放風箏四年級作文通用15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的放風箏四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放風箏四年級作文1
今天陽光明媚，風和日麗，真是一個放風箏的好日子，我拿了一只美麗漂亮的風箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風箏的人也好多。天上的風箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚……天上的許多風箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看啊！
我迫不及待地系好風箏線，就開始放了。起初，風箏放得很底，也許我還沒有掌握好放風箏的竅門，風箏一下子就掉下來了，可我并不灰心，反反復復地來回奔跑著。真是功夫不負有心人，過了一會兒，風箏漸漸地高了起來。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的風箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風箏已經(jīng)飛得很高了，高過了公園里的所有風箏，那時，我高興得跳了起來。
在空中翩翩起舞的風箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的線，再向藍天飛去。我真想變成一只風箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠的云層，采幾朵白云回來，放在教室里，讓同學們在云朵里穿來穿去，那該多好�。�
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的�！鞍�！下一次再帶你來這里玩吧！”我自言自語地對風箏說。
放風箏四年級作文2
我在家里是很喜歡放風箏的，那你們知道我的風箏水平嗎？
記得那一次媽媽帶著我、哥哥、表姐和我一個調(diào)氣的表弟一起來到雅集公園。因為現(xiàn)在是一個很適合放風箏的季節(jié)春天。人人都喜歡放風箏，尤其是我們這些小孩子最喜歡的就是放風箏了。媽媽知道我很喜歡風箏就帶著我們來到一個賣風箏的超市里，媽媽叫我們挑。表姐和表弟心里是一樣的：如果買的話就太不好意思了干脆不買了吧。所以他們就撒謊說：“謝謝我們不買了�！眿寢尳形覀冑I，哥哥看中了一個“飛機”我看見了一個“胡八”所以我買了個“胡八”
回了家表姐和表弟也留在了我家，和我們一起放風箏。
我們來到我家門口的一塊地里放。我和表姐一組，哥哥和表第一組比賽哪一組放風箏放的最高。我和哥哥異口同聲的說道“放”風箏就飛上天了。哥哥心里想：“就你的“胡八”還想和我的“飛機”比賽，沒門，你難道沒有聽過飛機可是天空的霸王！這一局肯定是我贏。可是哥哥想象的完全不一樣，因為哥哥風箏后面拖著一條“蛇”所以很難飛起來，再加上這個風箏線不好所以老實斷，想好不是捆風箏的線斷了然早就跑走了。哥哥對我說：“不比了，我認輸�！笨墒歉绺缈次覜]有要停下的意思，我給哥哥說：“我不是比賽而是開開心心的放飛我的風箏�！�
和哥哥一起比賽放風箏我很開心，不過，放風箏不是比賽而是玩。
放風箏四年級作文3
