【實(shí)用】四年級(jí)想象作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)想象作文 篇1
一天，大象伯伯安排了一個(gè)任務(wù)：讓小熊、和三個(gè)人想辦法去林場(chǎng)運(yùn)些木頭回來。
來到林場(chǎng)后，小熊認(rèn)為自己的力氣最大，拿起又長(zhǎng)又圓的木頭，扛起來就走。看見了，心想：“小熊的力氣好大呀！我沒有這么大的力氣，但是我有堅(jiān)硬的鼻子，可以拱著木頭走。這回，就讓我的鼻子來發(fā)揮作用吧！”于是，拼命地拱起木頭來。這時(shí)，依然沒有動(dòng)手。它看見小熊扛著木頭，沒走幾步路就累得滿頭大汗，再看小豬拱啊拱啊，“呼哧、呼哧”地直喘粗氣，見此情景，邊看邊想：“有什么辦法可以又輕松又省力呢？”突然，它發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小河，眼珠子一轉(zhuǎn)，一拍腦門，大叫道：“有了！”只見，小猴找來了一根麻繩，捆住木頭的一端，把圓木頭推進(jìn)了水里。木頭順著河水緩緩地往下游漂去，小猴只要輕輕松松地一邊拿著繩子，一邊哼著歌兒，大搖大擺地朝森林深處走去。
最后的結(jié)果，小猴運(yùn)的木頭又多又快，受到了大象伯伯的表揚(yáng)，大家都豎起大拇指，夸小猴肯動(dòng)腦筋，它的辦法最好！
四年級(jí)想象作文 篇2
我希望未來的教室與現(xiàn)在不同，它非常奇妙。
未來的教室比現(xiàn)在大一倍，它非常寬敞，墻壁是隔音材料制作的，窗戶既可以調(diào)溫又可以調(diào)光，窗臺(tái)上擺放著各種鮮花，我們每天都置身在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教室的門是聲控的，聽到我們的腳步聲就自動(dòng)開啟。再也不會(huì)讓沉重的書包壓彎了我們的脊背，因?yàn)榻淌业暮竺嬗幸慌殴褡幼屛覀兎艜蛯W(xué)習(xí)用品。我們只需要把當(dāng)天要溫習(xí)的功課帶回家。
未來的教室還設(shè)有一個(gè)房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報(bào)雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。課余我們?cè)诿利惖牡靥荷舷囟�，津津有味地看書�?/p>
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)走進(jìn)了我們的課堂，每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦，每個(gè)人都有一個(gè)文件夾，我們?cè)陔娔X里起草作文、修改、保存，最后傳給老師批閱。優(yōu)秀的作文被老師貼在網(wǎng)上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都可以看到。電教平臺(tái)上有一臺(tái)電子監(jiān)控器，上課誰做小動(dòng)作或竊竊私語，老師馬上就知道。因?yàn)殡娮颖O(jiān)控器會(huì)發(fā)光，顯示他的學(xué)號(hào)。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的.音樂，桌椅自動(dòng)折疊起來變成木地板，我們?cè)诮淌依镒杂沙鋈�，不用�?dān)心碰到桌子撞傷了。
我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
四年級(jí)想象作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼二十年便過去了，我決定回故鄉(xiāng)看看。
飛機(jī)經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的飛行，降落在我的故鄉(xiāng)——蒙自。我下了飛機(jī)，天哪，這就是我的故鄉(xiāng)蒙自么？這么美麗，這么壯觀!空氣那么清新，那么甜潤(rùn)。
我驚訝地望著眼前的一切：一座座高樓大廈拔地而起，井然有序；一輛輛車在立交橋上川流不息；園林里的樹叢被工作人員修剪得千姿百態(tài)，錯(cuò)落有致。
我正陶醉在眼前這美麗的風(fēng)景之中，“叮�！蔽医拥搅艘皇菋寢尨騺淼碾娫挘骸芭畠喊。衣犝f你回蒙自來啦？你咋不給媽打個(gè)電話呢？媽想死你了，媽在樓下這家咖啡廳等你啊！就這樣，拜——”我還沒來得及說呢，媽就掛了，媽還是和以前一樣。我不敢耽擱，趕緊打車去了咖啡廳，多年不見，媽媽很是激動(dòng)，見到我更是關(guān)不住話夾子，問了一大堆問題，說了一大堆關(guān)切的話……
不論離家多遠(yuǎn)，家的感覺還是近在身邊，當(dāng)然，還要祝愿我親愛的故鄉(xiāng)更加美麗富饒!
四年級(jí)想象作文 篇4
我想有魔法，讓魔法把我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
我想有魔法，把我變成醫(yī)生，給那些痛苦的人治病。把我變成軍人，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。把我變成老師，教育許許多多的小學(xué)生。把我變成大款，捐助災(zāi)區(qū)，讓那些饑餓的人們每天都能吃上香噴噴的飯菜。
我想有魔法，我想讓參加20xx年的亞運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍。我想讓那些殘疾人恢復(fù)健康。我想讓困在籠子里的小鳥獲得自由。我想讓每個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物都有魔法，讓它們的夢(mèng)想成真。我還想讓更多的老年人的身體都健健康康。
我想有魔法，我一定要變出一個(gè)人見人愛，花見花開的校園。大門口有花兒搭成的拱門，春天有蘭花，夏天有太陽花，秋天有菊花，冬天有臘梅。一陣風(fēng)吹來，香氣溢人。無數(shù)的花瓣落下來，仿佛仙女散花一般。
在我變出的校園里，同學(xué)們都能健康成長(zhǎng)，考出優(yōu)異的成績(jī)，成為國(guó)家的棟梁。
魔法雖好，畢竟是魔法。我要靠自己的努力，把我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
四年級(jí)想象作文 篇5
那天我放學(xué)回家快快的將作業(yè)寫完了，過了一會(huì)兒，我給朋友xxx打了個(gè)電話，打了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……打了10個(gè)電話，都沒接通。
我氣憤的將電話扣了下去，生氣的使勁兒的打了桌子幾下，突然，我聽到：“小伙子。”我找了半天才發(fā)現(xiàn)桌子張開了嘴，我被嚇著了，從桌子旁邊跳出了十米遠(yuǎn)。
它說：“小伙子，你為什么要打我啊？我沒有得罪你啊？”
我說：“我生氣，拿你來出出氣！”
它說：“我的作用是陪你寫作業(yè)的，你不應(yīng)該拿我來出氣�！�
“用你出氣又怎么樣？”我問。
“我是桌子，如果把我打壞了，你還怎么來寫作業(yè)，讀書了呢？”它回答說。
頓時(shí)，我才知道我做錯(cuò)了。我慚愧的說：“對(duì)不起，剛才是我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫覄偛诺臎_動(dòng)�！闭f完，我就將桌子擦了一遍。
它微笑了。
我知道了，生活中的每一個(gè)東西都需要我們的愛護(hù)。