實(shí)用的人四年級(jí)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的人四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
人四年級(jí)作文 篇1
星期天，我和哥哥高興的去妹妹家去玩。
我發(fā)現(xiàn)妹妹家養(yǎng)了兩盆仙人掌，仙人掌是綠色的，它的個(gè)子不高，渾身長(zhǎng)滿刺。它的樣子像一個(gè)小圓球，花的顏色是黃的。
聽(tīng)妹妹說(shuō)仙人掌還是一種草藥，它的皮可以治氧。它很喜歡陽(yáng)光，很多花都不能在沙漠里生長(zhǎng)，沙漠里的水份很少，仙人掌卻能在沙漠里生存。
我懂得了仙人掌它可以到沙漠里生存，而且它到沙漠里可以長(zhǎng)得有一個(gè)人那么高，它還可以做一種藥，并且還可以炒著吃或者是煮著吃。
哥哥說(shuō)：“我要把仙人掌的大刺拔出來(lái)，結(jié)果一拔手上全是刺。”
伯伯看見(jiàn)了說(shuō)：“我先給你擦一些藥，我再去叫醫(yī)生幫你把刺拔出來(lái)�！�
哥哥說(shuō)：“今天我真倒霉�！�
原來(lái)仙人掌還有保護(hù)自己的秘密武器，我們以后最好是不碰它的大刺，小心手上全是刺。
今天我很高興，因?yàn)槲铱吹搅讼扇苏疲懒讼扇苏频淖饔�，還知道了它有一種能戰(zhàn)勝困難的精神。我在學(xué)習(xí)上應(yīng)該也有這種精神！
人四年級(jí)作文 篇2
我最敬佩的人不是電影名星，也不是當(dāng)紅歌星，而是朝夕相處的他——我們班的班長(zhǎng)張小樂(lè)同學(xué)。
一年級(jí)時(shí)，張小樂(lè)同學(xué)就是我們班的班長(zhǎng)；二年級(jí)時(shí)，張小樂(lè)同學(xué)仍然是我們班的班長(zhǎng)；現(xiàn)在五年級(jí)了，張小樂(lè)同學(xué)還是我們班的班長(zhǎng)。
老師說(shuō)“把班長(zhǎng)這副重?fù)?dān)交給張小樂(lè)同學(xué)，我非常放心�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“讓張小樂(lè)同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，我們心悅誠(chéng)服�！�
教室里的窗簾臟了，老師叫一個(gè)高個(gè)頭的同學(xué)卸，可張小樂(lè)卻自告奮勇也要卸。你看他飛腿一躍，就站到了窗臺(tái)上，手一伸，夠不著。你瞧他眼珠子一轉(zhuǎn)，辦法出來(lái)了。他把窗扇拉開(kāi)，站在窗框上，一手抓著防護(hù)欄，一手卸下了窗簾。窗簾洗干凈了，又是他領(lǐng)著同學(xué)把窗簾掛上去的。
大家都知道，掌管教室門鑰匙是一件出力不討好的事。稍來(lái)遲一會(huì)兒，就會(huì)遭到早來(lái)同學(xué)的埋怨�？墒悄愕轿覀儼啻蚵�(tīng)一下，一年四季，無(wú)論是烈日炎炎的盛夏，還是寒氣逼人的嚴(yán)冬，張小樂(lè)同學(xué)來(lái)遲過(guò)一次嗎？
前幾天，張小樂(lè)同學(xué)的右手受傷了，縫了七針。有同學(xué)羨慕地說(shuō)，這下他可以不寫作業(yè)了。你肯定想不到，有理由不寫作業(yè)的張小樂(lè)同學(xué)并沒(méi)有不寫作業(yè)，右手不能寫，他就用左手寫。從那歪歪扭扭的筆畫中，可以看出他寫得多么不容易。
瞧瞧，我們的班長(zhǎng)張小樂(lè)同學(xué)，很讓人敬佩吧！
人四年級(jí)作文 篇3
下雪了，我們?nèi)宄扇旱娜ザ蜒┤耍械臐L雪人的身子，有的滾雪人的頭。有一個(gè)小女孩負(fù)責(zé)把雪人的頭安在雪人的身子上。
雪人快堆好了，可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。
正在這時(shí)候，有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我回家拿一個(gè)胡蘿卜�！绷硪粋�(gè)小朋友說(shuō)：“我回家領(lǐng)一個(gè)小水桶�！庇钟幸粋�(gè)小朋友說(shuō)：“我跑回家拿兩個(gè)煤球�！�
過(guò)了一會(huì)兒，拿東西的小男孩和小女孩都回來(lái)了。
拿胡羅卜的把胡蘿卜給雪人插上當(dāng)鼻子，領(lǐng)水桶的把水桶放在雪人的頭上，當(dāng)做雪人的帽子，拿煤球的`把煤球給雪人裝上當(dāng)眼睛。