今天是星期四，學校下午組織我們?nèi)シ棚L箏，在一望無際的藍天中，風箏成了一道標志性的風景。
還沒出學校，大家就開始比起自己的風箏了！有的風箏顏色是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的，五彩繽紛，漂亮極了；有的風箏上畫滿了卡通圖案，可愛極了；有的風箏是自己親手做的，上面畫滿了自己喜愛的圖案，在天空中飛，也別有一番情趣。
到了目的地，我們就開始放飛自己那心愛的風箏，可這時的風箏如同正在哭鬧的小弟弟一樣，變得不聽話了。有的同學的風箏飛不上去，跑了好久，正想停下來喘口氣，他們那不聽話的風箏都跟著一起停整休息了；有的同學不停地跑著，可是一放線，風箏就像降落傘似的向地面著陸，看樣子，沒法在空中多停留一秒鐘；有的同學的風箏飛向藍天，打破了剛才藍天中死一般的寂靜。
這時的舞臺早已分不清是地上正在放風箏的“小海燕”們，還是天空中一只只絢麗多彩的風箏。地上的同學們正垂頭喪氣地拿著自己那只既心愛又不聽話的風箏。天上的風箏正興高采烈地俯視著整個杭州市。
放風箏可真有意思啊！
放風箏四年級作文4
今天是個灰蒙蒙的陰天，還刮起了風，天空上的白云滿臉愁容，好不開心。而我的心情卻全然不同。因為，有風的天我就可以放風箏了。
吃過早飯，我便頂著涼颼颼的風，興沖沖的來到了英雄山廣場。這里的天空早已是動物的樂園。各式各樣的風箏五顏六色，千姿百態(tài)。各顯風采�？�，一條色彩繽紛的巨龍正在隨風舞動，上下翻飛，霸氣十足。在看這邊，一只黑色的尖嘴鷹威風凜凜的舞動著雙翼。你再看我的風箏，一條小得不能再小的熱帶魚，我趕緊叫住老爸，要求換一個大風箏，老爸笑瞇瞇的說：你要是能把手里的風箏放飛，我就給你買個大的。我心想，這還不容易，看我的吧。
我一手拿著線軸，一手拿著風箏，借著風力將風箏拋向空中，接著我便轉(zhuǎn)身飛快的奔跑起來�？墒�，熱帶魚就像中了槍的飛碟，一搖三晃，搖搖欲墜無論我怎么努力，不爭氣的熱帶魚不但不往上飛，還打著滾的無情的栽到地上。幾個回合下來，我累的癱倒在地，幾乎失去了信心。就在我想放棄的時候，一位爺爺走了過來，他耐心的手把手的教我如何放線，拉線謝過了爺爺，我滿懷信心的鼓起了勇氣，再一次奔跑起來，經(jīng)歷了數(shù)次的失敗后，我的熱帶魚終于起飛了，他就像長了翅膀似的越飛越高，它帶著我的勇氣和信心在廣闊的天空中越飛越遠。
這個周末，我不但收獲了成功的喜悅，更收獲了戰(zhàn)勝困難的勇氣！
放風箏四年級作文5
春天到了，萬物復蘇，春風姑娘輕輕地吹拂著大地。柳樹抽出新的枝條，伴隨著春風翩翩起舞；小草也趕著出來湊熱鬧，長出嫩綠的小腦袋，生怕錯過什么精彩的時光；桃花梨花也都開出了嬌嫩的花骨朵，就像那害羞、靦腆得小姑娘。三月可是放風箏的最好時節(jié)，這么好的時光我們當然不會浪費。
星期六的上午，我?guī)е鴰讉�孩子，來到皇城門前的空草坪上放風箏。草地上還是一片枯黃，不過泥土里都已經(jīng)充滿了春的氣息，春的味道。我們找了一塊比較干靜，平整的地方停下來，開始放風箏比賽。孩子們?nèi)齻�一群，兩個一伙，開始忙活起來。
