實(shí)用的人四年級(jí)作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的人四年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
人四年級(jí)作文 篇1
過(guò)年了,家家戶戶都忙著做年夜飯、掛燈籠。忙極了。我又高興又發(fā)愁,高興的是媽媽店里生意興;發(fā)愁的是媽媽忙得不可開(kāi)交,沒(méi)人陪我玩,無(wú)聊透了。能不能讓媽媽抽出時(shí)間陪我呢?哪怕是一天也好。
“唉,要是有工作機(jī)器人的話,媽媽就能放松一下,舒展開(kāi)她眼角的皺紋就好了!蔽掖诡^喪氣地唉聲嘆氣,“唉,對(duì)了,怎么不行呢?”
不久,工作機(jī)器人誕生了。她不但外形獨(dú)特、美觀。而且還能幫人工作,還能陪我玩呢,兩全其美,正好。
去公司玩了!我興奮地亂蹦亂跳,機(jī)器人也開(kāi)心極了,因?yàn)樗R上就能吃飽了。一到公司,我馬上投入到了電腦世界,媽媽也開(kāi)始工作了,過(guò)了一會(huì),媽媽覺(jué)得累了,機(jī)器人立馬跑過(guò)來(lái),給媽媽捶背、倒茶,并且替媽媽工作。她用眼睛快速掃描文件,按下肚子上的按扭,出現(xiàn)一個(gè)大ping幕,只要點(diǎn)擊程xu,它就可像媽媽一樣工作,還會(huì)模仿筆跡,而且模仿的一模一樣,很厲害吧。
她還能陪我玩呢,只要按一下她腦門的按扭。她就能陪你玩各種各樣的游戲,想怎么玩就怎么玩。
如果真有這種機(jī)器人,那該多好啊。
人四年級(jí)作文 篇2
HI,大家好!我是一只來(lái)自北方TOTO家族的”老鼠”,口音不是很準(zhǔn),請(qǐng)大家諒解。
我就是主人公,老鼠”小Q”,聽(tīng)說(shuō)我這個(gè)名兒的靈感還是來(lái)自大作家”魯迅”筆下的”阿Q”呢!
我今天來(lái)到這個(gè)大城市是有目地的。我們老鼠常常被人類的“毒鼠強(qiáng)”毒死,最近,我們“老鼠國(guó)”的科技異常發(fā)達(dá),可以說(shuō)是到了極點(diǎn)。我們可以識(shí)別出什么食物有毒,什么食物沒(méi)有毒。這是考上本科學(xué)病毒系的老鼠所必須了解的。
我們吃人類的食物長(zhǎng)大,人類把我們毒死,這個(gè)事實(shí)是可以改變的嗎?就是人類改變了,自從人類造出了“毒鼠強(qiáng)”,我們豐衣足食的生活就被人類打斷這才使我們意識(shí)到,人類是多么的可怕。我們發(fā)射人類所謂的“UFO”、“USO”,不明飛行物與水下不明物體尋找盟友。我們的盟友有大白鯊、大王烏賊、禿鷲、老鷹。愛(ài)吃我們“蛇老弟”們統(tǒng)統(tǒng)被禿鷲和老鷹吃的金光。大白鯊和大王烏賊襲擊渡海的船只,搶劫船上的所有的金銀珠寶。我們還在人類的食物上方至隱身排泄物。讓人吃下去的重病,甚至死亡。我們也沒(méi)有輕視人類,我們不光要已智取勝,還要軍隊(duì)人數(shù)多,我們的數(shù)量已可以與英國(guó)的人口數(shù)量“相提并論”了。
雖然人類殺死了我們?cè)S許多多的同伴,可他們也有好的一面啊,他們把我們收養(yǎng)長(zhǎng)大,我們也改報(bào)答人類吧!想必在20xx年,我們可以成為人類最好的朋友。
人四年級(jí)作文 篇3
下午我正在玩洋娃娃,突然,電話鈴響了,原來(lái)是媽媽叫我下去堆白雪人。
我高興地喊:"好啊!"我脫下薄外套,穿上羽絨衣,藏上手套,拿好道具―胡蘿卜和黃豆,就蹦蹦跳跳地下樓了我們來(lái)到廣場(chǎng)草坪上,只見(jiàn)小草全變白了,好像白雪姑娘為它們蓋上白被子"我走過(guò)去,立刻滾起白雪球來(lái)"
我一邊滾一邊對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽,我滾白雪人的身子,你滾白雪人的頭。"媽媽說(shuō):,"好吧。"說(shuō)完也滾了起來(lái)。可是沒(méi)一會(huì)兒,只聽(tīng)媽媽大叫起來(lái):"哎呀!冷死啦冷死啦,我不滾了。"我聽(tīng)了,不由得哈哈大笑"媽媽真沒(méi)用。"
我繼續(xù)滾著邊滾一邊回頭看媽媽,只見(jiàn)媽媽滾一下停―停,滾―下停一停..."媽媽,休息一會(huì)兒吧,我也累了。"我喘著氣說(shuō)。
休息完了,我們又繼續(xù)滾,好不容易才把頭和身子都滾好,媽媽就把它們合在了一起。我拿出帶來(lái)的道具,想用黃豆做眼睛,可是總覺(jué)得黃豆太小,做眼睛不合適。于是我用胡蘿卜做眼睛鼻子嘴巴,用樹(shù)葉當(dāng)眉毛和頭發(fā)。然后,滾了兩只大耳耳朵,粘在頭的`左右兩邊;又滾了兩只胖胖的大手,粘在身體兩側(cè);再用石頭給白雪娃娃畫(huà)了一件背心。