站在遠(yuǎn)處一看，跟真人一樣�。�
人四年級(jí)作文 篇4
你們聽(tīng)到我的這個(gè)奇特又奇怪的作文題目，肯定十分的疑惑重重吧！怎么回事，不都是年齡大點(diǎn)的比年紀(jì)小的有本事，厲害，有學(xué)問(wèn)嗎？這是怎么回事啊，什么時(shí)候我的弟弟會(huì)是我崇拜的人？他年紀(jì)可是比我小四歲呢！又怎么會(huì)讓我崇拜！想到這些，你們更加驚奇了吧，是啊，我的弟弟有什么值得我敬佩佩服的呢？著實(shí)令人捉摸不透啊，哈哈，我就知道你們猜不出來(lái)，那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
我的弟弟你們可別他只有7歲，只上一年級(jí)呢！他懂得知識(shí)不僅很多，而且他的品質(zhì)也比我高尚崇高許多呢！真是令我自愧不如，羞愧難當(dāng)，每次看到他正潔的品質(zhì)――助人為樂(lè)，尊老敬友等等……每一項(xiàng)我都無(wú)地自容啊，但是又忍不住向他去學(xué)習(xí)。他的真誠(chéng)、善良更是讓我對(duì)他這個(gè)尚僅年少的小不點(diǎn)驀然生出了崇敬之意。他對(duì)我這個(gè)姐姐也十分的好，每次看見(jiàn)了好吃的，第一個(gè)就會(huì)讓給我吃，還總會(huì)擺出一副無(wú)辜柔弱的樣子說(shuō)道：“姐姐，我比你人小，也應(yīng)該吃小的，我吃不下……”我還不了解他，他就是個(gè)小饞貓！哪里會(huì)吃不下？他這胃口比我還要大得多。這孔融讓梨的品質(zhì)難道也不值得我學(xué)習(xí)？
怎么樣，我的這個(gè)弟弟值不值得我敬佩學(xué)習(xí)呢？
人四年級(jí)作文 篇5
我們一家四口，爸爸、媽媽、妹妹和我，每個(gè)人都很有特點(diǎn)、個(gè)個(gè)都很特別。
“貓頭鷹”爸爸
我的爸爸就像一只“貓頭鷹”，每天早出晚歸，工作到很晚，非常忙碌。經(jīng)常早上6點(diǎn)多就出門上班了，那時(shí)候我都還沒(méi)起床。爸爸中午也不回家，到了晚上我都睡下了才回來(lái)，這樣我們就會(huì)常常見(jiàn)不到面。好希望爸爸能夠多給我們一些時(shí)間，多陪陪家人啊。
“孔雀”媽媽
我的媽媽就像一只美麗的“孔雀”，即愛(ài)漂亮又愛(ài)干凈，全家的衛(wèi)生媽媽全包圓了，掃地、疊被子、做飯……樣樣在行。每天早晨上班前，媽媽都要在鏡子前捯飭很長(zhǎng)時(shí)間，畫一個(gè)精致的妝，穿上一件得體的衣服，媽媽常說(shuō)，悅?cè)藧偧�，一天好心情�?/p>
“小猴子”妹妹
我的妹妹就像一只“小猴子”，上躥下跳，非常調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)搞點(diǎn)惡作劇。有一次，我外出剛回家就發(fā)現(xiàn)大事不妙，我的作業(yè)本上全是墨水，可把我心疼壞了。剛想發(fā)火，一回頭卻看到一個(gè)“小丑”，妹妹把彩筆全畫到了臉上，黃色的嘴巴、紅紅的眼睛、五顏六色的腮紅，真是又可氣又好笑。
就介紹到這里吧，這就是我們幸福的一家。
人四年級(jí)作文 篇6
機(jī)器人現(xiàn)在廣泛地使用于全球。但機(jī)器人現(xiàn)在還沒(méi)有走進(jìn)每一個(gè)平民家里，為了將來(lái)機(jī)器人能到每個(gè)平民家庭，我現(xiàn)在就來(lái)出一份力，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的機(jī)器人吧！
我設(shè)計(jì)的這個(gè)未來(lái)機(jī)器人是個(gè)網(wǎng)絡(luò)控制、娛樂(lè)機(jī)器人�，F(xiàn)在來(lái)介紹一下它的功能。它可以知道你上的網(wǎng)站是否健康，如果健康，它就響起短暫而又動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲；如果不健康，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲；如果警報(bào)聲響了一分鐘，你還沒(méi)有關(guān)閉不健康的網(wǎng)頁(yè)的話，它會(huì)走到你手旁邊，用腳輕輕打你的手，直到你把這個(gè)不健康的網(wǎng)頁(yè)關(guān)掉為止；如果你覺(jué)得音樂(lè)和警報(bào)聲音太大，那就把它胸前的調(diào)音器的聲音調(diào)小一點(diǎn)兒就ok了。