說好了是孩子們之間進行放風箏比賽，可是沒過多久風箏卻和路邊的大樹比起高來，最后竟發(fā)展成了“打架”。你看，風箏用他那長長的尾巴緊緊地纏著樹枝，死也不放開；大樹也不甘示弱，號召他的所有家庭成員，團團圍住風箏，不讓他逃走。哎！真是拿他們沒辦法，趕緊去“勸架”，我負責拉住風箏的尾巴，孩子們負責去拉樹枝，這不勸還好，一勸更了不得了，大樹和風箏抱得更緊，打得更兇，死死地纏在一起，大有同歸于盡的勢頭。不行了，看來必須采取措施，我當機立斷，緊緊拽住風箏的尾巴，使勁一拉，“啪”風箏尾巴斷了。一場“戰(zhàn)爭”伴隨著風箏的斷尾而平息了。孩子們又去快樂的進行比賽了。
一陣春風拂過臉頰，溫暖，舒服，也快樂�？粗⒆觽兡浅錆M天真，燦爛的笑臉，心里就像春天一樣溫暖，幸福！
放風箏四年級作文6
天氣漸漸地熱了，花兒都開了，這幾天，風特別大，正是放風箏的好天氣。
今天的天氣同樣也很好，我興致勃勃地拿著自己親手做的風箏，到公園去放。我小心翼翼地拿著，生怕弄壞了。這是一只很普通的紙風箏，上面畫著一個快樂的小蘑菇，還有幾朵白云和一只美麗的.花蝴蝶，好看極了。雖然很普通，但因為是我自己做的，所以我覺得它是最好的風箏。四年級日記放風箏
我?guī)е恋娘L箏來到公園的大草地上，那兒已經(jīng)有許多小朋友在放風箏了，有的小朋友坐在爸爸的肩膀上，把風箏放得好高好高；有的小朋友剛剛救起快要落地的風箏，高興地手舞足蹈；還有的望著自己放飛的風箏，開心地笑了。
我也拿出了自己的風箏，系好線，抓起風箏，“嗖”的一下，我就沖了出去，一邊沖一邊放線，滿以為風箏飛得很高了，可是，當我轉(zhuǎn)過頭去看我的風箏時，我徹底失望了，風箏連我的身體都沒超過，就別說超過一棵大樹了，爸爸媽媽在一旁看得哈哈大笑。但是，我沒有泄氣，這一回，我慢慢地倒著跑，一邊邊跑一邊看風箏飛得是高還是低，根據(jù)風箏的高低和風向及風力的大小來放線，風箏終于被我放上了天空，我松了一口氣。風箏越飛越高，不一會兒，就只看到一個小點點了。四年級日記放風箏
這次放風箏不僅讓我嘗到了放風箏的樂趣，還讓我知道了放風箏要根據(jù)風向和風力來放線，不能自管自地拼命奔跑，放不上去也不要著急，要有自信，多試幾次，一定會成功的。學習又何嘗不是這樣呢？
放風箏四年級作文7
一個風和日歷的早晨，我和媽媽到戶外放風箏，在這里我大開眼界，我看見了平衡力很強的燕子風箏；在天空自由游行的小魚風箏；巨大無比的龍風箏……正在我全神貫注地觀察這些風箏時，媽媽突然說：“起風了，我們也開始放風箏吧！”于是我們開始放風箏。媽媽拿著風箏，我雙手握著線，一邊慢跑，一邊放線，媽媽慢慢地放開風箏，我加快速度，讓風箏迅速地飛上天空。不一會我的風箏好像就插入了云霄。正當我洋洋得意的時侯，意想不到的事情發(fā)生了，我的風箏栽到了地上，我百思不解風箏為什么栽倒呢？但是我并沒有放棄，撿起風箏，又放了起來。但不一會，風箏又掉到了樹上，媽媽幫我拿下來，我有點心灰意冷了，但媽媽告訴我不要放棄，做事要鍥而不舍。就這樣，我又一次開始放風箏。這回放得可高了，幾乎快要看不到了，我玩得不亦樂乎。當我收線時，才發(fā)現(xiàn)原來是繩子早已經(jīng)斷了，我感到失落極了。
現(xiàn)在回想起來，我猜它可能更喜歡藍天，更喜歡自由自在地飛翔�？墒撬o我?guī)淼拿篮脮r光我會一直念念不忘。
放風箏四年級作文8
今天下午，陽光燦爛，風兒吹吹。這么好的天氣不放風箏，什么時候放？
我們的風箏是只布蝴蝶。雖說挺好看，可卻有點難放啊。更讓我吃驚的是：這只風箏是戚依宜三年前她的爸爸買的，她可真會藏��！
戚依宜先放。我們托住風箏，戚依宜順著風狂跑，也沒見風箏飛起來，只看見它在地上摔跟頭，吃泥巴�！笆。 �
