)上寫(xiě)不完試卷；上學(xué)時(shí)間到了還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)；就連旅游時(shí)吃飯也得一趕再趕...... 大家都說(shuō)” 慢工出細(xì)活” ，可時(shí)間不等人啊。這個(gè)“本領(lǐng)”可把我連累了……
白虎
白虎，正是我的爺爺，大家都知道，老虎被稱為“百獸之王”，吼一聲，鳥(niǎo)獸俱驚。爺爺是大嗓門(mén)，說(shuō)話時(shí)抑揚(yáng)頓挫，氣勢(shì)洶洶。而且，每日飯后，爺爺都會(huì)很自覺(jué)地到屋前的空地上，練習(xí)“虎撲”，“飛躍”――太極，真叫人爐火純青呢！
麒麟
麒麟，正乃萬(wàn)物之主也。奶奶就是如此，她是我們家中的“董事長(zhǎng)”，爸爸對(duì)她言聽(tīng)計(jì)從，爺爺對(duì)她百依百順。要求爸爸不要使“騰云大法”，爸爸就立刻滅了煙頭；奶奶叫爺爺幫忙做家務(wù)，爺爺就接過(guò)抹布擦了起來(lái)；奶奶叫媽媽洗菜，媽媽二話沒(méi)說(shuō)就過(guò)去幫忙了；奶奶對(duì)我說(shuō)電視不能看太久，我也毫無(wú)怨言地“咔”的關(guān)掉了電源.......
我們家的神獸厲害吧，而這，也讓我們家更加有趣，更加豐富多彩！
[點(diǎn)評(píng)]小作者別出心裁地?cái)M定題目“家有神獸”，馬上吸引大家的注意力。開(kāi)頭以疑問(wèn)句形式出現(xiàn)，使讀者有強(qiáng)烈的閱讀興趣，取材新穎獨(dú)特。文中別有風(fēng)趣地借助青龍、朱雀、玄武、白虎、麒麟，把一家人各獨(dú)有的性格、習(xí)慣描寫(xiě)得細(xì)致有趣，把一家子的人物形象刻畫(huà)得栩栩如生。
人四年級(jí)作文 篇2
愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
走在大街上，當(dāng)你看見(jiàn)失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時(shí)，你會(huì)主動(dòng)給他們讓路，并且去幫助他們嗎？當(dāng)你看見(jiàn)拼命打著手勢(shì)向你求助的聾啞人，你是否會(huì)盡力去幫助他們？我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛(ài)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會(huì)�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。比如有些人因?yàn)橐馔馐チ耸直�，硬是學(xué)會(huì)了用腳來(lái)代替手。還有現(xiàn)在殘運(yùn)會(huì)上的殘疾人，他們克服自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，羸得比賽，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“千手觀音”一直震憾著我們的心靈，這說(shuō)明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個(gè)午后，我和媽媽一同去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，快到書(shū)店的時(shí)候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見(jiàn)一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放著一個(gè)破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說(shuō)：“他好可憐啊！眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來(lái)的痛苦，我們幫幫他吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)。”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)著我們?cè)谒耐肜锓帕宋迨坪醺杏X(jué)到了，停止了演奏，站起來(lái)，朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會(huì)這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會(huì)發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧！
人四年級(jí)作文 篇3
進(jìn)入首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)�；ㄎ餍^(qū)的初二年級(jí)九班，假如汝認(rèn)為這是一個(gè)普通的小班級(jí)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。要知道，此班有許多擅長(zhǎng)不同領(lǐng)域的牛人。
請(qǐng)汝之目光落在第三組的第一個(gè)座位上，這個(gè)座位的主人，就是最近班里大多數(shù)同學(xué)共同想“干掉”的牛人。為何她是牛人呢？時(shí)光機(jī)帶你穿梭到她的光榮歷史。