哈哈!一個(gè)可愛(ài)的白雪娃娃就堆好了,瞧她在朝我笑呢,好象在說(shuō)"謝謝你把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界。"
人四年級(jí)作文 篇4
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),最后一節(jié)課,每個(gè)同學(xué)都顯得有點(diǎn)無(wú)精打采,教室里有點(diǎn)死氣沉沉。大家都在等待放學(xué),好稍微放松一下緊張的身心。
“放學(xué)了!請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),平平安安回家!”當(dāng)廣播里傳來(lái)放學(xué)信號(hào),教室了頓時(shí)有了生氣。有的同學(xué)就像發(fā)了瘋似的,吵得教室像炸了窩。有的同學(xué)叫:“放學(xué)了,我們到哪里去玩?”有的同學(xué)喊:“喂!你們可不能走,放學(xué)后還要排練呢!”還有的問(wèn):“你喜歡玩什么電腦游戲?”不知是誰(shuí)在問(wèn):“你的QQ好是多少?今天晚上上不上去?”……反正,各種各樣的話題都有。
“停!”只聽(tīng)見(jiàn)伊老師大吼一聲!澳銈冋媸菬o(wú)可救藥,老師布置作業(yè)時(shí)都這么吵,到底怎么回事?”老師開(kāi)了口,那些“頑皮鬼”也都靜了下來(lái)。
“為了以示懲罰,你們今晚每人回去寫(xiě)一篇反思!”老師臨時(shí)改變了家庭作業(yè)。忽然有個(gè)同學(xué)的聲音冒了出來(lái):“老師!我又沒(méi)吵,為什么我也要寫(xiě)?”“你們是一個(gè)集體,要罰一起罰!”
聽(tīng)了老師的話,我心頭一震,眼淚差一點(diǎn)就落下來(lái)了。吵鬧的同學(xué)呀,你們以為老師能三番五次地放過(guò)這種行為嗎?那絕對(duì)不可能!現(xiàn)在可好,不但自己要受到懲罰,還連累了我們這些“無(wú)辜”的人。你們?cè)趺淳筒幌胂耄还苁钦l(shuí)吵,在別人看來(lái),都是整個(gè)班級(jí)沒(méi)有紀(jì)律。要是你們今后不改,還要連累大家一起挨批評(píng)。怎么就不能好好地管住自己的嘴巴呢?
俗話說(shuō):“一粒老鼠屎害了一鍋粥!北扔鞯木褪且粋(gè)人在群體中犯了錯(cuò),就會(huì)害了其他同伴。一個(gè)人生活在一個(gè)集體中,如果犯的錯(cuò)造成了對(duì)集體中其他人的傷害,就成了“害群之馬”。更何況如果群體中有不少的“害群之馬”,那一定會(huì)釀成大禍。這就好比是打仗,戰(zhàn)斗的一方如果有很多士兵不遵守紀(jì)律,那就必?cái)o(wú)疑。
同學(xué),你有沒(méi)有想過(guò),成為害群之馬是多么可恥?長(zhǎng)大后,你如果還是不能約束自己,就有可能觸犯法律,成為一名不受歡迎的罪犯!
能將“受罰”后的心理活動(dòng)、感受進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致描寫(xiě),不錯(cuò)!
人四年級(jí)作文 篇5
這個(gè)地球有幾十億人,著名的人物不占5%,默默無(wú)聞的人有95%,能為這個(gè)世界作貢獻(xiàn)的人有97%,或許你是那95%,但你決不能是那3%。
人生來(lái)無(wú)名?杀氖怯腥酥皇瞧椒驳貢(huì)說(shuō)話,平凡地會(huì)走路,平凡地考進(jìn)小學(xué)、初中、高中、大學(xué),再平凡地進(jìn)入社會(huì),最后平凡地死去。但我想說(shuō)的,是那些明知自己注定無(wú)聞,卻還能笑著走下去的人。我身邊有著不少光景,甚至可以說(shuō)是放下一切去學(xué)習(xí)的光景,你在下課時(shí)分就能看得清楚。
下課的十分鐘是喧雜的一段。我所能發(fā)覺(jué)的光景,是幾個(gè)女生堆在一起討論難上加難的問(wèn)題。我所能體會(huì)的是在有分歧時(shí)的大聲呼叫,那是真切的,那是一份堅(jiān)守自己觀點(diǎn)卻能吸取經(jīng)驗(yàn)的感受。每次的課間十分鐘都會(huì)有這種平凡的光景,卻又極富魅力的光彩。又或是在體育課自由活動(dòng)時(shí)間的汗水。前面的跑圈和熱身已經(jīng)讓人累得緩不過(guò)神來(lái)了,卻總會(huì)有幾位同學(xué)還在跑圈。我總是在想,這平凡的舉動(dòng),難道不是很耀眼的光彩嗎?
所以,人生來(lái)無(wú)名,生來(lái)平凡,但是決定人一生命運(yùn)的是勤奮的那些日子。不能在閃光燈下生活,那就去散發(fā)自己的光芒吧,不能成為那5%,那就去當(dāng)97%,平凡地走下去吧。
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最難忘的人作文四年級(jí)02-16