“我來”。我拿起風箏線，拿出百米沖剌的速度沖啊，我都快要飛起來了，可風箏還沒上天飛翔。“失�。 �
“我來試試看”。趙潔瓊也來體驗失敗，戰(zhàn)勝失敗。阿趙更慘了，連風箏一直翻跟頭都不知道�！白钍 �。
當別人的風箏在空中穩(wěn)當?shù)仫w翔時，我們非常羨慕，老是抱怨自己的手腳不靈活，風箏太僵。但又有什么辦法呢？只好再來一次了。
迎著似乎在嘲笑我們的風，戚依宜屢敗屢戰(zhàn)，終于，風箏飛的比籃球架高了。不好，出空禍了�！鞍取�，風箏與另一只風箏“手拉手”地朝地面栽倒下來。唉，解繩時代來了。我們五人拼命地解，不成功。只好狠狠心，咬咬牙，快刀斬亂麻，把繩子搞斷，再接上。接著放。功夫不負有心人，戚依宜終于把風箏放上天了。風箏得意洋洋地出現(xiàn)在了天空上，好像在證明自己并不難放。我們都開心地笑了……
在這無限美好的春天里，我們快樂地仰望著迎風飛翔的風箏，把希望寄托在風箏上，讓它帶著我們的夢想勇往直前，直入云天……
放風箏四年級作文9
星期六，蔚藍的天空萬里無云。太陽公公把明媚的陽光遍灑大地，那金光似乎是一件黃色的輕紗套在了大地媽媽的身上。真是放風箏的好天氣啊！
我和媽媽興高采烈地來到須江公園的廣場上放飛箏。天上飛滿了各種各樣、形狀不同的風箏。有的是翩翩起舞的蝴蝶，有的是活潑可愛的小鳥，有的是展翅高飛的雄鷹……
開始放風箏了，我選了一個順風的地方，便迫不及待地拉開線跑了起來。過了一會兒，看到媽媽在旁邊哈哈大笑，我就問：“媽媽你笑什么呢？”媽媽沒說話，指了指我身后的風箏。風箏就像癟了氣的氣球似的，飛不起來。這讓我迷惑不解，我問媽媽為什么？媽媽說：“逆風才能放飛箏呢！”聽了媽媽的話我恍然大悟。
第二次挑戰(zhàn)放飛箏開始。這次為了避免上一次出現(xiàn)的問題，我選了一個逆風的地方，便拉著線，飛快向前邊跑邊放線，過了一陣子我想風箏一定飛得很高了吧！轉(zhuǎn)頭往天上看了一眼，咦！風箏呢？我急著叫媽媽，傷心地說：“都怪我把風箏弄丟了�！眿寢寶獯跤醯嘏苓^來，指了指地上說：“這不是風箏嗎？放飛箏不能像你那樣，不管不顧悶頭向前跑。因為風箏剛起飛的時候最容易傾斜掉落，所以放飛箏必須先慢慢跑，讓風箏慢慢升起后才能漸漸跑快起來�！蔽乙勒諎寢尩闹笇в种匦路帕艘淮物L箏，果然這次風箏飛得又高又遠。
沒想到放飛箏這么簡單的事也有這么大的學問�。�
放風箏四年級作文10
今天是我們的風箏比賽，在比賽前老師讓我們在放風箏時注意安全。
我們先升國旗升完了國旗，就是二年級的風箏比賽，二年級的風箏比賽完了，就是四年級的風箏比賽，四年級中先是最后一位號碼為1至5號的選手。這些選手比完了的就是最后一位為6至10號的選手，我和檀羽涵是6號的選手。
我們開始放風箏了，我一松手風箏就飛了起來，我們一開始飛得還不錯�？墒呛髞硖从鸷娘L箏和我們旁邊的那位的風箏纏繞在了一起，我給檀羽涵說了一聲，可是檀羽涵還繼續(xù)往前跑。后來老師就給譚雨涵說，檀羽涵的表情好像剛知道。我們又重新試了一次，這回沒有和別人的風箏纏的一起，這回忘了收線，我們又重新跑回去，試了一次我們這次還是沒有成功。
我們跑到終點時檀羽涵不斷的收線，將線收沒了，老師就給了我們一個大概的分數(shù)。我知道了為什么這回會得這么點分數(shù)了，因為我們組合的不是很好，而且檀羽涵該收線時沒有收線，該將線盤扣住時他沒有扣住。我們知道了這次為什么就只能的這么點分數(shù)的原因了，下一次我們放的一定要比這次高比這次好。分數(shù)也要比這次高。我們以后再練習的話，我們一定會加油爭取，下一次的得分，比這次多比這次高。一定要遠遠超遠這次的得分。
