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      四年級科學作文

      時間:2021-08-21 09:25:16 四年級 我要投稿

      關于四年級科學作文10篇

        在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的四年級科學作文10篇,歡迎大家分享。

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      四年級科學作文 篇1

        星期二,有一節(jié)我期待甚久的科學實驗課,我興沖沖地按老師要求帶來了一塊明亮的鏡子。

        上課了,我迫不及待地把鏡子拿了出來。老師發(fā)給每個科學小組一支溫度計,讓我們用鏡子將太陽光反射到溫度計的液泡上,等停止變化了,再記錄。

        我們來到走廊上,盧至柔彎著腰,小心翼翼地把溫度計固定在了一面陰涼的墻上,我?guī)捉洸ㄕ,終于成功地用鏡子把太陽光準確無誤地反射到了溫度計的液泡上,看起來挺容易,干起來可不輕松,要將鏡子對準,一動也不能動,要舉上五、六分鐘呢!

        咦,這兒怎么還有一個光影?而且這個光影還時隱時現(xiàn),跑來跑去的?!它還停在溫度計的液泡上面!我一邊小心翼翼地拿著鏡子,一邊尋找“兇手”,哈哈!原來是我們組男孩子們又淘氣了,用鏡子東照照,西照照,看著我們急切地尋找,覺得饒有興趣。我勸他們不要再玩了,可他們卻更加來勁了,我一背過去就開始玩。因為他們的影響,溫度計的液注忽上忽下,看來,不管住他們,實驗是做不成功的。于是,我好心和他們談判,其實他們不想搗亂,只是經不住“玩具”的誘惑。我就把他們的鏡子做暫時保管。他們沒有了“玩具”,也就不淘氣了。最后,我們的實驗終于成功了。

        要是淘氣鬼們不淘氣了多好!我們組一定會更棒!實驗一定會更有趣!

      四年級科學作文 篇2

        我發(fā)現(xiàn)科學就在我身邊,最近科學老師給我們講了有關浮力的實驗。讓我們知道了物體不僅有重力,而且還有浮力。

        當浮力大于重力的時候,物體就會在水中浮起來;當浮力小于重力的時候,物體就會沉下去,當物體的浮力等于物體的重力的時候,物體就會懸浮在水中。

        我們做了三個對比實驗。充分地證明了這一點。

        首先老師準備三個玻璃杯,里面放半杯水,各放一個乒乓球,一個浮在上面,一個懸在水中,還有一個沉下去了。為什么呢?同學們想知道其中的答案。

        科學老師另外準備了一個乒乓球,把它放在水中,它就會自動地浮在水面上;接著,老師把這個乒乓球讓小針扎著小孔,然而把它放在玻璃水槽里,浸在水中讓乒乓球里注滿水,然后把它放在玻璃水槽中,乒乓球就會沉在水中,緊接著老師把里面的水放了一半,乒乓球就會懸浮在水中。

        老師向大家提了一個問題:同學們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢?大家把眼睜得大大的,都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中,然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽,一邊倒一邊攪拌,慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來了,最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝,為什么呢?我想知道答案。老師馬上說中了其中的秘密。原來,鹽水的比重比水的比重大,浮力就大,所以乒乓球就會浮上來,我恍然大悟:通過這堂實驗課,讓我知道了生活中處處都有科學,科學就在我身邊。

      四年級科學作文 篇3

        20xx年11月16日,我們科學老師讓我們帶來自己做的太陽能熱水器。我們中午就展開了一場“熱水器性能大賽”。

        首先,上場的是我和朱穎的“小細長黑盒”?刹皇锹铮慌值纳碜佑譁喩砥岷。下一個上場的是朱一輝、劉張晨和金子涵的“粗腰小臉放大鏡盒”。這盒子非常大,但只割開了小小的長方形大小的孔,上面還有一個放大鏡。

        ……

        要開始比賽了,每個人都爭先恐后地跑到飲水區(qū)倒冷水!耙!二!三!Go!”比賽開始了,一排排太陽能熱水器都整齊地放在有陽光的地方!斑x手”的主人等不及了,一個個都跑去吃飯了。