它還可以控制你上網(wǎng)的時(shí)間。它肚子上有個(gè)（計(jì)時(shí)鐘，兩旁是“增減上網(wǎng)時(shí)間”按鈕，如果要調(diào)時(shí)間，那就要告訴你，右邊是增加按鈕，左邊是減少按鈕。每次按一下按鈕增加或減少一分鐘，按右上角的按鈕就開(kāi)始計(jì)時(shí)了。時(shí)間一到，它的兩個(gè)紅色“胳膊”下面的兩個(gè)鈴鐺就會(huì)響，直到你離開(kāi)電腦旁才會(huì)停止。
它還起到了娛樂(lè)作用。網(wǎng)速太慢或視頻加載很慢時(shí)，與其干等倒不如和機(jī)器人聊一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，所有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)它都會(huì)一清二楚。
在不使用電腦時(shí)，這個(gè)機(jī)器人可以拿下來(lái)當(dāng)擺設(shè)或玩具。這個(gè)機(jī)器人很耐摔，至少摔二十幾次才會(huì)壞。它的構(gòu)造很簡(jiǎn)單，壞了也可以馬上修好。
網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人既可以當(dāng)作“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員”也可以當(dāng)作玩具和擺設(shè)，是不是很實(shí)用呢？
人四年級(jí)作文 篇7
冬天里，鵝毛般的雪花在空中翩翩起舞。在森林里，地上鋪滿了白茫茫的積雪，一群孩子來(lái)到樹(shù)林，齊心協(xié)力地堆了一個(gè)小雪人。小雪人有一個(gè)胡蘿卜鼻子，一條紅色的圍巾，頭上還戴著一頂又大又厚的棉帽。堆完雪人，孩子們快樂(lè)地離開(kāi)了。
突然，小雪人眨了一下眼睛，接著它的頭和手也跟著動(dòng)了起來(lái)。天空不停地飄著雪花，皚皚白雪，銀裝素裹。一只母雞帶著幾個(gè)孩子在風(fēng)雪中若隱若現(xiàn)，搖搖擺擺地走到小雪人面前，看上去很難過(guò)�！霸趺戳�，雞媽媽？”小雪人關(guān)心的問(wèn)道�！拔液臀液⒆拥母C被積雪砸爛了，我們現(xiàn)在無(wú)家可歸呀，”雞媽媽回答道。“別急別急，把我的帽子拿去吧，可以給你的孩子們做個(gè)窩，”小雪人邊說(shuō)邊摘下頭上那又大又厚的棉帽遞給雞媽媽。
“謝謝，謝謝你小雪人！”雞媽媽非常感激地向小雪人說(shuō)道。接過(guò)棉帽，母雞和它的孩子們高高興興地離開(kāi)了。
不一會(huì)兒，一只小白兔無(wú)精打采地走了過(guò)來(lái)，饑腸轆轆的樣子，它對(duì)小雪人說(shuō)：“小雪人，今天的雪太大了，我無(wú)法到遠(yuǎn)方去找吃的，都一天沒(méi)吃東西了。”“別擔(dān)心，把我的胡蘿卜鼻子拿去充饑吧�！毙⊙┤苏潞}卜鼻子交給了小白兔�？粗“淄美峭袒⒀士兄}卜的樣子，小雪人心里感覺(jué)快活極了。小白兔吃完胡蘿卜，就蹦蹦跳跳地跑開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，一只一身棕色皮毛的小松鼠從樹(shù)洞里探出頭來(lái)，左顧右盼，好像再找什么東西�！靶∷墒螅阌衷趺戳�？”“小雪人，樹(shù)洞里冷冰冰的，我想找點(diǎn)東西來(lái)取暖�！毙⊙┤讼肓讼�，毫不猶豫地解開(kāi)自己的紅色圍巾拿給小松鼠，松鼠道了謝，戴上溫暖的圍巾回到樹(shù)洞里去了，它的心里一定溢滿了春意。
春天來(lái)了，森林里草翠花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅。小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^歡快地叫著，像是要告訴森林里的動(dòng)物們---冬天過(guò)去了，春天到了！
雞媽媽帶著可愛(ài)的孩子們，它們相約小白兔、小松鼠來(lái)感謝小雪人，可是它們找了半天也沒(méi)找到小雪人，只看到一條小小的溪流歡快地流著，小雪人已經(jīng)變成了雪水，隨著溪流流向了遠(yuǎn)方，原來(lái)小雪人去尋找自己的夢(mèng)想去了。
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