我堅信！
放風箏四年級作文11
春節(jié)之前，天氣涼爽，帶著斜斜的微風。真是一個放風箏的好天氣，于是，我們一家人來到河大湖邊的小廣場放風箏！
首先，要把風箏線綁在風箏上。綁好之后，我的手緊緊的握住風箏線，等待最佳的助跑時間。哈！一陣風吹來，我認為最佳時間到了，就猛地跑了起來！風在我耳邊吶喊！不一會兒，我跑累了，心想應該好了，于是放慢腳步，扭頭往后看！啊！不是吧？風箏根本沒有飛起來，而是磕磕絆絆的跟在后面。第一回，失敗。
可是，我并沒有氣餒！我調(diào)整好風箏，又伴隨著微風跑了起來，這一次，在風箏飛起來時，我開始放線。耶！風箏飛起來了。我看著風箏越飛越高，心里可高興了。但是，馬失前蹄，風箏越飛越偏，一下子掛在了附近的樹上。糟糕！只得請姥爺幫忙啦！只見姥爺握住風箏線，使勁拉了起來！只聽“啪”的一聲，樹枝斷了，風箏才得救。
第三次，我吸取教訓，找了個空曠的地方，再次調(diào)整好，跑了起來。風在我的耳邊掠過，把我的頭發(fā)吹起！不一會兒，線繃直了！我知道，風箏飛起來了。于是我開始放線，只見風箏越飛越高，在天空中變成了一個小黑點，漸漸隱藏在了云層中。我只能時不時的拉拉風箏線，看看風箏是不是飛走了。我望著天空，知道自己成功了，心里比吃了蜜還甜。
這次放風箏很成功，也讓我明白了，失敗乃成功之母！我們以后做事不能知難而退，要吸取經(jīng)驗，再去嘗試！
放風箏四年級作文12
今天，我和媽媽一起去張家港公園放風箏。
我們來到一片綠茵茵的草地上，我迫不及待地拿出一個風箏和一大卷細線，然后把細線系在了風箏上，就成了美麗的七彩魚風箏。開始放了，我高高地舉起風箏，用力向上空一扔，然后便拉著風箏向前奔跑，可是風箏飛的不高，只一會兒，便垂直向下降了。同樣的方法試了好幾次，都沒能成功，但我并沒有氣餒。我仔細地研究別人是怎么放風箏的，經(jīng)過觀察，才發(fā)現(xiàn)風箏的升降在于阻力，阻力大風箏就飛得高，阻力小風箏就飛得低。
我激動地再次放飛。我抓住細繩，讓媽媽托住風箏，等到有風了，媽媽把風箏向天空中一拋，七彩魚風箏便搖動著它那漂亮的長尾巴重又飛向藍天。不一會兒，它就飛得極高了，差不多有200米高呢！我信心十足地想：風箏飛得那么高，它該有多么逍遙，我也該有多么神氣呀！想著，想著，沒想到一個風箏竟然纏在了我的風箏線上，而我只輕輕向后一拉，別人的那個風箏線就被輕而易舉地割成了兩段，像一只自由自在的小鳥在碧藍的天空中翱翔。
放風箏不僅非常有趣，還是一項有益身體的體育運動，我喜歡放風箏。
放風箏四年級作文13
春天是個放風箏的季節(jié)，我和同學們一起去千山公園放風箏。
一路上，我見了好多人拿著風箏去千山公園，看來這次需要“擠一擠”啦！
到了公園，我立馬尋找同伴，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)早早的來到了，手上還有一個大大的“蝴蝶”，一雙大眼睛好像讓我快點把它送上天似的。我應了她一聲，她拿著風箏跑了起來，到了一個寬敞的地方，我放開雙手，風箏便慢慢上了天，可不太高，我對著風箏往上吹氣，可它“脾氣”那么壞，又慢慢掉了下來，好灰心呢！我軟綿綿的坐在一旁的臺階上，虧我有一個那么好的同伴，她鼓勵我，我漸漸的恢復了自信，再來。