此人為吾之死黨是也，落落大方，又不失文靜。無(wú)論是課上，還是課下，乃至放學(xué)，都可以看見(jiàn)她學(xué)習(xí)的身影。不是讀書(shū)、背課文，就是復(fù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。此人曰：“與其瘋瘋癲癲，不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)?nèi)覙?lè)�！彼某煽�(jī)，從初一開(kāi)始穩(wěn)定上升，從年級(jí)80多名，上升到了10幾名。當(dāng)全班同學(xué)寫(xiě)學(xué)習(xí)榜樣的時(shí)候，寫(xiě)她的人如此之多。班主任笑曰：“爾等皆欲干掉此人也�！�
再者，目光落到第五組的第三個(gè)座位上，此人亦為牛人是也。為何？吾勸汝再回時(shí)光機(jī)穿梭一去。
此人為吾死黨之閨蜜，有一大特點(diǎn)無(wú)人能比。此人聲音十分尖銳，聲音洪亮，常�？梢月�(tīng)見(jiàn)他“賣(mài)弄”著自己動(dòng)人的聲音。一次，體育課上，四周寂靜，唯獨(dú)聽(tīng)見(jiàn)男生跑步和教師講課的聲音。忽然，操場(chǎng)上發(fā)出一聲尖叫——“��！”。目光緊隨聲音，判定為此人之聲也。全班大笑，吾之死黨曰：“可創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄是也�！�
以上皆為吾班之牛人，班中之“睡神”、“逗神”皆有人選。若果買(mǎi)來(lái)一臺(tái)攝像機(jī)，一定可再尋有趣事件。
人四年級(jí)作文 篇4
周三，爸爸帶和我姐姐、弟弟去游泳，我們一個(gè)個(gè)又蹦又跳，十分激動(dòng)。
我們到了游泳池，開(kāi)始穿著游泳的裝備，整裝待發(fā)。他們穿著游泳衣、泳褲，又帶著游泳圈，而我則戴著游泳鏡、鼻夾和他們玩起了水槍大戰(zhàn)。
我十分得強(qiáng)悍，當(dāng)他們射我時(shí)我立即潛入了水底，而我卻可以屢屢成功的襲擊他們，偶爾偷偷的游到他們身后，突然站起來(lái)，大叫一聲：“吃我一槍!”隨后對(duì)他們狂轟亂炸，最終他們認(rèn)輸了。
然后，我們又去玩了水上滑梯，他們先從滑梯上滑了下去，隨后我用了一跳，從滑梯上滑了下來(lái)，還濺了他們一臉的水。
接著姐姐讓我先滑，我說(shuō)：“為什么啊?是不是想報(bào)復(fù)我�！彼龥](méi)有回答。我還是先滑了，當(dāng)我滑到下面時(shí)，偷偷地跑到一邊，又從滑梯上爬了上去。他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，于是很快的滑了下去，然后我緊接著滑了下去。在他們毫不知曉的情況下，瞬間又被我濺了滿臉?biāo)�，�?lè)得我哈哈大笑。
這次難忘的游泳經(jīng)歷，讓我回想起來(lái)依然歡樂(lè)不已。
人四年級(jí)作文 篇5
我最喜愛(ài)的植物是仙人掌。說(shuō)到仙人掌，你也許會(huì)驚訝它的特別之處呢！接下來(lái)就讓我來(lái)告訴你吧！
記得那是周六的一個(gè)上午，我和媽媽到植物園觀賞植物，在導(dǎo)游的解說(shuō)幫助下，我對(duì)平日見(jiàn)怪不怪的仙人掌又有了新的認(rèn)識(shí)。我仔細(xì)地觀察起了眼前這棵大仙人掌。它的莖猶如一塊塊巨大的果肉，莖的上面有許多小孔。小孔白天緊關(guān)著，晚上才打開(kāi)。因?yàn)橄扇苏频臍饪桌镉兴�，白天緊關(guān)著才不會(huì)失去太多水分。若在晚上，你用手堵住那些氣孔，仙人掌也不會(huì)死。正因此，它能在惡劣的沙漠環(huán)境中生存下去。導(dǎo)游告訴我們，仙人掌的莖有充足的水分，還可以用來(lái)炒菜呢，很神奇吧？
仙人掌的葉子就是一根根小刺。它為了不失去太多水分，就把葉子化成刺了！如果你每天都給它澆水，刺就會(huì)慢慢變成葉子了。當(dāng)然，需要注意的是，如果你在早上給仙人掌澆水，它的氣孔沒(méi)有開(kāi)，就會(huì)被淹死！
仙人掌的花很奇特。有紅的、白的，每一朵花都是四至五片花瓣。有些仙人掌不開(kāi)花是因?yàn)樗鼪](méi)有足夠的水分，自然就不會(huì)開(kāi)花了！導(dǎo)游告訴我們：每棵仙人掌一生只能開(kāi)三至四朵花，花開(kāi)時(shí)芬芳馥郁，沁人心脾。因?yàn)橄扇苏频囊簧荒荛_(kāi)幾朵花，所以它的花讓人覺(jué)得特別珍貴。
聽(tīng)了我的.介紹，你是不是對(duì)仙人掌有了更深的認(rèn)識(shí)了呢？這就是我喜愛(ài)的奇特的仙人掌。你喜歡嗎？
人四年級(jí)作文 篇6
在我的心中，有很多值得我敬佩的人，可能是辛苦工作的叔叔阿姨，可能是殘缺雙腳的殘疾人，可能是努力學(xué)習(xí)的小伙伴，還可能是教我們知識(shí)的老師，讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋……
在我的心里，清潔工人是我最敬佩的人，剛一開(kāi)始，我并看不起這個(gè)穿白色衣服，帶草帽子，穿著厚厚的衣服被露出一張被太陽(yáng)曬黑的臉。還拿著一個(gè)破掃帚，幫助別人掃地，可是現(xiàn)在，我覺(jué)得這些做清潔工人很好，他們不僅做到了美德，而且為城市多了一份環(huán)保，為城市多了一份關(guān)愛(ài)，讓我們干干凈凈地在城市里面好好地生活。
