【熱門】四年級(jí)啟示作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)啟示作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)啟示作文 篇1
我曾經(jīng)在一本書上看到過，眼珠是不怕冷的“英雄”�？晌矣X得，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖了，眼珠當(dāng)然要不怕冷嘍！不過，為了證明這是否正確，我決定做一次試驗(yàn)。
我從雜物間里拿出電風(fēng)扇，對(duì)著整個(gè)臉吹起來，我的臉被風(fēng)吹得生疼，可我還是忍著。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我整個(gè)身子都被吹凍了，可眼珠還是好好的，一點(diǎn)兒也不感覺冷。這是怎么回事呢？
于是，我就去查了《十萬個(gè)為什么》。原來，眼珠上的神經(jīng)末稍十分發(fā)達(dá)，但這些神經(jīng)只管痛覺和觸覺，而掌管寒冷感覺的神經(jīng)在眼球上卻是一個(gè)空白。另外，眼珠前面的角膜是一層不含血管的透明組織，熱量散失比較少也比較慢，所以，不管天氣多么冷，眼珠始終能保持不怕冷的“英雄本色”。
找到了眼珠不怕冷的原因，我感到十分高興。雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)很小，但是我知道，發(fā)現(xiàn)問題，就得從小的開始，這樣才能漸漸有大發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)啟示作文 篇2
生活是一本書，生活是一本我們每天都在讀的書。這本書沒有作者，卻處處都是學(xué)問。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)兩次考得都是83分，第三次居然還是83分，老師要求回家簽字。我十分苦惱，要是媽媽知道了，肯定會(huì)大罵我一頓的。怎么辦？我的大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著——模仿媽媽的字跡簽一個(gè)假字。我先在紙上模仿著媽媽的筆跡練了一下，還真像！這下我可放心了！回家后，媽媽問我試卷發(fā)下來了沒，考得多少分。我心平氣和地說：“發(fā)是發(fā)下來了，可講完就又收上去了，老師也沒打分。”“噢，那下次如果沒有打分，你自己把分算一下。”媽媽說完就轉(zhuǎn)身離開了我的臥室。我心里暗喜：太好了，媽媽沒有懷疑，我可以安心了！我飛快地把作業(yè)寫完了，偷偷拿出卷子，用連筆字模仿媽媽的字跡把字簽上，把日期都寫上去，才放心的把卷子放進(jìn)書包里。
第二天上午，老師把卷子都收了上去也沒說什么。嘿嘿！我還真混過去了。沒想到，到了中午，我歡喜的心情就被一陣電話鈴聲打破了。這正是戴老師打來的。我聽到電話里老師說到卷子的問題，嚇得我躲了起來。很快，這通電話結(jié)束了，媽媽向我的房間走來，沒想到的是媽媽不是罵我，而是語重心長(zhǎng)地跟我談了許久。聽了媽媽的話，我十分慚愧。
在生活中，誠(chéng)信雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，實(shí)踐起來卻不易。我知道錯(cuò)了，知道做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人不是簡(jiǎn)單的一句空話，而是要腳踏實(shí)地的用行動(dòng)來證明。
四年級(jí)啟示作文 篇3
��！又是一個(gè)美妙的`周末。早晨，我來到了體育場(chǎng)時(shí)不時(shí)就能看見那嬌小的幼苗。
那嬌小的幼苗，是多么的堅(jiān)強(qiáng)��！它并沒有人類的呵護(hù)，只靠那一簇簇刺眼的陽(yáng)光和一滴滴嬌弱的雨水使它從堅(jiān)硬的泥土中鉆出。
那嬌小的幼苗，是多么堅(jiān)強(qiáng)��！它不謂狂風(fēng)暴雨的襲擊，也不謂炎熱的酷暑，它還是那樣穩(wěn)穩(wěn)的扎在土里。
那嬌小的幼苗，使我明白了一個(gè)大道理：只要你堅(jiān)強(qiáng)，就能跨出第一步，就能離成功跟進(jìn)一不。
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