化到我了，同伴拿著風箏，我拿著線軸，跑了一會兒，風箏便飛起來了，可還是飛不高，我們先讓同伴的媽媽拿著風箏等一會，我跑去向風箏飛的最高的老爺爺取經(jīng)，老爺爺說：“要對著風向放飛�！币幌挛揖兔靼琢�，我接過我們的風箏，對著風向，一點、一點放線，風箏漸漸升起來了，我們忙謝老爺爺，心里別提有多得意了。
放風箏可是一件體力活，一小會我就累了，把風箏收了下來，一不小心竟把線纏了，不過很快就正常了。休息了一下我就去教同伴放風箏，她天資聰穎，不到五分鐘就學會了，她放著風箏，我在一旁觀看，我知道，我們這次放飛的不只是風箏，還有我們對新一年的希望！
在春天里放風箏可真是一件讓人開心的事情！祝大家春天快樂！
放風箏四年級作文14
夏日的傍晚，習習涼風吹拂著大地，有晚霞的天空特別美麗。在靈湖廣場的上空，有形態(tài)萬 的風箏展翅翱，仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，給天空增添了許多活力。
看著放風箏的人們臉上洋溢著笑容，盡情地玩樂著，我也躍躍欲試，讓爸爸拿著我心愛的老鷹風箏，我在前面拿著線軸，心想讓風箏立馬飛向天空。可是，我的風箏一下子給了我一個下馬威。
我的心猛地提了起來，從額頭冒出的冷汗和汗水夾雜在一起，讓我的神經(jīng)一下子緊繃起來。爸爸看到我滿臉的汗水，知道我心里緊張起來了，他蹲在我跟前笑著對我說：‘’寶貝，別緊張，慢慢來，爸爸相信你一定會把風箏放飛得非常高的�！奥犃税职值脑�，我慢慢平靜下來，心想：我一定會成功的。我又拿著線軸，向前猛跑一陣，一邊跑，一邊時不時回頭看看，好險呀！老鷹風箏終于慢慢地升高了，一顆緊張兮兮的心放下來了。我滿臉幸福地看著，那神氣的老鷹風箏越飛越高，還不時回頭向我點頭，向我致謝，好像在感謝我。
快樂的時光總是那么短暫。過了一會兒，爸爸叫我回家了，我依依不舍地離開了靈湖廣場。
放風箏四年級作文15
今天，我們有一個“風箏比賽”，大家拿著風箏，懷著愉快的心情來到了校門口外面的空地。
學校門口早已人山人海，一片風箏的海洋。我的小伙伴們早已開始放風箏了。他們在校門口外跑來跑去，有的為了能使自己的風箏飛得最遠，就拽著引線飛快地跑著;有的想讓自己的風箏飛得最高，便一直放線；有的看見自己的風箏飛得不理想或和其他風箏的線纏在一起了，急的直跺腳�！@些小風箏迷啊，望著自己的風箏飛向高空，心中無比快樂，奔跑著，歡呼著，跳躍著。天空飄蕩著許多風箏：有調(diào)皮可愛的機器貓，有漂亮的美羊羊，威武的奧特曼。其中蝙蝠飛得最高，最高的就是壽煬彬的黑蝙蝠和邊金星的紅蝙蝠，說實話我非常佩服他們風箏能放這么高。我也開始了我的風箏旅程。我的風箏是藍兔，我把風箏放在地上趁風大跑了起來。但是風娃娃總是跟我作對似的，我的風箏飛上去，總打滾兒，飛也飛不高。我好想我的風箏飛得高高的，把我的愿望帶到世界的每一個角落里�？墒俏业娘L箏跟同學們的風箏在天空中的飛行高度簡直是天壤之別��！
我像泄了氣的皮球一樣坐在花壇里欣賞著別人放風箏。我不知道我是技術不好還是風娃娃跟我作對的緣故。這次風箏比賽雖然我輸了，但是我還是過得很開心。因為我有一句座右銘一直激勵著我：重在參與！
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