【熱門】四年級的作文匯編4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
星期天了，爸爸媽媽去上班了。這一天，我很快樂。
快樂的原因是我?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)，我和妹妹在家，我沒想到爸爸媽媽每次回來都要忙活，不如我們來幫媽媽媽！我對妹妹說 我們來做家務(wù)吧。妹妹高興的說“好哇！好哇！”我說我來掃地，要不你去擦桌子吧，妹妹說好。我們忙活一會兒就休息一下，忙活一會兒就休息一下。這樣就有充足的力量，而且還收拾的干凈。我們收拾完，就把我們的小沙發(fā)放在桌子前面，然后我們就在那里看電視啦。“叮當(dāng)”一時想我們就知道媽媽回來了。我們很正經(jīng)地坐在沙發(fā)上，假如什么事也沒有發(fā)生。媽媽回來看見那么漂亮，整潔的房間，對我們說是你們干的嗎，我就說是啊。其實我們裝得很平靜，但是心里很興奮能夠幫忙到媽媽，媽媽會不會很開心呢。媽媽高興的說，你們都長大了。 媽媽允許我們都去玩一會兒。我們高興的蹦跳出去了。后來我到玩的地方對妹妹說，如果我們想讓媽媽休息的話，我們就盡量幫媽媽做一些我們能做的事情。好！我們拉鉤，嗯。
現(xiàn)在我明白媽媽是多么的辛苦！我們要多幫助媽媽，讓媽媽休息一會兒。
四年級的作文 篇2
理想是一縷陽光，指引著人們前進(jìn)的航向；理想象豐滿的果實，告訴人們只有付出才有收獲；理想像一葉扁舟，載著我的理想駛向彼岸。
我心中萌發(fā)這個念頭已經(jīng)很久了。小時候，我很崇拜那些教師，因為他（她）們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像園丁一樣，辛勤的培育祖國的花朵，他們是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我看見教師循循善誘的教導(dǎo)學(xué)生，我就會被教師那無私的奉獻(xiàn)精神所感動。于是，我想當(dāng)教師的信念更堅定了。
從此，我一直為這個理想努力著。要知道，當(dāng)教師要給學(xué)生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會誤人子弟。因此，我利用課余時間翻閱成語字典，閱讀課外資料。班里舉行的寫作比賽我也踴躍參加。
如果我是教師，在課堂上，我會深情的朗讀課文，將它化作一股強(qiáng)大的力量，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難半途而廢時，我會面帶微笑，給他們加油打氣。如果有的同學(xué)在比賽中失敗，我會讓他們振作起來，在失敗中吸取教訓(xùn)。我一定要成為一個教師，一個默默無聞，無私奉獻(xiàn)的教師。
理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向。沒有理想就沒有生活。沒有理想就沒有目標(biāo)。讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)美好的理想而努力奮斗吧！
四年級的作文 篇3
每個人都有心兒怦怦直跳的經(jīng)歷，每個人的經(jīng)歷都各不相同，但最讓我記憶猶新的還是第一次走夜路。
那天晚上我去補(bǔ)課，放學(xué)時已經(jīng)六點半了，心想：這么晚了，我自己一個人回家行嗎？想到這兒，我不禁打了個哆嗦。“叮鈴鈴……，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我想找一個同學(xué)一起回家，可沒有一個順路的，我家住在一個非常偏僻、沒有路燈的地方，這可怎么辦��？我的心像十五只吊桶打水，頓時七上八下。
唉，硬著頭皮往家走吧。走著走著，感覺背后總有人跟著我。我一回頭便什么都沒有了，我僵住了，心想：這下完了，剛才是鬼在跟蹤我吧？我感覺身體里的血液，因為這可怕的景象，急速地冷卻、凍結(jié)了。心臟像是被一只無形的手捏住了，窒息的厲害，整個身體像極了晃動的枯枝�？謶种校倚闹杏幸粋�妙計，還是打車走吧！我看到遠(yuǎn)處停著一輛出租車，便走了過去。司機(jī)用深沉的聲音說：“你們兩個人去哪里？”“兩個人？”我回頭一看，爸爸正站在我身后呢！剛才在后面跟著我的'原來是爸爸�。≡缰肋@樣我也就不至于這么害怕了。
我的心兒怦怦跳，真是虛驚一場啊！
四年級的作文 篇4
校長：
您好，我是四年級三班的的一名學(xué)習(xí)成績中等的學(xué)生，但是我有許多許多的煩惱，想向您求助：
首先是我們班的同學(xué)們經(jīng)常取笑我。老師現(xiàn)在讓我擔(dān)任‘晚間排長’，帶隊出校門。雖然說當(dāng)排長很好，但是同學(xué)們都笑我是“盜版排長”，我心里很生氣。在帶隊出校門時，同學(xué)們也不尊重我，還沒有出校門，大家就撒伙了。我不知道應(yīng)該怎么辦好，怎么處理好與同學(xué)們的關(guān)系，怎么更好地為班里同學(xué)服好務(wù)。
還有就是老師不讓上體育課。那天天氣晴朗，第四節(jié)課是體育課，我和全班同學(xué)都非常高興。大家心里都盼著上體育課，因為上體育課我們能夠在學(xué)校的大操場上歡快的玩耍，做各種游戲，這也是每個同學(xué)都盼望的事呀！可是，老師就是不同意上體育課，說：“楊蘊(yùn)琦，把寫字書發(fā)下去，每人都在教室里練書法，最少二篇”。話音剛落，我們就起了一陣小哄“怎么又要寫字呀！”真是掃興！每個同學(xué)都心里不舒服。所以也無心寫字，只落得體育課沒有上成，字也沒有寫好。因此大家就推舉我給你寫抗議信。我們不是不好好學(xué)習(xí)，可我們也非常想上體育課，沒有好的身體怎么能更好的學(xué)習(xí)呢？不是說德、智、體要全面發(fā)展嗎？為什么不讓上體育課呢？我們?nèi)w同學(xué)都想不通。
校長，我也有錯誤：我當(dāng)排長的時候沒有起到帶好頭作用，我沒有及時的把老師的作業(yè)做好，在班里學(xué)習(xí)成績不太理想，總是讓老師操心。老師為了提高班里的成績，老師才罰我們的……但是，請您相信我們，只要讓上體育課，我們保證會改好的，學(xué)習(xí)也會上勁的，不會讓老師操太多心的。
校長，您能幫幫我們嗎？我們這些孩子都為了不讓上體育課煩惱了好長時間呢。如果沒有這些煩惱，我們每個孩子都會成為一個上勁好學(xué)的好學(xué)生的。請您相信我們。
最后，祝校長身體健康。
此致，
敬禮！
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