有一次，我和我的幾個(gè)好朋友一起去買(mǎi)吃的，買(mǎi)完回來(lái)，我們走在路上邊吃邊聊，吃完的袋子沒(méi)地方丟，只好把袋子隨便丟掉了。旁邊走來(lái)一個(gè)老奶奶，她二話不說(shuō)，便把所以袋子掃了進(jìn)去倒進(jìn)了桶子里，并對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，亂丟垃圾是不好的，下次記得把垃圾丟到垃圾桶�！�
這時(shí)我覺(jué)得，做清潔工人真好，她們不僅保持城市的衛(wèi)生，還可以讓我在美好的環(huán)境中長(zhǎng)大。忽然，我覺(jué)得我自己做的非常不好，頓時(shí)，我們把地上的垃圾都丟進(jìn)了垃圾桶，老奶奶說(shuō)：“你們知錯(cuò)能改，真是好孩子！”
清潔工人可以把家園打扮得更美麗！
人四年級(jí)作文 篇7
隨著人們生活改善，汽車，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，由此帶來(lái)了種種社會(huì)話題，也演繹出無(wú)盡的人、車、路的故事，就讓我們一起來(lái)看看吧！
一輛寶馬車；一位四年級(jí)的小女孩和一條寬闊無(wú)比的馬路。它（她）們會(huì)出現(xiàn)什么樣的對(duì)話，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
一天一輛豪華的寶馬車，一位四年級(jí)的小女孩在路邊碰見(jiàn)了。寶馬車得意地說(shuō)：“誰(shuí)也沒(méi)有我跑的快，只要主人輕輕操動(dòng)一下方向盤(pán)，我就可以風(fēng)馳電掣的跑起來(lái)�！毙∨⒑懿环䴕庠谡f(shuō)：“我也可以跑，不信我們比比看�！睂汃R汽車得意地說(shuō)：“比就比，看我的厲害吧！哈哈，就憑你，我不費(fèi)吹灰之力就能比過(guò)你�！焙�，三局兩勝，從這兒跑到前面那家賓館，好！于是，它（她）們請(qǐng)來(lái)了路爺爺來(lái)當(dāng)裁判。
比賽開(kāi)始了，第一局小女孩騎自行車以風(fēng)一樣的速度到達(dá)終點(diǎn)。而汽車卻在那搖頭擺尾地走著，因?yàn)樗胄∨⒖隙](méi)到終點(diǎn)，我再休息一會(huì)兒也沒(méi)事�？墒�，它忽然看見(jiàn)小女孩已在終點(diǎn)，只好以0比1的成績(jī)，自認(rèn)倒霉。
第二局開(kāi)始了，寶馬車想：一定不能再輸了。于是，他準(zhǔn)備第二、三局狂奔起來(lái)，可他沒(méi)想到聰明的不止它一個(gè)，第二局時(shí)小女孩扒在他的頂上，所以打了個(gè)平局。
第三局開(kāi)始了，小女孩還扒在頂上，等快要到終點(diǎn)時(shí)，小女孩用二大塊灰塵把它的眼睛給遮住了，所以又沒(méi)拿到獎(jiǎng)懷。
這時(shí)，路爺爺開(kāi)口了：“人不能驕傲自大，要懂得謙虛。”寶馬汽車聽(tīng)了，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
人四年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)敬佩一個(gè)人，你知道我敬佩誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)就是那些從不抱怨的醫(yī)生。
他們披著潔白的工作制服，踏著烏黑發(fā)亮的大皮鞋，一雙炯炯有神的眼睛和一個(gè)挺立在兩眼之間的鼻子�？雌饋�(lái)和藹可親。
他們工作起來(lái)一絲不茍。做手術(shù)時(shí)嘴巴一張一合仿佛在說(shuō)些什么，手在一處來(lái)回比畫(huà)，有時(shí)還微微點(diǎn)點(diǎn)頭。有時(shí)他們工作要工作到很晚。出手術(shù)室后，沾滿血漬制服都來(lái)不及脫掉，就都坐下靠著墻睡著了。噓，千萬(wàn)不要吵醒他們，讓他們安穩(wěn)的睡個(gè)好覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)。
可是即使是這樣還是有人不滿。有一次我到醫(yī)院去，正要回家看到一個(gè)神情兇惡的叔叔氣呼呼地對(duì)一位站在過(guò)道上的醫(yī)生大吼道：“我從那么遠(yuǎn)排到這里要很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在你告訴我"缺了個(gè)資料，先去辦完再來(lái)。"是刻意與我作對(duì)嗎？”旁邊那個(gè)阿姨也露出一副贊同的表情譏諷："就是，就是，我午飯吃完那么久過(guò)來(lái)，我聽(tīng)到的是什么，是醫(yī)生還沒(méi)來(lái)，再等一會(huì)兒！"那個(gè)醫(yī)生用抱歉的口吻說(shuō)："對(duì)不起，這是本院的規(guī)矩"醫(yī)生叔叔臉上滿是抱歉又為難的表情，他大概是到現(xiàn)在還沒(méi)有吃飯。
醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)的付出挽回了不知多少人的性命，可他們從來(lái)不求回報(bào)，他們和藹，他們熱心，他們不報(bào)怨。這就是那救死扶傷的醫(yī)生，這就是那和藹可親的醫(yī)生，這就是我敬佩的那個(gè)人。
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