        吃過了午飯,每個人都奔向自己的太陽能熱水器,打開蓋子,摸一摸瓶子有沒有熱。沒有熱水器的人,都好似一位位好奇的觀眾,看看各位“選手”的進展。

        最后,每位“選手”的主人都當了一回熱心的好心人,把曬得滾燙的水倒進人人的嘴里。喝過的人都說暖暖的,挺好的。

        喝了我的熱水器的水的沈佳浩,說:“哦!真熱了啊!”徐睿也喝了,但沒有說什么。我們都把熱水喝了,熱!這場比賽沒有輸贏,大家都是贏家。

        這次的科學作品比賽很成功,大家都十分高興。

      四年級科學作文 篇4

        我好想當一名科學家,發(fā)明很多神奇的東西,讓人們的生活過得更好。

        小狗、小貓多么可愛的動物啊,要是能和我說話那該多好,我就會讓它按著我的要求,不給媽媽添麻煩,這樣媽媽就會同意我養(yǎng)它們了。院子里媽媽種的兩棵漂亮的花枯萎了,快要死掉了,要是它能告訴我怎么幫它,那該多好。我想發(fā)明一種語言翻譯器,只要帶上它,就能聽得懂動物和植物的語言,并能和他們對話,這樣人類就會多了很多朋友。

        我想當一名科學家,我要發(fā)明一種汽車,它可以在天空中飛,可以在陸地上跑,還可以在水中游。有了這樣的汽車,在堵車的時候,120車就可以飛過去把病人快速地送到醫(yī)院搶救,不用擔心病人因耽誤時間,丟掉性命,如果前面是大河或大海的話,還可以直接游過去,多方便呀。我還要我發(fā)明的汽車不用汽油,只用把窗戶打開,放進空氣來代替汽油,汽車就會跑起來,這樣的汽車還不會污染環(huán)境。

        小壁虎的尾巴斷了會長出新的尾巴,我想做一名科學家,我要發(fā)明一種藥,讓那些摔掉了牙齒、摔斷了胳膊、摔斷了腿的人吃了就會長出新的牙齒、胳膊、腿,這樣病人就不會再受病痛的折磨了,癱瘓的外婆吃了它就可以重新站起來走路,清楚地跟我和媽媽說話了。

        我想做一名科學家,我要發(fā)明一種像《綠葉仙蹤》里的多羅西穿得那樣的鞋子,只要你穿上它,你想去哪兒,它就會帶你去哪兒,我想去北京看看,只要穿上它一眨眼就到了,不用再等長大了。還有如果上學快要遲到了,趕緊穿上它,這樣就不會因為遲到而受老師的批評了。

        我要好好學習,長大了當一名真正的科學家,實現(xiàn)我所有的發(fā)明夢想。

      四年級科學作文 篇5

        星期四那節(jié)科學可真是氣死我了

        “今天,我們學‘鐘擺’”科學老師講了一個有趣的開場白。 “哦~鐘擺……”“不是學力學嗎?”講臺下頓時炸開了。

        “咳……嗯。沒錯,我們今天就學搖擺!崩蠋煿颊嫦嗔。 我們小組的'代表上去領實驗道具——兩個螺母、短繩一條、一個架子(不好意思,忘記名字了)。我們把繩子掛上鉤鉤,把螺母放在鉤子上。準備好秒表,開始計時。繩子牽著螺母搖晃起來,讓我想起了樂園里的海盜船。 嗯。嗯?有點被催眠了。只見陳曦淇在數著來回,他的手晃來晃去,有點像……“哈哈,好像在扇你耳光哦。”他笑得好像惡魔,臉上的肥肉在抖!澳猩嬗憛!”我想。 看看四人小組旁邊那兩位,一個在玩筆,要是上英語課,我早就扁死他了(我是英語科代表)!另一個在計時,不錯不錯,他是我的死黨,但緊急使得不但不幫我,還袖手旁觀!怒怒怒!

        噢~我猶如看到了希望(太夸張了吧),老師來啦。我頓時變回一個乖乖女,可憐巴巴地向老師告狀:“老師,陳曦淇他打me(由于是英語科代表,我日常說話經常涉及到英語)!”說完轉頭看看陳曦淇那窘相。誰知老師竟冒出一句:“陳曦淇是好孩子,怎么會打人呢?”話里帶著幾分嘲弄!奥牭矫,老師說我是好孩子。對對,就是就是!”臉皮真厚!我都快氣死啦!

      四年級科學作文 篇6

        今天中午,蕭山日報小記者活動——學變科學小魔術走進了我們盈豐小學的校門,我們小記者異常興奮地來到二樓教室,大家眨巴著好奇的大眼睛,都想見識見識魔術的神奇,并探究一下魔術的秘密哦!

