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      四年級科學(xué)作文

      時間:2021-08-27 15:10:44 四年級 我要投稿

      【實用】四年級科學(xué)作文三篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級科學(xué)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【實用】四年級科學(xué)作文三篇

      四年級科學(xué)作文 篇1

        今天,有件事令我高興得無法形容,因為,媽媽和我就要去我們盼望已久、等待多時的科學(xué)中心了。

        一路上,我們興高采烈,心里總是想像著科學(xué)中心的樣子,當(dāng)我們下了車后,展現(xiàn)在眼前的是一片壯觀、雄偉、非常美麗的一幕。和我想像中的完全不同。當(dāng)我們進入科學(xué)中心,展現(xiàn)在眼前的更是豐富多彩的科學(xué)信息。

        我們帶著激動和期待的心情進入了實驗發(fā)現(xiàn)館。進入館內(nèi),首先見到的就是實驗與發(fā)現(xiàn)館的高點:電磁舞臺。一位女主持人說:“電磁可以讓人毛骨聳然,有長發(fā)的女土可以上臺去試一試!蔽乙妺寢尩念^發(fā)是長的,和女主持人說的要求一模一樣,就讓媽媽上臺試一試。

        奇跡出現(xiàn)了,媽媽的頭發(fā)真的豎起來了,豎得是那么的直,仿佛看見什么可怕的東西。

        我們接著來到感知與思維館,然后又來到了鏡子迷宮,進入迷宮,千百個鏡子照著我們,看得我們眼花繚亂,分不清誰是誰。我們左走走,右走走,卻總是走不出迷宮,有一次,我們已經(jīng)看見出口了,可鏡子卻反射出了更多的`出口。

        除了這些,還有很多有趣的科學(xué)現(xiàn)象,下次我一定會再去科學(xué)中心。

      四年級科學(xué)作文 篇2

        如果我是一名科學(xué)家,我會用科技尖端計算出幾千年前的事情。

        如果我是一名科學(xué)家,我會用顛峰科學(xué)預(yù)測出未來的世界。

        假如我是一名科學(xué)家,我會發(fā)明“主人識別器”,安裝在每一個家庭里;丶視r摁一個按鍵,它就會對你進行掃描確認(rèn)是主人它才會打開。如果你不是主人,那你無論使什么辦法它都不會打開,這樣小偷就沒轍了。

        如果你有一些隱私不想被別人知道或看到,那你就把它裝在你的柜子或房間那別人就沒辦法了。這樣以來你就不用擔(dān)心小偷到你們家偷東西或者隱私被人看到了。

        如果我是一名科學(xué)家,我會發(fā)明一種叫“通話轉(zhuǎn)換器”的東西。如果你家里有人來電而你卻不在家,怎么辦才好呢?如果你家的電話安裝了“通話轉(zhuǎn)換器”那你就不用擔(dān)心了。因為它會把對方的來電轉(zhuǎn)到你的手機上,讓你能夠和對方及時通話。如果你和對方通電話時,跟對方語言不通怎么辦呢?如果你給電話安裝了“通話轉(zhuǎn)換器”那你就不必為此而苦惱了。只要你輕輕摁一下語言轉(zhuǎn)換鍵,它就會把對方的語言轉(zhuǎn)換成你的語言。讓你能和對方正常的通話。

        如果我是一名科學(xué)家,我將會發(fā)明一種會與人對話的電腦。這種電腦可以與人對話。你要做什么事情無須操縱它,只需要告訴它一聲,它就會幫你完成。這樣不就方便多了嗎?

        如果我是一名科學(xué)家我一定要發(fā)明許許多多的東西,超過發(fā)明大王愛迪生!

      四年級科學(xué)作文 篇3

        我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊,最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實驗。讓我們知道了物體不僅有重力,而且還有浮力。

        當(dāng)浮力大于重力的時候,物體就會在水中浮起來;當(dāng)浮力小于重力的時候,物體就會沉下去,當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時候,物體就會懸浮在水中。

        我們做了三個對比實驗。充分地證明了這一點。

        首先老師準(zhǔn)備三個玻璃杯,里面放半杯水,各放一個乒乓球,一個浮在上面,一個懸在水中,還有一個沉下去了。為什么呢?同學(xué)們想知道其中的答案。

        科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個乒乓球,把它放在水中,它就會自動地浮在水面上;接著,老師把這個乒乓球讓小針扎著小孔,然而把它放在玻璃水槽里,浸在水中讓乒乓球里注滿水,然后把它放在玻璃水槽中,乒乓球就會沉在水中,緊接著老師把里面的水放了一半,乒乓球就會懸浮在水中。

        老師向大家提了一個問題:同學(xué)們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢?大家把眼睜得大大的,都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中,然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽,一邊倒一邊攪拌,慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來了,最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝,為什么呢?我想知道答案。老師馬上說中了其中的秘密。原來,鹽水的比重比水的比重大,浮力就大,所以乒乓球就會浮上來,我恍然大悟:通過這堂實驗課,讓我知道了生活中處處都有科學(xué),科學(xué)就在我身邊。

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