        期待的魔術開始了!短短一個小時的時間,老師給我們變了十個神奇的魔術,聽話的雞蛋、升降由你定、靈敏的鼻子、來去無蹤影、繩子剪不斷、指尖豎鉛筆、相關與不相關、神奇的手帕、瓶中的氣球、老公雞下蛋。大家聽了這幾個名堂,是不是已經有點云里霧里了,我也是。魔術講究的是心靈手巧,更包含著科學的道理,不然你的魔術就會被穿幫。

        當老師需要小助手上去體驗一下“指尖豎鉛筆”的魔術時,我們底下舉起了一片“小森林”,有人幸運地上去變起了魔術,一支鉛筆,鉛筆上部繞電線,最好是在電線邊掛一串鑰匙,利用重心平衡原理,這樣一支鉛筆就穩(wěn)穩(wěn)當當立起來了,大家可以去試下哦。還有更有趣的“靈敏的鼻子”,準備三個硬幣,一人握在手心給閉著眼睛的魔術師用鼻子聞一聞,放回原處,魔術師睜開眼睛拿起每個硬幣聞一下,很快他就說出你剛才拿的拿個硬幣了,是不是太神奇了!偷偷告訴大家,其實魔術師拿起硬幣悄悄碰了下自己的鼻尖,假裝聞一下,他其實是在感知溫度,因為剛才被握在手心的硬幣是有吸熱傳熱性的哦!

        小小的魔術世界激發(fā)了我的熱情和興趣,回家我迫不及待地想要去變給平常啥都比我們懂的大人們看看,它也讓我明白魔術來自科學和知識。

      四年級科學作文 篇7

        暑假里的一天,我做完作業(yè),無意中發(fā)現(xiàn)用塑料尺在頭上摩擦以后,用它去碰桌上撕碎的小紙片,小紙片就像孩子們見了母親一樣,飛快地撲向媽媽的懷抱;又像鐵屑被磁鐵吸住,牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片,可是剛扯下來,它們又被粘起來。幾分鐘過去,小紙片和尺子還是依依不舍?吹竭@兒,我很好奇,不由自主地做了一次又一次。這時,媽媽看到我認真的樣子,笑著說:“小傻瓜,那時摩擦生電!薄捌綍r我只知道水力和風力能發(fā)電,摩擦怎么也能生電呢?”我百思不得其解地問媽媽。媽媽說:“我正忙著呢,書柜里那么書,自己應學會查資料!

        為了弄清摩擦生電的原因,我就來到書房里,從一本本書里尋找答案,找了好久,最后,我從《十萬個為什么》這本書上找到了答案。原來所有的物體內部都帶有正負兩種電,這兩種電是相互吸引的。當物體摩擦時,負電就在物體里運動,當這個物體碰到另一個物體時,就會與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片,說明塑料尺有電的運動。哦,我終于明白了其中的道理。

        讀書,使我懂得了科學的奧秘,我決心和科學交朋友。

        這不,有一天,我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服,開始我并不感到奇怪,因為媽媽已不是一次用它熨衣服了?蓾u漸地,我的腦子里就產生了一個大問號:這電熨斗怎么會把一件縐謅巴巴的衣服熨平

        呢?要是以前,我早就去問爸爸媽媽了,可這回,我決定自己來弄清其中的科學道理。

        我先找來了一塊縐巴巴的布和一個水杯。然后用水杯壓那塊布,但壓了好久也不見平整起來。后來我在水杯上加重物,過了一會兒,再看布,仍不見起色。我就在水杯里到滿開水,然后壓在布上,不一會兒,那塊布就顯得平整多了。實驗說明衣服是被電熨斗加熱后變平整起來的。

        后來,我又查閱了《百科全書》,知道了電熨斗把衣服加熱后使它的纖維物質變形、膨脹,但由于電熨斗壓在上面,所以膨脹受到一定限制,當把熨斗移開時,衣服的纖維物質突然接受到冷空氣,自然 就固定住了。

        沒想到,在日常生活中還蘊藏著這么多的科學道理。因此,我們要從小愛科學,學科學,用科學。長大了,進一步探索浩瀚的奇妙的科學世界,為人類作出貢獻。

      四年級科學作文 篇8

        星期天,我參加了“科學色拉醬”3D打印創(chuàng)新建;顒。

        一走進門,簽了到,就有位營業(yè)員指著一排有點像儲蓄罐的東西說:“掃下二維碼就贈送一個”。看到好多人拿,我讓媽也掃了。

        這次教我們的老師是我所在這家店的店長,他向我們提了硬幣會不會消失等問題,并讓我們設計硬幣分類器等。大家有的回答會,因為現(xiàn)在都是用支付寶付錢,現(xiàn)金都不怎么用了;有的腦洞大開,說光的折射可以讓硬幣消失;有的回答不會,因為咱小孩子需要零錢……。最后老師發(fā)表意見表示硬幣目前不會消失,它比紙幣結實不易破損,市場需求大。

        最精彩的是進電腦房繪制3D建模,點擊“博士帽”、1改2、點擊橢圓、25改26、中間圖形上畫個圓、右上角的100*100改成150*150……。老師耐心得教著,我想做一個寄居蟹形的,別人以為我做的是螃蟹形。最后大家還可以把自已的作品以3D模式打印出來。

        開心的一次活動,真讓人不舍得離開。

      四年級科學作文 篇9

        六一節(jié)這天,媽媽給我買了一組模航船的零件,我高興得一蹦三尺高,那高興勁就甭提了。下午我約了薛城、汪浩洋兩個同學過來,一起幫我拼裝模型。

        工作準備好了,我給他們分好任務就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好,然后再把駕駛室裝上。這時,薛城已把五星紅旗做好。然后我將它粘上去,就開始制作船體了。我先用兩個底板拼好船底,又將兩塊側板裝上。嗯!船的基本形狀就做好了。接著,我用螺絲釘固定好船身。這時,一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的,怎么也找不到。突然,我想到家里有螺絲釘,便翻箱倒柜的找了出來。終于,只剩下安裝那些細小的零件,這可是一大難題。我剛想放棄,汪浩洋就對我說,你媽媽不是和你說過了嘛!做什么事都不要半途而廢,不然,你什么事都做不好的,來我教你怎樣做吧。經過汪浩洋的一番指導,我對這已是張飛吃豆芽小菜一碟。三下五除二就把它弄好了,仔細一看,哈!還真氣派!為了更逼真,我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶,還做了一個了望室呢!我們歡呼著,跳躍著,把船放進水里,想看看它在水面的英姿,可是出乎我們的意料之外,那船一動也不動,好象和我們作對。這時,薛城大叫起來:!我忘了做馬達了!不好意思,嘻嘻嘻嘻!我和汪浩洋都瞪了他一眼,然后把銅芯和鐵片放在馬達內,再把馬達用螺絲釘固定住,安裝在船上。接著,又把大炮和飛機安上去。哈!一艘模型航母誕生了。我們把它安進水里,只見它快活的游著游著

        突然,我仿佛成了一位船長,站在我制作的船上,在科學知識的海洋上盡情的遨游。

      四年級科學作文 篇10

        今天,我既高興又興奮。因為我要去寧波科技館玩了。這次游玩是美文創(chuàng)意組織的,我被分配在了 俞 老師帶的第三組。一大清早,我們就出發(fā)了,這一次坐車大概需要2個小時左右,雖然我有些暈車,但是最終還是興奮戰(zhàn)勝了暈車,一路堅持到了寧波。

        到了那里,首先印入眼簾的是一個很大的正方形的房子,到了第一層,老師讓我們排好隊,說了一些注意事項,然后就帶我們去參觀了。但是老師只是帶我們大概的看了一下,連停下來玩一下那些項目的時間都沒有。有些同學爭吵了起來,老師不緊不慢地說我們上午先參觀一下,下午我們再來玩,大家先去吃午飯。聽完這句話大家都安靜了下來。

        吃完午飯回到科技館,下午就是自由活動時間。大家就各自去找自己喜歡的項目玩了。我先去了宇宙這個地方,先玩了火星探索船。我開啟了開關,一個火星的景象就出來了,有白色的球體,紅色的土地,我們還可以讓飛船動起來看其他的地方。雖然是一些假的畫面,但是可像真的了。我又來到了彈珠子的地方。這里的珠子要彈進一個上大下小的洞里,得控制力度,才可以彈進去。第一次,我太用力了,珠子一下子滾了過去,在洞上面打轉,飛了出去,第二次我用中等力度彈了過去,進珠子了......

        我又去了科學的樂趣里,有模仿地震,是先讓我們進一間房子,這房子跟一般的房子不一樣,它會動,工作人員按下按鈕,地面就啟動了起來,有一個地方寫著鯊魚皮可以當泳衣,馬蜂窩可以當車輪.....一個比一個有趣。到了下午四點,我戀戀不舍地離開了寧波科學探索中心。

        這次參觀,就是一次短暫的科學之旅,我不但學習了許多科學知識,而且激發(fā)了科學探索的強烈欲望。

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